4.1人类活动对生态环境的影响课件（26张ppt） 高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

(共26张PPT)
选择性必修二生物与环境
第四单元第一节
人类活动对生态
环境的影响
目 录
人口增长与生态足迹
关注全球性生态环境问题
1
2
新课导入
1.两幅图片展示的有什么不同？
2.这些不同是由什么造成的？
新课导入
82页问题探讨
某同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省茶卡盐湖旅游，这里被称为“天空之镜”，湖水清澈、大气透明。联想到自已生活的大城市时常发生雾霾，他认为，没有人类干扰的自然环境就会很好。次年，他到了几个海滨城市旅游，发现这里经济发达、环境优美。他认识到发展经济与保护环境似乎并不矛盾。
思考：
1.人类活动一定会破坏环境吗？
2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境？
不是，人类活动可能破坏环境（如乱砍滥伐、乱捕滥杀、填湖造地、生物入侵等）也可能改善环境（如封山育林、治理沙漠、管理草原、建立自然保护区等）
边发展，边保护，边治理，走可持续发展道路
1.人口增长与生
态足迹
人口增长与生态足迹
人口平稳增长，增速放缓，乡村人口减少，城镇人口增加，人口结构问题突出
人口增长与生态足迹
政策变化：2013年单独二胎，2015年全面二胎，2021年开放三胎
人口增长与生态足迹
生态足迹，又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。
思考：生态足迹越大，对环境有什么影响？
生态足迹的值越大，代表人类所需资源越多，对生态和环境的影响越大
人口增长与生态足迹
思考：生活方式不同，生态足迹的大小会变化吗？
生活方式不同，生态足迹的大小可能不同，例如，与步行相比，开车出行会增大生态足迹；与食用蔬菜相比 ，吃牛肉也会增大生态足迹，能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。
人口增长与生态足迹
资料1 18世纪50年代以来的世界人口增长情况，以及未来几十年的预测情况
思考：影响人口增长的因素有哪些？
自然因素、自身生物属性、政治、经济、文化、社会发展情况等因素
人口增长与生态足迹
资料2 有研究显示，20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。与1961年（数据可采集的第一年）相比，全球生态足迹总量增长了约2倍，而生态承载力总量只提高了30%（右下图）。地球早已进人生态超载的状态。
思考：
生态盈余的含义？生态赤字的含义？
生态盈余是指生态承载力总量大于生态足迹总量，生态赤字是指生态承载力总量小于生态足迹总量
人口增长与生态足迹
人口增长与生态足迹
资料3 1750年，大气中二氧化碳的体积分数只有大约0.028%，而2016年，这一数值已经超过0.04%。 导致二氧化碳浓度升高的主要原因是人类对化石燃料的使用、水泥的生产以及土地利用的变化（如毁林）等。二氧化碳浓度升高是导致全球变暖的原因之一。
资料4 2010年， 我国人均生态足迹为2.2全球公顷， 约为世界人均值的85%， 却是我国人均生态承载力的2倍多。而且，我国许多自然资源的人均占有量均低于全球人均水平，如人均耕地面积仅为全球人均值的1/3；人均淡水占有量只有全球人均值的1/4，等等。
人口增长与生态足迹
1.发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢
2.根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。
3.研究表明，目前生态承载力比1961年增长约30%的主要原因是农业的发展。那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力
4.由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。
不一 定，因为生态足迹的大小取决于人口规模、物质生活水平、技术条件、生态生产力等因素。发达国家虽然人口增长慢，但经济发展快，物质生活水平较高，技术条件高，而这些方面都可能会增大他们的人均生态足迹。
