第三单元三位数乘两位数检测卷（专项突破）-小学数学四年级下册苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第三单元三位数乘两位数检测卷（专项突破）-小学数学四年级下册苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 996.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-12 21:48:40 | ||
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文档简介
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第三单元三位数乘两位数检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．298×58的积，与（ ）最接近。
A．18000 B．20000 C．22000
2．要使324×（ ）1的积是五位数，（ ）里最小填（ ）。
A．4 B．3 C．5
3．幼儿园的李阿姨要买100个相同的玩具模型，她带了3000元，可以买（ ）。
A．35元/辆的坦克 B．28元/辆的小轿车 C．32元/辆的公共汽车
4．在一个乘法算式中（两个乘数均不为零），一个乘数乘10，要使积扩大100倍，另一个乘数要（ ）。
A．除以10 B．乘100 C．乘10
5．在解决“声音在空气中传播的速度是340米/秒，6秒可传播多少？”问题时，所使用的正确数量关系是（ ）。
A．路程＝速度÷时间 B．路程＝速度×时间 C．总价＝单价×数量
6．一个泳道长50米，一位运动员每天游40个来回，他每天游（ ）千米。
A．4000 B．2 C．4
二、填空题
7．复兴号高铁最高速度为每小时300千米。“每小时300千米”可以写成300( )，这个单位读作( )。
8．《趣味数学》单价每本18元，可以写成( )，读作( )；买5本需要( )元；54元可以买( )本。
9．两个数相乘的积是150，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的4倍，现在的积是( )。
10．按照规律填一填。
1×1＝1
11×11＝121
111×111＝12321
1111×1111＝( )
( )＝12345654321
11．若△×☆＝240，则（△×3）×☆＝( )，（△×2）×（☆×5）＝( )
12．650×59的积是( )位数。25×800的末尾有( )个0。
13．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
5050050( )500505 500000000( )8亿 124×（40＋4）( )124×（40×4）
14．一套春季学生运动服的单价是160元/套，某小学一次购进60套，一共花了( )元。
三、判断题
15．一个因数变成原来的2倍，另一个因数变成原来的3倍，积就变成了原来的5倍． ( )
16．知道每块香皂的价钱和买的块数，求总价应用香皂单价乘块数．( )
17．28×250积的末尾有两个零．( )
18．□21×31，要使积是四位数，方框里最大填3．( )
19．两位数乘三位数积一定是四位数。( )
四、计算题
20．直接写出得数。
21．列竖式计算。
189×78＝ 309×60＝ 40×350＝
五、解答题
22．人民公园的门票价格规定如下：
购票人数 1—50人 51—100人 100人以上
票价 18元/人 15元/人 10元/人
郭猛小学四年级同学去人民公园春游，一班有47人，二班52人，三班50人。
（1）每个班分别购票，共需要多少元？
（2）怎样购票花钱最少？需要多少元？
23．明明家有110棵苹果树，去年平均每棵收获苹果64千克。今年由于天气原因，预计每棵比去年减产12千克，今年预计收获苹果多少千克？
2
4．一列火车以75千米/时的速度从盐城开往上海，4小时到达。自从高铁开通之后，只需要2小时即可到达。高铁的平均速度是多少千米/时？
25．一种水管每米重6千克，每根长8米。运这样的水管140根，用一辆载重6吨的货车一次可以运完吗？
26．希望小学有一块长方形花圃，长10米。在修建校园时花圃的长增加了2米，这样面积就增加了18平方米，原来花圃的面积是多少平方米？
参考答案：
1．A
【解析】估算298×58的积，把298看作6300，58看作60，由此进行计算即可。
【详解】298×58≈300×60＝18000
故答案为：A
【点睛】本题考查了学生的估算能力，注意把因数看成和它接近的整十、整百数。
