小蓝裙的故事 教案

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第1课时
1、课题：小蓝裙的故事
2、教学目标：
（1）、学会本课生字新词。
（2）、指导学生阅读，理解课文内容。
3、教学重点：
抓住重点词语理解课文内容。
4、教学难点：
指导学生阅读，理解课文内容。
5、教学时间：
两课时
6、教具准备：
生字词语卡片。
7、教学过程：
一、质疑导入，激发兴趣
1、（板书：故事 ( http: / / www.21cnjy.com )）同学们，你们喜欢听故事吗？你们都曾听过哪些故事呢？今天，我们就自己来读一个故事。师板书完课题，生齐读。
2、看到了这个题目，你们会有哪些问题？让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。
二、初读整体感知
1、学生自由读课文，把课文读正确。遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。
2、引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。
3、全班齐读课文，要求读得正确、流利。
三、课堂小结
由教师对本节课的学习作小结，布置预习内容。
8、布置作业：
（1）、写自己喜欢的字或词语。
（2）、朗读课文。21·cn·jy·com
9、板书设计：
略
10、教学反思：
第2课时
1、课题：小蓝裙的故事
2、教学目标：
（1）、复习巩固上节课学习的内容。
（2）、学会绘声绘色地讲故事。
（3）、体会课文所蕴含的道理。
3、教学重点： 21cnjy.com
绘声绘色讲故事。
4、教学难点：
绘声绘色讲故事。
5、教学时间：
第二课时
6、教具准备：
课件
7、教学过程：
一、查检复习
1、指名认读生字。
2、朗读 ( http: / / www.21cnjy.com )课文。
二、精读理解，绘声绘色讲故事
1、引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法，对自己提出的问题进行评价，梳理出有价值的问题。
比如“脏兮兮”“协调”“焕然一新”等词语的意思，以及问题：“街道为什么会出现那么大的变化？”、“小姑娘的蓝裙子为什么引起这么大的变化呢？”
2、学生再读课文，在文中去找出问题的答案。
3、学生汇报自己的体会。
4、小结：21世纪教育网版权所有
所有这一切的改变，只是因为大家的一认识：与 ( http: / / www.21cnjy.com )美的事物不协调。如果我们 每个人都能要求自己与美的事物协调一致的话，我们就能创造美，我们的本身就是美了。
5、教方法指导学生讲故事。
⑴、指导学生抓住三“不协调”和三“不对劲”来记住这个故事。
⑵、指导学生在讲故事时注意努力用语言打动他人，做到绘声绘色。
⑶、学生小组内讲故事，互相评议，比一比谁讲得好。
⑷、自愿者讲给全班听。
6、抓住重点词语理解课文内容。21教育网
三、课堂小结：
8、作业设 ( http: / / www.21cnjy.com )计：
（1）、比一比，再组词。
唤( ) 两( ) 冻( )
焕( ) 俩( ) 栋( )
（2）、照样子，改写句子。
例：我不小心把手划破了。
手被我不小心划破了。
A、老师亲自把一件礼物送给了小女孩。
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B、我和妈妈把家里收拾得焕然一新。
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9、板书设计：
老师送小蓝裙——小姑娘变成“小公主”
母女收拾屋子——家里焕然一新 改变往
小蓝裙的故事 往从小
爸爸整理庭院——房屋整洁亮丽 的开始
邻居行动起来——街道整齐清洁
10、教学反思：www.21-cn-jy.com

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