第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课时作业(含解析）-2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课时作业-统编版（2019）必修中外历史纲要上
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．根据下图信息判断，该图反映的是（ ）
A．夏商周时期 B．三国时期 C．南北朝时期 D．辽宋夏时期
2．北魏孝文帝推行了一系列的改革，包括均田制和户调制、变革官制、迁都洛阳、改汉姓、说汉化等。其改革取得成功的根本原因是（ ）
A．改革的措施得当有力 B．符合时代发展潮流
C．孝文帝改革决心坚定 D．加速了封建化进程
3．《魏书·高祖纪》记载：帝……雅好读书，手不释卷。“五经”之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉，善谈《庄》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。材料反映的实质是北魏孝文帝（ ）
A．具有深厚的儒家思想修养 B．改革得以成功的主要原因
C．是南北朝时期重要的文学家 D．深受中原先进文化的吸引
4．在下列三国两晋南北朝时期的朝代更替时间轴中，空格处应该填写的是（ ）
A．西晋 B．前秦 C．北汉 D．北魏
5．表格法是学习历史常用的方法之一。表可以用来说明东晋至南朝时期（ ）
农业 麦稻兼作，兴修水利
手工业 丝织业技术进步
青瓷烧制技术高超
城市 建康城人口众多
A．南北方政权更迭情况 B．南方民众大量北迁
C．江南地区经济的发展 D．边疆地区得到开发
6．魏晋南北朝时期，妇女在婚姻家庭生活方面有一定的自由和活动空间，并承担着诸如家庭教育、管理家事等工作，家庭地位和社会地位较高。据此可知，当时（ ）
A．社会风气和环境较开化与宽松 B．商品经济发展提高女性的社会地位
C．社会对女性没有任何束缚与偏见 D．士族庶族不通婚的原则被打破
7．北魏孝文帝改革顺应了北方民族融合的潮流，该潮流的发展对中国政治格局的变化产生的影响是（ ）
A．有利于北方经济的恢复和发展 B．为结束分裂完成统一奠定了基础
C．巩固了北魏对黄河流域的统治 D．加速南北经济的平衡
8．十六国与南北朝时期，大批北方汉族儒士纷纷出仕少数民族政权。少数民族政权建立了儒学教育机构，前秦苻坚令太子及公侯百僚之子受业儒学，鲜卑人“南入中地，变风易俗，化洽四海”。这主要说明该时期（ ）
A．民族深度交融 B．民族矛盾消除
C．少数民族学习儒学成为时尚 D．少数民族南迁促进农业发展
9．下表为北魏均田制下的土地分配方案。这一方案的实施（ ）
土地类型 良民 奴婢 耕牛
成年男性 成年女性
露田 40亩 20亩 同良民 30亩
桑田 20亩
麻田 10亩 5亩
宅园 每三人1亩 每五人1亩
注:奴婢授田无上限,耕牛授田上限为4头。
A．兼顾了农民与地主的利益 B．提高了奴婢的政治地位
C．促进了农业生产的集约化 D．解决了土地兼并的问题
10．《宋书》其中有一段描述：至于元嘉末，盖东西之极盛也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。材料反映了（ ）
A．江南经济开发的新格局初步形成
B．江南经济发展水平迅速超过北方
C．中原经济区的优势地位不复存在
D．全国的经济重心已经转移到南方
11．北魏孝文帝将都城从平城迁到洛阳，并要求迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳，死后不得归葬平城；朝中禁鲜卑语，统一说汉语；改鲜卑姓为汉姓，其中皇族拓跋氏改姓元；将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门，并鼓励他们与汉族高门士族通婚。孝文帝的这些措施（ ）