2．B
【解析】由三位数乘两位数积可能是四位数，也可能是五位数，要使算式324×（ ）1的积是五位数，积最小也要大于或等于10000，故两个因数最高位相乘时，必须进位，同时考虑十位上进位问题情况来确定最高位上最小填的数，进行求解。
【详解】要使积是五位数，积最小也要大于或等于10000，故两个因数最高位相乘时，必须进位，同时考虑十位进位与否来确定；324×（ ）1的积是五位数，积也不能小于10000，就想30个百和几个十相乘就能进位，最小只能是3，即324×31＝10354，所以口内最小填3；
故答案为：B
【点睛】本题根据积的情况来判断因数的情况，主要依据是否进位来判断，还要明白三位数乘两位数积可能是四位数，也可能是五位数，本题是选择题，也可以将选项带入计算后选出合适的答案。
3．B
【解析】根据总价＝单价÷数量，用李阿姨带的钱数除以100，求出买的玩具的价格最大是多少，进而判断出它可以买什么价位的玩具即可。
【详解】3000÷100＝30（元）
35＞30，32＞30，28＜30
所以买28元/辆的小轿车
故答案为：B
【点睛】此题主要考查了整数除法的运算方法和应用，以及单价、总价和数量的关系，要熟练掌握。
4．C
【解析】根据积的变化规律，两数相乘，一个因数扩大m倍，另一个因数扩大n倍，积扩大m×n倍，据此解答即可。
【详解】根据积的变化规律：10×10＝100
所以另一个乘数要扩大10倍；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查积的变化规律的灵活运用。
5．B
【解析】根据：路程＝速度×时间，用声音在空气中传播的速度乘传播的时间，求出10秒可传播多少米即可。
【详解】在解决“声音在空气中传播的速度是340米/秒，6秒可传播多少？”问题时，所使用的正确数量关系是：路程＝速度×时间；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：路程＝速度×时间，速度＝路程÷时间，时间＝路程÷速度，要熟练掌握。
6．C
【分析】根据题意，可用50乘2计算出1个来回的距离，然后再乘40进行计算结果，然后换算为千米即可。
【详解】50×2×40
＝100×40
＝4000（米）
4000米＝4千米
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是确定1个来回的距离，然后再乘40进行计算即可，解答依据：求几个相同加数的和用乘法计算。
7． 千米/时 千米每时
【详解】每小时300千米、每分钟200米是速度，可以写成300千米/时、200米/分，千米/时读作千米每时，米/分读作米每分。
8． 18元/本 18元每本 90 3
【分析】每本多少元也可以写成“元/本”形式，读作“元每本”；用单价乘本数可以求出5本需要的钱数；用总价除以单价可以求出54元可以买多少本；据此即可解答。
【详解】《趣味数学》单价每本18元，可以写成18元/本，读作18元每本；
18×5＝90（元）
54÷18＝3（本）
【点睛】熟练掌握单价的读写方法和总价、单价、数量三者之间的关系是解答本题的关键。
9．600
【分析】积的变化规律：如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之几，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几。据此解答。
【详解】150×4＝600
则现在的积为600。
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。
10． 1234321 111111×111111
【分析】观察这组算式可知，两个由几个1组成的数相乘，结果正中间的数就是几，左边依次递增，右边依次递减。据此解答即可。
【详解】1×1＝1
111×11＝121
111×111＝12321
1111×1111＝1234321
111111×111111＝12345654321
【点睛】本题主要考查了“式”的规律，同时考查了学生的分析、总结、归纳能力，规律型的习题一般是从所给的数据和运算方法进行分析，从特殊值的规律上总结出一般性的规律。
11． 720 2400
【分析】根据积的变化规律可知，因数☆不变，因数△扩大3倍，则积也扩大3倍。因数△扩大2倍，因数☆扩大5倍，则积也扩大2×5＝10倍。
【详解】若△×☆＝240，则（△×3）×☆＝240×3＝720，（△×2）×（☆×5）＝240×2×5＝2400
