广东省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含范文及解析）
文档属性
| 名称 | 广东省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题（含范文及解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 120.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-11 21:04:28 | ||
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文档简介
广东省2023年九年级中考备考语文专题复习：作文题
1．（2022·广东汕头·统考一模）作文
走过十五个春夏秋冬，回首来路，你也许发现你曾经用心经营的某处园地现在或枝繁叶茂，或绿暗红稀。九年的学生生涯是你打造的学习园地；读过写过的作品，是你经营的文学园地；兴趣爱好，是你流连的成长园地……它记录了你什么样的心路历程，又给你带来哪些思考与感悟呢？
请以“我的 园地”为题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
2．（2022·广东佛山·统考二模）阅读下面文字，任选其中一个任务，按要求写作。
幽默的老师、睿智的长辈、可爱的同学；整洁的教室、动听的歌曲、精彩的电影；洁白的沙滩、迷人的夜空、轻柔的晚风；蚂蚁搬家的情调、雄鹰飞翔的骄傲、燕子衔泥筑巢的玄妙……生活中总有数不尽的美好，你拥有什么？你又渴望什么呢？
任务一：请以“我有这样的______”为题，写一篇文章。
任务二：请以“我想要这样的______”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限；（3）不少于500字；（4）文中不得出现校名、姓名等真实信息。
3．（2022·广东汕尾·统考一模）对于爱物之人而言，“物”就像一组无形的密码，在瞬间开启记忆之锁，曾经发生过的事情，总会在不经意间被记录在某些物件中。当你偶然再次看到或触碰到它们，某个岁月片段便会立即苏醒过来，记忆中的情感也便汹涌而来。
你的内心深处，是否也有这么一个“物”？请自拟题目，记述你与某物之间的故事，抒写你的感悟。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
4．（2022·广东茂名·统考二模）阅读下面的文字，按要求写作。
生活中，人们每天都会接触到各种各样的数字。如：中国共产党成立100周年，一年365天，中考倒计时牌上的“30”，试卷上鲜红的“50”，体育长跑的3分50秒（或3分25秒），84岁钟南山踏雪赴汉斗病魔，14岁全红婵五跳惊世扬美名……其实，有的数字只是一个数字而已，而有的数字又不只是一个数字。那么，数字背后有怎样的故事，数字又给了你怎样的感悟和思考？
请以“只是一个数字”或“不只是一个数字”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名。
5．（2022·广东肇庆·统考二模）阅读下面的文字，根据要求，任选一项任务进行写作。
1990年北京亚运会的吉祥物是熊猫“盼盼”，它手持金牌做奔跑状。2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”仍是熊猫，手掌中却是一颗予人温暖的爱心。从向往金牌到呈现爱心，这是国人心态的变迁，更是文化自信的注脚。习总书记也在多个场合勉励我们，尤其是青少年要有自信，要坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
请以“自信”为话题，写一篇班会讲话稿，或一篇日记，或一封信。
要求：（1）自拟题目；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
6．（2022·广东茂名·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。
一粒种子能长成参天大树，一只丑小鸭可变成美天鹅，这是梦想、信念和真理的力量；一抹微笑无声融化心灵的冰雪，一盆洗脚水悄然让辛劳的母亲泪水盈眶，这是真、善、美的力量；一套工具，竭尽一生，留下自己满意的作品，这是手艺人的力量……
请根据自己的理解，先将“____的力量”补充完整，然后写一篇500字以上的作文。
要求：①要有真情实感，不得抄袭。②文中不得出现真实的地名、校名和人名。③除诗歌外，文体不限。
7．（2022·广东汕头·统考模拟预测）古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片，以“这就是家乡的名片”为结尾写一篇文章。
要求：⑴题目自拟；⑵诗歌除外，文体自选；⑶不少于 600 字；⑷文中不得出现真实姓名和校名。
8．（2022·广东茂名·统考模拟预测）阅读下面的文字，按要求作文。
有些物件里，会住着我们的灵魂，凝聚着我们的情感。你身边是否也有这样的物件，让你珍爱与不舍？旧书的扉页上可能有老师的一句激励的留言；老家那张特殊纹理的木凳，印刻着几代人的生活痕迹；那罐蒙尘的玻璃弹珠、一件旧的运动服……或许藏着一个个激起心底涟漪的故事。
请以《物件里的故事》为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名。
9．（2022·广东惠州·统考模拟预测）作文。
岁月如歌，三年初中就好像一首曲调鲜明、节奏丰富的歌曲，有时哀怨低回，有时欢快奔流，有时铿锵激越，又有时安静舒缓……
但无论是喜、是悲、是乐、是忧，过往都只不过是我们生命之歌的伴奏，未来才是我们生命之歌的主旋律。
