第三节 印度 导学案
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印度 导学案
编写人： 学科组长： 年级组长：
温馨寄语：
用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。
学习目标：
1、通过读“印度在世界中的位置”图，了解印度的地理位置；
2、通过阅读课文内容及资料，分析印度人口过多对印度经济发展带来的影响；
3、通过自主学习，读图了解印度的地形特点和具体地形分布；
4、联系头面所学内容，结合教材图文资料，了解印度的气候类型和气候特点，并探究分析这种气候对印度经济有什么影响。21教育网
学习重点：
1、正确理解东南亚地形特点及说明河流对城市分布的影响；
2、分析东南亚发展旅游的优势。
学法指导：
1、联系前面学过的说明一个地方地理的方法，说明印度的地理位置；
2、学会由人口特点分析印度人口对印度经济发展的影响；
3、学会从分层设色地图上说明印度地形的分布；
4、学会分析印度的气候特点以及对印度农业生产的影响。
知识链接：
印度人的日常饮食，南北方有很大差别。北方 ( http: / / www.21cnjy.com )人以小麦、玉米、豆类等为主食，尤其喜欢吃一种叫做“恰巴提”的薄面饼。南方和东部沿海地区的人们以大米为主食，爱吃炒饭。而中部德干高原则以小米和杂粮为主。印度人喜欢吃带有辣味的、伴有咖喱的食物。在饮水和饮料方面，印度人和西方人一样，没有喝热水的习惯，一般喜欢喝凉水或者饮用红茶、牛奶和咖啡。www.21-cn-jy.com
自主学习（开启智慧之门，相信自己的能力）：
世界第二人口大国
阅读课本第30页第一自然段和图7.32、图.34,回答下列问题:
1、印度在亚洲的地理区域中属于 ，印度东临 ，西临 ，南临 。2·1·c·n·j·y
2、从图上找出印度的陆上邻国，并完成下面的问题。
印度北部与 、 、 （国家）相邻，西邻 国，东邻 国，印度是南亚面积最大的国家。21·世纪*教育网
3、印度人口已过 亿，仅次于 国，居世界第二位。
热带季风气候
阅读课本P33文字、图7.39,回答下列问题：
1、印度大部分地区处于 带和 带，以 气候为主，该气候的主要特点是 。www-2-1-cnjy-com
2、印度冬季盛行 季风，夏季盛行 季风。
阅读课本P34文字、图7.42,回答下列问题：
印度粮食迅速增长的突破口在于推行了“ ( http: / / www.21cnjy.com ) ”。 和 是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。【来源：21·世纪·教育·网】
合作探究（发扬团队精神，会让你获益更多）：
探究1 读图7.34，说出印度的主要地形区，归纳印度的地形特点：
探究2 阅读材料：
目前印度人口已经超过12亿 ( http: / / www.21cnjy.com )，仅次于中国，居世界第二位，由于人口增长过快，印度的人均耕地逐年下降，1960年为0.21公顷,1999年已成为了.10公顷,减少了一半还多,预计到2050年,人均耕地只有0.07公顷.40年来,印度的粮食总产量增长了2倍多,但人均粮食增长量只有35%,2020年印度的粮食短缺会达到1.42亿吨.21·cn·jy·com
（1）从材料中可以看出,目前印度在人口、耕地、粮食方面的矛盾尖锐，请你用简短的话语概括这些主要矛盾是什么？21cnjy.com
（2）假如你是印度人口专家，针对人口膨胀问题，你想给政府提哪些建议？
探究3 印度水、旱灾害频繁的原因是什么？针对灾害，你有哪些好的建议？
课堂小结：
通过对本节课的学习，你还有哪些成果要与大家分享？还有什么疑惑需要大家帮助解决？
达标检测：
（一）单项选择
1、南亚面积最大、人口最多的国家是（ ）
A．中国 B．印度 C．巴基斯坦 D．俄罗斯
2、下列是关于印度自然地理特点的叙述，正确的是（ ）
A．北部是山地，中部是平原，南部是高原 B．全国都属于热带季风气候，全年高温多雨
C．恒河注入阿拉伯海 D．印度东临阿拉伯海，西临孟加拉湾
3、下列国家位于南亚，并且同我国有不连续边界的是（ ）
A．俄罗斯 B．孟加拉国 C．尼泊尔 D．印度
4、给印度带来丰沛降水的季风是（ ）
A．6-9月盛行的东北季风 B．6-9月盛行的东南季风
C．10月至次年5月盛行的东北季风 D．6-9月盛行的西南季风
5、被印度人誉为“圣河”的是（ ）
A．印度河 B．恒河 C．布拉马普特拉河 D．湄公河
6、关于印度与我国国情相同点的叙述，不正确的是（ ）
A．人口大国 B．农业大国 C．降水季节变化大 D．大部分位于温带、亚热带
水灾 旱灾
西南风的变化
7、下面A~F是西南季风的几种变化情况。将A~F填入下表，以说明印度的水旱灾害与西南季风变化的关系。21世纪教育网版权所有
A．来得早 B．来得晚 C．退得早
D．退的晚 E．风力不足 F．风力强盛
反思和感悟