人口增长过快，全球生态足迹总量的增长远远高于生态承载力，生态赤字增加地球进入严重的超载状态。这将带来全球性生态危机，包括粮食、资源、能源、环境等问题，全球变暖就是其中之一。
①保护耕地；②通过发展科技来提高农业生产效率，降低农业生产成本；③开发新能源；④提高能源利用率；⑤发展循环经济；⑥建立资源节约型的生产和消费体系等等。
从整体上思考人口、资源、环境和发展之间的关系，走可持续发展道路。减少化石燃料的使用，开发新能源；植树造林，提高植被覆盖率；推广节能新技术，提高资源的利用效率；提倡可持续发展的生活方式，如主动减少碳排放等。
2.关注全球性生态环境问题
关注全球性生态环境问题
全球气候变化
煤、 石油和天然气的大量燃烧以及水泥的生产等导致大气中二氧化碳浓度升高，使温室效应加剧，全球变暖，导致南极冰盖融化，地球海平面上升，进而对人类和许多生物的生存产生威胁。
关注全球性生态环境问题
水资源短缺
淡水约占地球水资源的3%，但是其中可被人类直接利用的不到1/3。 人口剧增以及人类的活动加剧了水资源短缺的危机。
关注全球性生态环境问题
臭氧层破坏
由于人类对氟氯烃(CFCs)、哈龙等化合物的使用，大气中臭氧的含量持续下降，在南北极附近，甚至出现了“臭氧层空洞”。臭氧层变薄意味着到达地面的太阳紫外线增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害。
关注全球性生态环境问题
土地荒漠化
人类活动会导致干旱区、半干旱区等地区的土地退化，甚至完全荒漠化。目前，除了南极洲，其他各洲均存在土地荒漠化。
关注全球性生态环境问题
生物多样性丧失
生物多样性在急剧下降。目前平均每天有一个物种消失，物种灭绝的速率是自然灭绝速度的1000倍!
关注全球性生态环境问题
环境污染
最为常见的环境污染是大气污染、水体污染和土壤污染。大气污染会导致雾霾、酸雨频发。
关注全球性生态环境问题
1.上述环境问题怎样影响我们的生活？我们个人的行为习惯与环境问题的形成有怎样的关系呢
2.绿色出行、多吃植物性食物、少吃肉类等，都可以缩小生态足迹。还有哪些可以缩小生态足迹、减少环境污染的生活方式
3.为什么说“绿水青山就是金山银山” ？
全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成了威胁，同时也影响了人类的生存和可持续发展。我们应正确处理环境保护与经济发展的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。
不浪费食物，节约用水、用电，注重资源的循环利用，减少不必要的消费，等等
生活中可能遇到的雾霾、沙尘暴、酸雨等。环境问题与每个人的行为习惯息息相关，例如，节约用水要从点滴做起，绿色出行可减少温室气体的排放等。我们每个人可以树立环保意识，形成节能减排的绿色生活方式，积极宣传环保理念等。
绿水青山就是金山银山从根本上更新了关于自然资源的传统认识，打破了发展与保护对立的束缚，树立了保护自然环境就是保护人类、建立生态文明就是造福人类的新理念。要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。
思维训练——辨别“偷换概念”
几年前，某地建起一家金属冶炼厂，此后，工厂周边的水稻产量明显下降。农民认为冶炼厂排放的废气导致了农作物减产。环境工作者的研究表明，冶炼厂周围的大气透明度明显下降。
冶炼厂方面认为，水稻产量下降的责任不在他们，因为他们排放的废气是经过处理的，检验报告显示，这些废气不会毒害人体，更没有证据表明他们排放的废气对水稻有毒害作用。尝试运用已有的知识和思维技能，反驳冶炼厂方面的观点。
思考
1.使农作物减产一定要“毒害”农作物吗？
2.不毒害“人体”的废气一定不危害水稻吗？
3.水稻如何生长？影响水稻生长的条件有哪些？
思维训练——辨别“偷换概念”
金属冶炼厂排出的废气中含有二氧化硫等有害气体和金属颗粒物，这些物质溶于水中降落到土壤或水体中，损害水稻的叶和芽，影响水稻的生长发育，从而降低水稻的产量。此外，大气透明度明显下降，会使水稻接受的光照强度下降，从而降低光合作用强度，造成减产
人类活动对生态环境的影响——课堂小结
课后作业
一、完成教材88页，练习与应用
二、完成练习册上本节内容