请根据上面文字的提示，任选一项任务，并按照要求完成写作。
任务一：回想初中三年的学习生活，你会选择哪个关键词概括自己的初中生活呢？请以“岁月如歌，我那________的初中生活”为题，写一篇记叙文。
任务二：请以“岁月如歌，唱响未来”为主题，写一篇国旗下的演讲稿。
10．（2022·广东揭阳·统考一模）阅读下面文字，按要求作文。
“我已出舱，感觉良好”是翟志刚和王亚平走出空间站时说的一句话。“感觉良好”是对既定目标的自我确认，是对砥砺前行的自我评价，是胜券在握的自我肯定，是轻车熟路的自我展示，是卸下重担的自我释放。
请以“我已___________________，感觉______________________”为题写一篇文章。
要求：1．补充完整题目再作文。2．诗歌除外，文体不限；600字以上。3.不得出现真实的校名、姓名。
11．（2022·广东佛山·统考二模）此时，960多万平方公里的土地上，生机翻涌。我听见出发的声音。我们出发，为了不曾改变的信仰，为了追逐梦想的渴望。把每一场胜利的终点，作为新征程的起点。从春天出发，带着穿越寒冬获得的力量；从平凡出发，我们终会铸就新的伟大。准备好了吗？我们一起出发！
——摘编自《人民日报》2021励志大片《中国再出发》
你听到出发的声音了吗？那是一种怎样的声音？请你以“出发的声音”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选。（2）不少于500字。（3）文中不得出现真实姓名和校名。
12．（2022·广东韶关·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。
年轻的我们，有着梦想与激情，更有初生牛犊不怕虎的勇气！我们敢拼，我们敢闯！青春的路上，我们充满着力量，充满着期待，充满着求知欲和远大的志向……
请以“年轻的我们，________”为题目，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）字数不少于500字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
13．（2022·广东深圳·模拟预测）阅读下面材料作文。
一句真诚的鼓励唤起你的信心与勇气，一轮皎洁的明月唤起了一代代诗人的故园情，《经典咏流传》唤起了人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起了全民族的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动……
请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；
（2）立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
14．（2022·广东肇庆·统考一模）阅读下面的文字，根据要求写作。
抖音上关于“善良”的爆红语录有不少，如：1.善良的心是最好的法律。2.因为我们善良，所以我们快乐。3.越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。4.真正的善良并不单是形式的，更多是一种内在；不是在庙里多么虔诚，而是在生活的细微之处显示出对他人的尊重与关怀。5.当善良成为生活里的一种习惯的时候，快乐就如涓涓细流，时时在眼眸里流溢，愉悦自己，也快乐别人，感染社会。6.在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。善良是人间的太阳，能抵御世间的黑暗与苍凉。
你所在的合作小组准备推荐小华在“善良”主题班会上发言，请帮他写一份发言稿。
要求：（1）文句通顺，中心突出；（2）不少于500字；（3）字体端正，文面美观；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
15．（2022·广东深圳·统考二模）作文。
爷爷和郑伯伯用他们神奇的口袋给我打开了一个新视界，小深团队设计文创产品为名著阅读打开新视界，那些“孤勇者”在困境中突围，为自己打开新视界。“打开新视界”，意味着通过阅读、思考、想象，开创、延伸我们新的视野视线。
请围绕“打开一个新视界”的读书节主题，撰写一篇演讲稿，题目自拟，在读书节闭幕式上做演讲。
要求：（1）符合文体特征，不得抄袭或套用。（2）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
16．（2022·广东深圳·统考三模）北京冬奥会开幕式上，一朵朵小雪花最终汇聚成了一个充满希望的雪花意象；疫情当下，一个个感人的故事汇聚成社会的和谐与美好；中考前，一次次努力汇聚成梦想的曙光……
请以“汇聚”为题写一篇文章，叙写你的经历或思考。文体不限（诗歌除外）。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
17．（2022·广东广州·统考一模）请以《笑对生活》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
18．（2022·广东广州·统考一模）请以《我们一起守护》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
19．（2022·广东肇庆·统考一模）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
有的人可以从大山走出去，这是努力换来的结果；有的人可以从害怕中走出去，这是锻炼换来的结果；有的人可以从困难中走出去，这是办法换来的结果；有的人可以从梦想中走出去，这是现实与梦想结合换来的结果……走出去能看见大城市的面貌，走出去能看到人际交往的好处，走出去是办法总比困难多，走出去是梦想的交织，从这里走出去……
