广东省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读（课外阅读）（含解析）
文档属性
| 名称 | 广东省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读（课外阅读）（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 75.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-11 20:59:55 | ||
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文档简介
广东省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读（课外阅读）
1．（2022·广东广州·华南师大附中校考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
曹武惠王彬①为世宗②亲吏，掌茶酒，太祖尝从求酒，彬曰：“此官酒，不敢相与。”自沽③酒以饮太祖。及即位，语群臣曰：“世宗旧吏，不欺其主者，独曹彬耳。”由是委以心腹。曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰④，不可伤其生。”
（节选自张光祖《言行龟鉴》有删改）
【注释】①曹武惠王彬：曹彬，北宋初年大将，谥“武惠”。②世宗：柴荣，是五代时期后周皇帝。③沽：买。④蛰：蛰伏。
(1)请解释下列加点词的意思。
①独曹彬耳
②其所居堂屋敝
(2)选文表现了曹彬怎样的品质？
2．（2022·广东·统考模拟预测）阅读下面文言文，回答三小题。
张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人①。自平乡尉免归乡里，布衣环堵②之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命，使务有不决者，意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表④，又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣。朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。
（节选自《大唐新语》）
【注释】①下人：下于人，在别人之下。②环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。③积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。④命表：命，指派，差遣；表，写奏章。
(1)下列句子中加粗的词解释有误的一项是（ ）
A．还次蒲州驿 次：经过，路过。 B．准法，告事不实 准：依据，按照。
C．虽有反坐，此则不然 坐：定罪。 D．御第往太原 第：只管。
(2)请用自己的话简要概括张嘉贞的形象特点。
(3)请根据文章用自己的话说一说这篇文章给我们什么启示？
（2022·广东·统考一模）曹沫劫齐桓公
曹沫者，鲁人也，以勇力事①鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑②之地以和③。犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍④其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地尽复予鲁。
（节选自《史记·刺客列传》）
【注释】①事：为……做事。②遂邑：鲁国的地名。③和：求和。④倍：同“背”，背弃。
3．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．齐桓公许与鲁会于柯而盟（答应）
B．桓公左右莫敢动（指齐桓公身边的人）
C．君其图之（考虑）
D．北面就群臣之位（就是）
4．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
夫 贪 小 利 以 自 快 弃 信 于 诸 侯 失 天 下 之 援 不 如 与 之 。
5．请结合选文说说曹沫这个人物具有怎样的性格特点。
6．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
张文节为相，自奉养①如为河阳掌书记时。所亲或规之，曰：“公今受奉不少，而自奉若此，公虽自知清俭，外人颇有公孙布被②之讥。公宜少③从众。”公叹曰：“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所矣！”
（节选自《训俭示康》，有删改）
[注]①自奉养：享用的生活待遇。②公孙布被：公孙弘勤俭，位居三公穿布衣。③少：略微。
(1)请解释下列加点词的意思。
①所亲或规之 ②何患不能
(2)张文节为何身为宰相还坚持节俭？请用自己的话概括。
7．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，完成题目。
昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味，咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。
（选自《百喻经》）
(1)解释下列语句中加点词的含义。
①咸在盐中( )
②愚人食盐不已( )
(2)愚人“愚”在哪里？请结合文段简要分析。
8．（2022·广东广州·统考二模）阅读下面的文段，完成小题
曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物①，晚年家颇丰富。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感愧，卒为良民。
【注释】①忤物：触犯人，与人不合。②寡悔：很少有懊悔，意为是很少做对不起自己良心的事。
(1)解释下列语句中加点词的含义。
①汝素寡悔 ②如其欲与之
(2)简要说说于令仪的行为给人什么启示？
9．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚。循天①，则用力寡而功立：顺人，则刑罚省而令行：明赏罚，则伯夷、盗跖②不乱。如此，则白黑分矣。治国之臣，效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡以任事。人臣皆宜其能，胜其官，轻③其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君。故内无伏怨之乱，外无马服④之患。明君使事不相干，故莫讼；使士不兼官，故技长；使人不同功，故莫争。
（节选自 《韩非子 用人》）
[注]①天：天道。②盗跖（zhí）：春秋末鲁国人，民间传说中率领盗匪数千人的大盗。③轻：轻松。④马服：此处指赵括纸上谈兵而遭致全军覆没。
(1)请解释下列加点词的意思。
①则用力寡而功立
②外无马服之患
(2)选文与诸葛亮的《出师表》在“用人”思想上有哪些相似之处？
（2022·广东·统考模拟预测）（孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！” 祯曰：“恩龙不可恃，大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮南之事乎？”明不悦，明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！”
（选自《旧唐书·文苑传》）
10．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．不循法度（遵照） B．恩宠不可恃（倚仗）
C．被捕而杖杀之（用杖刑） D．以及于此（比得上）
11．请用“/”给文中画线的句子断句。
大 王 不 奉 行 国 命 恐 今 之 荣 位 非 大 王 所 保 独 不 见 淮 南 之 事 乎
12．结合选文，简要分析孔祯是个怎样的人。
13．（2022·广东广州·统考中考真题）阅读下面的文段，然后回答问题。
王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿①其失。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙②下。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
（节选自《新唐书 王勃传》）
[注]①擿：挑，挑出。②阙：帝王所居之处，朝廷。
(1)请解释下列加点词的意思。
①数献颂阙下
②及寤，援笔成篇
(2)王勃有奇才，文中有哪些体现？
14．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
予自少时，绝好岑嘉州①诗。住在山中，每醉归，倚胡床②睡，辄令儿曹③诵之，至酒醒或睡熟乃已。尝以为太白、子美之后，一人而已。今年自唐安别驾来摄键为④，既画公像斋壁，又杂取世所传公遗诗八十馀篇刻之，以传知诗律者。不独备此邦故事，亦平生素意也。
（选自陆游《渭南文集》）
[注]①岑嘉州：指唐代诗人岑参，曾任嘉州（今四川乐山）刺史，世称岑嘉州。②胡床：一种可以折叠的轻便坐具。③儿曹；孩子们。对子侄辈的称呼。④唐安：地名，今四川崇庆县。别驾：官名，通判的别称。摄：摄官，临时代理某官。犍为：今四川乐山。
(1)请解释下列加点词的意思。
①尝以为太白、子美之后
②亦平生素意也
(2)陆游“绝好岑嘉州诗”，具体体现在哪些方面？
15．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文字，然后问答问题。
优旃者，秦倡①侏儒也。善为笑言，然合于大道。秦始皇时，置酒而天雨，陛楯者②皆沾寒。优旃见而哀之，谓之曰：“汝欲休乎 ”陛楯者皆曰：“幸甚!”优旃曰：“我即呼汝，汝疾应曰诺!” 居有顷，殿上上寿呼万岁。优旃临槛大呼曰：“陛楯郎!” 郎曰：“诺!”优旃曰：“汝虽长，何益! 幸雨立。我虽短也，幸休居。” 于是，始皇使陛楯者得半相代③。
始皇尝议欲大苑囿④，东至函谷关，西至雍、陈仓。优旃曰：“善，多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣。”始皇以故辍止。
（节选自《史记·滑稽列传》
【注释】①倡：表演歌舞的人。②陛楯者：在殿前阶下持武器警卫的武士。陛，台阶。楯，通“盾”。③半相代：指一半人值勤，一半人休息，轮番接替。④苑囿：种植林木、豢养食兽的地方。
(1)请解释下列加点词的意思。
①始皇尝议欲大苑囿( )
②始皇以故辍止( )
(2)根据选文内容，简要概括优旃是一个怎样的人？
16．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段、然后回答问题。
武王①已平商而王天下，封师尚父②于齐营丘。东就国③，道宿行迟。逆旅之人曰：“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆非就国者也。”太公闻之，夜衣而行，犁明④至国。莱侯来伐，与之争营丘。营丘边莱，莱人，夷也，会纣之乱而周初定，未能集远方，是以与太公争国。
太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国。
（选自《史记·齐太公世家》，有删改）
［注］①武王：周武王，讨伐纣王，灭商建立周朝。②师尚父：即下文的太公。③就国：赴封国就位。 ④犁明：即黎明。
(1)请解释下列加点词的意思。
①莱侯来伐
②会纣之乱而周初定
(2)太公接纳了什么意见？根据文段，简要概括太公是怎样的一个人。
17．（2022·广东广州·广州大学附属中学校考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
周公践①天子之位布德施惠远而逾明，十二牧，方三人②，出举③远方之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职④者，有贤才而不举者，以入告乎天子，天子于其君⑤之朝也，摄而进之，曰：“朕之政教有不得者与？何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者？”其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远，而见我之明也，岂可欺哉!”是以近者亲之，远者安之。
［注］①践：登上。②十二牧，方三人：全国设置十二州牧，分为四方，每方三人。③出举：外出考察。④狱讼：诉讼，讼案。⑤失职：流离失所。⑧君：诸侯国君。⑦摄：威严。
(1)请用“／”为文中划线的部分断句，限两处。
周公践天子之位布德施惠远而逾明。
(2)请从文中概括四条治国之道。
18．（2022·广东广州·统考二模）阅读下面的文段，然后回答问题。
项王军壁①垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝②。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阙，美人和之。项王泣数行下。在右皆泣，其能仰视。
（选自《史记·项羽本纪》）
［注］①壁：驻扎。②不逝：是说被困而不得驰骋。
(1)请解释下列加点词的意思。
①虞兮虞兮奈若何 ②美人和之
(2)请结合文本内容，分析“项王泣数行下”的原因。
（2022·广东广州·广东广雅中学校考模拟预测）阅读下面的文段，完成下面小题。
卜式，河南人也。以田畜为事。汉方事①匈奴式上书愿输②家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰；“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之。所居，人皆从式，式何故见③冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死④节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭！”
（节选自班固《汉书》，有删改）
【注释】①事：此指交战。②输：送出，③见：被。④死：为……而死。
19．用“/”给下面的文字断句。（画两处）
汉 方 事 匈 奴 式 上 书 愿 输 家 财 半 助 边
20．用现代汉语翻译下面的句子。
臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之。
21．卜式一介平民，却拥有“_____________________”（用原文语句回答）的见识与胸怀，具有____________________的特点。（用自己的话概括）。
22．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
卫懿公喜鹤，鹤有饰以文绣而乘轩者。赋敛繁多而不顾其民，贵优①而轻大臣。群臣或谏，则面叱之。及翟伐卫，寇挟城堞②矣，卫君垂泣而拜其臣民曰：“寇迫矣，士民其勉之。”士民曰：“君亦使君之贵优，将君之爱鹤，以为君战矣。我侪弃人也，安能守战？”乃溃门而出走，翟寇遂入，卫君奔死，遂丧其国。
（选自《贾谊新书 卷六 春秋》）
注释：①优：演戏的伶人。②城堞：城上的女墙。堞（dié）。
(1)解释下列加点词语。
①赋敛繁多而不顾其民 _____
②乃溃门而出走 _____
(2)结合选文谈谈卫国灭亡的原因。
23．（2022·广东广州·统考二模）阅读下面的文段，然后回答问题。
王冕者，诸暨①人，七八岁时，父命牧牛陇②上，窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记，暮归忘其牛。或牵牛来责蹊③田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策⑤映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
（ 选自宋濂《王冕传》）
【注释】①诸暨：今浙江诸暨市。②陇：同“垄”，田垄。③蹊：踩踏。④曷：同“何”，为什么。⑤策：同“册”，书册。
(1)请解释下列加点词的意思。
① 听已，辄默记 ② 安阳韩性闻而异之
(2)请结合选文说说王冕成为“通儒”的原因。
24．（2022·广东广州·统考二模）阅读下面的文段，然后回答问题。
宗道为人刚直，疾悲少容①，遇事敢言，不为小谨②。为谕德③时，居近酒肆，尝微行④就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来，使者先入，约曰：“即⑤上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第⑥以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”
真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之。谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。
（节选自《宋史·鲁宗道传》）
【注】①少容：不肯容忍。②小谨：谨小慎微。③谕德：教育太子的官。④微行：改装出行，不让人知道。⑤即：如果。⑥第：只，只管。
(1)请解释下列加点词的意思。
①使者具以宗道所言对 ②谢曰
(2)宋真宗为什么认为鲁宗道是一位“可大用”的人？
25．（2022·广东广州·模拟预测）阅读下面的文段，然后回答问题。
宋潜溪①临财廉，尝大书于门曰：“宁可忍饿而死，不可苟利而生。”君子以为名言。权要非其人，虽置金满橐②，一字不肯，纵与之，亦不受馈。日本使奉敕请文，以百金为献，先生不受。
宋景廉③尝曰：“君犹父也，天也，其可欺耶？”上尝曰：“昨日饮酒否？座客为谁？馔为何物？”悉以其人及膳馐品对。上笑曰：“卿饮时，朕令人视之，果如卿言，卿信不欺我。”故上久而益信其诚。
（选自《玉堂丛语·卷五》，有删改）
【注】①潜溪：宋濂的号。②橐：tuó口袋。③景廉：宋濂的字。
(1)解释下列加点词的意思。
①虽置金满橐( ) ②悉以其人及膳馐品对( )
(2)上面课外文段可以看出宋濂具有什么优秀品质？
26．（2022·广东广州·模拟预测）阅读下面的文段，然后回答问题。
出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里，夹道皆古柳，参差掩映，澄湖百顷，一望渺然。西山匌匒①，与波光上下。远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠嶂，互相缀发。湖中菰蒲②零乱鸥鹭翩翻如在江南画图中。予信宿③金山及碧云、香山；是日垮蹇④而归，由青龙桥纵辔堤上。晚风正清，湖烟乍起，岚润如滴，柳娇欲狂，顾而乐之，殆不能去。
——节选自《檀园集》卷八
[注释]①匌匒（ɡédá）：重叠的样子。②菰（ɡū）蒲：水生植物。③信宿：连宿两夜。④跨蹇（jiǎn）：骑着蹇驴或驽马。
(1)解释下列加点词的意思。
①折而北 ( ) ②顾而乐之( )
(2)上面文段与《湖心亭看雪》都记叙了作者观赏风景的过程，试分析文段表现了作者什么情感？
27．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学……
