教科版（2017秋）科学 六年级下册 第二单元生物的多样性 单元检测卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学 六年级下册 第二单元生物的多样性 单元检测卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 112.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-11 19:22:49 | ||
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文档简介
教科版科学六年级下册第二单元《生物的多样性》测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.对于生物多样性，下面说法错误的是（ ）。
A.生物多样性对维护地球环境很重要
B.与人类没有直接关系的生物，我们可以不用保护
C.生物多样性对人类健康和生存至关重要
D.每种生物都有其存在的意义
2.人的智力与遗传的关系叙述正确的是（ ）。
A.智力是先天遗传的
B.人的智力与遗传无关
C.后代的智力与遗传有关，但并不完全由遗传决定
D．后代的智力与遗传有关，完全由遗传决定
3.蚜虫，我市称之为腻虫，是春季许多蔬菜上常见昆虫。它的身体通常约有（ ）。
A.1厘米 B.3厘米 C.1—5毫米 D.4厘米
4.
5.将下列化石按在地层中出现的年代由早到晚的次序排列，依次是（ ）。
①最早的爬行类 ②最早的鱼类 ③最早的哺乳类 ④最早的两栖类
A.②-④-③-① B.②-④-①-③ C.②-①-④-③ D. ③-①-④-②
6.儿子长相像父亲，女儿长相像母亲，这是（ ）。
A.亲子间形态特征的遗传
B.亲子间生理特性的遗传
C.无法确定
D.环境决定
7.下列不开花植物，属于藻类的是（ ）。
A.铁线蕨 B.葫芦藓 C.海带 D.虾
8.科学家主要通过（ ）了解关于远古时期生物的信息。
A.资料 B.远古文学 C.光盘 D.化石
9.子代和父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（ ）。
A.遗传 B.变异 C.变化 D.基因突变
10.下列不是利用人工变异培育出来的优良品种的是（ ）。
A.无籽西瓜 B.瘦肉型猪 C.新型草莓 D.三叶草长成四叶草
二.填空题(共7题，共24分)
1.银杏、大熊猫、中华鲟、苏铁等现存的生物被人们称为（ ）。
2.根据茎的特点可将植物分为（ ）和（ ），像蟋蟀草那样，具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为（ ）； 像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的的茎的植物，称为（ ）。
3.如果把不同年代的岩层比作一本书,那么（ ）就是书页中的特殊文字。
4.生物体将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫（ ）。
5.（ ）被称为“现代遗传之父” ，他做了著名的豌豆杂交实验。
6.生物连同它们周围的环境叫做（ ）；在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态叫做（ ）。
7.科学家根据动物有无脊柱将动物分为（ ）动物和（ ）动物两大类。
三.判断题(共10题，共20分)
1.水体污染严重时会破坏生态环境。（ ）
2.自然选择能改变生物的特征，人工选择也可以。（ ）
3.世界上没有两片一模一样的树叶，也没有两个一模一样的人。（ ）
4.动物也有遗传现象。（ ）
5.人类的猎取是现代生物灭绝的重要原因。（ ）
6.研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。（ ）
7.世界上没有两个完全相同的人，所以变异现象是普遍存在的，而遗传是个别存在的。（ ）
8.苔藓类植物属于不开花植物，不能进行光合作用。（ ）
9.化石的形成是它们自己死亡变成的。（ ）
10.变异对生物来说是有害的。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.把下列生物的特征和功能连起来。
五.简答题(共2题，共16分)
1.科学家还原恐龙化石【整理】步骤有哪些？
2.某地鼠害严重，人们采取了各种措施进行捕捉。从长远利益考虑，应该采取怎样的最佳方法？
六.综合题(共1题，共10分)
1.在“校园生物大搜索”的活动中，我们发现了下面的生物。
A.向日葵 B.狗尾草 C.苍蝇 D.毛毛虫 E.蒲公英 F.蜻蜓
（1）上面的生物中，属于植物的有（ ），其中（ ）的果实就是我们经常吃的“瓜子”。
（2）上面的生物中，属于动物的有（ ），其中会飞的有（ ）和（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.B
5.B
6.A
7.C
8.D
9.B
10.D
二.填空题
1.活化石
2.草本植物；木本植物；草本植物；木本植物
3.化石
4.遗传
5.孟德尔
6.生态系统；生态平衡
7.脊椎；无脊椎
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
6.√
7.×
8.×
9.×
10.×
四.连线题
1.
