第3课古代西亚、非洲文化 课时练习（含解析）

第3课古代西亚、非洲文化
1．阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲，他们不仅把古代印度、中国文化成就介绍到西方；还把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方。他们融合东西方文化，在数学，天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面，都取得了新的巨大成就。这反映出，阿拉伯文化（ ）
A．推动了各民族间的融合 B．核心作用是保存东西方优秀文化
C．以伊斯兰教经典为灵魂 D．体现出吸收与创新相结合的特点
2．《汉谟拉比法典》第23条规定：“如果没有抓住拦路的强盗，遭抢劫者须以发誓的方式说明自己的损失，然后由发生抢劫案的地方或地方长官偿还损失”。这一规定（ ）
A．形式主义色彩浓厚 B．蕴涵人人平等原则
C．体现贵族意志 D．强调政府责任
3．下列属于西亚两河流域文明的是(　　)
①种姓制度　②《汉谟拉比法典》　③佛教　④楔形文字
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
4．公元1-3世纪埃及的秘书文献有一个特点，都运用了许多希腊字母和很多世俗语符号，这被视为老科普特语。这种文字系统的改进非常普遍，以致早期的基督教作家都开始使用这种文字体系，他们把世俗语符号限定为7个再加上24个希腊字母。由此可以得出一个结论是（ ）
A．亚历山大帝国对后世影响巨大 B．文明一体化是早期文明的特征
C．文化符号的稀少推动文化交融 D．埃及文明成为早期文明的中心
5．公元前6世纪，某一民族崛起于伊朗高原，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广大地区，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊。该民族是
A．罗马人 B．希腊人 C．波斯人 D．苏美尔人
6．花剌子密是古代阿拉伯的杰出数学家，他第一个使用印度数字和零号代替阿拉伯原来的字母记数法。12世纪，印度数字和零号通过花剌子密的著作传入欧洲，被欧洲人称作“阿拉伯数字”，后为全世界所采用，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是
A．阿拉伯人发明了“阿拉伯数字” B．阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化
C．阿拉伯人创立了伊斯兰教 D．阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献
7．英国著名东非史学家马修回忆他20世纪50年代在东非的考古工作时说：“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式的。”据此可推知
A．东非文明的发展深受周边民族文化影响 B．阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化
C．东非文明遗址的存在说明东非外贸发达 D．阿拉伯的伊斯兰教文明在东非广泛传播
8．金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究金字塔,我们可以了解到当时哪些方面的社会状况（ ）
①建筑技术 ②专制王权 ③宗教信仰
A．① B．①② C．①②③ D．①③
9．阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化。有人说“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明
A．欧洲文明源自阿拉伯文明
B．阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用
C．阿拉伯文化是最先进文化
D．阿拉伯人是东西方文化的传播使者
10．它是人头、牛身的组合，生有鹰的翅膀，更特别的是它有五条腿。人从其身边走过时，从大多数角度，都可以看到它的四条腿，以充分显示其完整性。它是一种王权神圣不可侵犯的象征，该雕像属于古代哪个文明的产物（　　）
A．古巴比伦 B．古埃及 C．古希腊 D．亚述
11．古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就,在许多领域走在当时世界的前列。古代埃及和西亚文化的相似之处有 　　
①创造世界上古老文字②留下完整的成文法典
③掌握一定数学知识④依据河水涨落制定历法
A．①③ B．①② C．②④ D．①④
12．某旅行社为配合学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的广告词是
A．沿着印度河而行，了解象形文字，领略金字塔的壮美
B．参观罗马历史博物馆，看狮身人面像，感叹海洋文明的魅力
C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采
D．在两河流域驻足，了解楔形文字，感叹人类文明的源远流长