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（节选自《史记·项羽本纪》）
(1)请解释下列加点词的意思。
①又不肯竟学
②毋妄言
(2)项羽是个怎样的人？请结合选文内容回答。
（2022·广东江门·模拟预测）宋文帝幸旧宫
宋武微①时，躬耕丹徒②。及受命，耨耜③之具，颇有存者，命留之。及文帝④幸旧宫⑤见而问焉左右以实对文帝色惭。近侍进曰：“大舜躬耕历山，伯禹亲事水土。陛下不睹列圣之遗物，何以知稼穑之艰难？”
[（唐）李垕《南北史续世说》]
[注释]①微：微贱。②丹徒：今江苏省丹徒县。③耨（nòu）：除草的农具。耜（sì）：翻地的农具。④文帝：即宋文帝刘义隆，南朝宋第三代皇帝。⑤旧宫：旧居。
28．下列各项中加点词意思解释有误的一项是（ ）
A．躬耕丹徒：亲自 B．对文帝色惭：脸色
C．陛下不睹列圣之遗物：给予 D．何以知稼穑之艰难：凭借
29．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
及 文 帝 幸 旧 宫 见 而 问 焉 左 右 以 实 对 文 帝 色 惭
30．试分析宋武帝留下“耨耜之具”的原因，并谈谈对当今的我们有何启发。
（2022·广东·统考中考真题）段直字正卿，泽州晋城人，至元十一年，河北、河东、山东盗贼充斥，直聚其乡党族属，结垒自保，世祖命大将略地晋城，直以其众归之，幕府承制，署直潞州元帅府右监军。其后论功行赏，分土世守，命直佩金符，为泽州长官。
泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰：“俟业主至，当析而归之。”逃民闻之多来还者命归其田庐如约民得安业。素无产者，则出粟赈之；为他郡所俘掠者，出财购之；以兵死而暴露者，收而瘗①之。
未几，泽为乐土。
（节选自《元史·段直传》）
【注】①瘗（yì）：埋葬。
31．解释文中加点词语的意思。
（1）结垒自保
（2）俟业主至
32．请用“/”给文中画线的句子断句。
逃 民 闻 之 多 来 还 者 命 归 其 田 庐 如 约 民 得 安 业
33．段直在《元史》中被归为“良吏”，请结合选文，概括他被归为良吏的原因。
（2022·广东揭阳·统考一模）晏子治东阿
①晏子治东阿①，三年，景公召而数（shǔ）②之曰：“普以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛③于子。”
②晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂（bēi）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣。今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内（nà）④，便事左右，陂池之鱼，入于权宗。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜便僻⑤。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”
——节选自刘向：说苑《理政》
[注]①东阿：齐国的阿邑，地名。②数：责备。③诛：责罚。④内（nà）：纳。⑤便僻：恭敬得很。
34．下列各项中加点词语意思不相同的一项是（ ）
A．改道易行/寒暑易节
B．景公许/杂然相许
C．下席而谢之曰/长跪而谢之曰
D．再拜/一鼓作气，再而衰
35．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。
36．简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。（至少从两个角度谈启示。）
（2022·广东·统考一模）李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁感恋弥至烝烝②之性遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》。
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
（节选自《晋书·李密传》）
【注释】①醮：古时称女子出嫁。②烝烝（zhēng）：淳厚。③游夏：指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很有造诣。
37．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．密奉事以孝谨闻（闻名） B．而师事谯周（侍奉）
C．数使吴（出使） D．吴人称之（称呼）
38．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
密 时 年 数 岁 感 恋 弥 至 烝 烝 之 性 遂 以 成 疾。
39．结合选文，说说皇帝“乃停召”李密的原因。
（2022·广东清远·统考二模）【乙】
真卿仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心。故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷。
李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，辛缢杀之于蔡州。呜呼！自平原倡义，至此而乃有以毕公之志矣……夫如真卿者，所谓从容就义，难也。
（节选自《史林测义》）
40．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．真卿仕历元肃代、德四朝/朝服衣冠 B．见恶于元载/货恶其弃于地也
C．李希烈反/始一反焉 D．卒缢杀之于蔡州/爱士卒
41．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行
42．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
（1）颜真卿有哪些让人敬畏而仰慕的行为？请结合乙文简要回答。
（2）请结合两篇选文，谈谈你对“舍生取义”的理解。
参考答案：
1．(1)①只有，唯独 ②破，破旧，破败
(2)①正直清廉，公私分明：宋太祖派人向曹彬索取美酒，彬以这是官酒为由拒绝
②慈悲仁爱：家人要修理破损的堂屋，曹彬提醒要爱护堂屋中的虫子。（或：曹彬提醒家人修葺堂屋时不要伤喜墙壁与瓦石之间的虫子。）
【解析】（1）
本题考查对文言实词的正确理解。
（1）句意为：只有曹彬。独：只有，唯独
（2）句意为：他住的堂屋坏了。敝：破，破旧，破败。
（2）
本题考查对人物形象的分析和理解。
根据“太祖尝从求酒，彬曰：‘此官酒，不敢相与。’自沽酒以饮太祖”的内容可知，曹彬作为掌管茶酒的官员，面对宋太祖派人索要美酒，并未徇私擅自拿给他，反而自掏腰包，请宋太祖喝酒，可见他为人不徇私，光明磊落。
根据“所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：‘时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。’”内容可知，曹彬“不伤冬虫”的事，表明曹彬的仁爱之心。
【点睛】参考译文：
武惠王曹彬，过去是后周世宗的心腹之臣，掌管茶酒。宋太祖派人曾经向他索求美酒，曹彬说：“这是官酒，（我）不能私自拿给你。”于是自己掏钱买了酒，来招待太祖。等到宋太祖即位，（他）对群臣说：“后周世宗的旧臣，不欺骗他们主上的，只有曹彬。”从此，宋太祖将曹彬视作自己的心腹。曹彬作为国家的名将，创下了鼎盛的战绩，没人比得过他。他曾经说过：“我当将领以来，从来没有因为个人的喜怒而轻易杀一人。”他住的堂屋坏了，家人请求修理，曹彬说：“这个时节正好是冬天，墙壁与瓦石之间，有许多虫子居住，不可以伤害它们的性命。”
2．(1)A
(2)胸怀大志，安贫乐道，才能超群（才能卓异）。
(3)告诉我们的启示是我们要胸怀大志；安贫乐道能让我们在平淡的人生中更精彩。
【分析】（1）
A．句意：回来时住蒲州驿站。次：停驻、住；
故选A。
（2）
本题考查人物形象。
根据“张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人”可知，张嘉贞潦倒失意之时却胸怀大志，既不自认为与众不同，也不自卑于人；可见张嘉贞胸怀大志，不卑不亢；
根据“自平乡尉免归乡里，布衣环堵之中，萧然自得”可知，张嘉贞被免职回归故里，身着粗布衣衫住在四围土墙的屋子中，虽环境凄清冷落，张嘉贞却怡然自得；可见张嘉贞有安贫乐道的生活态度；
根据“驿吏白以嘉贞循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表，又出意外”可知，在张循宪拿那些经过长时间没有解决的事情来问张嘉贞，张嘉贞根据情况灵活应答，处理事情很通达；可见张嘉贞才能超群。
据此概括张嘉贞的形象特点即可。
（3）
本题考查启示。
“张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人。自平乡尉免归乡里，布衣环堵之中，萧然自得”“则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之”“嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史”，写张嘉贞失意潦倒之时也胸怀大志，不卑不亢，在被免职回归故里，身着粗布衣衫住在简陋的屋子中，依旧怡然自得，被张循宪举荐，最终被武则天任命为监察御史；启发我们做人要有远大的理想，淡然地面对人生中的逆境，拥有安贫乐道的生活态度。
【点睛】参考译文：
张嘉贞潦倒失意而胸怀大志，既不自认为与众不同，也不自卑于人，从平乡尉任上免官归乡，身着粗布衣衫住在四围土墙的屋子中，凄清冷落而怡然自得。当时人们并没有谁了解他。张循宪凭御史身份出巡，回来时住蒲州驿站。循宪正要回报情况，出使的事情还有没有解决的，心中很是忧虑。就问驿站的小吏：“这里有好的客人吗？”小吏把张嘉贞告诉了他。张循宪叫来张嘉贞和他相见，拿那些经过长时间没有解决的事情询问，张嘉贞根据情况灵活应答，没有什么事情不通达。等到让张嘉贞写奏章，（那文辞条理）更是出乎意料。过了些天，武则天拿这件事询问张循宪，他全按实情回答，于是请求把自己的官位让给嘉贞。武则天说：“你能举荐贤能，是好事啊，我难道没有一个官位自己进用贤人吗？”于是在内殿召见嘉贞，隔着帘子与他谈话，嘉贞容貌高大英俊，神采出众，武则天认为他很是与众不同。第二天，嘉贞被授官为监察御史。
3．D 4．夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之。 5．有胆量有气魄，敢于对抗强权。从他拿匕首挟持齐桓公，让齐桓公把侵占鲁国的地还给鲁国看得出来。
【分析】3．D．句意：面朝北方坐在群臣的位置。就：就坐，入坐在；
故选D。
4．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：如果为了贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，最终失去天下的援助，不如把土地给他们。
“弃信于诸侯”“失天下之援”是“贪小利以自快”的后果；“不如与之”是管仲告诉齐桓公该如何做；
故断为：夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之。
5．本题考查人物形象。
根据第二段“桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公”“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之”，再联系“桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故”可知，曹沫手里拿着匕首挟持齐桓公要求齐桓公归还占据的鲁国国土，在齐桓公答应曹沫的请求后，曹沫面不改色；可见曹沫敢于对抗强权，是有胆量，有气魄的人。
【点睛】参考译文：
曹沫是鲁国人，因为英勇而为鲁庄公办事。鲁庄公欣赏他的勇气。（当时）曹沫做鲁国的将军，跟齐国作战，多次战败而逃。鲁庄公害怕了，就献遂邑（这个地方）给齐国来求和。但鲁庄公还是让曹沫做将军。齐桓公答应跟鲁庄公在柯地相会并结盟。
齐桓公和鲁庄公在坛上结盟以后，曹沫手里拿着匕首挟持齐桓公，齐桓公左右的侍从没有一个敢动，齐桓公于是问曹沫说：“你想要做什么？”曹沫说：“齐国强大而鲁国弱小，可是你们强大的齐国侵略鲁国也已经太过分了。现在鲁国都城的城墙倒下来就会压到齐国的边境。您还是好好考虑一下该怎么做吧。”齐桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的国土。齐桓公说完以后，曹沫扔下匕首，走下坛，面朝北方坐在群臣的位置，脸色没有改变，说话跟原来一样若无其事。齐桓公很生气，想违背约定。管仲说：“不能这样做。如果为了贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，最终失去天下的援助，不如把土地给他们。”于是齐桓公就把所侵占的鲁国土地归还鲁国。曹沫多次战败所失去的土地也全部回到鲁国手中。
6．(1)①有人 ②害怕
(2)示例：由俭入奢易。由奢入俭难。不希望自己和家人养成奢侈的习惯。
【解析】（1）
本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“所亲或规之”的句意是：亲近的人有的劝他说。或：有人。
（2）“何患不能”的句意是：还怕不能做到吗？患：担心，害怕。
（2）
本题考查对文章的理解和分析。在理解文意的基础上，结合文章的具体内容概括作答。本题可结合“顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所矣！”一句可知，张文节坚持节俭是因为:由俭入奢易，由奢入俭难，不希望自己和家人养成奢侈的习惯，最终导致无存身之地。意对即可。
【点睛】参考译文：
张文节担任宰相时，自己生活享受如同从前当河阳节度判官时一样。亲近的人有的劝他说：“您现在领取的俸禄不少，可是自己生活像这样俭省，您虽然自己知道确实是清廉节俭，外人有很多对您有张文节像公孙弘盖布被搞欺诈的讥评。您应该稍微随从一般人的习惯做法才是。”张文节叹息说：“我现在的俸禄，即使全家穿绸挂缎、膏梁鱼肉，怕什么不能做到？然而人之常情，由节俭进入奢侈很容易，由奢侈进入节俭就困难了。像我现在这么高的俸禄难道能够一直拥有？如果有一天情况与现在不一样，家里的人习惯奢侈的时间已经很长了，不能立刻节俭，那时候一定会导致无存身之地。
7．(1) 咸：全、都 已：停止
(2)愚人不动脑子，不吃别的只是吃盐，空口吃盐吃得口味败坏，结果反为盐所害。故事说明了任何事情都有个“度”，过与不及都不合度，愚人之所以愚，就在于不懂得合度（适而可止、过犹不及、物极必反）的道理。
【解析】（1）
本题考查文言实词。可在了解文章大意的基础上理解词语含义。
①句意：都在盐中。咸：都。
②句意：愚人一直不停地吃盐。已：停止。
（2）
本题考查对文章内容的理解。
愚人因为在朋友家吃饭加了盐后味道更好就固执地认为“所以美者，缘有盐故”“吾知天下之美味，咸在盐中”，最后“食盐不已，味败，反为其患”，不吃别的只吃盐，最终味觉败坏，反而成为他的祸患。任何事情都要有个“度”，过与不及都不合度，食盐的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。
【点睛】参考译文
从前有一个愚笨的人，有一天到朋友家里去，主人和这位客人一起吃饭。这位客人嫌弃（这些菜都）淡了一点，都没有味道。主人已经听到了（他的话），于是加入了盐。愚笨的人尝了之后，特别好吃，就自言自语道：“菜这么好吃，是因为放了盐。”黄昏时回到家,母亲已备好了饭菜。（他）说：“有盐吗？有盐吗？”母亲取出盐，对此感到有点奇怪，只看到自己儿子唯独吃盐不吃饭菜。母亲问：“怎么可以这样呢？”他说：“我知道天下的美味都在盐中。”愚人一直不停地吃盐，口味败坏，反而变成他的祸害。天下的事情都一样，过了就不仅没有好处，反而会弄巧成拙。
8．(1)①向来，一向 ②给，给予。
(2)于令仪宽厚大方，为他人着想，用宽大的胸怀挽救失足者；教育别人要讲究方法，不能仅仅因为一件事情就做出判断性的结论。（答对一个方面即可给）
【解析】（1）
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：你一向很少做错事。素：向来，一向；
（2）句意：依照他的要求给了他。与：给，给予。
（2）
本题考查人物形象的分析及阅读感悟的表达。解答时，需注意于令仪抓住小偷后的表现以及小偷后来的表现。于令仪抓住来偷东西的邻家小孩，不仅没有责罚他，反而问他想要什么东西，给他所需要的钱财，并留他过夜以免嫌疑，可谓细致周到，体现了于令仪宽厚大方，处处为人着想的性格特点；最后邻家小孩成为了良善之人；启发我们应宽宥偶尔做错事的人，对其加以善意的引导（教育时要讲究方式方法），不能因为一件事就对某个人定性。据此表述意对即可。
【点睛】参考译文：
曹州有个叫于令仪的商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。有天晚上，一名小偷到他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。于令仪问他说：“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？”小偷回答说：“为贫困所迫罢了。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪依照他的要求给了他。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。”那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。
9．(1)①少 ②祸患
(2)①赏罚分明 ②使臣子各得其所，人尽其用
【解析】（1）
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：那么使用的力气就少而建立起功业。寡：少；
（2）句意为：在朝廷外没有赵括纸上谈兵而遭致全军覆没的忧患。患：忧患，祸患；
（2）
本题考查对比分析能力。诸葛亮在《出师表》，提到了广开言路，赏罚分明，使贤臣各得其所，人尽其用等三条建议。
结合文本“闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚”的意思“听说古代善于任用官吏的君主，一定是遵循自然规律、顺应人情而赏罚分明的”可得出：赏罚分明；结合文本“人臣皆宜其能，胜其官，轻其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君”的意思是“做臣子的都能适合他们的才能，胜任他们的职务，轻松地完成他们的任务，而没有人在心里想保留一点余力，无人对君主负有兼任其他职务的责任”得出：使臣子各得其所，人尽其用
据此综述即可。
