第七单元《红楼梦》整本书阅读课件(共24张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册

(共24张PPT)
都云作者痴，我解其中味
作者：曹雪芹
《红楼梦》整本书阅读
有人说，少不读红楼，老不看三国。
大概是，少不读红楼：少年不知愁滋味，怎能理解曹公的满纸辛酸泪？
老不看三国：虽壮志未筹，但几近暮年，看了三国空有抱负又有何用？
我少年时候也曾泛泛读红楼，确实懵懵懂懂，不知其所言。
假若，今日之少年，了解雪芹先生生平，再加些名家注解，红楼亦可读得。
今日之少年，若将红楼之味，品得一二，
才干与智慧俱得增长。
乃是人生幸事！
今日之吾，人至中年，再重读红楼，
方略知雪芹先生之真意，
人情练达皆文章，世事洞明皆学问。
#《红楼梦》值得全体中国人共读的民族之宝#
学习目标
1．整体感知《红楼梦》，鉴赏小说中的主要人物，提升形象思维品质，提高解读小说的能力。
2．依据《红楼梦》第二回，冷子兴演说荣国府，梳理绘制小说主要人物关系图。
3．建构阅读整本书的方法体系，依据《红楼梦》最简时间轴，熟记小说关键情节。提升鉴赏研究的能力。
学习活动
学习活动一：今天我们为什么要读《红楼梦》
学习活动二：初步梳理主要人物关系图
学习活动三：整体把握小说关键情节
学习活动
【学习活动一】
今天我们为什么要读《红楼梦》
高考原题
江苏卷 2008年
《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”请说说“金玉良缘”“木石前盟”的含义。（5分）
【参考答案】“金玉良缘”指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应结成姻缘。“木石前盟”指林黛玉前生为绛珠仙草，贾宝玉前生为神瑛侍者，两者有恩有义，今世应结成姻缘。
2009年
概括说说《红楼梦》“冷子兴演说荣国府”的主要内容。
【参考答案】①介绍贾府的历史与人物，②点出贾府存在的危机，③介绍主要人物贾宝玉的特点。
为什么要读《红楼梦》
作为中国人，如果这辈子你只读一部中文长篇小说，那么应该是《红楼梦》
一、《红楼梦》是一部宏大的族群心灵史，字里行间埋着太多谜题。
二、《红楼梦》是一部中国人的族群生活史。
三、中式美学的百科全书
四、中文小说的巅峰之作
学习活动
【学习活动三】
初步梳理主要人物关系图
小组合作完成
提示：小组长总负责，一人记录（字迹清晰、尽量放大）、其他人参与讨论补充。
荣国府从贾母开始梳理；宁国府从贾敬开始梳理
1组、2组上黑板梳理主要人物关系图
以贾敬身份介绍宁国府；以贾母身份介绍荣国府
其他组补充提问
学习活动
【学习活动四】
整体把握小说关键情节
空间线：两府一园
空间线：两府一园（宁国府 荣国府 大观园）
《红楼梦》最简时间轴
关键词：
15年
十五岁
大观园
木石姻缘和金玉姻缘
大丧事 大喜事
大观园时代（核心内容）
三春
学习活动
【学习活动三】
整体把握小说关键情节
小组合作学习
提示：记忆关键情节，互相启发，串联情节。（图文转换能力）
分成四部分上台展示：（以宝玉、黛玉、宝钗的身份进行介绍）
1、前大观园时代 2、大观园时代：第一年
3、大观园时代：第二年 4、大观园时代：第三年
高考原题
北京高考 2020年微作文
有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著太费时间和精力，不如读缩写本或连环画省时省力。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。150字左右。（10分）
《红楼梦》原文 VS《红楼梦》连环画版本
第二十三回
那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。
宝玉无聊，独个儿拿了一本《西厢记》,到沁芳桥那边大石头上坐着细看，一阵风过，树上桃花纷纷扬扬地落下来。
高考原题
北京高考 2020年微作文
有的同学觉得阅读《红楼梦》《平凡的世界》等“大部头”名著太费时间和精力，不如读缩写本或连环画省时省力。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。150字左右。（10分）
参考：（1）同意。“小人书”承载了“大部头”，我国传统连环画的创作者们都是本着尊重原著、尊重历史的原则和一丝不苟、追求完美的态度来创作连环画的，他们通过自己的心血，在“大部头”文学性的基础上又增加了“小人书”的艺术性，从而使得这一阅读载体在我国经久不衰，启蒙了一代代人。（2）不同意。“小人书”阅读是带有极强的目的性和功利色彩的，虽然省时省力，但对一个真正的阅读者而言，其阅读的目的不是为了各种文凭或者是形形色色的证书，而是为了安顿心灵与澄明思想，丰富内心生活与透亮内心世界。因此，只有不受阅读速度制约的入心入脑的品读，才会让人真正获得阅读的尊严和阅读的信心。
红楼宇宙
用最简单的一句话概括《红楼梦》的主题：
《红楼梦》说出了一切存在终将归空的宇宙法则
同时，告诉世人：
人间值得，你要深情以待。
课后学习活动
从宝玉、黛玉、宝钗中选择一位，用一副对联进行评论并加以解释。
黛玉对联展示
潇湘无梦洒千滴悲泪，
葬花沉吟付一生痴情。
宝玉对联展示
青埂峰落红尘俗世间,
怡红院梦多情空牵念。
宝钗对联展示
蘅芜不解绿玉冷,
金钗空余牡丹香。
对联知识点回顾
（1）字数相等、断句一致。
（2）平仄相合、音调和谐。
（3）词性相对、位置相同。
（4）内容相关、上下衔接。
作者：曹雪芹
谢谢观看