【点睛】积的变化规律：如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之几，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几。
12． 五 4
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法，分别求出各个算式的乘积，再进行解答。
【详解】650×59＝38350，则积是五位数。
25×800＝20000，则积的末尾有4个0。
【点睛】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。
13． ＞ ＜ ＜
【分析】（1）整数比较大小时，要看他们的数位。数位多的那个数就大；如果数位相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。
（2）整数乘法中，一个因数不变，另一个因数变大，乘积也变大。
【详解】5050050＞500505
500000000＜8亿
40＋4＝44，40×4＝160，44＜160，则124×（40＋4）＜124×（40×4）
【点睛】两个整数比较大小，要先比较他们的数位。数位相同时，从高位起，依次比较相同数位上的数。
14．9600
【分析】用一套春季学生运动服的单价乘购买的套数即可解答。
【详解】160×60＝9600（元）
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系是解答本题的关键。
15．×
【分析】积扩大的倍数是两个因数扩大的倍数的乘积，由此判断即可．
【详解】一个因数变成原来的2倍，另一个因数变成原来的3倍，积就变成原来的2×3=6倍．原题说法错误．
故答案为错误．
16．正确
【详解】略
17．×
【详解】略
18．√
【详解】略
19．×
【详解】假设两位数是50，三位数是700；
50×700＝35000，35000是五位数；
所以，两位数乘三位数积一定是四位数是错误的。
故答案为：×
20．2700；0；1260；9000
6600；4200；36000；32000
【详解】略
21．14742；18540；14000
【分析】计算三位数乘两位数时：先用两位数个位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，再用两位数十位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满几十就向前一位进“几”，再把两次相乘的积加起来。
【详解】189×78＝14742 309×60＝18540 40×350＝14000
22．（1）2526元；（2）三个班级一块买合适；1490元
【分析】（1）每个班分别购票，一班购票单价是18元，二班购票单价是15元，三班购票单价是18元。根据总价＝单价×数量，求出三个班购票钱数，再相加即可。
（2）三个班总人数为47＋52＋50＝149人，超过100人。三个班合起来买票，购票单价最便宜，为10元。根据总价＝单价×数量解答即可。
【详解】（1）47×18＋52×15＋50×18
＝846＋780＋900
＝2526（元）
答：共需要2526元。
（2）47＋52＋50＝149（人）
149×10＝1490（元）
答：三个班一块买合适，需要1490元。
【点睛】解决本题时应先明确各个班的购票单价，再根据公式总价＝单价×数量解答。要想购票花费钱数最少，购票单价应最少。
23．5720千克
【分析】用去年平均每棵收获苹果重量减去12千克，求出今年平均每棵收获苹果重量。再乘苹果树棵数，即可求出今年收获苹果的重量。
【详解】（64－12）×110
＝52×110
＝5720（千克）
答：今年预计收获苹果5720千克。
【点睛】本题先求出今年平均每棵收获苹果重量，再根据三位数乘两位数的计算方法求出今年收获苹果重量。
24．150千米/时
【分析】用火车的速度乘从盐城开往上海需要的时间等于盐城到上海距离，再除以高铁行驶需要的时间即可解答。
【详解】75×4÷2
＝300÷2
＝150（千米/时）
答：高铁的平均速度是150千米/时。
【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解答本题的关键。
25．不可以
【分析】用水管每米的重量乘每根水管长度，求出每根水管重量。再乘水管根数，求出这些水管的总重量。与货车的载重量比较大小解答。吨和千克之间的进率是1000，据此将货车载重量换算成千克，再比较大小。
【详解】6×8×140
＝48×140
＝6720（千克）
6吨＝6000千克
6720千克＞6000千克
答：用一辆载重6吨的货车不可以一次运完。