【点睛】参考译文：听说古代善于任用官吏的君主，一定是遵循自然规律、顺应人情而赏罚分明的。遵循自然规律，那么使用的力气就少而建立起功业；顺应人情，那么就使用的刑罚少而法令却得以推行；赏罚分明，那么伯夷、盗跖就不会发生混淆。像这样，社会上的是非就会黑白分明。在一个治理得很好的社会的臣子，都是用为国建功立业来履行职守，用在自己的官位上表现出才能来接受职务，用尽力依法办事来担任职事。做臣子的都能适合他们的才能，胜任他们的职务，轻松地完成他们的任务，而没有人在心里想保留一点余力，无人对君主负有兼任其他职务的责任。所以在朝堂内没有心怀怨恨的祸乱，在朝廷外没有赵括纸上谈兵而遭致全军覆没的忧患。英明的君主使官吏的职事不互相侵犯，所以没有争辩发生；使官吏不兼任其他职务，所以各人的本领就有专长；使人不在同一事上立功，所以就没有人争功。
10．D 11．大王不奉行国命/恐今之荣位非大王所保/独不见淮南之事乎 12．例：①敢于直谏：敢于多次向曹王直言进谏；②执法严明：对曹王身边欺凌百姓的人严惩不贷；③具有远见：预见曹王恃宠而骄的结局。
【解析】10．D选项中“及”是“达到”的意思，不是“比得上”。故选D。
11．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：大王如果不奉行国家法令，恐怕今天的荣位，不是大王所能保住的，难道没看到汉代淮南王的事吗？即可推断出正确答案：大王不奉行国命/恐今之荣位非大王所保/独不见淮南之事乎。
12．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。从“曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。”孔祯多次向曹王直言进谏，可知其敢于直谏；从“明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。”孔祯逮捕并用杖刑处死了李明身边的人，可知其执法严明；从“吾愧不用孔长史言，以及于此！”李明后悔没有听孔祯的话，以至于有这样的下场。可知其有远见。
【点睛】参考译文：
孔祯，唐高宗时任苏州长史。曹王李明为刺史，不照法令，孔祯常常进谏。李明说：“寡人是皇上的弟弟，难道还怕丢失王位吗!”孔祯说：“恩宠不可倚仗，大王如果不奉行国家法令，恐怕今天的荣位，不是大王所能保住的，难道没看到汉代淮南王的事吗 ”李明听后不高兴。李明身边的人欺凌老百姓，孔祯逮捕并用杖刑处死了他。李明后来果然因犯法，被贬谪到黔中，他对人说：“我惭愧没有听孔长史的话，以至于有这样的下场！”
13．(1)①多次；②等到。
(2)王勃六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读可见他有奇才；王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才。
【详解】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：多次到宫阙下进献颂文。数：多次；
②句意：等到醒来，拿过笔来就写完全篇。及：等到。
（2）本题考查对文章的理解和分析。结合“六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失”，意思是“六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，写了《指瑕》来指出其中的过失和疏漏”，可见王勃有奇才；结合“勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇”，意思是“王勃写文章的时候，刚开始并不精心构思，先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来，拿过笔来就写完全篇”，王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才。
【点睛】参考译文：王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，写了《指瑕》来指出其中的过失和疏漏。他年龄不到二十岁，就被授予朝散郎的官职，多次到宫阙下进献颂文。王勃写文章的时候，刚开始并不精心构思，先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来，拿过笔来就写完全篇，不用改动一个字，当时的人说王勃是打腹稿。
14．(1)①曾经；②向来，一向
(2)①醉后要孩子们诵读岑嘉州诗。②认为岑嘉州是李白、杜甫之后，唯一一个才华出众的诗人。③在书斋壁上画岑嘉州像。④选取当世流传的岑嘉州遗作80多篇刻印流传。
【解析】（1）
本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“尝以为太白、子美之后”的句意是：曾认为在李白、杜甫之后。尝：曾经。
（2）“亦平生素意也”的句意是：也是我的平生夙愿。素：向来，一向。
（2）
考查对文章内容的理解与概括。在理解文意的基础上，根据题意筛选相关的内容概括作答。“住在山中，每醉归，倚胡床睡，辄令儿曹诵之，至酒醒或睡熟乃已”——陆游醉后要孩子们诵读岑嘉州诗；“尝以为太白、子美之后，一人而已”——陆游认为岑嘉州是李白、杜甫之后的才华出众诗人；对“既画公像斋壁，又杂取世所传公遗诗八十馀篇刻之，以传知诗律者”——在书斋壁上画岑嘉州像并选取岑嘉州遗作80多篇刻印。据此概括作答。
【点睛】参考译文：
我自年少时就非常喜欢岑参的诗，过去在山中，每次喝醉了回来，就斜躺在胡床上休息，让孩子们吟诵岑参的诗作，直到酒醒，有时到睡熟了才停止。我曾认为在李白、杜甫之后，唯一一个才华出众的诗人了。自今年从唐安别驾任上临时代理犍为，既绘岑参画像在斋壁之上，又选取了世上留下的岑诗八十余首刻写在斋壁上，用来传给后世喜好诗词者。不单单是成为这里的典故（文坛佳话），也是我的平生夙愿。
15．(1) 曾经 停止
(2)选文中优旃体恤卫土，表明他有同情心；巧妙阻止扩大苑囿，表明他善于进谏（能言善辩）、诙谐幽默
【解析】（1）
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：始皇曾经与群臣商议，打算扩大狩猎场。尝：曾经；
（2）句意为：始皇因为这个缘故，便停止了这项工程。辍：停止。
（2）
本题考查人物形象理解。
根据“善为笑言，然合于大道”，擅长说笑话，并且很有道理（合乎正道），可见其幽默诙谐；
根据“陛楯者皆沾寒。优旃见而哀之”，看到宫殿台阶下、栏杆边露天值班的警卫们站立雨中，很同情他们，并用自己特殊的方式，提醒了皇上，最后他们可以减半值班，轮流接替，可见其有同情心；
根据“善，多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣”，他没有直接劝谏皇上停止扩大狩猎场，而是下赞同，进而巧妙地劝谏，结果始皇“辍止”，可见其善于劝谏（或能言善辩）。
【点睛】参考译文
优旃是秦朝时一个身材短小的乐伎。他善于说笑话，然而，他的笑话是合乎正道的。秦始皇在位时，有一天，刚摆好酒宴，天就降下大雨，站在宫殿台阶下、栏杆边露天值班的警卫们都因雨淋而受凉。优旃见此情形，很怜悯那些人，对他们说：“你们想休息吗？”宫殿台阶下的人都说：“很想呀！”优旃说：“我一呼喊你们，你们急忙回答说‘有’！”过了一会儿，宫殿上，群臣给始皇敬酒，高呼‘万岁’。优旃走近栏杆大声呼喊道：“台阶下的男儿们！”男儿们回答道：“有！”优旃吼道：“你们虽然高大，有什么好处！只宜站立在大雨中。我虽长得矮小，倒宜在此休息。”于是，始皇允许他们可以减半值班，轮流接替。
始皇曾经与群臣商议，打算扩大狩猎场，东面从函谷关起，一直到西面的雍地、陈仓一带。优旃说：“很好呀！多多的放些禽兽在猎场中。若是贼寇从东方打来，可以命令麋鹿用角去抵触他们就足够了。”始皇因为这个缘故，便停止了这项工程。
16．(1)①伐：攻打、讨伐、进攻；②会：适逢、恰巧遇到、恰巧、正逢、恰好
(2)太公接纳的意见：时机很难得到却很容易失去（或：时难得而易失）
太公形象：察纳雅言（善于听取他人意见）、明智果断、开明务实、贤明能干、（治国有方、普于治国）、有治国才能、智慧等。
【解析】（1）
本题考查文言文实词的理解。注意结合语境判断词义。
（1）句意：莱侯带兵来攻打齐地。伐：攻打，讨伐。
（2）句意：恰逢商纣之乱和周朝刚刚安定。会：恰逢，适逢。
（2）
本题考查文章内容理解与人物形象分析。
由“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆非就国者也”和“太公闻之，夜衣而行，犁明至国”可知，太公接受了“时机难得却很容易失去”的意见，明白自己现在虽然得到了齐地营丘的封赏，但也很可能被他人侵占。因此，太公才会连夜穿衣上路，黎明就到达齐地。
从太公听从客舍人“吾闻时难得而易失”的意见这一行为可知，太公是一个善于采纳他人意见的人；
由“太公闻之，夜衣而行，犁明至国”可知，太公接受意见便即刻启程奔赴齐地，可见太公是一个行事果断的人；
由“太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国”可知，太公到达齐地后，修明政治，振兴经济，让百姓们都过上好日子，所以太公还是一个勤于政事、开明务实、有丰富治国理政智慧的人。
【点睛】参考译文：
此时武王已平定商纣，成为天下之王，就把齐国营丘封赏给师尚父。师尚父向东去自己的封地，边赶路边住宿，速度很慢。客舍中的人对他说：“我听说时机难得却容易失去。这位客人睡得这样安逸，大概不是去封国就任的吧。”太公听了这句话，连夜穿衣上路，黎明就到达齐地。正碰上莱侯带兵来攻打，想与太公争夺营丘。营丘毗邻莱国。莱国人是少数民族，趁商纣之乱和周朝刚刚安定，不能够顾及到远方，因此和太公争夺国土。
太公到齐地后，整饬政事，沿袭风俗，简化礼仪，开通工业商业，发展渔业盐业的优势，因而老百姓大多归附齐国，齐成为大国。
17．(1)周公践天子之位/布德施惠/远而愈明。
(2)结合文本，关于治国之通道可从实施德政、考查民情、关心民生、秉公处事、选拔人才等方面来概括（不能直接用原文）
答案：①推行德政，广施恩惠。②注重考察民情、体恤直姓。③使百姓能够衣食所安。④官员公平公正地审理案件，不让人因此蒙冤。⑤有才能的人能够被选拔任用。
【解析】（1）
本题考查的是文言文断句能力。断句题是常考题型，划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：（1）句首关联词或语气词之后要要停顿；（2）有些古今异义词朗读是要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿。
“周公践天子之位布德施惠远而逾明”意思是：周公登上天子的位置后，向天下百姓遍布德化，广施恩惠，时间久了名声更加显著。其中，“周公践天子之位”为第一层意思，“布德施惠”紧承“周公践天子之位”，交代周公登上天子后所作所为，并且“布”作动词，是“推行”的意思，前面省略了主语“周公”，故“周公践天子之位”与“布德施惠”需要断开；其次，“布德施惠”与“远而逾明”为因果关系，因为“布德施惠”，所以“远而逾明”，所以“布德施惠”与“远而逾明”之间需要断开。故断句为：周公践天子之位/布德施惠/远而逾明。
（2）
本题考查概括文章内容的能力。
依据原文“周公践天子之位布德施惠远而逾明”可知，周天子因为向百姓遍布德化，广施恩惠，所以他能让天下百姓都信服。这里体现的治国之道是：推行德政，广施恩惠；
根据原文“十二牧，方三人，出举远方之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职④者，有贤才而不举者，以入告乎天子”可知，周天子在治理国家时能够做到细致认真地考察民情，深入了解老百姓的生活。因此这里体现的治国之道是：注重考察民情、体恤直姓；
根据原文“天子于其君之朝也，摄而进之，曰：‘朕之政教有不得者与？何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者？’其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，皆喜曰：‘此诚天子也’可知，这里写出了周天子考察民情之后，付诸行动确保百姓的吃穿，并且确保他们没有冤屈，让有才能的人得以施展自己的才华。因此这里体现的治国之道是：让百姓衣食无忧，为官之人公正清廉，老百姓不被蒙冤，人尽其才。
【参考译文】周公登上天子的位置后，向天下百姓遍布德化，广施恩惠，时间久了名声更加显著，当时全国设置十二州牧，分为四方，每方三人，(周天子)派人外出考察边远地方的民情。有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的，有因为案件诉讼而流离失所的，有贤才却不被任用的，回来后禀告周天子，周天子在诸侯朝见时，威严地对他们说：“我的政治教化有什么不合适的地方吗？为什么你们所管辖的百姓，有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的，有因为案件诉讼而流离失所的，有贤才却不被任用的呢？”各诸侯回去后，就召见国内的大夫把周天子的话告诉他们，百姓听闻了这件事，都高兴地说：“这是真正的天子啊！为何他住得那么远，却能够这么清楚地了解我们？怎么敢欺瞒他呢！”因此身边的人更亲近他，边远的人得到安抚。
18．(1)①你②跟着唱
(2)楚军被围，脱困无望，美人、名驹，宏图霸业，种种美好的拥有即将失去破灭。
【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“虞兮虞兮奈若何”的句意是：虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？若：你。
（2）“美人和之”的句意是：美人虞姬在一旁应和着唱。和：跟着唱。
（2）考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上，结合文章所写的具体内容概括作答。“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重”所写的“楚军被围，兵少粮尽，脱困无望”是其流泪的一个原因；“项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝’。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”所写的感慨自己英雄无用武之地，美人、名驹即将失去，宏图霸业的美好的愿望也将破灭。这是其流泪的另一个原因。
【点睛】参考译文：
项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？”项王连夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓，项王一直骑着。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯!骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。
19．时汉方事匈奴/式上书/愿输家财半助边 20．我生来与人无争，同乡的人中贫穷的我救济他；品行不好的我劝导他。 21． 贤者宜死节，有财者宜输之 忠君爱国
【解析】19．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“汉方事匈奴式上书愿输家财半助边”的意思是：（当时）汉朝正在从事征伐匈奴的战争，卜式上书，愿意捐献一半家产资助边防。据此，正确的句读是：时汉方事匈奴/式上书/愿输家财半助边。
20．此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“臣（指卜式）、亡（同‘无’，没有）、邑人（乡邻，同乡）、贷（借钱，指资助）、善（好）、教（教导、劝导）”的意思，必须翻译出来。
21．考查对文章内容的理解与分析概括。从文章内容看，卜式本是一介平民，却在“征伐匈奴的战争”中，将自己的一半家产捐出资助边防，且是无所求，并说出“贤者宜死节，有财者宜输之”的话，足见其有不同一般人的远见和胸襟。之所以卜式能这样做并说出这样的话，是源于他以国事为重、忠君爱国的思想。据此理解填写作答。
【点睛】参考译文：
卜式是河南人，以耕田畜牧为业。当时汉朝正在从事征伐匈奴的战争，卜式上书，愿意捐献一半家产资助边防。皇上派使者问卜式：“你是想做官吗？”卜式说：“我从小放羊，不熟习做官的事，不想做官。”使者问道：“莫非是家中有冤屈，想要申诉冤情？”卜式说：“我生来与人无争，同乡的人中贫穷的，我救济他；品行不好的，我劝导他；我所住的地方，人们都依从我，我怎么会被人冤屈！”使者说：“如果是这样，你想要什么呢？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该效死以保其节义，有钱财的人应该捐献钱财，这样，匈奴就可以消灭了。”
22．(1) 顾及 奔逃
(2)卫国灭亡的原因主要是由于卫懿公荒淫无道造成的。具体表现在：他玩物丧志，对鹤比对人好；赋税繁多，不顾百姓死活；宠信戏子，不重视大臣。
【解析】（1）
本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。
①句意：不顾老百姓的生存而加重赋税来敛财。顾：顾及；
②句意：于是打开了城门四散奔逃。走：奔逃。
（2）
本题考查理解文章内容。
结合“鹤有饰以文绣而乘轩者”可知，卫懿公很喜欢鹤，甚至于用精美的刺绣来装饰鹤、让鹤乘坐华美的车；可见他玩物丧志，对鹤比对人好；
结合“赋敛繁多而不顾其民，贵优而轻大臣。群臣或谏，则面叱之”可知，卫懿公不顾老百姓的生存而加重赋税来敛财，看重演戏的伶人而不重视大臣。如果有大臣进谏，就当面叱责大臣，可见他不顾百姓死活，赋税繁多；宠信戏子，不重视大臣；
综上，可概括是卫懿公的荒淫无道导致卫国的灭亡。
【点睛】参考译文：
卫懿公很喜欢鹤，甚至于用精美的刺绣来装饰鹤、让鹤乘坐华美的车。还不顾老百姓的生存而加重赋税来敛财，看重演戏的伶人而不重视大臣。如果有大臣进谏，就当面叱责大臣。当翟国伐卫国时，敌人已经逼近了城墙，卫懿公流着泪向臣民们下拜说：“敌人近了，大家一起努力抗敌吧。”臣民们说：“您还是派出你所看重的戏子，率领你所宠爱的鹤们，让他们为你出占吧！我们都是你所抛弃的人，怎么能守城出战呢？”于是打开了城门四散奔逃，翟国的军队于是进入卫国，卫懿公出逃而死，卫国也灭亡了。
23．(1)①辄：就 ②异：对……感到诧异（惊异）
(2)①从小喜欢读书；②刻苦读书；③有家人（母亲）的支持；④有高人老师韩性的指导。
【解析】（1）
考查重点词语含义。
（1）句意为：听完以后，就默默地记住。辄：就。
（2）句意为：安阳的韩性听说，觉得他与众不同。异，形容词意动，对……感到诧异（惊异）。
（2）
考查内容理解。
答题时需要通晓全文大意，王冕“窃入学舍，听诸生诵书”“暮归，忘其牛”，“父怒挞之。已而复如初”，“坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”，他从小因读书忘记了放牛的事，可见他读书专心致志，当王冕住在寺庙里读书时忘记了周围的一切，孜孜不倦，由此可知，王冕后来成为“通儒”，主要原因是他从小喜欢读书，并且有勤奋刻苦的精神。此外，由王冕母亲的话“儿痴如此，曷不听其所为？”可知他能去学习得到了家人（母亲）的支持；由“安阳韩性闻而异之，录为弟子”可知他成为“通儒”的原因还一点就是得了到老师韩性的指导。据此作答即可。
【点睛】参考译文：