13．西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡；北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。这说明
A．地理环境对人类文明产生重大影响 B．人类早期文明由自然地理环境决定
C．地理环境的差异导致了文明的差异 D．大河文明与海洋文明相比更加先进
14．20世纪初，经著名翻译家严复翻译，一部名为《天方夜谭》的文学作品来到中国，该书构思奇妙，情节曲折，语言优美，引起了轰动。该书来自于
A．古希腊 B．古代阿拉伯 C．古代印度 D．古代奥斯曼土耳其
15．作为埃及最大的神庙，卡尔纳克神庙给人的感觉就是夸张，且不说塔门巨大而厚重，雕像高大而挺拔，就连多柱式大厅中的134根圆柱子，每根“盛开”的莲花大圆柱顶可以站立100余人。这说明
A．古埃及统治深受宗教影响 B．神庙富甲一方，势力强大
C．古埃及人以此宣扬来世说 D．豪华的陵墓建筑备受欢迎
16．全球人口的流动是世界经济发展的一个缩影。下列关于不同时期的人口流动现象，按时间先后排序正确的是
①“全球移民的供应地也从欧洲转移到第三世界的发展中国家”
③“在这一时期，国际人口迁移人数最多的是非洲黑奴”
④“法国、英国从中国征集了近50万劳工作为其军事后援”
②“66%移居美国的移民来自英国，大规模的向外移民源于经济的发展
A．①②③④ B．③②④① C．②③④① D．②③①④
17．史料 古代埃及人重视家庭。一位父亲教孩子要孝敬母亲
绝不可忘记你母亲的……月怀胎，备极辛苦，哺养怀抱，不辞劳瘁。为你揩屎揩尿，从无一丝厌烦。为你上学，为你备膳， -天到晚忙个不停。
另一位父亲告诫儿子要善待妻子：专注你的事业，美化你的房屋，爱护你的妻子。别使她饿着.别使她冻……和睦相处，让她高兴，她会使你受……假定你们相处不善，那你的家庭便会破败。
——摘译自【美】威尔·杜兰特《东方的遗产》
思考：古代埃及文化与中国古代的儒家思想在家庭伦理方面有什么共同之处？
18．阿拉伯文化的特点和贡献（唯物史观、史料实证，历史解释）
史料 在地理上，阿拉伯联系了东方和西方；在文化上，阿拉伯在东西方之间充当了科学文化交流的桥梁……；在历史上，阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用……阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的，阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合。
——摘编自张帅《阿拉伯文明的起落》
根据材料并结合所学知识，概括阿拉伯文化的特点及在促进东西方文化交流中作出的贡献。
1．D
【详解】结合所学知识可知，阿拉伯人融合东西方文化，在数学，天文学、医学等多个方面取得了新成就，反映出阿拉伯文化具有吸收与创新相结合的特点，D项正确；材料不足以说明阿拉伯文化推动了各民族间的融合，排除A项；核心作用是保存东西方优秀文化与阿拉伯文化在“文学等方面，都取得了新的巨大成就”不符，排除B项；材料并未体现阿拉伯文化以伊斯兰教经典为灵魂，排除C项。故选D项。
2．D
【详解】根据材料可知，如果政府不尽责，没有抓到强盗，就要赔偿遭抢劫者的损失，故《汉谟拉比法典》的这一规定是在强调政府的责任，D项正确；材料中该规定具体而有操作性，不是形式主义，排除A项；材料未体现人人平等，且此法典是维护奴隶主贵族利益的，排除B项；这一规定并不是只是保护贵族，排除C项。故选A项。
3．C
【详解】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，而古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，后来被西亚古代各民族所采用，《汉谟拉比法典》是用两河流域的楔形文字记载的，②④符合题意，C项正确；种姓制度属于古印度文明，古印度属于南亚地区，①排除，排除含有①的A项、D项；金字塔属于古埃及文明，古埃及发源于非洲尼罗河流域，③排除，排除含有③的B项、D项。故选C项。
4．C
【详解】由材料可知，埃及秘书文献运用了许多希腊字母和很多世俗语符号，这影响到了早期基督教作家的文字体系，反映出早期文明文化符号稀少有利于文明之间的交融，文化过度发达反而形成自大、封闭或者扩张状态，C项正确；材料没有体现亚历山大帝国的影响，排除A项；早期文明展现出明显的多元特征，一体化并非是早期文明的特征，排除B项；材料中无法反映出埃及文明在早期文明中的地位，排除D项。故选C项。
5．C
【解析】略
6．D
【详解】材料“12世纪，印度数字和零号通过花剌子密的著作传入欧洲”“后为全世界所采用，大大促进了计算科学的发展”体现的是阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献，是东西方文化交往的桥梁，D项正确；“阿拉伯数字”是古印度人发明的，排除A项；材料强调的是传播东方文化，排除B项；材料与伊斯兰教的创建无关，排除C项。故选D项。
7．A