【点睛】本题考查两步连乘解决实际问题，理清量与量之间的关系，根据题意列式计算，求出水管总重量，再进一步解答。
26．90平方米
【分析】长方形的面积＝长×宽，宽没有变，花圃原来的长是增加的长的10÷2＝5倍，所以原来花圃的面积也应是增加面积的5倍。
【详解】10÷2×18
＝5×18
＝90（平方米）
答：原来花圃的面积是90平方米。
【点睛】熟练运用积的变化规律来求长方的面积是解答本题的关键。
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第三单元三位数乘两位数检测卷（单元测试）-小学数学四年级下册苏教版
一、选择题
1．298×58的积，与（ ）最接近。
A．18000 B．20000 C．22000
2．要使324×（ ）1的积是五位数，（ ）里最小填（ ）。
A．4 B．3 C．5
3．幼儿园的李阿姨要买100个相同的玩具模型，她带了3000元，可以买（ ）。
A．35元/辆的坦克 B．28元/辆的小轿车 C．32元/辆的公共汽车
4．在一个乘法算式中（两个乘数均不为零），一个乘数乘10，要使积扩大100倍，另一个乘数要（ ）。
A．除以10 B．乘100 C．乘10
5．在解决“声音在空气中传播的速度是340米/秒，6秒可传播多少？”问题时，所使用的正确数量关系是（ ）。
A．路程＝速度÷时间 B．路程＝速度×时间 C．总价＝单价×数量
6．一个泳道长50米，一位运动员每天游40个来回，他每天游（ ）千米。
A．4000 B．2 C．4
二、填空题
7．复兴号高铁最高速度为每小时300千米。“每小时300千米”可以写成300( )，这个单位读作( )。
8．《趣味数学》单价每本18元，可以写成( )，读作( )；买5本需要( )元；54元可以买( )本。
9．两个数相乘的积是150，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的4倍，现在的积是( )。
10．按照规律填一填。
1×1＝1
11×11＝121
111×111＝12321
1111×1111＝( )
( )＝12345654321
11．若△×☆＝240，则（△×3）×☆＝( )，（△×2）×（☆×5）＝( )
12．650×59的积是( )位数。25×800的末尾有( )个0。
13．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
5050050( )500505 500000000( )8亿 124×（40＋4）( )124×（40×4）
14．一套春季学生运动服的单价是160元/套，某小学一次购进60套，一共花了( )元。
三、判断题
15．一个因数变成原来的2倍，另一个因数变成原来的3倍，积就变成了原来的5倍． ( )
16．知道每块香皂的价钱和买的块数，求总价应用香皂单价乘块数．( )
17．28×250积的末尾有两个零．( )
18．□21×31，要使积是四位数，方框里最大填3．( )
19．两位数乘三位数积一定是四位数。( )
四、计算题
20．直接写出得数。
21．列竖式计算。
189×78＝ 309×60＝ 40×350＝
五、解答题
22．人民公园的门票价格规定如下：
购票人数 1—50人 51—100人 100人以上
票价 18元/人 15元/人 10元/人
郭猛小学四年级同学去人民公园春游，一班有47人，二班52人，三班50人。
（1）每个班分别购票，共需要多少元？
（2）怎样购票花钱最少？需要多少元？
23．明明家有110棵苹果树，去年平均每棵收获苹果64千克。今年由于天气原因，预计每棵比去年减产12千克，今年预计收获苹果多少千克？
2
4．一列火车以75千米/时的速度从盐城开往上海，4小时到达。自从高铁开通之后，只需要2小时即可到达。高铁的平均速度是多少千米/时？
25．一种水管每米重6千克，每根长8米。运这样的水管140根，用一辆载重6吨的货车一次可以运完吗？
26．希望小学有一块长方形花圃，长10米。在修建校园时花圃的长增加了2米，这样面积就增加了18平方米，原来花圃的面积是多少平方米？
参考答案：
1．A
【解析】估算298×58的积，把298看作6300，58看作60，由此进行计算即可。
【详解】298×58≈300×60＝18000
故答案为：A
【点睛】本题考查了学生的估算能力，注意把因数看成和它接近的整十、整百数。
2．B
【解析】由三位数乘两位数积可能是四位数，也可能是五位数，要使算式324×（ ）1的积是五位数，积最小也要大于或等于10000，故两个因数最高位相乘时，必须进位，同时考虑十位上进位问题情况来确定最高位上最小填的数，进行求解。