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，就默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有时会有人把牛牵回来，责备说踩了他的田，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“儿子读书像这样痴迷，为什么不让他去做自己喜欢做的事呢？”王冕于是离开家，到寺庙旁居住。一到夜里他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，王冕学习儒学，后来成为通晓儒学的人。
24．(1)①详细 （出处：此人一一为具言所闻《桃花源记》）②道歉 （出处：长跪而谢曰《唐雎不辱使命》）
(2)因为鲁宗道敢于在皇帝面前直言来迟的原因，反而使皇帝敬佩他的忠厚诚实，所以皇帝认为他是一位“可大用”的人。
【解析】（1）
考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上。具：详细；
（2）句意为：他道歉说。谢：道歉。
（2）
考查分析人物性格。解答时，结合文章具体内容进行分析概括。
从“宗道曰：‘第以实言对’”可见他为人诚实不欺骗，待君忠实；
从“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮”可见他为人刚正，清廉；
从“使者曰：‘然则公当得罪。’曰：‘饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也’”可见他遇事敢言；据此总结作答即可。
【点睛】参考译文：
鲁宗道做人刚正，正直，嫉恶如仇不肯容忍，遇到事情敢于直言，不拘谨。担任教育太子的官时，家住得离酒馆很近，有一次穿着便衣到酒店中，恰巧真宗急召（他）入宫，使者到了（鲁宗道家的）门口，过了很久，鲁宗道才从酒馆回来。使者先回宫了，约定说：“如果皇上怪罪你来晚了，用什么来回答？”鲁宗道说：“（你）只管说实话。”使者说：“你这样是会有罪的。”（鲁宗道）说：“喝酒，人之常情。欺骗君王是做臣子的大罪啊！”
真宗果真问了，使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上。皇帝责问鲁宗道，他道歉说：“有老朋友从乡里来，我家贫穷得没有杯盘，所以到酒馆去喝。”皇帝认为他忠诚诚实可以重用。
25．(1) 即使 回答
(2)上面课外文段可以看出宋濂具有为官清廉、为人诚实的优秀品质。
【解析】（1）
本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
①句意：即使拿满袋子黄金。虽：即使。
②句意：详细地把请的客人，吃的菜如实地做了回答。对：回答。
（2）
本题考查对文本内容的理解。
文中，第一段“宁可忍饿而死，不可苟利而生”，写宋濂不为了金钱给权要之人和日本使臣写文章，表现宋濂为官清廉的特点；第二段，“悉以其人及膳馐品对”写宋濂对皇帝如实回答与客人饮酒之事，表现了为人诚实可靠的特点。根据以上分析，概括作答即可。
【点睛】参考译文：
宋濂面对财物非常廉洁，曾经在门上写了大字：“宁可忍饿而死，不可苟利而生。”有修养的人把这句话当成名言。掌权的官吏，如果宋濂不喜欢那个人，即使拿满袋子黄金，宋濂也不给他写一个字，就算给他写字，也不接受馈赠。日本的使臣奉旨向宋濂求文章，把一百两黄金送给他，宋濂推辞而不接受。
宋濂曾经说：“君王犹如父亲一样，如天一般，怎么能够欺骗！”皇帝曾经问他：“昨天喝酒了吗？都请了哪些人？吃了什么东西？”（宋濂）详细地把请的客人，吃的菜如实地做了回答。皇帝笑着说：“你喝酒时，我命人去观察，和你说的一样，你确实没有欺骗我。”因此皇帝越来越相信宋濂的忠诚。
26．(1) 向北 环视
(2)文段主要表达出作者沉醉于西山景色之中的潇洒自如、怡然自得的情感。
【解析】（1）
理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。。
①“折而北”的意思是：转而向北走。北：方位名词作动词，向北。
②“顾而乐之”的意思是：我四处看看瞧瞧，心里感到快乐。顾：环视。
（2）
考查对文本内容的理解。作者通过描写西山的建筑、湖泊、树木、山峰等美景，“顾而乐之，殆不能去”，表达了作者对西山美景的赞美，陶醉于美景之中，怡然自得，以及依依不舍之情。
【点睛】参考译文：
从西直门出去，经过高粱桥，大约十里路，就到了元君祠。转而向北走，有大约十里河堤，路旁是很多老柳树，参差不齐交相呼应；清澈的湖水大约有数百顷，清澈见底。西山重重叠叠，与湖中的波光水影一上一下。远处可以看见功德古刹和玉泉亭榭，有朱红色的门和碧绿的琉璃瓦，绿色的树林和山峰互相呼应。湖中有点点水草，水鸟一上一下地飞翔，如同在江南的绘画之中。我连着在金山及碧云寺、香山寺待了两天；第二日就骑驴回去，由青龙桥纵行湖堤上。晚风习习，湖中波光乍起，山间雾气湿润得像要滴水，柳条疯了似地摇摆，我四处看看瞧瞧，心里感到快乐，几乎不想离去。
27．(1)①竟：完成，终结②妄：胡乱的；随意
(2)项羽是一个缺乏耐心的人，从他“学书不成，去；学剑，又不成”“略知其意，又不肯竟学”可见；他又是一个有大志的人，从他 说“彼可取而代也”可见。
【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意为：又不肯学到结束。竟：完成，终结。
②句意为：不要胡乱说话。妄：胡乱的；随意。
（2）本题考查分析人物形象。
“彼可取而代也”意思是：那个人，我可以取代他。从中可以看出项羽是一个少怀壮志，抱负不凡的人；
“项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成”意思是：项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就放弃了；又学习剑术，也没有学成。“略知其意，又不肯竟学”意思是：可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束。从以上可以知道，项羽他学什么都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心和毅力。
【点睛】参考译文：
项籍是下相人，字羽。当初起兵反秦时，年纪二十四岁。他的叔父是项梁。项梁的父亲就是楚国大将项燕，是被秦国将领王翦杀死的。项氏世世代代做楚国将领，封在项地，所以姓项。
项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就放弃了；又学习剑术，也没有学成。项梁很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能对付一个人，不值得学。我要学习能敌得过万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束……
秦始皇巡游会稽，渡过浙江，项梁与项籍一起观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡乱说话！这是要灭族的！”项梁因为这件事认为项籍很不一般。项籍身高八尺多，（以他的）力量能举起大鼎，才气超过常人，即使是吴中的子弟，也全都畏惧项籍了。
28．C 29．及文帝幸旧宫/见而问焉/左右以实对/文帝色惭 30．目的是让后人明白稼穑的辛苦，教导后代要养成俭朴的美德。
今天祖国的繁荣富强离不开几代人的辛苦的付出，我们要珍惜当下的幸福生活，养成俭朴的生活作风，继承先辈们勤劳务实的优良传统。
【解析】28．本题考查文言词语理解与辨析。
C句意为：陛下如果不亲眼目睹列祖列宗的遗物。遗：遗留。
故选C。
29．本题考查文言句子断句。
句意为：后来宋文帝驾临旧居，看到了问起，左右便据实回答，文帝脸有惭色。
故断句为：及文帝幸旧宫/见而问焉/左右以实对/文帝色惭。
30．本题考查内容理解和分析。
从“大舜躬耕历山，伯禹亲事水土。陛下不睹列圣之遗物，何以知稼穑之艰难”能看出，宋武帝留下“耨耜之具”是想提醒后世子孙耕种收获的艰难，借以提醒继任者关心百姓疾苦，进而获得长治久安的太平环境，巩固皇族的统治地位。
在社会进步、经济繁荣的新时期，党和政府仍然把“三农”问题放在重要位置，体现了我党和政府人民至上的治理理念。
【点睛】参考译文：
宋武帝微贱时，在丹徒从事农耕。到他承受天命做了皇帝，除草翻地的农具还很有些留存的，就下令把它们保管起来。后来宋文帝驾临旧居，看到了问起，左右便据实回答，文帝脸有惭色。近侍上前说：“大舜曾在历山耕种，大禹亲自从事治水，陛下如果不亲眼目睹列祖列宗的遗物，怎知耕种收获的艰难？”
31．（1）建造；（2）等到； 32．逃民闻之／多来还者／命归其田庐如约／民得安业。 33．段直组织人自救，救助受难百姓，埋葬死难之人，体现了他以民为本的思想，他符合“良吏”的标准。
【解析】31．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：修建营寨来自卫。结：建造，建立。
（2）句意为：等到业主回来时。伺：等到。
32．本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句话的意思：流亡的百姓听说后，大部分都回来了；亲友们如约归还了土地房产，老百姓得以安居乐业。“逃民闻之”是“多来还者”的原因。“命归其田庐如约”是“民得安业”的原因。故断句为：逃民闻之／多来还者／命归其田庐如约／民得安业。
33．本题考查人物评价。
结合第①段“直聚其乡党族属，结垒自保”分析可知，段直组织武装抵御强盗自保；
结合第②段“泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰：‘俟业主至，当析而归之’”“素无产者，则出粟赈之；为他郡所俘掠者，出财购之；以兵死而暴露者，收而瘗之”分析可知，段直组织救助流亡百姓，埋葬死于战乱的人。
由此可见，段直是一个为民做主的良吏。
【点睛】参考例文：
段直字正卿，是泽州晋城人。至元十一年，河北、河东、山东等地盗贼遍地，段直把亲友族人召集起来，修建营寨来自卫。世祖派大将攻打晋城，段直带领乡勇归顺，衙门得到延续，委任段直作潞州元帅府右监军。其后论功行赏，分封土地世代享用，允许段直戴金制的官符，作了泽州的长官。
泽州的百姓大多躲避战乱未归，段直让手下把他们的田地屋舍登记在亲戚或邻居的名下，并且约定说：“等到业主回来时，一定要完完整整地归还。”流亡的百姓听说后，大部分都回来了；亲友们如约归还了土地房产，老百姓得以安居乐业。一直没有田产的，官府就出粮谷帮助他；被别的郡县逮捕或劫掠的人，官府出钱赎回；死于战乱而曝尸荒野的，官府出钱埋葬。
不久之后，泽州大治，成为能安居乐业的地方。
34．D 35．当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺。 36．（1）评价人要客观公正，不能偏听偏信，不作实际调查研究就轻下结论。（2）官员治理一个地方，要以民为本，关注民生，为政清廉。
【解析】34．本题考查一词多义。
A.改变/改变；
B.赞同/赞同；
C.道歉/道歉；
D.两次/第二次；
故选D。
35．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话的意思是：在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。“当此之时”的意思是“在这时候”是表示时间的词语，在这里做状语，后面应该停顿；“饥者过半矣”的意思是“挨饿的百姓已超过半数了”，“君乃反迎而贺”的意思是“国君您反倒迎接我、祝贺我”，写的是国君面对这种状况的态度，二者之间应该停顿；所以，正确的停顿应为：当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺。
36．此题考查的是对文章主旨的理解和把握。
文中写了晏子两次治理东阿的经历，从从政者的角度来谈，结合第②段中“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣”“今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权宗。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺”可知，对一个人进行评价之前要进行调查研究，态度要客观；从地方官的角度来看，结合“货赂不至，陂池之鱼，以利贫民”分析，作为官员必须清廉，要关心国计民生。
【点睛】参考译文：
晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以，才让你去治理东阿，如今谁知东阿却被你治理得混乱不堪，你退下去自己仔细反省吧，我要对你进行大大地责罚。”
晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死。”景公答应了他。这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩进行表彰时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊!”晏子回答说：“臣子我从前治理东阿，不听从私人请托，不接受财物送礼，水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受益。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少上交给国库，用花言巧语和钱财讨好近臣，水泽池塘的鱼，交给权贵人家。在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”晏子说罢，拜了两拜就退下。景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去治理东阿吧。东阿，是您的东阿，我不再干预了。
37．D 38．密时年数岁/感恋弥至/烝烝之性/遂以成疾。 39．因为李密孝顺恭敬，他为了奉养年事已高的祖母，拒绝接受官职并上书《陈情表》，皇帝看到李密的《陈情表》后，知道他是一个有真才实学的人，而非浪得虚名，故而停召。
【解析】37．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
D.句意为：吴国人都称赞他。称：称赞。不是“称呼”的意思；
故选D。
38．本题考查断句。
根据句意“这时李密只有几岁，对母亲很是感念，恋母情深，思念成疾”可确定“时年数岁”“感恋弥至”“烝烝之性”“遂以成疾”之间构成并列，根据“并列短语间要略作停顿”的断句规则，可断句为：密时年数岁/感恋弥至/烝烝之性/遂以成疾。
39．本题考查文章内容分析。
结合“祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进”可知，李密侍奉祖母至孝；
结合“密以祖母年高，无人奉养，遂不应命”可知，他祖母年高，无人奉养，因此李密不接受朝廷官职；
结合“帝览之曰:‘士之有名，不虚然哉！’”可知，皇帝看到李密的《陈情表》后，被他的孝心感动，赞扬他是真名士，故停召。
【点睛】参考译文：
李密，字令伯，是犍为武阳人，别名虔。早年父亲去世，母亲何氏改嫁。这时李密只有几岁，对母亲很是感念，恋母情深，思念成疾。祖母刘氏，亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭着在祖母旁边侍奉，夜里未曾脱衣。祖母的饭菜、汤药，他总要尝过之后才让祖母用。有时间就去学习，忘记了疲劳。他师事谯周，谯周的门人把他比作子游和子夏。
他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀国被平定后，泰始初年，晋武帝下诏委任他为太子洗马。他因为祖母年迈，没有人侍奉赡养，就没有接受官职。他上书武帝《陈情表》。
皇帝看了李密的表章说：“李密出名，一点也不假啊！”于是就不再征召李密。
40．B 41．李希烈反/诏遗宜慰/公卿失色/拜命即行。 42．（1）①颜真卿晚年爱国之心一点也没减弱；②颜真卿为了正义说真话，不顾惜自己的生命；③颜真卿面对威逼利诱，怒斥朱滔，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀。
（2）【甲】文告诉我们：生命是珍贵的，当面对生死抉择的紧要关头，要坚守正义而不惜牺牲生命，如果只是为了活而丢弃人格和尊严，这是苟且偷生，这样的生命有辱“义”：如果是为了功名利禄而背离正义，这是不择手段，这生命有辱“义”。
【乙】文中的颜真卿为了正义，不顾自己的生命：而对威逼利诱，不惧胁迫。这正是对“舍生取义”最佳诠释。
【解析】40．A.朝代＼早上；
B.厌恶＼厌恶；
C.谋反＼同“返”，往返；
D.最终＼士兵；
故选B。
41．考查断句。句意为：李希烈造反，下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失色。颜真卿拜谢皇命后就启行了。“李希烈反”的主语是“李希烈”，“诏遗宜慰”的主语是皇帝，“公卿失色”的主语是“公卿”，“拜命即行”的主语是真卿。故断句为：李希烈反/诏遗宜慰/公卿失色/拜命即行。
42．考查比较阅读。
(1)根据乙文中的“虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心”可得：颜真卿晚年爱国之心一点也没减弱。
根据“故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷”可得：颜真卿为了正义说真话，不顾惜自己的生命。
根据“在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，辛缢杀之于蔡州”可得：颜真卿面对威逼利诱，怒斥朱滔，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀。
(2)根据甲文“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”“一箪食,一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”可知，生命可贵，但是在“生”与“义”相冲突时，我们应该坚守正义，不能失去尊严的的活着，苟且存活。联系“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”可知，我们不能被功名利禄蒙蔽双眼，不择手段获取的功名利禄，即便是活着也不符合“义”了。根据乙文“在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，辛缢杀之于蔡州”可知，颜真卿怒斥朱滔等人的利诱，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀。颜真卿不避灾祸，不屈服于逼迫，不向利益低头，只为坚守心中的“义”，最终被迫害致死，颜真卿用实际行动诠释了“舍生取义”的内涵。
【点睛】译文：
颜真卿仕历经元、肃、代、德四朝，虽到晚年仍坚持不懈保有爱国之心。因为曾经态度严肃，说些公道话，而被元载、杨炎、卢杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名弹劾，或是被贬低、排斥，有七八次之多。（颜真卿）为了正义不顾惜自己的生命，一定要实现自己的志向，却最终被卢杞陷害。