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印度 导学案
编写人： 学科组长： 年级组长：
温馨寄语：
用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。
学习目标：
1、通过读“印度在世界中的位置”图，了解印度的地理位置；
2、通过阅读课文内容及资料，分析印度人口过多对印度经济发展带来的影响；
3、通过自主学习，读图了解印度的地形特点和具体地形分布；
4、联系头面所学内容，结合教材图文资料，了解印度的气候类型和气候特点，并探究分析这种气候对印度经济有什么影响。21教育网
学习重点：
1、正确理解东南亚地形特点及说明河流对城市分布的影响；
2、分析东南亚发展旅游的优势。
学法指导：
1、联系前面学过的说明一个地方地理的方法，说明印度的地理位置；
2、学会由人口特点分析印度人口对印度经济发展的影响；
3、学会从分层设色地图上说明印度地形的分布；
4、学会分析印度的气候特点以及对印度农业生产的影响。
知识链接：
印度人的日常饮食，南北方有很大差别。北方 ( http: / / www.21cnjy.com )人以小麦、玉米、豆类等为主食，尤其喜欢吃一种叫做“恰巴提”的薄面饼。南方和东部沿海地区的人们以大米为主食，爱吃炒饭。而中部德干高原则以小米和杂粮为主。印度人喜欢吃带有辣味的、伴有咖喱的食物。在饮水和饮料方面，印度人和西方人一样，没有喝热水的习惯，一般喜欢喝凉水或者饮用红茶、牛奶和咖啡。www.21-cn-jy.com
自主学习（开启智慧之门，相信自己的能力）：
世界第二人口大国
阅读课本第30页第一自然段和图7.32、图.34,回答下列问题:
1、印度在亚洲的地理区域中属于 ，印度东临 ，西临 ，南临 。2·1·c·n·j·y
2、从图上找出印度的陆上邻国，并完成下面的问题。
印度北部与 、 、 （国家）相邻，西邻 国，东邻 国，印度是南亚面积最大的国家。21·世纪*教育网
3、印度人口已过 亿，仅次于 国，居世界第二位。
热带季风气候
阅读课本P33文字、图7.39,回答下列问题：
1、印度大部分地区处于 带和 带，以 气候为主，该气候的主要特点是 。www-2-1-cnjy-com
2、印度冬季盛行 季风，夏季盛行 季风。
阅读课本P34文字、图7.42,回答下列问题：
印度粮食迅速增长的突破口在于推行了“ ( http: / / www.21cnjy.com ) ”。 和 是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。【来源：21·世纪·教育·网】
合作探究（发扬团队精神，会让你获益更多）：
探究1 读图7.34，说出印度的主要地形区，归纳印度的地形特点：
探究2 阅读材料：
目前印度人口已经超过12亿 ( http: / / www.21cnjy.com )，仅次于中国，居世界第二位，由于人口增长过快，印度的人均耕地逐年下降，1960年为0.21公顷,1999年已成为了.10公顷,减少了一半还多,预计到2050年,人均耕地只有0.07公顷.40年来,印度的粮食总产量增长了2倍多,但人均粮食增长量只有35%,2020年印度的粮食短缺会达到1.42亿吨.21·cn·jy·com
（1）从材料中可以看出,目前印度在人口、耕地、粮食方面的矛盾尖锐，请你用简短的话语概括这些主要矛盾是什么？21cnjy.com
（2）假如你是印度人口专家，针对人口膨胀问题，你想给政府提哪些建议？
探究3 印度水、旱灾害频繁的原因是什么？针对灾害，你有哪些好的建议？
课堂小结：
通过对本节课的学习，你还有哪些成果要与大家分享？还有什么疑惑需要大家帮助解决？
达标检测：
（一）单项选择
1、南亚面积最大、人口最多的国家是（ ）
A．中国 B．印度 C．巴基斯坦 D．俄罗斯
2、下列是关于印度自然地理特点的叙述，正确的是（ ）
A．北部是山地，中部是平原，南部是高原 B．全国都属于热带季风气候，全年高温多雨
C．恒河注入阿拉伯海 D．印度东临阿拉伯海，西临孟加拉湾
3、下列国家位于南亚，并且同我国有不连续边界的是（ ）
A．俄罗斯 B．孟加拉国 C．尼泊尔 D．印度
4、给印度带来丰沛降水的季风是（ ）
A．6-9月盛行的东北季风 B．6-9月盛行的东南季风
C．10月至次年5月盛行的东北季风 D．6-9月盛行的西南季风
5、被印度人誉为“圣河”的是（ ）
A．印度河 B．恒河 C．布拉马普特拉河 D．湄公河
6、关于印度与我国国情相同点的叙述，不正确的是（ ）
A．人口大国 B．农业大国 C．降水季节变化大 D．大部分位于温带、亚热带
水灾 旱灾
西南风的变化
7、下面A~F是西南季风的几种变化情况。将A~F填入下表，以说明印度的水旱灾害与西南季风变化的关系。21世纪教育网版权所有
A．来得早 B．来得晚 C．退得早
D．退的晚 E．风力不足 F．风力强盛
反思和感悟
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