【详解】根据材料“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式的”可知，马修发现东非的一些遗址中有阿拉伯或波斯殖民遗物。结合所学可知，由于环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入，使东非国家深受阿拉伯或波斯文明的影响，这与材料的说法相符，故A项正确；材料强调的是东非文化受阿拉伯或波斯殖民者文化的影响，不是“阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化”，故B项错误；材料未体现东非外贸发达，故C项错误；材料未体现伊斯兰教文明在东非广泛传播，故D项错误。
8．C
【详解】根据材料并结合所学可知，金字塔是古代埃及文明的象征。金字塔是古埃及法老（帝王）的陵墓，法老被视为神在人间的代表，金字塔的建造不仅体现了法老的至上权威，而且证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平，所以①、②均符合题意；金字塔的造型呈三角尖形阶梯状，并建造的很高直耸云天，这与埃及人宗教信仰中的太阳神有关，古埃及人认为这样更能接近太阳神，并更能安全到达冥界，所以③符合题意；故C项正确，排除A、B、D项。
9．B
【详解】根据材料“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”，并结合所学可知，阿拉伯文化融合了古代埃及、西亚、希腊、罗马文化，对欧洲的文艺复兴有推动作用，文艺复兴运动就是在借助了古希腊、罗马文化的形式下进行的，故B项正确；欧洲文明源自古希腊和罗马文明，故A项错误；“阿拉伯文化是最先进文化”说法错误，因为文明没有优劣，各具特色，故C项错误；“阿拉伯人是东西方文化的传播使者”与材料主旨不符，故D项错误。
10．D
【详解】材料中描述的是古雕像人首飞牛，这是亚述帝国修建的守护王宫大门的标志性雕刻，故选D；ABC项文明的特征与材料主旨不符合。
11．A
【详解】西亚有楔形文字，古埃及有象形文字，它们都创造了世界上古老的文字，①是相似之处；②是西亚文化的成就，不是相似之处；西亚苏美尔人发明60进位制，古埃及人能够计算圆周率，开平方根，这说明两者都掌握了一定的数学知识，③是相似之处；④是古埃及文明的成就，不是相似之处；综上，故选A；BCD均含有错误选项，排除。
12．D
【详解】楔形文字是两河流域文明的产物，D符合史实，正确；象形文字，金字塔、狮身人面像是古代埃及文明成果，与印度、罗马无关，AB表述错误，排除；楔形文字属于两河流域的文明成果，C表述错误，排除。故选D。
13．A
【详解】从材料可得出，两河流域的文明与西非的文明都与其地理环境有着密切的关系，反映出地理环境对人类文明产生重大影响，A正确；B项太绝对，排除B；材料没有强调差异，排除C；材料没有比较大河文明与海洋文明，排除D。
14．B
【详解】《天方夜谭》是古代阿拉伯的文学作品，B正确；A、C、D不是《天方夜谭》的来源地，排除。
15．A
【详解】据材料“作为埃及最大的神庙，卡尔纳克神庙给人的感觉就是夸张……”可知，古埃及通过宏伟的神庙建筑加强神学统治，A正确；材料未体现神庙势力强大，B错误；材料未体现“来世说”及“陵墓建筑”，C、D错误。
16．B
【详解】①“全球移民的供应地也从欧洲转移到第三世界的发展中国家”，指的是当今时代的移民。②“66%移居美国的移民来自英国，大规模的向外移民源于经济的发展”指的是第一次工业革命之后的移民。③“在这一时期，国际人口迁移人数最多的是非洲黑奴”指的是新航路开辟后的黑奴贸易。④“法国、英国从中国征集了近50万劳工作为其军事后援”指的是第二次世界大战中的移民。按时间先后顺序为③②④①，故B正确。
17．都讲究孝道；都讲究家庭成员之间的和谐相处。
【详解】根据材料“代埃及人重视家庭。一位父亲教孩子要孝敬母亲绝不可忘记你母亲的……月怀胎，备极辛苦，哺养怀抱，不辞劳瘁。为你揩屎揩尿，从无一丝厌烦。为你上学，为你备膳， -天到晚忙个不停。”可知古代埃及文化与中国古代的儒家思想在家庭伦理方面都讲究孝道；根据材料“另一位父亲告诫儿子要善待妻子：专注你的事业，美化你的房屋，爱护你的妻子。别使她饿着.别使她冻……和睦相处，让她高兴，她会使你受……假定你们相处不善，那你的家庭便会破败”可知古代埃及文化与中国古代的儒家思想在家庭伦理方面都讲究家庭成员之间的和谐相处。
18．提示：
（1）特点：具有包容性、兼收并蓄，是东西方文化交流的桥梁。
（2）贡献：阿拉伯人保存并传播了东西方的古代文化；成为东西文化交流的桥梁；吸收其他文明的文化，促进了东西方文化的大融合。
【详解】特点：根据材料“在文化上，阿拉伯在东西方之间充当了科学文化交流的桥梁”“阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的，阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合”可知，具有包容性、兼收并蓄，是东西方文化交流的桥梁。贡献：根据材料“阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的，阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合”并结合所学知识可知，阿拉伯人保存并传播了东西方的古代文化；吸收其他文明的文化，促进了东西方文化的大融合；根据材料“在文化上，阿拉伯在东西方之间充当了科学文化交流的桥梁”并结合所学知识可知，成为东西文化交流的桥梁。