李希烈造反，下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失色。颜真卿拜谢皇命后就启行了。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利诱，并责骂李元平身受国家重任却不能完成使命。在庭院中挖了一丈见方的坑，准备活埋他，后又堆起干柴，想要烧死他，多种胁迫都不能让颜真卿有丝毫的害怕。经历了二十多个月，最终被绞死在蔡州。哎，自从平原太守（颜真卿）首倡大义，到现在才有能够完成颜公您的遗愿的啊……但是能像颜真卿这样从容就义的，实在太难啊！
1．（2022·广东广州·华南师大附中校考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
曹武惠王彬①为世宗②亲吏，掌茶酒，太祖尝从求酒，彬曰：“此官酒，不敢相与。”自沽③酒以饮太祖。及即位，语群臣曰：“世宗旧吏，不欺其主者，独曹彬耳。”由是委以心腹。曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰④，不可伤其生。”
（节选自张光祖《言行龟鉴》有删改）
【注释】①曹武惠王彬：曹彬，北宋初年大将，谥“武惠”。②世宗：柴荣，是五代时期后周皇帝。③沽：买。④蛰：蛰伏。
(1)请解释下列加点词的意思。
①独曹彬耳
②其所居堂屋敝
(2)选文表现了曹彬怎样的品质？
2．（2022·广东·统考模拟预测）阅读下面文言文，回答三小题。
张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人①。自平乡尉免归乡里，布衣环堵②之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命，使务有不决者，意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表④，又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣。朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。
（节选自《大唐新语》）
【注释】①下人：下于人，在别人之下。②环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。③积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。④命表：命，指派，差遣；表，写奏章。
(1)下列句子中加粗的词解释有误的一项是（ ）
A．还次蒲州驿 次：经过，路过。 B．准法，告事不实 准：依据，按照。
C．虽有反坐，此则不然 坐：定罪。 D．御第往太原 第：只管。
(2)请用自己的话简要概括张嘉贞的形象特点。
(3)请根据文章用自己的话说一说这篇文章给我们什么启示？
（2022·广东·统考一模）曹沫劫齐桓公
曹沫者，鲁人也，以勇力事①鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑②之地以和③。犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍④其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地尽复予鲁。
（节选自《史记·刺客列传》）
【注释】①事：为……做事。②遂邑：鲁国的地名。③和：求和。④倍：同“背”，背弃。
3．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．齐桓公许与鲁会于柯而盟（答应）
B．桓公左右莫敢动（指齐桓公身边的人）
C．君其图之（考虑）
D．北面就群臣之位（就是）
4．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
夫 贪 小 利 以 自 快 弃 信 于 诸 侯 失 天 下 之 援 不 如 与 之 。
5．请结合选文说说曹沫这个人物具有怎样的性格特点。
6．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
张文节为相，自奉养①如为河阳掌书记时。所亲或规之，曰：“公今受奉不少，而自奉若此，公虽自知清俭，外人颇有公孙布被②之讥。公宜少③从众。”公叹曰：“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所矣！”
（节选自《训俭示康》，有删改）
[注]①自奉养：享用的生活待遇。②公孙布被：公孙弘勤俭，位居三公穿布衣。③少：略微。
(1)请解释下列加点词的意思。
①所亲或规之 ②何患不能
(2)张文节为何身为宰相还坚持节俭？请用自己的话概括。
7．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，完成题目。
昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味，咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。
（选自《百喻经》）
(1)解释下列语句中加点词的含义。
①咸在盐中( )
②愚人食盐不已( )
(2)愚人“愚”在哪里？请结合文段简要分析。
8．（2022·广东广州·统考二模）阅读下面的文段，完成小题
曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物①，晚年家颇丰富。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感愧，卒为良民。
【注释】①忤物：触犯人，与人不合。②寡悔：很少有懊悔，意为是很少做对不起自己良心的事。
(1)解释下列语句中加点词的含义。
①汝素寡悔 ②如其欲与之
(2)简要说说于令仪的行为给人什么启示？
9．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚。循天①，则用力寡而功立：顺人，则刑罚省而令行：明赏罚，则伯夷、盗跖②不乱。如此，则白黑分矣。治国之臣，效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡以任事。人臣皆宜其能，胜其官，轻③其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君。故内无伏怨之乱，外无马服④之患。明君使事不相干，故莫讼；使士不兼官，故技长；使人不同功，故莫争。
（节选自 《韩非子 用人》）
[注]①天：天道。②盗跖（zhí）：春秋末鲁国人，民间传说中率领盗匪数千人的大盗。③轻：轻松。④马服：此处指赵括纸上谈兵而遭致全军覆没。
(1)请解释下列加点词的意思。
①则用力寡而功立
②外无马服之患
(2)选文与诸葛亮的《出师表》在“用人”思想上有哪些相似之处？
（2022·广东·统考模拟预测）（孔）祯，高宗时为苏州长史。曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。明曰：“寡人天子之弟，岂失于为王哉！” 祯曰：“恩龙不可恃，大王不奉行国命恐今之荣位非大王所保独不见淮南之事乎？”明不悦，明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。明后果坐法，迁于黔中，谓人曰：“吾愧不用孔长史言，以及于此！”
（选自《旧唐书·文苑传》）
10．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．不循法度（遵照） B．恩宠不可恃（倚仗）
C．被捕而杖杀之（用杖刑） D．以及于此（比得上）
11．请用“/”给文中画线的句子断句。
大 王 不 奉 行 国 命 恐 今 之 荣 位 非 大 王 所 保 独 不 见 淮 南 之 事 乎
12．结合选文，简要分析孔祯是个怎样的人。
13．（2022·广东广州·统考中考真题）阅读下面的文段，然后回答问题。
王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿①其失。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙②下。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
（节选自《新唐书 王勃传》）
[注]①擿：挑，挑出。②阙：帝王所居之处，朝廷。
(1)请解释下列加点词的意思。
①数献颂阙下
②及寤，援笔成篇
(2)王勃有奇才，文中有哪些体现？
14．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
予自少时，绝好岑嘉州①诗。住在山中，每醉归，倚胡床②睡，辄令儿曹③诵之，至酒醒或睡熟乃已。尝以为太白、子美之后，一人而已。今年自唐安别驾来摄键为④，既画公像斋壁，又杂取世所传公遗诗八十馀篇刻之，以传知诗律者。不独备此邦故事，亦平生素意也。
（选自陆游《渭南文集》）
[注]①岑嘉州：指唐代诗人岑参，曾任嘉州（今四川乐山）刺史，世称岑嘉州。②胡床：一种可以折叠的轻便坐具。③儿曹；孩子们。对子侄辈的称呼。④唐安：地名，今四川崇庆县。别驾：官名，通判的别称。摄：摄官，临时代理某官。犍为：今四川乐山。
(1)请解释下列加点词的意思。
①尝以为太白、子美之后
②亦平生素意也
(2)陆游“绝好岑嘉州诗”，具体体现在哪些方面？
15．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文字，然后问答问题。
优旃者，秦倡①侏儒也。善为笑言，然合于大道。秦始皇时，置酒而天雨，陛楯者②皆沾寒。优旃见而哀之，谓之曰：“汝欲休乎 ”陛楯者皆曰：“幸甚!”优旃曰：“我即呼汝，汝疾应曰诺!” 居有顷，殿上上寿呼万岁。优旃临槛大呼曰：“陛楯郎!” 郎曰：“诺!”优旃曰：“汝虽长，何益! 幸雨立。我虽短也，幸休居。” 于是，始皇使陛楯者得半相代③。
始皇尝议欲大苑囿④，东至函谷关，西至雍、陈仓。优旃曰：“善，多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣。”始皇以故辍止。
（节选自《史记·滑稽列传》
【注释】①倡：表演歌舞的人。②陛楯者：在殿前阶下持武器警卫的武士。陛，台阶。楯，通“盾”。③半相代：指一半人值勤，一半人休息，轮番接替。④苑囿：种植林木、豢养食兽的地方。
(1)请解释下列加点词的意思。
①始皇尝议欲大苑囿( )
②始皇以故辍止( )
(2)根据选文内容，简要概括优旃是一个怎样的人？
16．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段、然后回答问题。
武王①已平商而王天下，封师尚父②于齐营丘。东就国③，道宿行迟。逆旅之人曰：“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆非就国者也。”太公闻之，夜衣而行，犁明④至国。莱侯来伐，与之争营丘。营丘边莱，莱人，夷也，会纣之乱而周初定，未能集远方，是以与太公争国。
太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国。
（选自《史记·齐太公世家》，有删改）
［注］①武王：周武王，讨伐纣王，灭商建立周朝。②师尚父：即下文的太公。③就国：赴封国就位。 ④犁明：即黎明。
(1)请解释下列加点词的意思。
①莱侯来伐
②会纣之乱而周初定
(2)太公接纳了什么意见？根据文段，简要概括太公是怎样的一个人。
17．（2022·广东广州·广州大学附属中学校考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
周公践①天子之位布德施惠远而逾明，十二牧，方三人②，出举③远方之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职④者，有贤才而不举者，以入告乎天子，天子于其君⑤之朝也，摄而进之，曰：“朕之政教有不得者与？何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者？”其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，皆喜曰：“此诚天子也！何居之深远，而见我之明也，岂可欺哉!”是以近者亲之，远者安之。
［注］①践：登上。②十二牧，方三人：全国设置十二州牧，分为四方，每方三人。③出举：外出考察。④狱讼：诉讼，讼案。⑤失职：流离失所。⑧君：诸侯国君。⑦摄：威严。
(1)请用“／”为文中划线的部分断句，限两处。
周公践天子之位布德施惠远而逾明。
(2)请从文中概括四条治国之道。
18．（2022·广东广州·统考二模）阅读下面的文段，然后回答问题。
项王军壁①垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝②。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌数阙，美人和之。项王泣数行下。在右皆泣，其能仰视。
（选自《史记·项羽本纪》）
［注］①壁：驻扎。②不逝：是说被困而不得驰骋。
(1)请解释下列加点词的意思。
①虞兮虞兮奈若何 ②美人和之
(2)请结合文本内容，分析“项王泣数行下”的原因。
（2022·广东广州·广东广雅中学校考模拟预测）阅读下面的文段，完成下面小题。
卜式，河南人也。以田畜为事。汉方事①匈奴式上书愿输②家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”式曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰：“家岂有冤，欲言事乎？”式曰；“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之。所居，人皆从式，式何故见③冤？”使者曰：“苟，子何欲？”式曰：“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死④节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭！”
（节选自班固《汉书》，有删改）
【注释】①事：此指交战。②输：送出，③见：被。④死：为……而死。
19．用“/”给下面的文字断句。（画两处）
汉 方 事 匈 奴 式 上 书 愿 输 家 财 半 助 边
20．用现代汉语翻译下面的句子。
臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之。
21．卜式一介平民，却拥有“_____________________”（用原文语句回答）的见识与胸怀，具有____________________的特点。（用自己的话概括）。
22．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
卫懿公喜鹤，鹤有饰以文绣而乘轩者。赋敛繁多而不顾其民，贵优①而轻大臣。群臣或谏，则面叱之。及翟伐卫，寇挟城堞②矣，卫君垂泣而拜其臣民曰：“寇迫矣，士民其勉之。”士民曰：“君亦使君之贵优，将君之爱鹤，以为君战矣。我侪弃人也，安能守战？”乃溃门而出走，翟寇遂入，卫君奔死，遂丧其国。
（选自《贾谊新书 卷六 春秋》）
注释：①优：演戏的伶人。②城堞：城上的女墙。堞（dié）。
(1)解释下列加点词语。
①赋敛繁多而不顾其民 _____
②乃溃门而出走 _____
(2)结合选文谈谈卫国灭亡的原因。
23．（2022·广东广州·统考二模）阅读下面的文段，然后回答问题。
王冕者，诸暨①人，七八岁时，父命牧牛陇②上，窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记，暮归忘其牛。或牵牛来责蹊③田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷④不听其所为？”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策⑤映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
（ 选自宋濂《王冕传》）
【注释】①诸暨：今浙江诸暨市。②陇：同“垄”，田垄。③蹊：踩踏。④曷：同“何”，为什么。⑤策：同“册”，书册。
(1)请解释下列加点词的意思。
① 听已，辄默记 ② 安阳韩性闻而异之
(2)请结合选文说说王冕成为“通儒”的原因。
24．（2022·广东广州·统考二模）阅读下面的文段，然后回答问题。
宗道为人刚直，疾悲少容①，遇事敢言，不为小谨②。为谕德③时，居近酒肆，尝微行④就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来，使者先入，约曰：“即⑤上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第⑥以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”
真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之。谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。
（节选自《宋史·鲁宗道传》）
【注】①少容：不肯容忍。②小谨：谨小慎微。③谕德：教育太子的官。④微行：改装出行，不让人知道。⑤即：如果。⑥第：只，只管。
(1)请解释下列加点词的意思。
①使者具以宗道所言对 ②谢曰
(2)宋真宗为什么认为鲁宗道是一位“可大用”的人？
25．（2022·广东广州·模拟预测）阅读下面的文段，然后回答问题。
宋潜溪①临财廉，尝大书于门曰：“宁可忍饿而死，不可苟利而生。”君子以为名言。权要非其人，虽置金满橐②，一字不肯，纵与之，亦不受馈。日本使奉敕请文，以百金为献，先生不受。
宋景廉③尝曰：“君犹父也，天也，其可欺耶？”上尝曰：“昨日饮酒否？座客为谁？馔为何物？”悉以其人及膳馐品对。上笑曰：“卿饮时，朕令人视之，果如卿言，卿信不欺我。”故上久而益信其诚。
（选自《玉堂丛语·卷五》，有删改）
【注】①潜溪：宋濂的号。②橐：tuó口袋。③景廉：宋濂的字。
(1)解释下列加点词的意思。
①虽置金满橐( ) ②悉以其人及膳馐品对( )
(2)上面课外文段可以看出宋濂具有什么优秀品质？
26．（2022·广东广州·模拟预测）阅读下面的文段，然后回答问题。
出西直门，过高梁桥，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里，夹道皆古柳，参差掩映，澄湖百顷，一望渺然。西山匌匒①，与波光上下。远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠嶂，互相缀发。湖中菰蒲②零乱鸥鹭翩翻如在江南画图中。予信宿③金山及碧云、香山；是日垮蹇④而归，由青龙桥纵辔堤上。晚风正清，湖烟乍起，岚润如滴，柳娇欲狂，顾而乐之，殆不能去。
——节选自《檀园集》卷八
[注释]①匌匒（ɡédá）：重叠的样子。②菰（ɡū）蒲：水生植物。③信宿：连宿两夜。④跨蹇（jiǎn）：骑着蹇驴或驽马。
(1)解释下列加点词的意思。
①折而北 ( ) ②顾而乐之( )
(2)上面文段与《湖心亭看雪》都记叙了作者观赏风景的过程，试分析文段表现了作者什么情感？
