24 火烧云 教案 2课时

《火烧云》教学方案
教材分析
《火烧云》是部编小学语文三年级下册第七单元的一篇文章，是已故女作家萧红的作品。这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时，天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活对大自然的喜爱之情。这是一篇文质兼美的描写自然景物的散文，是对学生进行美育教育的好教材。
教学目标
1.会读8个生字，会写13个生字；会照样子写“ABB”形式和用某种事物命名的表示色彩的词。
2.通过课文学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。
3.能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了解课文是按火烧云的“出现，——变化——消失”的顺序叙述的。并懂得课文以“变”为主线，突出火烧云变化“多”与“快”两个特点。
4.体会排比句在课文中的作用。
教学重难点
教学重点
1.了解课文是按火烧云的“出现，——变化——消失”的顺序叙述的。并懂得课文以“变”为主线，突出火烧云变化“多”与“快”两个特点。
2.体会排比句在课文中的作用。
教学难点
抓住火烧云形状变化的特点展开想象，尝试写一段话。
教学方法
合作、探究、交流
课时安排
二课时
教学过程
第一课时
一、导入课文
1. 教师使用多媒体课件出示火烧云图片供学生欣赏，让学生了解火烧云的形成过程。
自然界里有许多奇丽的景象，引动了无数的作家、诗人去描绘它们，赞美它们。今天我们学习的《火烧云》是已故的优秀女作家萧红的作品。
2.作者简介。
谁来简单介绍一下萧红？
萧红 ：中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作 《生死场》《小城三月》《呼兰河传》
3.板书课题。
二、字词学习
1．读准生字字音。
wèi yíng tóng guì miào mú zhèn róu
喂 盈 彤 跪 庙 模 镇 揉
2.多音字辨析。
mó 模范
模
mú 一模一样
3.归纳课文生字结构：
左右结构：胡 灿 骑 秒 腿 猛 镇
独体结构：必
半包围结构：凶 庙 威 武
4.词语解释：
恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。
威武：威力强大，有气势。
镇静：心情安定、平静。
三、整体感知
1.默读课文，了解课文的主要内容。
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后 ，颜色和形状的变化。
2.听课文朗读音频，感知课文内容，划分结构层次。
提示：按“上来了、变化极多、下去了”给课文分段。
明确：
第一部分（1—2）：火烧云上来了，周围的景色的变化。
第二部分（3—6）：从颜色变化快和形状的变化快来写火烧云的变化快。
第三部分（7）：火烧云下去了。
四、课堂小结
1．今天我们学习了字词，读通了课文，给课文分了段，整体把握了课文结构。下节课我们将跟随作者感受火烧云的变化。
2．朗读全文。
五、布置作业
1．熟读课文；
2．掌握字词。
第二课时
一、复习导入
上节课我们读通了课文，了解了文章的基本结构。这节课让我们继续和作者一起欣赏火烧云的美。
二、学习探究
（一）学习第一部分
1.自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？用红线画出来。
2. 齐读第二自然段，说说人们为什么将一种云称为“火烧云”？
明确：云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
3.词语积累（表示颜色的词语）
红彤彤 桃红 杏黄色
白花花 橘红 墨黑色
（二）学习第二部分
1．小组朗读第三段，找出火烧云颜色的变化。
明确：颜色变化：红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫……
2.火烧云除了颜色变化多，还有什么特点？
明确：火烧云颜色变化（快）：一会儿 一会儿 一会儿 一会儿
3．四个“一会儿”构成了排比句式，齐读，体会作用并练习用“一会儿”的排比句式说话。
4.（1）默读四-六自然段，看看火烧云的形状有哪些变化,用“ ”画出来。
明确：形状：变化（多）：马 狗 狮子
（2）再读四—六自然段，找出反映“马”“狗”“狮”变化快，来无踪去无影特点的词语。
明确：变化（快）：一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼
（3）体会马、狗、狮子的变化是一个怎样的过程？
明确：清晰（逼真）——模糊（不见了）
5．结合前面几个自然段，说一说：火烧云有什么特点？ （课后第二题）
明确：颜色—多、变化快 千姿百态
形状—多、变化快 瞬息万变
(三)学习第三部分
1．朗读第七自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。
明确：恍恍惚惚。（由于事物变化快而看不真切、看不清楚。）
2．说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？
三、主题概括
本文以形象生动的语言描写了火烧云的 颜色多 、 形状多 和 变化快 ，达了作者对自然景观的 喜爱和赞美 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。
四、课堂小结
火烧云下去了，将迎来一个晴朗的夜晚。大自然就是这样，此起彼落，彼落此起。无限循环，变化万千。不但诗人、作家热爱它，我们每个人都热爱它。
五、布置作业
1．背诵3-6自然段；
2．搜集一些有关大自然景色的图片，与同学分享。
六、板书
火烧云
变化（多）： 红彤彤　金灿灿……
半紫半黄　半灰半白　百合色……
颜色 　 葡萄灰　梨黄　茄子紫……
变化（快）： 一会儿　一会儿　一会儿　一会儿
变化（多）： 马　狗　狮子（又像这个，又像那个）
形状
变化（快）： 一会儿　过了两三秒钟　忽然　接着　一转眼
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