【详解】要使积是五位数，积最小也要大于或等于10000，故两个因数最高位相乘时，必须进位，同时考虑十位进位与否来确定；324×（ ）1的积是五位数，积也不能小于10000，就想30个百和几个十相乘就能进位，最小只能是3，即324×31＝10354，所以口内最小填3；
故答案为：B
【点睛】本题根据积的情况来判断因数的情况，主要依据是否进位来判断，还要明白三位数乘两位数积可能是四位数，也可能是五位数，本题是选择题，也可以将选项带入计算后选出合适的答案。
3．B
【解析】根据总价＝单价÷数量，用李阿姨带的钱数除以100，求出买的玩具的价格最大是多少，进而判断出它可以买什么价位的玩具即可。
【详解】3000÷100＝30（元）
35＞30，32＞30，28＜30
所以买28元/辆的小轿车
故答案为：B
【点睛】此题主要考查了整数除法的运算方法和应用，以及单价、总价和数量的关系，要熟练掌握。
4．C
【解析】根据积的变化规律，两数相乘，一个因数扩大m倍，另一个因数扩大n倍，积扩大m×n倍，据此解答即可。
【详解】根据积的变化规律：10×10＝100
所以另一个乘数要扩大10倍；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查积的变化规律的灵活运用。
5．B
【解析】根据：路程＝速度×时间，用声音在空气中传播的速度乘传播的时间，求出10秒可传播多少米即可。
【详解】在解决“声音在空气中传播的速度是340米/秒，6秒可传播多少？”问题时，所使用的正确数量关系是：路程＝速度×时间；
故答案为：B
【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：路程＝速度×时间，速度＝路程÷时间，时间＝路程÷速度，要熟练掌握。
6．C
【分析】根据题意，可用50乘2计算出1个来回的距离，然后再乘40进行计算结果，然后换算为千米即可。
【详解】50×2×40
＝100×40
＝4000（米）
4000米＝4千米
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是确定1个来回的距离，然后再乘40进行计算即可，解答依据：求几个相同加数的和用乘法计算。
7． 千米/时 千米每时
【详解】每小时300千米、每分钟200米是速度，可以写成300千米/时、200米/分，千米/时读作千米每时，米/分读作米每分。
8． 18元/本 18元每本 90 3
【分析】每本多少元也可以写成“元/本”形式，读作“元每本”；用单价乘本数可以求出5本需要的钱数；用总价除以单价可以求出54元可以买多少本；据此即可解答。
【详解】《趣味数学》单价每本18元，可以写成18元/本，读作18元每本；
18×5＝90（元）
54÷18＝3（本）
【点睛】熟练掌握单价的读写方法和总价、单价、数量三者之间的关系是解答本题的关键。
9．600
【分析】积的变化规律：如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之几，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几。据此解答。
【详解】150×4＝600
则现在的积为600。
【点睛】熟练掌握积的变化规律是解决本题的关键。
10． 1234321 111111×111111
【分析】观察这组算式可知，两个由几个1组成的数相乘，结果正中间的数就是几，左边依次递增，右边依次递减。据此解答即可。
【详解】1×1＝1
111×11＝121
111×111＝12321
1111×1111＝1234321
111111×111111＝12345654321
【点睛】本题主要考查了“式”的规律，同时考查了学生的分析、总结、归纳能力，规律型的习题一般是从所给的数据和运算方法进行分析，从特殊值的规律上总结出一般性的规律。
11． 720 2400
【分析】根据积的变化规律可知，因数☆不变，因数△扩大3倍，则积也扩大3倍。因数△扩大2倍，因数☆扩大5倍，则积也扩大2×5＝10倍。
【详解】若△×☆＝240，则（△×3）×☆＝240×3＝720，（△×2）×（☆×5）＝240×2×5＝2400
【点睛】积的变化规律：如果一个因数扩大几倍或缩小为原来的几分之几，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数或缩小为原来的几分之几。
12． 五 4
【分析】根据三位数乘两位数的计算方法，分别求出各个算式的乘积，再进行解答。
【详解】650×59＝38350，则积是五位数。
25×800＝20000，则积的末尾有4个0。
