14 蜜蜂 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
14. 蜜 蜂
趣味引入
“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园里，飞进花丛中，采花粉，做蜜糖，做好蜜糖好过冬。”蜜蜂是勤劳的，可是蜜蜂还有一个本能，一个无法解释的本能，你知道吗？今天我们随法布尔一起去做个试验吧！
翅膀一展亮晶晶，
整天飞舞花丛中，
手足不闲爱劳动，
酿造蜜糖好过冬。
蜜 蜂 辨 阻 跨 括
检 查 确 误 途 陌
mì fēnɡ biàn zǔ kuà kuò
jiǎn chá què wù tú mò
字词学习
阻止
错误
逆风
路途
陌生
超常
大概
测试
蜜
蜂
辨
阻
跨
括
检
确
误
途
陌
我会写
查
学习生字
蜜 蜂
书写指导：上下紧凑，宽窄适当，中间必字要扁、上有一撇，虫字末笔点要有力。
蜜
mì
结构：上下
组词：蜜饯 甜言蜜语
造句：妈妈特别爱喝蜂蜜。
音序：M 部首：虫
学习生字
蜜 蜂
书写指导：左短右长，右上边是夂不是攵，下边三横要紧凑、下横要长。
蜂
fēng
结构：左右
组词：雄蜂 蜂拥而至
造句：枣花上飞着好多的小蜜蜂。
音序：F 部首：虫
学习生字
阻 力
书写指导：阝在左不在右、要窄长，且字里边是两短横。
阻
zǔ
结构：左右
组词：阻挡 推三阻四
造句：顶风骑车有很大的阻力。
音序：Z 部首：阝
学习生字
辨 认
书写指导：左边辛字三横要短、中横稍长、都稍向上拉、下竖变为一撇，右边有小点。
辨
biàn
结构：左右
组词：辨别 明辨是非
造句：经过老师的仔细辨认，认定
这件东西是小明的。
音序：B 部首：辛
学习生字
包 括
书写指导：扌旁要细长，舌字要宽、首撇短平、下横要长、下边口字扁窄。
括
kuò
结构：左右
组词：概括 括约肌
造句：包括我在内，参赛的同学都得奖了。
音序：K 部首：扌
学习生字
跨 进
书写指导：足旁窄小，大字要扁、撇和捺外展，亏字首竖要短、折竖要长、都向左拉。
跨
kuà
结构：左右
组词：跨过 移山跨海
造句：小明飞跑着跨进了家门。
音序：K 部首：足
学习生字
检 查
书写指导：中间短竖不能丢，右上边是夂、稍扁、横撇是一笔，下边三撇依次渐长。
检
jiǎn
结构：左右
组词：检测 检讨
造句：每当做完作业我都认真检查一遍。
音序：J 部首：木
学习生字
查 验
书写指导：木字要扁宽、撇和捺舒展，日字扁窄，最下横要长、平直有力。
查
chá
结构：上下
组词：检查 查无实据
造句：监考老师正在仔细查验学生证件。
音序：C 部首：木
学习生字
正 确
书写指导：石字窄小、上横要短撇稍长，角字下框要宽、里边是两横一竖
确
què
结构：左右
组词：确实 确有其事
造句：小明这样回答是正确的。
音序：Q 部首：石
学习生字
沿 途
书写指导：辶的横折折撇要窄，捺要长、稍平，右边人字稍扁、撇和捺相接靠上。
途
tú
结构：半包围
组词：途径 半途而废
造句：我被山路沿途的风景迷住了。
音序：T 部首：辶
学习生字
陌 生
书写指导：左窄右宽，百字上横位置比左边稍低、要长，短撇靠左，日字要窄一些。
陌
mò
结构：左右
组词：阡陌 视如陌路
造句：我对这座城市非常陌生。
音序：M 部首：阝
学习生字
准确无误
书写指导：左窄右宽，口字窄小，天字扁宽、下横要长、撇和捺舒展。
误
wù
结构：左右
组词：错误 一误再误
造句：小芳能够准确无误地回答出
这道难题。
音序：W 部首：讠
读课文
1、读课文并思考：《蜜蜂》讲了一件什么事？
2、课文按照什么顺序写的？
3、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
划分课文结构，概括各部分的主要内容。
一（1）：
二（2-6）：
三（7）：
“我”想试一试蜜蜂辨认方向 能力。
介绍了实验的过程及结果。
得出实验的结论。
读第一自然段，说一说作者为什么要做实验？
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
听说
“听说”一次说明消息不一定准确，为了证实消息，所以作者做了实验。体现了作者严谨的科学态度。
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
做好记号之后，放出了蜜蜂。
那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
那二十只蜜蜂能找到家吗？
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
这句话用了什么描写方法？
动作、语言、神态描写。
写出了小女儿的激动兴奋之情。
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
从作者计算蜜蜂返回的时间可以推断出蜜蜂路上的飞行速度很快。
试验的过程可以分哪几步呢？
捉蜜蜂 做记号 叫女儿等 走两里多路 放飞蜜蜂
为什么说蜜蜂靠的不是超强的记忆力？从课文那些地方可以看出来？
蜜蜂被装在纸袋里不可能看到行走的方向也看不到沿途的景物。所以我觉得蜜蜂辨认方向不是靠记忆力。在放飞时刮起了大风，蜜蜂逆风飞行，又飞得很低，它们不可能是在高空中“眺望”到遥远的家园。所以我认为蜜蜂认路靠得不是记忆力而是一种本能。
试
验
严谨求实
实事求是
目的：蜜蜂有无辨认方向的能力
过程：捉、放、记、等、带、走、放
结果：二十只蜜蜂中的十五只飞回
蜜 蜂
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