五、韵律活动和舞蹈《一起快乐“恰恰恰”》（教案）体育与健康四年级上册

五、韵律活动和舞蹈《一起快乐“恰恰恰”》（教案）
体育与健康四年级上册
以小组合作、模仿学习、多媒体、自主创编等方法贯穿本堂课，意在提升学生的团队合作意识与创新能力。
一、教材分析
1、教材所处的地位和作用
体育舞蹈起源于古代土风舞，经过一系列的演变过程，19世纪20年代后，由英国皇家舞蹈教师协会发起研究，根据当时欧美流行的舞姿、舞步等，制定了相关的理论、技巧、音乐、服装等竞技标准，从而使这种古老的舞蹈形式焕发出青春的活力。19世纪80年代体育舞蹈慢慢走进中国，在中国它还很年轻，主要流行于高校以及社会健身机构里，目前也渐渐地融入各中小学的体育课堂。体育舞蹈已是亚运会的比赛项目，也是奥运会的表演项目。
本教材是贯彻“健康第一”“终身体育”为指导思想，遵循以人为本的原则，以英国皇家舞蹈教师协会指定的规范舞步为基础，本章主要是对恰恰舞风格特点及基础步伐的介绍，本课是小学体育与健康，人教版第三章体操类活动的韵律活动和舞蹈章节拓展内容，结合近十年的教学经验总结等编著的校本教材，力求突出体育舞蹈动作的规范性、针对性、艺术性等。本课内容位于该校本教材的第二章第五节。通过本课的学习，可以为下次课“hand to hand手对手”步伐的学习打下基础，起到承上启下的作用。
2、教学目标
（1）了解恰恰舞纽约步的基础知识， 90%的学生能掌握纽约步的基本身姿并能概括出恰恰舞的舞步、舞曲的特点与风格。
（2）初步掌握纽约步的动作要领，90%的学生能够完成纽约步的动作框架
（3）通过教学引导学生关注体育舞蹈，感受“世界性的肢体语言”，“寓快乐于体育教学之中”，树立自信，在探究中培养创新意识、集体意识，以及在练习的过程中不断超越自己
（4）通过本课对恰恰舞的学习，在掌握基础步伐的动作要领后，激发学生对体育舞蹈的学习兴趣，从而养成自主锻炼的习惯
3、教学重难点
（1）教学重点：纽约步动作框架的完成
（2）教学难点：掌握“and”小节拍的动作要领
二、学情分析
本堂课是学生学习体育舞蹈恰恰舞纽约步的第一次课，教学对象是水平二的学生，相对于水平一的学生来说，他们的身心发展逐步走向稳步阶段，从认知规律上看，他们的认知逐步由感性认识上升到理性认识，但大部分孩子无体育舞蹈基础，所以教学内容不能太多，教学进度不能太快。基于孩子们对新事物的新奇，更能激发学生的学习兴趣，达到共同进步。
三、教学内容
1、回顾恰恰舞的身体姿态、基础知识以及回顾上一个基础步伐——方步
2、学习基础步伐：纽约步
四、教学方法
讲解示范法、视频演示法、模仿学习法、多媒体教学法、讨论学习法等
五、教学过程
准备部分：
1、课堂常规
导入部分：
1、舞动身姿（准备活动）
2、在回顾中学习
3、教师恰恰秀，激发学生的学习欲望，引出基础步伐“纽约步”
基本部分：
1、初步认识纽约步，在教师的示范中寻找新动作
2、深层次学习纽约步，解决难点部分“and”，学习“引带”，回顾追步“推”
3、分组观看视频，模仿学习，完善纽约步头位、手、胯、脚的配合
4、再次分组观看视频，双人配合，激发学生学习体育舞蹈恰恰舞的激情，跟着音乐一起舞动
动作要领：
准备位：以右脚支撑、左脚脚尖点地为例，保持拉丁舞基本的身体姿态，手位为芭蕾舞中的七位手，两腿分开与肩同宽或略宽于自己的肩，右脚尖朝外，左脚绷脚背，胯打开对着左前方，重心在右腿，左脚三分力右脚七分力。（以胯打开对着左前方为例）
小口令：“右转90°左脚被带出左脚回，左转90°右脚被带出右脚回”
表
节拍 脚 腿 胯 重心 身体姿态
And 右脚原地向右转90°，左脚和身体跟随，左右脚小八字靠拢，并且左脚大拇指内侧部位是擦着地面移动 左腿由直到弯，右腿直 胯位从对着身体的左前方转为正前方 右腿 保持上身姿态，不能随意晃动，注意头位速度
Two 左脚大拇指内侧部位经右脚到右脚正前方，脚尖朝外，两脚全脚掌着地 左腿直，右腿弯曲，右腿膝盖靠左腿膝盖窝 胯对着右前方 重心在左腿，左腿7分力，右腿3分力 挺胸，左侧胸部正对前方，头位速度
Three 右脚全脚掌踩住地面，左脚后跟离开地面，左脚绷脚背 右腿由弯到直，左腿不变 胯向右后方转开 重心在右腿 挺胸，左侧胸部正对前方
And 右脚原地向左转90°，同时左脚通过大拇指内侧部位移动，左右脚呈小八字靠拢 左腿有直到弯，右腿直 同上 重心在右腿 保持上身姿态，不能随意晃动，头位
cha 左脚大拇指内侧方位擦着地板向左侧平行移动，与肩同宽，后跟离开地面，脚尖朝外，右脚不变 左腿由弯到直，右腿直 同上 重心在右腿 同上
cha 左脚全脚掌踩住地板，右脚跟随，脚尖打开，两腿脚后跟靠拢 左腿直，右腿弯 对着左前方 重心在左腿 同上
One 右腿推左腿，左脚全脚掌踩地，右脚后跟离地，并且绷脚背 双腿直 随着重心的移动，右胯做前旁后运动，胯位转为朝着右前方 重心从右腿转为两腿之间，最后落在左腿上 同上
小口令：“右转90°左脚被带出左脚回，左转90°右脚被带出右脚回”
表
练习中需注意
1.保持脚下的小八字，腿的直与弯要明显，胯打开时到最大限度，并且腿上要有力量。
2.在练习过程中，一定要保持身体姿态，不能耸肩、身体摇晃等。
3.向前或者向后移动的腿必须经过主力腿。
4.注意重心的转换，头位速度。
结束部分：
1、放松身心
2、回顾小结
3、师生再见