A．加强了对少数民族的管理 B．瓦解了门阀势力
C．有效缓和了北魏社会矛盾 D．促进了民族交融
12．东晋时期，羯人石勒、氐人苻坚，都因拥有长安、洛阳两京而自称“中国皇帝”，反指东晋为“司马家儿”“吴人”；南方政权则以华夏文化的继承者自居。这一现象表明当时（ ）
A．南北方缺乏经济文化交流 B．民族交融遇到了重大阻碍
C．统一逐渐成为南北方共识 D．正统观念受到统治者重视
13．下图为北魏贵族墓葬中考古发现的壁画。作为史料它们可以证明当时（ ）
A．北魏王朝完成了全国统一 B．少数民族完全汉化
C．边疆民族与汉族逐步交融 D．经济重心仍在北方
14．以图证史是落实历史学科核心素养的有效途径，某同学在开展研究性学习时，选取了下列三幅图片，该同学研究的主题是（ ）
汉族妇女制作蒸馍和烙饼砖画 北朝穿汉服的贵族妇女
南朝穿胡服的宫廷乐队
A．统一多民族国家建立与发展 B．少数民族汉化与封建化进程
C．北方游牧民族的内迁与影响 D．民族交融与文明互鉴的加强
15．晋朝皇室司马氏自称：“其先出自帝高阳（传说中的五帝之一，黄帝之孙）之子重黎，为夏官祝融。”建立胡夏政权的匈奴贵族赫连勃勃称：“朕大禹之后……今将应运而兴，复大禹之业。”曾雄霸北方的前秦皇帝苻坚称其祖先盖有扈（夏初重要部落，其首领与国王同姓）之苗裔”。这一现象表明魏晋南北朝时期（ ）
A．统治者照搬夏商政治制度 B．各政权间文化交流频繁
C．华夏认同观念进一步强化 D．英雄崇拜成为社会共识
二、材料分析题
16．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在古代边疆的开发与治理中，移民起着相当重要的作用。鉴于匈奴时常侵扰西北边郡，汉文帝采纳了晁错的建议——募民实边，通过优厚条件吸引民众充实西北边疆。汉武帝元朔二年（前127）,“募民徙朔方十万口”。元鼎六年（前111），又在河西走廊设张掖郡、酒泉郡，置田官，“斥塞卒六十万人戍田之”，军屯戍边由此成为安置移民的一种主要方法。此外，政府还采取了迁徙罪犯及家属戍边，迁降卒于边郡等措施。这些政策既开发了边疆又保卫了边疆。
——摘编自翟麦玲《两汉西北边疆移民政策比较研究》
材料二 西晋末年永嘉之乱后，中原人民纷纷越淮渡江，相率南下。此后中原每经一次较大的政治变动，如淝水之战、刘裕北伐等，都会有一次较大规模的人口南徙。据研究，截至刘宋为止，南渡人口约共有90万，占当时刘宋全境人口的1/6。北来的侨民集中在长江上游的成都平原，江汉流域的襄阳、江陵、武昌以及长江下游的今江苏省境内。……史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的记载很多。十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。
——摘编自曹文柱《乾坤众生》
(1)根据材料一，指出西汉向西北边疆移民的方式，并结合所学知识分析西汉西北边疆移民政策的作用。
(2)根据材料二，概括两晋南北朝时期人口迁徙的主要特点。
17．中国是一个农业大国，对中国古代的中央政府来说，土地的归属和分配问题一直是涉及社会稳定、财政收入和王朝廷续的重要问题。阅读下列材料，回答问题。
材料一 西汉中后期，土地私有制迅速发展，土地兼并也愈演愈烈。大量农民失去土地变成流民，或者成为地主的佣工、奴仆等。那些掌握大量土地资源的大地主不仅恶意兼并土地，还躲避政府课税，导致国家财政状况恶化，并致使社会矛盾激化。王莽通过“禅让”建立新朝后，公元9年，他颁令“今更名天下田曰王田，其男口不盈八而田过一井者，分余田予九族邻里乡党。故无田今当受田者，如制度"。具体分配办法则是一夫一妇田有百亩。“王田制”运作原理如下图所示。