27．（2022·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学……
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（节选自《史记·项羽本纪》）
(1)请解释下列加点词的意思。
①又不肯竟学
②毋妄言
(2)项羽是个怎样的人？请结合选文内容回答。
（2022·广东江门·模拟预测）宋文帝幸旧宫
宋武微①时，躬耕丹徒②。及受命，耨耜③之具，颇有存者，命留之。及文帝④幸旧宫⑤见而问焉左右以实对文帝色惭。近侍进曰：“大舜躬耕历山，伯禹亲事水土。陛下不睹列圣之遗物，何以知稼穑之艰难？”
[（唐）李垕《南北史续世说》]
[注释]①微：微贱。②丹徒：今江苏省丹徒县。③耨（nòu）：除草的农具。耜（sì）：翻地的农具。④文帝：即宋文帝刘义隆，南朝宋第三代皇帝。⑤旧宫：旧居。
28．下列各项中加点词意思解释有误的一项是（ ）
A．躬耕丹徒：亲自 B．对文帝色惭：脸色
C．陛下不睹列圣之遗物：给予 D．何以知稼穑之艰难：凭借
29．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
及 文 帝 幸 旧 宫 见 而 问 焉 左 右 以 实 对 文 帝 色 惭
30．试分析宋武帝留下“耨耜之具”的原因，并谈谈对当今的我们有何启发。
（2022·广东·统考中考真题）段直字正卿，泽州晋城人，至元十一年，河北、河东、山东盗贼充斥，直聚其乡党族属，结垒自保，世祖命大将略地晋城，直以其众归之，幕府承制，署直潞州元帅府右监军。其后论功行赏，分土世守，命直佩金符，为泽州长官。
泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰：“俟业主至，当析而归之。”逃民闻之多来还者命归其田庐如约民得安业。素无产者，则出粟赈之；为他郡所俘掠者，出财购之；以兵死而暴露者，收而瘗①之。
未几，泽为乐土。
（节选自《元史·段直传》）
【注】①瘗（yì）：埋葬。
31．解释文中加点词语的意思。
（1）结垒自保
（2）俟业主至
32．请用“/”给文中画线的句子断句。
逃 民 闻 之 多 来 还 者 命 归 其 田 庐 如 约 民 得 安 业
33．段直在《元史》中被归为“良吏”，请结合选文，概括他被归为良吏的原因。
（2022·广东揭阳·统考一模）晏子治东阿
①晏子治东阿①，三年，景公召而数（shǔ）②之曰：“普以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛③于子。”
②晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂（bēi）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣。今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内（nà）④，便事左右，陂池之鱼，入于权宗。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜便僻⑤。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”
——节选自刘向：说苑《理政》
[注]①东阿：齐国的阿邑，地名。②数：责备。③诛：责罚。④内（nà）：纳。⑤便僻：恭敬得很。
34．下列各项中加点词语意思不相同的一项是（ ）
A．改道易行/寒暑易节
B．景公许/杂然相许
C．下席而谢之曰/长跪而谢之曰
D．再拜/一鼓作气，再而衰
35．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。
36．简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。（至少从两个角度谈启示。）
（2022·广东·统考一模）李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁感恋弥至烝烝②之性遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏③。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》。
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
（节选自《晋书·李密传》）
【注释】①醮：古时称女子出嫁。②烝烝（zhēng）：淳厚。③游夏：指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很有造诣。
37．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．密奉事以孝谨闻（闻名） B．而师事谯周（侍奉）
C．数使吴（出使） D．吴人称之（称呼）
38．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
密 时 年 数 岁 感 恋 弥 至 烝 烝 之 性 遂 以 成 疾。
39．结合选文，说说皇帝“乃停召”李密的原因。
（2022·广东清远·统考二模）【乙】
真卿仕历元、肃、代、德四朝，虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心。故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷。
李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，辛缢杀之于蔡州。呜呼！自平原倡义，至此而乃有以毕公之志矣……夫如真卿者，所谓从容就义，难也。
（节选自《史林测义》）
40．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．真卿仕历元肃代、德四朝/朝服衣冠 B．见恶于元载/货恶其弃于地也
C．李希烈反/始一反焉 D．卒缢杀之于蔡州/爱士卒
41．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
李希烈反诏遗宜慰公卿失色拜命即行
42．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
（1）颜真卿有哪些让人敬畏而仰慕的行为？请结合乙文简要回答。
（2）请结合两篇选文，谈谈你对“舍生取义”的理解。
参考答案：
1．(1)①只有，唯独 ②破，破旧，破败
(2)①正直清廉，公私分明：宋太祖派人向曹彬索取美酒，彬以这是官酒为由拒绝
②慈悲仁爱：家人要修理破损的堂屋，曹彬提醒要爱护堂屋中的虫子。（或：曹彬提醒家人修葺堂屋时不要伤喜墙壁与瓦石之间的虫子。）
【解析】（1）
本题考查对文言实词的正确理解。
（1）句意为：只有曹彬。独：只有，唯独
（2）句意为：他住的堂屋坏了。敝：破，破旧，破败。
（2）
本题考查对人物形象的分析和理解。
根据“太祖尝从求酒，彬曰：‘此官酒，不敢相与。’自沽酒以饮太祖”的内容可知，曹彬作为掌管茶酒的官员，面对宋太祖派人索要美酒，并未徇私擅自拿给他，反而自掏腰包，请宋太祖喝酒，可见他为人不徇私，光明磊落。
根据“所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：‘时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。’”内容可知，曹彬“不伤冬虫”的事，表明曹彬的仁爱之心。
【点睛】参考译文：
武惠王曹彬，过去是后周世宗的心腹之臣，掌管茶酒。宋太祖派人曾经向他索求美酒，曹彬说：“这是官酒，（我）不能私自拿给你。”于是自己掏钱买了酒，来招待太祖。等到宋太祖即位，（他）对群臣说：“后周世宗的旧臣，不欺骗他们主上的，只有曹彬。”从此，宋太祖将曹彬视作自己的心腹。曹彬作为国家的名将，创下了鼎盛的战绩，没人比得过他。他曾经说过：“我当将领以来，从来没有因为个人的喜怒而轻易杀一人。”他住的堂屋坏了，家人请求修理，曹彬说：“这个时节正好是冬天，墙壁与瓦石之间，有许多虫子居住，不可以伤害它们的性命。”
2．(1)A
(2)胸怀大志，安贫乐道，才能超群（才能卓异）。
(3)告诉我们的启示是我们要胸怀大志；安贫乐道能让我们在平淡的人生中更精彩。
【分析】（1）
A．句意：回来时住蒲州驿站。次：停驻、住；
故选A。
（2）
本题考查人物形象。
根据“张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人”可知，张嘉贞潦倒失意之时却胸怀大志，既不自认为与众不同，也不自卑于人；可见张嘉贞胸怀大志，不卑不亢；
根据“自平乡尉免归乡里，布衣环堵之中，萧然自得”可知，张嘉贞被免职回归故里，身着粗布衣衫住在四围土墙的屋子中，虽环境凄清冷落，张嘉贞却怡然自得；可见张嘉贞有安贫乐道的生活态度；
根据“驿吏白以嘉贞循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表，又出意外”可知，在张循宪拿那些经过长时间没有解决的事情来问张嘉贞，张嘉贞根据情况灵活应答，处理事情很通达；可见张嘉贞才能超群。
据此概括张嘉贞的形象特点即可。
（3）
本题考查启示。
“张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人。自平乡尉免归乡里，布衣环堵之中，萧然自得”“则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之”“嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史”，写张嘉贞失意潦倒之时也胸怀大志，不卑不亢，在被免职回归故里，身着粗布衣衫住在简陋的屋子中，依旧怡然自得，被张循宪举荐，最终被武则天任命为监察御史；启发我们做人要有远大的理想，淡然地面对人生中的逆境，拥有安贫乐道的生活态度。
【点睛】参考译文：
张嘉贞潦倒失意而胸怀大志，既不自认为与众不同，也不自卑于人，从平乡尉任上免官归乡，身着粗布衣衫住在四围土墙的屋子中，凄清冷落而怡然自得。当时人们并没有谁了解他。张循宪凭御史身份出巡，回来时住蒲州驿站。循宪正要回报情况，出使的事情还有没有解决的，心中很是忧虑。就问驿站的小吏：“这里有好的客人吗？”小吏把张嘉贞告诉了他。张循宪叫来张嘉贞和他相见，拿那些经过长时间没有解决的事情询问，张嘉贞根据情况灵活应答，没有什么事情不通达。等到让张嘉贞写奏章，（那文辞条理）更是出乎意料。过了些天，武则天拿这件事询问张循宪，他全按实情回答，于是请求把自己的官位让给嘉贞。武则天说：“你能举荐贤能，是好事啊，我难道没有一个官位自己进用贤人吗？”于是在内殿召见嘉贞，隔着帘子与他谈话，嘉贞容貌高大英俊，神采出众，武则天认为他很是与众不同。第二天，嘉贞被授官为监察御史。
3．D 4．夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之。 5．有胆量有气魄，敢于对抗强权。从他拿匕首挟持齐桓公，让齐桓公把侵占鲁国的地还给鲁国看得出来。
【分析】3．D．句意：面朝北方坐在群臣的位置。就：就坐，入坐在；
故选D。
4．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：如果为了贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，最终失去天下的援助，不如把土地给他们。
“弃信于诸侯”“失天下之援”是“贪小利以自快”的后果；“不如与之”是管仲告诉齐桓公该如何做；
故断为：夫贪小利以自快/弃信于诸侯/失天下之援/不如与之。
5．本题考查人物形象。
根据第二段“桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公”“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之”，再联系“桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故”可知，曹沫手里拿着匕首挟持齐桓公要求齐桓公归还占据的鲁国国土，在齐桓公答应曹沫的请求后，曹沫面不改色；可见曹沫敢于对抗强权，是有胆量，有气魄的人。
【点睛】参考译文：
曹沫是鲁国人，因为英勇而为鲁庄公办事。鲁庄公欣赏他的勇气。（当时）曹沫做鲁国的将军，跟齐国作战，多次战败而逃。鲁庄公害怕了，就献遂邑（这个地方）给齐国来求和。但鲁庄公还是让曹沫做将军。齐桓公答应跟鲁庄公在柯地相会并结盟。
齐桓公和鲁庄公在坛上结盟以后，曹沫手里拿着匕首挟持齐桓公，齐桓公左右的侍从没有一个敢动，齐桓公于是问曹沫说：“你想要做什么？”曹沫说：“齐国强大而鲁国弱小，可是你们强大的齐国侵略鲁国也已经太过分了。现在鲁国都城的城墙倒下来就会压到齐国的边境。您还是好好考虑一下该怎么做吧。”齐桓公于是答应全部归还鲁国被侵占的国土。齐桓公说完以后，曹沫扔下匕首，走下坛，面朝北方坐在群臣的位置，脸色没有改变，说话跟原来一样若无其事。齐桓公很生气，想违背约定。管仲说：“不能这样做。如果为了贪图小利来使自己痛快，就会在诸侯间失去信义，最终失去天下的援助，不如把土地给他们。”于是齐桓公就把所侵占的鲁国土地归还鲁国。曹沫多次战败所失去的土地也全部回到鲁国手中。
6．(1)①有人 ②害怕
(2)示例：由俭入奢易。由奢入俭难。不希望自己和家人养成奢侈的习惯。
【解析】（1）
本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“所亲或规之”的句意是：亲近的人有的劝他说。或：有人。
（2）“何患不能”的句意是：还怕不能做到吗？患：担心，害怕。
（2）
本题考查对文章的理解和分析。在理解文意的基础上，结合文章的具体内容概括作答。本题可结合“顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。吾今日之俸岂能常有？一旦异于今日，家人习奢已久，不能顿俭，必致失所矣！”一句可知，张文节坚持节俭是因为:由俭入奢易，由奢入俭难，不希望自己和家人养成奢侈的习惯，最终导致无存身之地。意对即可。
【点睛】参考译文：
张文节担任宰相时，自己生活享受如同从前当河阳节度判官时一样。亲近的人有的劝他说：“您现在领取的俸禄不少，可是自己生活像这样俭省，您虽然自己知道确实是清廉节俭，外人有很多对您有张文节像公孙弘盖布被搞欺诈的讥评。您应该稍微随从一般人的习惯做法才是。”张文节叹息说：“我现在的俸禄，即使全家穿绸挂缎、膏梁鱼肉，怕什么不能做到？然而人之常情，由节俭进入奢侈很容易，由奢侈进入节俭就困难了。像我现在这么高的俸禄难道能够一直拥有？如果有一天情况与现在不一样，家里的人习惯奢侈的时间已经很长了，不能立刻节俭，那时候一定会导致无存身之地。
7．(1) 咸：全、都 已：停止
(2)愚人不动脑子，不吃别的只是吃盐，空口吃盐吃得口味败坏，结果反为盐所害。故事说明了任何事情都有个“度”，过与不及都不合度，愚人之所以愚，就在于不懂得合度（适而可止、过犹不及、物极必反）的道理。
【解析】（1）
本题考查文言实词。可在了解文章大意的基础上理解词语含义。
①句意：都在盐中。咸：都。
②句意：愚人一直不停地吃盐。已：停止。
（2）
本题考查对文章内容的理解。
愚人因为在朋友家吃饭加了盐后味道更好就固执地认为“所以美者，缘有盐故”“吾知天下之美味，咸在盐中”，最后“食盐不已，味败，反为其患”，不吃别的只吃盐，最终味觉败坏，反而成为他的祸患。任何事情都要有个“度”，过与不及都不合度，食盐的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。
【点睛】参考译文
从前有一个愚笨的人，有一天到朋友家里去，主人和这位客人一起吃饭。这位客人嫌弃（这些菜都）淡了一点，都没有味道。主人已经听到了（他的话），于是加入了盐。愚笨的人尝了之后，特别好吃，就自言自语道：“菜这么好吃，是因为放了盐。”黄昏时回到家,母亲已备好了饭菜。（他）说：“有盐吗？有盐吗？”母亲取出盐，对此感到有点奇怪，只看到自己儿子唯独吃盐不吃饭菜。母亲问：“怎么可以这样呢？”他说：“我知道天下的美味都在盐中。”愚人一直不停地吃盐，口味败坏，反而变成他的祸害。天下的事情都一样，过了就不仅没有好处，反而会弄巧成拙。
8．(1)①向来，一向 ②给，给予。
(2)于令仪宽厚大方，为他人着想，用宽大的胸怀挽救失足者；教育别人要讲究方法，不能仅仅因为一件事情就做出判断性的结论。（答对一个方面即可给）
【解析】（1）
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：你一向很少做错事。素：向来，一向；
（2）句意：依照他的要求给了他。与：给，给予。
（2）
本题考查人物形象的分析及阅读感悟的表达。解答时，需注意于令仪抓住小偷后的表现以及小偷后来的表现。于令仪抓住来偷东西的邻家小孩，不仅没有责罚他，反而问他想要什么东西，给他所需要的钱财，并留他过夜以免嫌疑，可谓细致周到，体现了于令仪宽厚大方，处处为人着想的性格特点；最后邻家小孩成为了良善之人；启发我们应宽宥偶尔做错事的人，对其加以善意的引导（教育时要讲究方式方法），不能因为一件事就对某个人定性。据此表述意对即可。
【点睛】参考译文：
曹州有个叫于令仪的商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。有天晚上，一名小偷到他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。于令仪问他说：“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？”小偷回答说：“为贫困所迫罢了。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪依照他的要求给了他。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。”那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。
9．(1)①少 ②祸患
(2)①赏罚分明 ②使臣子各得其所，人尽其用
【解析】（1）
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：那么使用的力气就少而建立起功业。寡：少；
（2）句意为：在朝廷外没有赵括纸上谈兵而遭致全军覆没的忧患。患：忧患，祸患；
（2）
本题考查对比分析能力。诸葛亮在《出师表》，提到了广开言路，赏罚分明，使贤臣各得其所，人尽其用等三条建议。
结合文本“闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚”的意思“听说古代善于任用官吏的君主，一定是遵循自然规律、顺应人情而赏罚分明的”可得出：赏罚分明；结合文本“人臣皆宜其能，胜其官，轻其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君”的意思是“做臣子的都能适合他们的才能，胜任他们的职务，轻松地完成他们的任务，而没有人在心里想保留一点余力，无人对君主负有兼任其他职务的责任”得出：使臣子各得其所，人尽其用
据此综述即可。
