8.2 用药和急救 教学设计

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名称 8.2 用药和急救 教学设计
格式 doc
文件大小 5.8MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2023-03-12 21:07:38

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文档简介

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第二章 用药与急救 教学设计
课题 用药与急救 单元 第八单元 学科 生物学 年级 八年级
教材分析 教材介绍了安全用药的方法和注意实项;又仔细讲解急救的方法和注意事项,使大家对这些有一个深刻的认识。
学习目标 探究实践:结合生活实际,联系课本知识,具体实践,培养自己的探究意识和实践观念。科学思维:把所学的知识在生活中运用,促进学习的动力,逐步培养大家的科学思维能力。态度责任:这部分知识看似简单,但实用性很强,要想学好,态度必须端正,责任感要强。生命观念:用药和急救,与生命的存在,关系很大,学好!也是具有生命观念的表现。
重点 1安全用药要注意哪些问题?2什么是处方药和非处方药?3常用的急救方法有哪些些?
难点 1安全用药要注意哪些问题?2什么是处方药和非处方药?3常用的急救方法有哪些些?
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想议一议,导入新课…… 思考讨论 营造学习氛围
讲授新课 是药三分毒,凡是药物都带有一定的毒性或副作用,如果应用合理,可以防治疾病,反之,则会危害健康。日常生活中,有时会发生一些危急情况或者意外伤害情况,如吃错药、溺水、跌伤初出血等。因此,了解一些安全用药的常识和急救的方法,对于保障身体将康,挽救生命具有重要的意义。安全用药安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小对人体的不良影响或危害。药物分为处方药和非处方药。处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物。非处方药物适于消费者可以做我诊断、自我诊断、自我治疗的小伤小病,简称OTC。无论处方药或者非处方药,使用前,都要仔细阅读说明书,了解药物的名称、主要成分、作用和用途、不良反应……以确保用药安全。资料分析讨论题参考答案11看要平的主要成分,如果从动植物提取的,就是中成药,如果是化学物质合成的就是西药。2作用和用途、用法和用量、……3药品的期限和有效期。4遵医嘱,按说明用药%……家庭小药箱备一些家庭成员特使需要的药物外,好友一些常用的药物,如感冒冲剂、阿司匹林、黄连素等,还有碘伏、酒精、纱布、创可贴……设计一个旅行逍遥想的药物清单急救紧急呼救:当遇到有人突然晕倒或者溺水等情况时,先判断人有无呼吸和意识后,立即拨打120急救电话120,求助急救中心。在急救车到来之前,应当争分夺秒采取一些必要的救治措施……有时还要对患者尽心心肺复苏。心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸等。外心脏按压如果病人发生心跳骤停某额应立即开始胸外心脏按压,有效的心脏按压可以是心脏输出的血量达到正常的1//4·1/3,从而维持生命的最低要求。人工呼吸最常用的人工呼吸法是口对口吹气法。先做30次心脏按压,保持器道通畅,再做次人工呼吸,如次反复,当病人出现反复呼吸自主呼吸为止。出血和止血初学时肢体内器官的出血,一般不易诊断,如果怀疑内脏出血,一定及时到医院救治。外出血分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。止血对一般出血可用创可贴、纱布、绷带加压止血对大动脉或大静脉出血,晶块呼叫120,或者用手指、止血带止血。
课堂练习 1非处方药指_______________________2家庭小药箱常用药物,例如_______3件数口对口吹起法__________________
课堂小结 自己总结
板书 用药和急救安全用药急救
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