材料二 "均田制"的出现是北魏政府对封建土地生产模式的重构，其制度内容的设计既有对“王田制”和“屯田制”的继承，也有依据实际情况而进行的创新。北魏政府将政府手中掌握的大量田地分为露田、桑田、麻田和宅田四种，其中露田、麻田为国有制土地，所有权属于国家，不允许私人买卖。耕种户死亡或年满 70岁免除赋役义务，需将露田交还给国家，桑田和宅田不在还授之限，允许私人自由买卖。
——以上材料均摘编自朱武祥、范家琛《古代土地财政增收模式》
(1)据材料一并结合所学知识，分析王莽实行“王田制”改革的目的、实质及失败原因。
(2)据材料二并结合所学知识，指出与王莽“王田制”相比，北魏均田制有何特点？分析均田制实施的积极影响。
参考答案：
1．C
【详解】结合所学可知，南北朝时期，长安、邺城、建康曾三分天下，符合材料中的图示信息，故该图反映的是南北朝时期，C项正确；A、B、D不符合图示信息，排除A、B、D项。故选C项。
2．B
【详解】根据所学可知，4世纪后期，鲜卑族建立了北魏政权；439年统一北方。之后北魏孝文帝进行改革，目的是要学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制。北魏孝文帝的改革措施主要有迁都洛阳（494年），改说汉语，改穿汉服，改用汉姓等；北魏孝文帝改革有利于北方经济的恢复与发展，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。因此其成功的根本原因是顺应了时代发展的潮流，B项正确；ACD项都只是原因之一，并不是根本原因，排除ACD项。故选B项。
3．D
【详解】根据材料可知，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉，善谈《庄》《老》，尤精释义”，反映了他喜爱中原汉族文化，深受中原先进文化的吸引，D项正确；A项不符合材料实质，排除A项；材料未涉及改革成功的原因，排除B项；材料反映了北魏孝文帝深受中原先进文化的吸引，C项是对材料的片面理解，排除C项。故选D项。
4．A
【详解】根据材料“266-316”等信息结合所学知识可知，西晋是中国历史上三国时期之后的统一王朝，首都洛阳，司马昭死后，其子司马炎于265年取代曹魏建立新政权，因此题干空白处应是西晋，A项正确；前秦所在时间是351年至394年，不符合题意，排除B项；北汉所在年代是951年至979年，不符合题意，排除C项；北魏所在年代是386年至534年，不符合题意，排除D项。故选A项。
5．C
【详解】表格内容反映了东晋南朝时期，农业发展，手工业技术进步，城市人口众多的景象，结合所学知识可知，这些景象是东晋南朝时期，江南地区经济发展的具体表现，C项正确；表格反映的是经济现象，未涉及政权更迭情况，排除A项；表格反映的是江南地区经济发展的表现，而非原因，排除B项；东晋和南朝政权都位于江南地区，而非边疆地区，排除D项。故选C项。
6．A
【详解】根据题干魏晋南北朝时期，妇女在婚姻家庭生活中承担着家庭教育、管理家事等工作，而且家庭地位和社会地位较高，据此可知当时社会风气和环境相对来说较为开化和宽松，A项正确；魏晋南北朝时期妇女的家庭地位和社会地位与商品经济发展没有关系，排除B项；中国古代封建社会对女性一直存在偏见和束缚，排除C项；题干涉及妇女在婚姻家庭内部的自由和活动空间，不能提现士族庶族不通婚的原则被打破，根据所学知识魏晋南北朝时期士族庶族不通婚的原则没有被打破，排除D项。故选A项。
7．B
【详解】北魏孝文帝改革缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，促进了民族融合，为重新实现统一奠定了基础，B项正确；“有利于北方经济的恢复和发展”是北魏孝文帝改革在经济方面的影响，排除A项；“巩固了北魏对黄河流域的统治”不是对“中国政治格局的变化”的影响，排除C项；东晋时期，江南的开发，使得南北经济的平衡，排除D项。故选B项。
