8 彩色的梦（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
8.彩色的梦
彩
梦
左边“采”的捺笔变成点。“彡”的笔画纵向平行排列，间距均匀。第一撇和第二撇起笔上下对齐，最下的撇稍长。
上面的“林”要写扁一点儿，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。
第一关：生字我会认
自读自学：
同学们自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字宝宝。
蒙住拼音，还能不能叫出生字宝宝的名字呀？
铅笔盒
聊天
草坪
葱郁
烟囱
一般
精灵
叮咛
hé
liáo
píng
cōng yù
yān cōng
bān
jīng líng
dīng níng
铅笔盒
聊天
草坪
葱郁
烟囱
一般
精灵
叮咛
聊
柳
没
有+阝=郁
窗-穴=囱
土+平=坪
般
熟字比较
加一加
减一减
识字方法
盘
盆
带有“皿”字底的字，一般与盛东西的容器有关。
借助偏旁归类识字
盒
铅笔盒
粉笔盒
饭盒
盒
底盖相合的盛东西的器物。
第二关：课文我会读
自读自学：
请同学们把课文读流利，遇到难读的句子多读几遍。
给诗歌标注好小节。
1
2
3
4
自由朗读第1节，边读边想：诗人的“一大把彩色的梦”是什么？
第三关：语言我会品
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
一大把彩色
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
……
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
联系下文理解
一大把彩色的梦
一大把彩色铅笔
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
聊
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
猜猜他们会聊些什么？
把铅笔当作人来写，这样写让句子更生动，更富有童趣。
仿说句子
我是_________色的铅笔，我想画________的_________________。
采访小铅笔：
我是 黄色 的铅笔，我想画
金灿灿 的 阳光 。
粉
桃花
粉嘟嘟
（课后第一题）
一起朗读第一小节，边读边想象画面。
朗读指导
轻读“聊天”，重读“跳蹦”。最后一句要读得欢快、喜悦。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
·
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自由地读第2小节，边读边想：彩色铅笔画了哪些景物？有哪些色彩？
景物
色彩
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小节说一说。
脚尖滑过的地方，
大块的______，____了；
大朵的______，____了；
大片的______，____了，
____——____——____——____！
稻田
黄
棉花
枫叶
白
红
红
得
像
火
第四关：生字我会写
左下边的“木”捺变成点。书写时注意三个“木”的穿插，让笔画错落有致。
森
拉
“扌”瘦长，右边要写得短一点儿，最后一横略长。