4 小公鸡和小鸭子 课件 第二课时(共26张PPT)

(共26张PPT)
小公鸡和小鸭子
一年级 下册
第二课时
小公鸡和小鸭子的不同之处
扁扁的
尖尖的
kuài
zhuō
jí
zhí
hé
gēn
hǎn
shēn
xíng
hū
块
捉
急
直
河
行
跟
忽
喊
身
信
xìn
死
sǐ
认一认
一块儿
kuài
zhuō
捉不到　
jí
急得直哭
zhí
小河
hé
读一读
身边
shēn
不信
xìn
忽然
hū
hǎn
大喊　
跟在
gēn
不行　
xíng
淹死
sǐ
读一读
一块儿
捉不到　
急得直哭
小河
淹死
身边
不信
忽然
大喊　
跟在
不行　
读一读
朗读课文，说一说课文一共几段？讲了哪几件事？
1.小公鸡喂虫给小鸭子吃；
2.小鸭子捉鱼给小公鸡吃；
3.小鸭子救不会游泳的小公鸡。
一共4段，讲了3件事：
想一想为什么小公鸡能找到了许多虫子，吃得很欢。而小鸭子捉不到虫子，急得直哭？
草丛里，小公鸡最擅长捉虫子，吃得很开心，而小鸭子并不擅长捉虫，看着小公鸡开心的样子，着急地哭了。小公鸡和小鸭子二者形成鲜明对比，小鸭子伤心地哭，为后文小鸭子救小公鸡上岸做了铺垫。
读第一自然段想一想文中用的“一块儿”还可以怎么说？
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
一块儿：一起、一同。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
吃得很欢
急得直哭
联系上下文，想象小公鸡小鸭子捉虫子的画面，说一说小公鸡为什么吃得很欢？小鸭子为什么急得直哭？
理解“吃得很欢”“急得直哭”。
因为小公鸡捉了许多虫子，所以他可以 地吃。
读课文说一说小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？
吃得很欢
急得直哭
同学们仔细观察，想一想为什么小公鸡捉到很多虫子？为什么小鸭子捉不到虫子？
尖尖的
扁扁的
容易捉虫
捉虫不容易
因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。
小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。
从课文中看出最后小公鸡是怎么做的呢？
小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
从这件事可以看出小公鸡具有什么美德？
小公鸡：团结友爱、关心他人。
认真阅读课文第3自然段，思考以下问题：
(1)小公鸡和小鸭子又来到了哪里？小鸭子要为小公鸡做什么？
(2)小鸭子对小公鸡说了几句话？都是什么意思？“淹死”是什么意思？
认真阅读课文第三自然段，想一想：为什么小鸭子能下水捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？
因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。
阅读第四自然段，说一说小公鸡听话吗？后来发生了什么？结果怎么样？
小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。
从课文中找出小鸭子是怎么救小公鸡的词语？
说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。
　　小公鸡不听小鸭子的劝告，偷偷下水的经历对你有什么启示？
要听取别人善意的劝告。
冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。
　　从小公鸡和小鸭子身上你学到了什么？
　　小公鸡和小鸭子能互相关心、互相帮助，所以他们很快乐，我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处，只有相互帮助、取长补短，生活才会更美好。
小公鸡和
小鸭子
互帮互助
团结友爱
我能
捉虫
捉虫给你吃
下了水
谢谢你
我会游泳
捉鱼给你吃
救上岸
板书设计
课文归纳
《小公鸡和小鸭子》是一篇童话。全文共4个自然段。讲述了小公鸡跟小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。课文运用对话的形式展开讲述，给学生充分的想象空间。课文语言简单凝练，通俗易懂，是孩子们比较喜欢的形式。
课堂练
1.用下列字组词，每个字组两个。
地（ ）（ ） 歌（ ）（ ）
他（ ）（ ） 哥（ ）（ ）
地方
土地
儿歌
唱歌
他们
他人
哥哥
表哥
2.照样子用加下划线的词语造句。
（1）例句：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
（2）例句：他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐到自己的背上。
我和姐姐一块儿去超市
下课了，小明飞快地跑出教室。
谢谢！再见！