8．A
【详解】据题意可知，十六国与南北朝时期，大批北方汉族儒士出仕少数民族政权，而少数民族政权也逐渐建立起儒学教育机构和体系，这体现了少数民族政权对汉族儒学文化的认同，体现了民族的深度交融，A项正确；这一时期的民族矛盾并没有消除，排除B项；“成为时尚”的说法无从体现，排除C项；是北方汉族人民南迁促进了江南地区农业的发展，排除D项。故选A项。
9．A
【详解】根据材料信息“北魏均田制下的土地分配方案”可见北魏均田制授田对象包含成年男性、妇人、奴婢、耕牛，可见孝文帝为了换恶化社会矛盾，授田兼顾各个阶层，兼顾了农民与地主的利益，A项正确；材料未涉及奴婢政治地位的提升，排除B项；均田制下，农民掌握土地的使用权，仍是个体农耕，并非促进了农业生产的集约化，排除C项；封建土地私有制下，土地兼并的问题无法根本解决，排除D项。故选A项。
10．A
【详解】依据材料“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，江南地区农业商业得到发展，说明在南朝时社会经济有了空前发展，江南经济开发的新格局初步形成，A项正确；江南经济发展水平迅速超过北方表述错误，排除B项；南朝时中原经济优势地位依旧存在，排除C项；南宋时全国的经济重心转移到南方，排除D项。故选A项。
11．D
【详解】根据题干北魏孝文帝在改革中要求迁都洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳，统一说汉话、改汉姓、同婚姻，这些措施都促进了民族交融，D项正确；题干中内容为北魏孝文帝学习汉族文化的措施，并非加强对少数民族的管理，排除A项；北魏孝文帝改革中将部分鲜卑贵族定位一等高门，使北魏也同中原地区相同想成了门阀制度，排除B项；北魏孝文帝改革中三长制，均田制等措施有效缓和了北魏社会矛盾，排除C项。故选D项。
12．D
【详解】魏晋时期国家分裂、政权林立、南北对峙，不论是汉族还是少数民族都建立自己的政权，材料表明北方政权以占据长安、洛阳为依据来证明自己的正统地位，南方政权以文化传承为理由来宣扬自己的正统地位，这说明不论南北都看重自己的正统地位，D项正确；A项中的“缺乏经济文化交流”、B项中的“遇到重大阻碍”均非材料主旨，排除AB项；“统一”在材料中体现不出来，排除C项。故选D项。
13．C
【详解】根据材料“牛耕图”“汉人胡食图”等信息可知，北魏时期，少数民族从事农业生产，中原汉人接受少数民族的饮食，这体现了当时民族之间的交融进一步发展，C项正确；根据所学知识可知，北魏王朝完成了北方的统一，而不是全国统一，排除A项；材料内容主要体现了民族交融的趋势，不能表述为“少数民族完全汉化”，排除B项；根据所学知识可知，这时期经济重心仍在北方，但与题干主旨不符合，排除D项。故选C项。
14．D
【详解】根据图片“汉族妇女制作蒸馍和烙饼砖画”“北朝穿汉服的贵族妇女”“南朝穿胡服的宫廷乐队”可知，这些图片反映的主题是汉族与少数民族之间的交融，D项正确；北朝南朝时期没有建立统一多民族国家，排除A项；只有第二幅图可以体现少数民族汉化，排除B项；材料图片主要反映的是民族之间的交融，没有说明北方游牧民族内迁的影响，排除C项。故选D项。
15．C
【详解】根据材料可知，魏晋南北朝时期少数民族政权也认为自己是炎黄子孙，说明华夏认同观念进一步强化，C项正确；材料强调华夏认同，并未提到学习政治制度，排除A项；材料只是各个政权的言论，并未交流，排除B项；“社会共识”表述过于绝对，排除D项。故选C项。
16．(1)方式：募民实边；军屯戍边；迁徙罪犯及家属戍边；迁降卒于边郡。
