生日礼物 教案

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生日礼物
教学目标　　1?认识本课生字，会写课后的字。　　2?正确、流利、有感情地朗读课文。　　3?能透过文本体会关爱的情愫。积累生字词，运用生字词，丰富词汇。教学重点　　1?认写生字。　　2?正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点　　1?透过文本体会关爱的情愫。　　2?积累生字词，运用生字词，丰富词汇。　　教学时间 1课时。
教学过程 设计意图 自主修改修改建议
一、激趣引入，整体感知　　1?引入谈话：小朋友，你过生日的时候都收到过什么样的礼物？你最喜欢哪一件？为什么？　　2?读课题，指导写“礼”、“物”这两个生字。二、自读课文，自主识字，积累词语　　1?自由朗读课文，借助拼音自主识字。　　2?交流识字成果，体验成功，分享知识，互帮互助。　　3?老师介绍两个特别的朋友：示字旁、牛字旁。教师书写牛字与牛字旁，学生观察区别。　　4?与生字宝宝一起交朋友，读词语竞赛。　　5?与生词伙伴一起与句子交朋友，读课文比赛。三、细心品读，体会关爱的情愫　　1?看图：哟，这位小朋友可真开心哪！他为什么那么高兴呢？请你读读课文的第一段，让我们一起去分享他的快乐！　　2?原来妈妈送给宝宝的特别礼物是一只 ( http: / / www.21cnjy.com )美丽可爱的小鸟啊！出示句子：“那是一只美丽可爱的小鸟，关在很新的鸟笼里。”齐读。读到这里，你体会到什么？　　3?出示句子：“窗外，几只鸟儿在枝头唱歌。”齐读。它们快乐吗？它们会快乐地唱些什么？　　4?文中的小朋友是怎么做的呢？请大家读读第三段。哪里最令你感动？为什么？　　小组讨论：“我”想了些什么？做了些什么？“我”送给大自然的礼物是什么？四、品读课文，体会“关爱”　　1?齐读课文。　　2?再读课文第三段，想想妈妈送给宝宝的特别的生日礼物到底是什么。　　3?读一读，说一说，完成课后第二题。五、写字教学　　1?请大家带着对汉字的爱观察“描描写写”中的其他字，看看你能给大家怎样的提示。　　2?认真书写，把它作为一份特别的礼物送给关心爱护你的家人和老师。
教学反思
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