【点睛】参考译文：听说古代善于任用官吏的君主，一定是遵循自然规律、顺应人情而赏罚分明的。遵循自然规律，那么使用的力气就少而建立起功业；顺应人情，那么就使用的刑罚少而法令却得以推行；赏罚分明，那么伯夷、盗跖就不会发生混淆。像这样，社会上的是非就会黑白分明。在一个治理得很好的社会的臣子，都是用为国建功立业来履行职守，用在自己的官位上表现出才能来接受职务，用尽力依法办事来担任职事。做臣子的都能适合他们的才能，胜任他们的职务，轻松地完成他们的任务，而没有人在心里想保留一点余力，无人对君主负有兼任其他职务的责任。所以在朝堂内没有心怀怨恨的祸乱，在朝廷外没有赵括纸上谈兵而遭致全军覆没的忧患。英明的君主使官吏的职事不互相侵犯，所以没有争辩发生；使官吏不兼任其他职务，所以各人的本领就有专长；使人不在同一事上立功，所以就没有人争功。
10．D 11．大王不奉行国命/恐今之荣位非大王所保/独不见淮南之事乎 12．例：①敢于直谏：敢于多次向曹王直言进谏；②执法严明：对曹王身边欺凌百姓的人严惩不贷；③具有远见：预见曹王恃宠而骄的结局。
【解析】10．D选项中“及”是“达到”的意思，不是“比得上”。故选D。
11．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：大王如果不奉行国家法令，恐怕今天的荣位，不是大王所能保住的，难道没看到汉代淮南王的事吗？即可推断出正确答案：大王不奉行国命/恐今之荣位非大王所保/独不见淮南之事乎。
12．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。从“曹王明为刺史，不循法度，祯每进谏。”孔祯多次向曹王直言进谏，可知其敢于直谏；从“明左右有侵暴下人者，祯捕而杖杀之。”孔祯逮捕并用杖刑处死了李明身边的人，可知其执法严明；从“吾愧不用孔长史言，以及于此！”李明后悔没有听孔祯的话，以至于有这样的下场。可知其有远见。
【点睛】参考译文：
孔祯，唐高宗时任苏州长史。曹王李明为刺史，不照法令，孔祯常常进谏。李明说：“寡人是皇上的弟弟，难道还怕丢失王位吗!”孔祯说：“恩宠不可倚仗，大王如果不奉行国家法令，恐怕今天的荣位，不是大王所能保住的，难道没看到汉代淮南王的事吗 ”李明听后不高兴。李明身边的人欺凌老百姓，孔祯逮捕并用杖刑处死了他。李明后来果然因犯法，被贬谪到黔中，他对人说：“我惭愧没有听孔长史的话，以至于有这样的下场！”
13．(1)①多次；②等到。
(2)王勃六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读可见他有奇才；王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才。
【详解】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：多次到宫阙下进献颂文。数：多次；
②句意：等到醒来，拿过笔来就写完全篇。及：等到。
（2）本题考查对文章的理解和分析。结合“六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失”，意思是“六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，写了《指瑕》来指出其中的过失和疏漏”，可见王勃有奇才；结合“勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇”，意思是“王勃写文章的时候，刚开始并不精心构思，先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来，拿过笔来就写完全篇”，王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才。
【点睛】参考译文：王勃，字子安，是绛州龙门人。六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，写了《指瑕》来指出其中的过失和疏漏。他年龄不到二十岁，就被授予朝散郎的官职，多次到宫阙下进献颂文。王勃写文章的时候，刚开始并不精心构思，先磨几升墨汁，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来，拿过笔来就写完全篇，不用改动一个字，当时的人说王勃是打腹稿。
14．(1)①曾经；②向来，一向
(2)①醉后要孩子们诵读岑嘉州诗。②认为岑嘉州是李白、杜甫之后，唯一一个才华出众的诗人。③在书斋壁上画岑嘉州像。④选取当世流传的岑嘉州遗作80多篇刻印流传。
【解析】（1）
本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“尝以为太白、子美之后”的句意是：曾认为在李白、杜甫之后。尝：曾经。
（2）“亦平生素意也”的句意是：也是我的平生夙愿。素：向来，一向。
（2）
考查对文章内容的理解与概括。在理解文意的基础上，根据题意筛选相关的内容概括作答。“住在山中，每醉归，倚胡床睡，辄令儿曹诵之，至酒醒或睡熟乃已”——陆游醉后要孩子们诵读岑嘉州诗；“尝以为太白、子美之后，一人而已”——陆游认为岑嘉州是李白、杜甫之后的才华出众诗人；对“既画公像斋壁，又杂取世所传公遗诗八十馀篇刻之，以传知诗律者”——在书斋壁上画岑嘉州像并选取岑嘉州遗作80多篇刻印。据此概括作答。
【点睛】参考译文：
我自年少时就非常喜欢岑参的诗，过去在山中，每次喝醉了回来，就斜躺在胡床上休息，让孩子们吟诵岑参的诗作，直到酒醒，有时到睡熟了才停止。我曾认为在李白、杜甫之后，唯一一个才华出众的诗人了。自今年从唐安别驾任上临时代理犍为，既绘岑参画像在斋壁之上，又选取了世上留下的岑诗八十余首刻写在斋壁上，用来传给后世喜好诗词者。不单单是成为这里的典故（文坛佳话），也是我的平生夙愿。
15．(1) 曾经 停止
(2)选文中优旃体恤卫土，表明他有同情心；巧妙阻止扩大苑囿，表明他善于进谏（能言善辩）、诙谐幽默
【解析】（1）
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：始皇曾经与群臣商议，打算扩大狩猎场。尝：曾经；
（2）句意为：始皇因为这个缘故，便停止了这项工程。辍：停止。
（2）
本题考查人物形象理解。
根据“善为笑言，然合于大道”，擅长说笑话，并且很有道理（合乎正道），可见其幽默诙谐；
根据“陛楯者皆沾寒。优旃见而哀之”，看到宫殿台阶下、栏杆边露天值班的警卫们站立雨中，很同情他们，并用自己特殊的方式，提醒了皇上，最后他们可以减半值班，轮流接替，可见其有同情心；
根据“善，多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣”，他没有直接劝谏皇上停止扩大狩猎场，而是下赞同，进而巧妙地劝谏，结果始皇“辍止”，可见其善于劝谏（或能言善辩）。
【点睛】参考译文
优旃是秦朝时一个身材短小的乐伎。他善于说笑话，然而，他的笑话是合乎正道的。秦始皇在位时，有一天，刚摆好酒宴，天就降下大雨，站在宫殿台阶下、栏杆边露天值班的警卫们都因雨淋而受凉。优旃见此情形，很怜悯那些人，对他们说：“你们想休息吗？”宫殿台阶下的人都说：“很想呀！”优旃说：“我一呼喊你们，你们急忙回答说‘有’！”过了一会儿，宫殿上，群臣给始皇敬酒，高呼‘万岁’。优旃走近栏杆大声呼喊道：“台阶下的男儿们！”男儿们回答道：“有！”优旃吼道：“你们虽然高大，有什么好处！只宜站立在大雨中。我虽长得矮小，倒宜在此休息。”于是，始皇允许他们可以减半值班，轮流接替。
始皇曾经与群臣商议，打算扩大狩猎场，东面从函谷关起，一直到西面的雍地、陈仓一带。优旃说：“很好呀！多多的放些禽兽在猎场中。若是贼寇从东方打来，可以命令麋鹿用角去抵触他们就足够了。”始皇因为这个缘故，便停止了这项工程。
16．(1)①伐：攻打、讨伐、进攻；②会：适逢、恰巧遇到、恰巧、正逢、恰好
(2)太公接纳的意见：时机很难得到却很容易失去（或：时难得而易失）
太公形象：察纳雅言（善于听取他人意见）、明智果断、开明务实、贤明能干、（治国有方、普于治国）、有治国才能、智慧等。
【解析】（1）
本题考查文言文实词的理解。注意结合语境判断词义。
（1）句意：莱侯带兵来攻打齐地。伐：攻打，讨伐。
（2）句意：恰逢商纣之乱和周朝刚刚安定。会：恰逢，适逢。
（2）
本题考查文章内容理解与人物形象分析。
由“吾闻时难得而易失。客寝甚安，殆非就国者也”和“太公闻之，夜衣而行，犁明至国”可知，太公接受了“时机难得却很容易失去”的意见，明白自己现在虽然得到了齐地营丘的封赏，但也很可能被他人侵占。因此，太公才会连夜穿衣上路，黎明就到达齐地。
从太公听从客舍人“吾闻时难得而易失”的意见这一行为可知，太公是一个善于采纳他人意见的人；
由“太公闻之，夜衣而行，犁明至国”可知，太公接受意见便即刻启程奔赴齐地，可见太公是一个行事果断的人；
由“太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国”可知，太公到达齐地后，修明政治，振兴经济，让百姓们都过上好日子，所以太公还是一个勤于政事、开明务实、有丰富治国理政智慧的人。
【点睛】参考译文：
此时武王已平定商纣，成为天下之王，就把齐国营丘封赏给师尚父。师尚父向东去自己的封地，边赶路边住宿，速度很慢。客舍中的人对他说：“我听说时机难得却容易失去。这位客人睡得这样安逸，大概不是去封国就任的吧。”太公听了这句话，连夜穿衣上路，黎明就到达齐地。正碰上莱侯带兵来攻打，想与太公争夺营丘。营丘毗邻莱国。莱国人是少数民族，趁商纣之乱和周朝刚刚安定，不能够顾及到远方，因此和太公争夺国土。
太公到齐地后，整饬政事，沿袭风俗，简化礼仪，开通工业商业，发展渔业盐业的优势，因而老百姓大多归附齐国，齐成为大国。
17．(1)周公践天子之位/布德施惠/远而愈明。
(2)结合文本，关于治国之通道可从实施德政、考查民情、关心民生、秉公处事、选拔人才等方面来概括（不能直接用原文）
答案：①推行德政，广施恩惠。②注重考察民情、体恤直姓。③使百姓能够衣食所安。④官员公平公正地审理案件，不让人因此蒙冤。⑤有才能的人能够被选拔任用。
【解析】（1）
本题考查的是文言文断句能力。断句题是常考题型，划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：（1）句首关联词或语气词之后要要停顿；（2）有些古今异义词朗读是要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿。
“周公践天子之位布德施惠远而逾明”意思是：周公登上天子的位置后，向天下百姓遍布德化，广施恩惠，时间久了名声更加显著。其中，“周公践天子之位”为第一层意思，“布德施惠”紧承“周公践天子之位”，交代周公登上天子后所作所为，并且“布”作动词，是“推行”的意思，前面省略了主语“周公”，故“周公践天子之位”与“布德施惠”需要断开；其次，“布德施惠”与“远而逾明”为因果关系，因为“布德施惠”，所以“远而逾明”，所以“布德施惠”与“远而逾明”之间需要断开。故断句为：周公践天子之位/布德施惠/远而逾明。
（2）
本题考查概括文章内容的能力。
依据原文“周公践天子之位布德施惠远而逾明”可知，周天子因为向百姓遍布德化，广施恩惠，所以他能让天下百姓都信服。这里体现的治国之道是：推行德政，广施恩惠；
根据原文“十二牧，方三人，出举远方之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职④者，有贤才而不举者，以入告乎天子”可知，周天子在治理国家时能够做到细致认真地考察民情，深入了解老百姓的生活。因此这里体现的治国之道是：注重考察民情、体恤直姓；
根据原文“天子于其君之朝也，摄而进之，曰：‘朕之政教有不得者与？何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者？’其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，皆喜曰：‘此诚天子也’可知，这里写出了周天子考察民情之后，付诸行动确保百姓的吃穿，并且确保他们没有冤屈，让有才能的人得以施展自己的才华。因此这里体现的治国之道是：让百姓衣食无忧，为官之人公正清廉，老百姓不被蒙冤，人尽其才。
【参考译文】周公登上天子的位置后，向天下百姓遍布德化，广施恩惠，时间久了名声更加显著，当时全国设置十二州牧，分为四方，每方三人，(周天子)派人外出考察边远地方的民情。有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的，有因为案件诉讼而流离失所的，有贤才却不被任用的，回来后禀告周天子，周天子在诸侯朝见时，威严地对他们说：“我的政治教化有什么不合适的地方吗？为什么你们所管辖的百姓，有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的，有因为案件诉讼而流离失所的，有贤才却不被任用的呢？”各诸侯回去后，就召见国内的大夫把周天子的话告诉他们，百姓听闻了这件事，都高兴地说：“这是真正的天子啊！为何他住得那么远，却能够这么清楚地了解我们？怎么敢欺瞒他呢！”因此身边的人更亲近他，边远的人得到安抚。
18．(1)①你②跟着唱
(2)楚军被围，脱困无望，美人、名驹，宏图霸业，种种美好的拥有即将失去破灭。
【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“虞兮虞兮奈若何”的句意是：虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？若：你。
（2）“美人和之”的句意是：美人虞姬在一旁应和着唱。和：跟着唱。
（2）考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上，结合文章所写的具体内容概括作答。“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重”所写的“楚军被围，兵少粮尽，脱困无望”是其流泪的一个原因；“项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝’。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”所写的感慨自己英雄无用武之地，美人、名驹即将失去，宏图霸业的美好的愿望也将破灭。这是其流泪的另一个原因。
【点睛】参考译文：
项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？”项王连夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓，项王一直骑着。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀骓马不再往前闯!骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。
19．时汉方事匈奴/式上书/愿输家财半助边 20．我生来与人无争，同乡的人中贫穷的我救济他；品行不好的我劝导他。 21． 贤者宜死节，有财者宜输之 忠君爱国
【解析】19．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“汉方事匈奴式上书愿输家财半助边”的意思是：（当时）汉朝正在从事征伐匈奴的战争，卜式上书，愿意捐献一半家产资助边防。据此，正确的句读是：时汉方事匈奴/式上书/愿输家财半助边。
20．此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“臣（指卜式）、亡（同‘无’，没有）、邑人（乡邻，同乡）、贷（借钱，指资助）、善（好）、教（教导、劝导）”的意思，必须翻译出来。
21．考查对文章内容的理解与分析概括。从文章内容看，卜式本是一介平民，却在“征伐匈奴的战争”中，将自己的一半家产捐出资助边防，且是无所求，并说出“贤者宜死节，有财者宜输之”的话，足见其有不同一般人的远见和胸襟。之所以卜式能这样做并说出这样的话，是源于他以国事为重、忠君爱国的思想。据此理解填写作答。
【点睛】参考译文：
卜式是河南人，以耕田畜牧为业。当时汉朝正在从事征伐匈奴的战争，卜式上书，愿意捐献一半家产资助边防。皇上派使者问卜式：“你是想做官吗？”卜式说：“我从小放羊，不熟习做官的事，不想做官。”使者问道：“莫非是家中有冤屈，想要申诉冤情？”卜式说：“我生来与人无争，同乡的人中贫穷的，我救济他；品行不好的，我劝导他；我所住的地方，人们都依从我，我怎么会被人冤屈！”使者说：“如果是这样，你想要什么呢？”卜式说：“皇上讨伐匈奴，我认为贤能的人应该效死以保其节义，有钱财的人应该捐献钱财，这样，匈奴就可以消灭了。”
22．(1) 顾及 奔逃
(2)卫国灭亡的原因主要是由于卫懿公荒淫无道造成的。具体表现在：他玩物丧志，对鹤比对人好；赋税繁多，不顾百姓死活；宠信戏子，不重视大臣。
【解析】（1）
本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。
①句意：不顾老百姓的生存而加重赋税来敛财。顾：顾及；
②句意：于是打开了城门四散奔逃。走：奔逃。
（2）
本题考查理解文章内容。
结合“鹤有饰以文绣而乘轩者”可知，卫懿公很喜欢鹤，甚至于用精美的刺绣来装饰鹤、让鹤乘坐华美的车；可见他玩物丧志，对鹤比对人好；
结合“赋敛繁多而不顾其民，贵优而轻大臣。群臣或谏，则面叱之”可知，卫懿公不顾老百姓的生存而加重赋税来敛财，看重演戏的伶人而不重视大臣。如果有大臣进谏，就当面叱责大臣，可见他不顾百姓死活，赋税繁多；宠信戏子，不重视大臣；
综上，可概括是卫懿公的荒淫无道导致卫国的灭亡。
【点睛】参考译文：
卫懿公很喜欢鹤，甚至于用精美的刺绣来装饰鹤、让鹤乘坐华美的车。还不顾老百姓的生存而加重赋税来敛财，看重演戏的伶人而不重视大臣。如果有大臣进谏，就当面叱责大臣。当翟国伐卫国时，敌人已经逼近了城墙，卫懿公流着泪向臣民们下拜说：“敌人近了，大家一起努力抗敌吧。”臣民们说：“您还是派出你所看重的戏子，率领你所宠爱的鹤们，让他们为你出占吧！我们都是你所抛弃的人，怎么能守城出战呢？”于是打开了城门四散奔逃，翟国的军队于是进入卫国，卫懿公出逃而死，卫国也灭亡了。
23．(1)①辄：就 ②异：对……感到诧异（惊异）
(2)①从小喜欢读书；②刻苦读书；③有家人（母亲）的支持；④有高人老师韩性的指导。
【解析】（1）
考查重点词语含义。
（1）句意为：听完以后，就默默地记住。辄：就。
（2）句意为：安阳的韩性听说，觉得他与众不同。异，形容词意动，对……感到诧异（惊异）。
（2）
考查内容理解。
答题时需要通晓全文大意，王冕“窃入学舍，听诸生诵书”“暮归，忘其牛”，“父怒挞之。已而复如初”，“坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦”，他从小因读书忘记了放牛的事，可见他读书专心致志，当王冕住在寺庙里读书时忘记了周围的一切，孜孜不倦，由此可知，王冕后来成为“通儒”，主要原因是他从小喜欢读书，并且有勤奋刻苦的精神。此外，由王冕母亲的话“儿痴如此，曷不听其所为？”可知他能去学习得到了家人（母亲）的支持；由“安阳韩性闻而异之，录为弟子”可知他成为“通儒”的原因还一点就是得了到老师韩性的指导。据此作答即可。
【点睛】参考译文：