【点睛】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。
13． ＞ ＜ ＜
【分析】（1）整数比较大小时，要看他们的数位。数位多的那个数就大；如果数位相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。
（2）整数乘法中，一个因数不变，另一个因数变大，乘积也变大。
【详解】5050050＞500505
500000000＜8亿
40＋4＝44，40×4＝160，44＜160，则124×（40＋4）＜124×（40×4）
【点睛】两个整数比较大小，要先比较他们的数位。数位相同时，从高位起，依次比较相同数位上的数。
14．9600
【分析】用一套春季学生运动服的单价乘购买的套数即可解答。
【详解】160×60＝9600（元）
【点睛】熟练掌握总价、单价和数量三者之间的关系是解答本题的关键。
15．×
【分析】积扩大的倍数是两个因数扩大的倍数的乘积，由此判断即可．
【详解】一个因数变成原来的2倍，另一个因数变成原来的3倍，积就变成原来的2×3=6倍．原题说法错误．
故答案为错误．
16．正确
【详解】略
17．×
【详解】略
18．√
【详解】略
19．×
【详解】假设两位数是50，三位数是700；
50×700＝35000，35000是五位数；
所以，两位数乘三位数积一定是四位数是错误的。
故答案为：×
20．2700；0；1260；9000
6600；4200；36000；32000
【详解】略
21．14742；18540；14000
【分析】计算三位数乘两位数时：先用两位数个位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，再用两位数十位上的数与三位数的每一位上的数依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满几十就向前一位进“几”，再把两次相乘的积加起来。
【详解】189×78＝14742 309×60＝18540 40×350＝14000
22．（1）2526元；（2）三个班级一块买合适；1490元
【分析】（1）每个班分别购票，一班购票单价是18元，二班购票单价是15元，三班购票单价是18元。根据总价＝单价×数量，求出三个班购票钱数，再相加即可。
（2）三个班总人数为47＋52＋50＝149人，超过100人。三个班合起来买票，购票单价最便宜，为10元。根据总价＝单价×数量解答即可。
【详解】（1）47×18＋52×15＋50×18
＝846＋780＋900
＝2526（元）
答：共需要2526元。
（2）47＋52＋50＝149（人）
149×10＝1490（元）
答：三个班一块买合适，需要1490元。
【点睛】解决本题时应先明确各个班的购票单价，再根据公式总价＝单价×数量解答。要想购票花费钱数最少，购票单价应最少。
23．5720千克
【分析】用去年平均每棵收获苹果重量减去12千克，求出今年平均每棵收获苹果重量。再乘苹果树棵数，即可求出今年收获苹果的重量。
【详解】（64－12）×110
＝52×110
＝5720（千克）
答：今年预计收获苹果5720千克。
【点睛】本题先求出今年平均每棵收获苹果重量，再根据三位数乘两位数的计算方法求出今年收获苹果重量。
24．150千米/时
【分析】用火车的速度乘从盐城开往上海需要的时间等于盐城到上海距离，再除以高铁行驶需要的时间即可解答。
【详解】75×4÷2
＝300÷2
＝150（千米/时）
答：高铁的平均速度是150千米/时。
【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解答本题的关键。
25．不可以
【分析】用水管每米的重量乘每根水管长度，求出每根水管重量。再乘水管根数，求出这些水管的总重量。与货车的载重量比较大小解答。吨和千克之间的进率是1000，据此将货车载重量换算成千克，再比较大小。
【详解】6×8×140
＝48×140
＝6720（千克）
6吨＝6000千克
6720千克＞6000千克
答：用一辆载重6吨的货车不可以一次运完。
【点睛】本题考查两步连乘解决实际问题，理清量与量之间的关系，根据题意列式计算，求出水管总重量，再进一步解答。
26．90平方米
【分析】长方形的面积＝长×宽，宽没有变，花圃原来的长是增加的长的10÷2＝5倍，所以原来花圃的面积也应是增加面积的5倍。
【详解】10÷2×18
＝5×18
＝90（平方米）
答：原来花圃的面积是90平方米。
【点睛】熟练运用积的变化规律来求长方的面积是解答本题的关键。
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