作用：稳定了西北边疆秩序，推动了西北边疆开发（或稳定了西北边疆秩序，或推动了西北边疆开发，或推动了西北边疆农业、经济发展）；一定程度利于缓和内地人口压力（或利于巩固内地治安）；加强了西北边疆与内地的联系（或促进了西北边疆与内地的交流）；巩固了国家统一局面（或加强了国家对西北边疆的治理，巩固中央集权；或促进民族交流、交融；或巩固国防，或维护国家安全；或巩固、扩大了国家疆域；或为强盛局面的维持创造条件）；为维护丝绸之路畅通作出贡献；为后世边疆治理提供借鉴。
(2)由北向南迁徙为主；迁徙人口数量多（或迁徙规模大）；迁徙活动范围广；迁徙涉及阶层广，民族成分繁杂（答迁徙涉及阶层广，迁徙人口民族成分繁杂）；动乱下的被动以民为主。
【详解】（1）方式：根据材料“鉴于匈奴时常侵扰西北边郡，汉文帝采纳了晁错的建议——募民实边，通过优厚条件吸引民众充实西北边疆。”可知，募民实边；根据材料“在河西走廊设张掖郡、酒泉郡，置田官，‘斥塞卒六十万人戍田之’，军屯戍边由此成为安置移民的一种主要方法。”可知，军屯戍边；根据材料“政府还采取了迁徙罪犯及家属戍边，迁降卒于边郡等措施。这些政策既开发了边疆又保卫了边疆。”可知，迁徙罪犯及家属戍边，以及迁降卒于边郡。
作用：根据材料“在古代边疆的开发与治理中，移民起着相当重要的作用。”可知，稳定了西北边疆秩序，推动了西北边疆开发，同时在一定程度利于缓和内地人口压力；根据材料“通过优厚条件吸引民众充实西北边疆。......政府还采取了迁徙罪犯及家属戍边，迁降卒于边郡等措施。这些政策既开发了边疆又保卫了边疆。”可知，加强了西北边疆与内地的联系，巩固了国家统一局面；根据材料“在河西走廊设张掖郡、酒泉郡，置田官，‘斥塞卒六十万人戍田之’”可知，为维护丝绸之路畅通作出贡献，同时也为后世边疆治理提供借鉴。
（2）特点：根据材料“西晋末年永嘉之乱后，中原人民纷纷越淮渡江，相率南下”可知，由北向南迁徙为主；根据材料“截至刘宋为止，南渡人口约共有90万，占当时刘宋全境人口的1/6。”可知，迁徙人口数量多，迁徙规模大；根据材料“北来的侨民集中在长江上游的成都平原，江汉流域的襄阳、江陵、武昌以及长江下游的今江苏省境内。”可知，迁徙活动范围广；根据材料“史书中关于‘百官流亡者十八九’和‘中州士女避乱江左者十六七’的记载很多。”可知，迁徙涉及阶层广，民族成分繁杂；根据材料“十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。”可知，动乱下的被动以民为主。
17．(1)目的：抑制土地兼并，解决国家财政问题，缓和社会矛盾；实质：以土地国有代替土地私有；原因：缺乏授田最基本的条件，即土地不够；触犯封建地主的利益遭到反对；操之过急；违背了客观规律；
(2)特点：按照人丁年龄性别、奴婢、耕牛拥有数等情况，分配授田;所授田的主要部分只有使用权而无所有权。影响：在一定程度上限制了土地兼并有利于缓和阶级矛盾及调动农民的生产积极性，促进北方经济的恢复和发展;增加了政府的财政收入;促进了北魏各少数民族的封建化和民族融合。
【详解】（1）目的：根据“西汉中后期，土地私有制迅速发展，土地兼并也愈演愈烈。”得出抑制土地兼并；根据“导致国家财政状况恶化”得出解决国家财政问题；根据“并致使社会矛盾激化”得出缓和社会矛盾；实质：根据所学可得出是以土地国有代替土地私有；原因：结合所学可得出主要有缺乏授田最基本的条件，即土地不够；触犯封建地主的利益遭到反对；操之过急；违背了客观规律等；
（2）特点：根据“北魏政府将政府手中掌握的大量田地分为露田、桑田、麻田和宅田四种，其中露田、麻田为国有制土地，所有权属于国家，不允许私人买卖。”并结合所学可得出按照人丁年龄性别、奴婢、耕牛拥有数等情况，分配授田;所授田的主要部分只有使用权而无所有权。影响：根据所学可得出均田制在一定程度上限制了土地兼并有利于缓和阶级矛盾及调动农民的生产积极性，促进北方经济的恢复和发展;增加了政府的财政收入;促进了北魏各少数民族的封建化和民族融合。