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，就默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有时会有人把牛牵回来，责备说踩了他的田，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“儿子读书像这样痴迷，为什么不让他去做自己喜欢做的事呢？”王冕于是离开家，到寺庙旁居住。一到夜里他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，王冕学习儒学，后来成为通晓儒学的人。
24．(1)①详细 （出处：此人一一为具言所闻《桃花源记》）②道歉 （出处：长跪而谢曰《唐雎不辱使命》）
(2)因为鲁宗道敢于在皇帝面前直言来迟的原因，反而使皇帝敬佩他的忠厚诚实，所以皇帝认为他是一位“可大用”的人。
【解析】（1）
考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上。具：详细；
（2）句意为：他道歉说。谢：道歉。
（2）
考查分析人物性格。解答时，结合文章具体内容进行分析概括。
从“宗道曰：‘第以实言对’”可见他为人诚实不欺骗，待君忠实；
从“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮”可见他为人刚正，清廉；
从“使者曰：‘然则公当得罪。’曰：‘饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也’”可见他遇事敢言；据此总结作答即可。
【点睛】参考译文：
鲁宗道做人刚正，正直，嫉恶如仇不肯容忍，遇到事情敢于直言，不拘谨。担任教育太子的官时，家住得离酒馆很近，有一次穿着便衣到酒店中，恰巧真宗急召（他）入宫，使者到了（鲁宗道家的）门口，过了很久，鲁宗道才从酒馆回来。使者先回宫了，约定说：“如果皇上怪罪你来晚了，用什么来回答？”鲁宗道说：“（你）只管说实话。”使者说：“你这样是会有罪的。”（鲁宗道）说：“喝酒，人之常情。欺骗君王是做臣子的大罪啊！”
真宗果真问了，使者详细地把鲁宗道所说的告诉了皇上。皇帝责问鲁宗道，他道歉说：“有老朋友从乡里来，我家贫穷得没有杯盘，所以到酒馆去喝。”皇帝认为他忠诚诚实可以重用。
25．(1) 即使 回答
(2)上面课外文段可以看出宋濂具有为官清廉、为人诚实的优秀品质。
【解析】（1）
本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
①句意：即使拿满袋子黄金。虽：即使。
②句意：详细地把请的客人，吃的菜如实地做了回答。对：回答。
（2）
本题考查对文本内容的理解。
文中，第一段“宁可忍饿而死，不可苟利而生”，写宋濂不为了金钱给权要之人和日本使臣写文章，表现宋濂为官清廉的特点；第二段，“悉以其人及膳馐品对”写宋濂对皇帝如实回答与客人饮酒之事，表现了为人诚实可靠的特点。根据以上分析，概括作答即可。
【点睛】参考译文：
宋濂面对财物非常廉洁，曾经在门上写了大字：“宁可忍饿而死，不可苟利而生。”有修养的人把这句话当成名言。掌权的官吏，如果宋濂不喜欢那个人，即使拿满袋子黄金，宋濂也不给他写一个字，就算给他写字，也不接受馈赠。日本的使臣奉旨向宋濂求文章，把一百两黄金送给他，宋濂推辞而不接受。
宋濂曾经说：“君王犹如父亲一样，如天一般，怎么能够欺骗！”皇帝曾经问他：“昨天喝酒了吗？都请了哪些人？吃了什么东西？”（宋濂）详细地把请的客人，吃的菜如实地做了回答。皇帝笑着说：“你喝酒时，我命人去观察，和你说的一样，你确实没有欺骗我。”因此皇帝越来越相信宋濂的忠诚。
26．(1) 向北 环视
(2)文段主要表达出作者沉醉于西山景色之中的潇洒自如、怡然自得的情感。
【解析】（1）
理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。。
①“折而北”的意思是：转而向北走。北：方位名词作动词，向北。
②“顾而乐之”的意思是：我四处看看瞧瞧，心里感到快乐。顾：环视。
（2）
考查对文本内容的理解。作者通过描写西山的建筑、湖泊、树木、山峰等美景，“顾而乐之，殆不能去”，表达了作者对西山美景的赞美，陶醉于美景之中，怡然自得，以及依依不舍之情。
【点睛】参考译文：
从西直门出去，经过高粱桥，大约十里路，就到了元君祠。转而向北走，有大约十里河堤，路旁是很多老柳树，参差不齐交相呼应；清澈的湖水大约有数百顷，清澈见底。西山重重叠叠，与湖中的波光水影一上一下。远处可以看见功德古刹和玉泉亭榭，有朱红色的门和碧绿的琉璃瓦，绿色的树林和山峰互相呼应。湖中有点点水草，水鸟一上一下地飞翔，如同在江南的绘画之中。我连着在金山及碧云寺、香山寺待了两天；第二日就骑驴回去，由青龙桥纵行湖堤上。晚风习习，湖中波光乍起，山间雾气湿润得像要滴水，柳条疯了似地摇摆，我四处看看瞧瞧，心里感到快乐，几乎不想离去。
27．(1)①竟：完成，终结②妄：胡乱的；随意
(2)项羽是一个缺乏耐心的人，从他“学书不成，去；学剑，又不成”“略知其意，又不肯竟学”可见；他又是一个有大志的人，从他 说“彼可取而代也”可见。
【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意为：又不肯学到结束。竟：完成，终结。
②句意为：不要胡乱说话。妄：胡乱的；随意。
（2）本题考查分析人物形象。
“彼可取而代也”意思是：那个人，我可以取代他。从中可以看出项羽是一个少怀壮志，抱负不凡的人；
“项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成”意思是：项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就放弃了；又学习剑术，也没有学成。“略知其意，又不肯竟学”意思是：可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束。从以上可以知道，项羽他学什么都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心和毅力。
【点睛】参考译文：
项籍是下相人，字羽。当初起兵反秦时，年纪二十四岁。他的叔父是项梁。项梁的父亲就是楚国大将项燕，是被秦国将领王翦杀死的。项氏世世代代做楚国将领，封在项地，所以姓项。
项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就放弃了；又学习剑术，也没有学成。项梁很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能对付一个人，不值得学。我要学习能敌得过万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束……
秦始皇巡游会稽，渡过浙江，项梁与项籍一起观看。项籍说：“那个人，我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡乱说话！这是要灭族的！”项梁因为这件事认为项籍很不一般。项籍身高八尺多，（以他的）力量能举起大鼎，才气超过常人，即使是吴中的子弟，也全都畏惧项籍了。
28．C 29．及文帝幸旧宫/见而问焉/左右以实对/文帝色惭 30．目的是让后人明白稼穑的辛苦，教导后代要养成俭朴的美德。
今天祖国的繁荣富强离不开几代人的辛苦的付出，我们要珍惜当下的幸福生活，养成俭朴的生活作风，继承先辈们勤劳务实的优良传统。
【解析】28．本题考查文言词语理解与辨析。
C句意为：陛下如果不亲眼目睹列祖列宗的遗物。遗：遗留。
故选C。
29．本题考查文言句子断句。
句意为：后来宋文帝驾临旧居，看到了问起，左右便据实回答，文帝脸有惭色。
故断句为：及文帝幸旧宫/见而问焉/左右以实对/文帝色惭。
30．本题考查内容理解和分析。
从“大舜躬耕历山，伯禹亲事水土。陛下不睹列圣之遗物，何以知稼穑之艰难”能看出，宋武帝留下“耨耜之具”是想提醒后世子孙耕种收获的艰难，借以提醒继任者关心百姓疾苦，进而获得长治久安的太平环境，巩固皇族的统治地位。
在社会进步、经济繁荣的新时期，党和政府仍然把“三农”问题放在重要位置，体现了我党和政府人民至上的治理理念。
【点睛】参考译文：
宋武帝微贱时，在丹徒从事农耕。到他承受天命做了皇帝，除草翻地的农具还很有些留存的，就下令把它们保管起来。后来宋文帝驾临旧居，看到了问起，左右便据实回答，文帝脸有惭色。近侍上前说：“大舜曾在历山耕种，大禹亲自从事治水，陛下如果不亲眼目睹列祖列宗的遗物，怎知耕种收获的艰难？”
31．（1）建造；（2）等到； 32．逃民闻之／多来还者／命归其田庐如约／民得安业。 33．段直组织人自救，救助受难百姓，埋葬死难之人，体现了他以民为本的思想，他符合“良吏”的标准。
【解析】31．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：修建营寨来自卫。结：建造，建立。
（2）句意为：等到业主回来时。伺：等到。
32．本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句话的意思：流亡的百姓听说后，大部分都回来了；亲友们如约归还了土地房产，老百姓得以安居乐业。“逃民闻之”是“多来还者”的原因。“命归其田庐如约”是“民得安业”的原因。故断句为：逃民闻之／多来还者／命归其田庐如约／民得安业。
33．本题考查人物评价。
结合第①段“直聚其乡党族属，结垒自保”分析可知，段直组织武装抵御强盗自保；
结合第②段“泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰：‘俟业主至，当析而归之’”“素无产者，则出粟赈之；为他郡所俘掠者，出财购之；以兵死而暴露者，收而瘗之”分析可知，段直组织救助流亡百姓，埋葬死于战乱的人。
由此可见，段直是一个为民做主的良吏。
【点睛】参考例文：
段直字正卿，是泽州晋城人。至元十一年，河北、河东、山东等地盗贼遍地，段直把亲友族人召集起来，修建营寨来自卫。世祖派大将攻打晋城，段直带领乡勇归顺，衙门得到延续，委任段直作潞州元帅府右监军。其后论功行赏，分封土地世代享用，允许段直戴金制的官符，作了泽州的长官。
泽州的百姓大多躲避战乱未归，段直让手下把他们的田地屋舍登记在亲戚或邻居的名下，并且约定说：“等到业主回来时，一定要完完整整地归还。”流亡的百姓听说后，大部分都回来了；亲友们如约归还了土地房产，老百姓得以安居乐业。一直没有田产的，官府就出粮谷帮助他；被别的郡县逮捕或劫掠的人，官府出钱赎回；死于战乱而曝尸荒野的，官府出钱埋葬。
不久之后，泽州大治，成为能安居乐业的地方。
34．D 35．当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺。 36．（1）评价人要客观公正，不能偏听偏信，不作实际调查研究就轻下结论。（2）官员治理一个地方，要以民为本，关注民生，为政清廉。
【解析】34．本题考查一词多义。
A.改变/改变；
B.赞同/赞同；
C.道歉/道歉；
D.两次/第二次；
故选D。
35．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话的意思是：在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。“当此之时”的意思是“在这时候”是表示时间的词语，在这里做状语，后面应该停顿；“饥者过半矣”的意思是“挨饿的百姓已超过半数了”，“君乃反迎而贺”的意思是“国君您反倒迎接我、祝贺我”，写的是国君面对这种状况的态度，二者之间应该停顿；所以，正确的停顿应为：当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺。
36．此题考查的是对文章主旨的理解和把握。
文中写了晏子两次治理东阿的经历，从从政者的角度来谈，结合第②段中“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣”“今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权宗。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺”可知，对一个人进行评价之前要进行调查研究，态度要客观；从地方官的角度来看，结合“货赂不至，陂池之鱼，以利贫民”分析，作为官员必须清廉，要关心国计民生。
【点睛】参考译文：
晏子治理东阿三年，齐景公召他来并责备他说：“我认为你还可以，才让你去治理东阿，如今谁知东阿却被你治理得混乱不堪，你退下去自己仔细反省吧，我要对你进行大大地责罚。”
晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死。”景公答应了他。这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩进行表彰时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊!”晏子回答说：“臣子我从前治理东阿，不听从私人请托，不接受财物送礼，水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受益。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少上交给国库，用花言巧语和钱财讨好近臣，水泽池塘的鱼，交给权贵人家。在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”晏子说罢，拜了两拜就退下。景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去治理东阿吧。东阿，是您的东阿，我不再干预了。
37．D 38．密时年数岁/感恋弥至/烝烝之性/遂以成疾。 39．因为李密孝顺恭敬，他为了奉养年事已高的祖母，拒绝接受官职并上书《陈情表》，皇帝看到李密的《陈情表》后，知道他是一个有真才实学的人，而非浪得虚名，故而停召。
【解析】37．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
D.句意为：吴国人都称赞他。称：称赞。不是“称呼”的意思；
故选D。
38．本题考查断句。
根据句意“这时李密只有几岁，对母亲很是感念，恋母情深，思念成疾”可确定“时年数岁”“感恋弥至”“烝烝之性”“遂以成疾”之间构成并列，根据“并列短语间要略作停顿”的断句规则，可断句为：密时年数岁/感恋弥至/烝烝之性/遂以成疾。
39．本题考查文章内容分析。
结合“祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进”可知，李密侍奉祖母至孝；
结合“密以祖母年高，无人奉养，遂不应命”可知，他祖母年高，无人奉养，因此李密不接受朝廷官职；
结合“帝览之曰:‘士之有名，不虚然哉！’”可知，皇帝看到李密的《陈情表》后，被他的孝心感动，赞扬他是真名士，故停召。
【点睛】参考译文：
李密，字令伯，是犍为武阳人，别名虔。早年父亲去世，母亲何氏改嫁。这时李密只有几岁，对母亲很是感念，恋母情深，思念成疾。祖母刘氏，亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭着在祖母旁边侍奉，夜里未曾脱衣。祖母的饭菜、汤药，他总要尝过之后才让祖母用。有时间就去学习，忘记了疲劳。他师事谯周，谯周的门人把他比作子游和子夏。
他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀国被平定后，泰始初年，晋武帝下诏委任他为太子洗马。他因为祖母年迈，没有人侍奉赡养，就没有接受官职。他上书武帝《陈情表》。
皇帝看了李密的表章说：“李密出名，一点也不假啊！”于是就不再征召李密。
40．B 41．李希烈反/诏遗宜慰/公卿失色/拜命即行。 42．（1）①颜真卿晚年爱国之心一点也没减弱；②颜真卿为了正义说真话，不顾惜自己的生命；③颜真卿面对威逼利诱，怒斥朱滔，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀。
（2）【甲】文告诉我们：生命是珍贵的，当面对生死抉择的紧要关头，要坚守正义而不惜牺牲生命，如果只是为了活而丢弃人格和尊严，这是苟且偷生，这样的生命有辱“义”：如果是为了功名利禄而背离正义，这是不择手段，这生命有辱“义”。
【乙】文中的颜真卿为了正义，不顾自己的生命：而对威逼利诱，不惧胁迫。这正是对“舍生取义”最佳诠释。
【解析】40．A.朝代＼早上；
B.厌恶＼厌恶；
C.谋反＼同“返”，往返；
D.最终＼士兵；
故选B。
41．考查断句。句意为：李希烈造反，下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失色。颜真卿拜谢皇命后就启行了。“李希烈反”的主语是“李希烈”，“诏遗宜慰”的主语是皇帝，“公卿失色”的主语是“公卿”，“拜命即行”的主语是真卿。故断句为：李希烈反/诏遗宜慰/公卿失色/拜命即行。
42．考查比较阅读。
(1)根据乙文中的“虽至影迫桑榆，不少懈其报国之心”可得：颜真卿晚年爱国之心一点也没减弱。
根据“故尝以正色公言，见恶于元载、杨炎、卢杞诸奸，诬劾贬斥，至于七、八。义不顾身，所志必达，而终为杞陷”可得：颜真卿为了正义说真话，不顾惜自己的生命。
根据“在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，辛缢杀之于蔡州”可得：颜真卿面对威逼利诱，怒斥朱滔，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀。
(2)根据甲文“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”“一箪食,一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”可知，生命可贵，但是在“生”与“义”相冲突时，我们应该坚守正义，不能失去尊严的的活着，苟且存活。联系“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”“是亦不可以已乎？此之谓失其本心”可知，我们不能被功名利禄蒙蔽双眼，不择手段获取的功名利禄，即便是活着也不符合“义”了。根据乙文“在希烈所，斥朱滔等使之诱以宰相，责李元平之不能致命。掘坎欲坑，积薪欲焚，多端迫协而毫无怵于心。凡二十阅月，辛缢杀之于蔡州”可知，颜真卿怒斥朱滔等人的利诱，责骂李元平，不惧胁迫最终被绞杀。颜真卿不避灾祸，不屈服于逼迫，不向利益低头，只为坚守心中的“义”，最终被迫害致死，颜真卿用实际行动诠释了“舍生取义”的内涵。
【点睛】译文：
颜真卿仕历经元、肃、代、德四朝，虽到晚年仍坚持不懈保有爱国之心。因为曾经态度严肃，说些公道话，而被元载、杨炎、卢杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名弹劾，或是被贬低、排斥，有七八次之多。（颜真卿）为了正义不顾惜自己的生命，一定要实现自己的志向，却最终被卢杞陷害。
李希烈造反，下诏书派遣颜真卿去劝慰李希烈，其他的官员听了都大惊失色。颜真卿拜谢皇命后就启行了。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利诱，并责骂李元平身受国家重任却不能完成使命。在庭院中挖了一丈见方的坑，准备活埋他，后又堆起干柴，想要烧死他，多种胁迫都不能让颜真卿有丝毫的害怕。经历了二十多个月，最终被绞死在蔡州。哎，自从平原太守（颜真卿）首倡大义，到现在才有能够完成颜公您的遗愿的啊……但是能像颜真卿这样从容就义的，实在太难啊！