五.简答题
1.①科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土。 ②包装好化石，以免运输过程中受到损伤。 ③科学家在实验室仔细清理恐龙化石 ④化石被还原成具完整的恐龙骨架
2.解：禁止捕杀蛇、猫头鹰等鼠类的天敌
六.综合题
1.（1）ABE；A
（2）CDF；C；F
一.选择题(共10题，共20分)
1.对于生物多样性，下面说法错误的是（ ）。
A.生物多样性对维护地球环境很重要
B.与人类没有直接关系的生物，我们可以不用保护
C.生物多样性对人类健康和生存至关重要
D.每种生物都有其存在的意义
2.人的智力与遗传的关系叙述正确的是（ ）。
A.智力是先天遗传的
B.人的智力与遗传无关
C.后代的智力与遗传有关，但并不完全由遗传决定
D．后代的智力与遗传有关，完全由遗传决定
3.蚜虫，我市称之为腻虫，是春季许多蔬菜上常见昆虫。它的身体通常约有（ ）。
A.1厘米 B.3厘米 C.1—5毫米 D.4厘米
4.
5.将下列化石按在地层中出现的年代由早到晚的次序排列，依次是（ ）。
①最早的爬行类 ②最早的鱼类 ③最早的哺乳类 ④最早的两栖类
A.②-④-③-① B.②-④-①-③ C.②-①-④-③ D. ③-①-④-②
6.儿子长相像父亲，女儿长相像母亲，这是（ ）。
A.亲子间形态特征的遗传
B.亲子间生理特性的遗传
C.无法确定
D.环境决定
7.下列不开花植物，属于藻类的是（ ）。
A.铁线蕨 B.葫芦藓 C.海带 D.虾
8.科学家主要通过（ ）了解关于远古时期生物的信息。
A.资料 B.远古文学 C.光盘 D.化石
9.子代和父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（ ）。
A.遗传 B.变异 C.变化 D.基因突变
10.下列不是利用人工变异培育出来的优良品种的是（ ）。
A.无籽西瓜 B.瘦肉型猪 C.新型草莓 D.三叶草长成四叶草
二.填空题(共7题，共24分)
1.银杏、大熊猫、中华鲟、苏铁等现存的生物被人们称为（ ）。
2.根据茎的特点可将植物分为（ ）和（ ），像蟋蟀草那样，具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为（ ）； 像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的的茎的植物，称为（ ）。
3.如果把不同年代的岩层比作一本书,那么（ ）就是书页中的特殊文字。
4.生物体将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫（ ）。
5.（ ）被称为“现代遗传之父” ，他做了著名的豌豆杂交实验。
6.生物连同它们周围的环境叫做（ ）；在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态叫做（ ）。
7.科学家根据动物有无脊柱将动物分为（ ）动物和（ ）动物两大类。
三.判断题(共10题，共20分)
1.水体污染严重时会破坏生态环境。（ ）
2.自然选择能改变生物的特征，人工选择也可以。（ ）
3.世界上没有两片一模一样的树叶，也没有两个一模一样的人。（ ）
4.动物也有遗传现象。（ ）
5.人类的猎取是现代生物灭绝的重要原因。（ ）
6.研究化石可以了解生物的演化，并能帮助确定地层的年代。（ ）
7.世界上没有两个完全相同的人，所以变异现象是普遍存在的，而遗传是个别存在的。（ ）
8.苔藓类植物属于不开花植物，不能进行光合作用。（ ）
9.化石的形成是它们自己死亡变成的。（ ）
10.变异对生物来说是有害的。（ ）
四.连线题(共1题，共10分)
1.把下列生物的特征和功能连起来。
五.简答题(共2题，共16分)
1.科学家还原恐龙化石【整理】步骤有哪些？
2.某地鼠害严重，人们采取了各种措施进行捕捉。从长远利益考虑，应该采取怎样的最佳方法？
六.综合题(共1题，共10分)
1.在“校园生物大搜索”的活动中，我们发现了下面的生物。
A.向日葵 B.狗尾草 C.苍蝇 D.毛毛虫 E.蒲公英 F.蜻蜓
（1）上面的生物中，属于植物的有（ ），其中（ ）的果实就是我们经常吃的“瓜子”。
（2）上面的生物中，属于动物的有（ ），其中会飞的有（ ）和（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.B
5.B
6.A
7.C
8.D
9.B
10.D
二.填空题
1.活化石
2.草本植物；木本植物；草本植物；木本植物
3.化石
4.遗传
5.孟德尔
6.生态系统；生态平衡
7.脊椎；无脊椎
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
6.√
7.×
8.×
9.×
10.×
四.连线题
1.
五.简答题
1.①科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土。 ②包装好化石，以免运输过程中受到损伤。 ③科学家在实验室仔细清理恐龙化石 ④化石被还原成具完整的恐龙骨架
2.解：禁止捕杀蛇、猫头鹰等鼠类的天敌
六.综合题
1.（1）ABE；A
（2）CDF；C；F