2022-2023学年部编版语文七年级下册第三单元课外古诗词诵读课件（共35页ppt）

(共35张PPT)
课外古诗词
禾兮老师
第一首
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
注释
①幽篁：（huáng）幽是深的意思，篁是竹林。
②啸：发出长而清脆的声音，类似于打口哨
③相照：无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。
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参考译文：
我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸。没有人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。
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王维，字摩诘，号摩诘居士，盛唐时期的诗人，诗画成就很高。苏东坡赞他：诗中有画，画中有诗。晚年无心仕途，专诚奉佛，故诗人称他为“诗佛”。
作者简介：
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王维，思想超脱，仕途坎坷，四十岁后过着半官半隐的生活，正如他自己所说的“晚年惟好静，万事不关心”。因而常常独自坐在幽深的竹林里，弹着古琴以抒寂寞的情怀。
写作背景：
内容赏析
诗中描绘的景物有哪些？人物活动有哪些？
“幽篁”“深林”“明月”。对普照大地的月亮，用一个“明”字来形容其皎洁。【清幽的氛围】
“独坐”“弹琴”“长啸”。对人物，既没有描绘其弹奏长啸之状，也没有表达喜怒哀乐之情。【淡泊的心态】
内容赏析
诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么不觉得孤独？
因为那一轮皎洁的月亮还在照耀自己。这里运用了拟人的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾诉，所以不觉得孤独。
内容赏析
赏析：深林人不知，明月来相照
在深深的竹林里无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。诗人运用了拟人的修辞手法，赋予月亮以人的性情，写月亮殷勤相伴，表达了诗人宁静淡泊的高雅志趣。
文章主旨
本诗描绘了诗人独坐，弹琴长啸的悠闲生活，传神地表达了诗人悠然自得、宁静淡泊的心境和高雅绝俗的境界。
第二首
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
春夜洛城闻笛
注释
①洛城：洛阳 ④闻：听
②玉笛：笛子的美称 ⑤故园：故乡、家乡
③满：传遍。
参考译文
是谁的庭院飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？
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李白，字太白，号青莲居士，盛唐时期的伟大浪漫主义诗人，后世称为诗仙，并与杜甫并称李杜。
作者简介：
写作背景：
李白此时平步青云，然而事实却大失所望。唐玄宗不过是将李白作为一名侍从，供其娱乐而已。久之，李白对御用文人的生活感到厌倦，就上书请还家，思归故里，写下这首诗。
内容赏析
“暗”字赏析
“暗”有断续、隐约之意，写出了笛声传来不知不觉，声音若有若无渲染幽寂深远气氛。
内容赏析
“散”字赏析
是均匀、遍布。写出了笛声随着春风传到各处，渲染宁静温馨气氛。
“满”字赏析
夸张手法,写出了笛声遍布全城，与“散”字动静结合，也指思念遍布全城，烘托了诗人闻笛后的寂寞忧伤之情。与“何人不起故园情”相呼应。
内容赏析
“折柳”二字是全诗的关键，为什么？
“折柳”是古代惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。“折柳”这首曲子寓有惜别之意，本诗抒写了思乡之本，抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的，可见折柳是全诗的关键。
文章主旨
前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，条理通畅，感情真挚，余韵无穷。
第三首
01
03
02
04
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
逢入京使
注释
①漫漫：路途遥远的样子 ③ 传语：捎口信
②龙钟：沾湿的样子 ④凭：请求，烦劳。
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岑参，唐代诗人，长于七言歌行，对边塞风光，军旅生活，以及异域的文化风俗有亲切的感受，边塞诗尤多佳作。
作者简介：
写作背景：
这是岑参第一次远赴西域，此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途。这首诗写与赴任途中。
参考译文
向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪水沾湿衣袖模糊面容。在马上匆匆相逢，没有纸和笔，只能托你给我的家人报个平安。
内容赏析
“双袖龙钟泪不干”运用的什么修辞手法？表达了什么感情？
诗人运用夸张的手法，说泪如雨下，湿袖难干，借以表达自己深切思念亲人的心情。这种夸张手法的运用，强烈地表达了诗人思念亲人，爱怜亲人的思想感情。
文章主旨
这首诗描写了诗人远涉边塞，逢回京使者，托带平安信安慰家人的典型场面。既表达了诗人对故乡和亲人的思念之情，又表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟。
第四首
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
晚春
注释
①杨花：指柳絮 ；榆荚：榆树的果实 ③ 解：懂得
②才思：才气
参考译文
花草树木知道春天即将归去，百花争奇斗艳都想留住春天的脚步，就连那没有美丽颜色的杨花和榆荚也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
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韩愈，字退之，唐代文学家、哲学家，韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首
作者简介：
唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
一个叫三苏（苏轼、苏辙、苏洵）的人在拱（曾巩）石（王安石）头，流（柳宗元）了一身汗（韩愈），就休（欧阳修）息了一会。
内容赏析
请分析“知”“斗”字的妙处
拟人，赋予草树“知”“斗”的情态，形象生动地写出了晚春时节各种草木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象，表达了诗人对春天的留恋、珍惜春光的美好情怀。
内容赏析
诗人对杨花榆荚的揶揄，是不是真正否定其无才思？
杨花榆荚不因其无才思而藏拙，不畏班门弄斧之讥，为晚春添色。这就给人以启示：一个人无才思并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，春光是不负杨花榆荚这样的有心人的。
运用了比喻拟人的修辞，杨花榆荚当作人来写。
文章主旨
表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。表达了诗人鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。赞美春天的蓬勃生机。
谢谢大家