请以“从这里走出去”为题，写一篇文章。
要求：①字数不少于600字；②有真情实感，不得套写抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息。
20．（2022·广东深圳·统考一模）阅读下面材料，按要求完成写作。
冬奥会，看到“二十四节气”“黄河之水天上来”“杨柳寄情”的画面，我们惊呼：“这是一场属于中国人的浪漫。”此刻，我们与民族的文化传统共情。抗疫期间，看到包裹得严严实实的医务人员，看到外卖小哥在“深圳卫健委”公众号下的留言“我希望疫情快快结束，哪怕让我爬9楼我也毫无怨言，我希望亲手把美味交到顾客手里，说上一句‘祝您用餐愉快’，我希望一切恢复正常”，我们心中充满感动与温暖。此刻，我们与无私奉献的防疫工作者，与无数善良的陌生人共情。生活中，我们看到自己的亲人、朋友、师长对自己的关爱，体会到一部电影、一本书籍、一首曲子传递的情感，亦会产生共情。彼此理解，就有共鸣；同心奔赴，便有共情。
请你以“共情”为话题，写一篇作文。可以讲述经历，可以抒发感情，也可以阐述观点。
要求：自拟题目；明确文体；不得套作抄袭；文中不得出现真实的人名、校名及个人信息；不得少于600字。
21．（2022·广东·统考中考真题）请以“我不由得加快了脚步”为开头，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
22．（2022·广东中山·统考模拟预测）题目二：
袁隆平一生致力于杂交水稻的研究，毕生的梦想就是消除饥饿。他带着团队经过一年又一年的深入研究，杂交水稻不断增产，解决了十多亿人的吃饭问题，造福中国，造福世界。面对突如其来的新冠肺炎疫情，84岁的钟南山以实际行动诠释“人民至上、生命至上”理念，提出防控策略和救治措施，挽救了无数生命……青少年要以“灯塔”之光照亮前行道路，做新时代追光者，勇立时代潮头！
学校将举办“仰望灯塔，追光而行”的主题演讲活动，请你写一篇演讲稿。
要求：（1）作文中不得出现真实的校名、地名。（2）作文不少于500字。
23．（2022·广东惠州·统考二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
历史是勇敢者创造的。
（习近平）
一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不能被人剥夺。
（雨果）
勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中逐渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻……
（奥斯特洛夫斯基）
同学们，读了上面的句子，你有什么感想吗？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“勇敢”为主题，写一篇记叙文，谈谈你的故事。
（2）请写一篇以“勇敢”为主题的演讲稿，鼓励备战中考的同学们。
要求：按文体要求作文，不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中不能出现真实的人名、校名。
24．（2022·广东汕头·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。
人生是由无数个瞬间组成的。瞬间的沉默、瞬间的退让、瞬间的感动、瞬间的相视而笑、瞬间的加油鼓劲、瞬间的伸手扶助……这些发生在瞬间的故事，记录着我们成长的足迹，成为了我们珍贵的回忆。
请以“瞬间的 ”为题目，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）文体自选；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实姓名和校名。
25．（2022·广东揭阳·统考一模）阅读下面的文字，按要求写作。
张岱痴迷于雪景，写出了“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的雪景名篇《湖心亭看雪》；苏东坡痴迷于月色，写出了“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的月色名篇《记承天寺夜游》；爱迪生痴迷于科学研究，才有了电灯泡等诸多伟大的发明……在生活中，一首动人的歌曲可能会让“我”痴迷，沉醉其中；一个兴趣爱好可能会让“我”痴迷，乐在其中；一本好书，也可能会让“我”痴迷，欲罢不能……
根据题目要求，请以“痴迷”为题或自拟一个包含“痴迷”一词的文题，来写一篇文章
要求：①除了诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④思想健康，主题积极。
26．（2022·广东汕头·统考一模）作文
重读，我们往往会有新的发现。重读文学名著，也许能够常读常新；重读身边的同学、亲人，也许会有全新的感受；重读春夏秋冬、山川自然，也许会产生别样的体悟。
在重读中，我们收获，我们成长……
请以“重读_____________”为题（将题目补充完整再作文），写一篇记叙文。可以叙写自己的经历和见闻；也可以发挥想象，创作故事。要求中心突出。
要求：①不少于500字；②不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则以A、B、C等大写英文字母代替。
27．（2022·广东深圳·统考二模）作文。
爷爷和郑伯伯他们神奇的口袋里闪着微光，照亮了我的童年；那些街头巷陌擦肩而过的普通人，你们不惧泥泞，守望相助，向光而行；还有看似平凡的我们，默默无闻，却坚定信念、逐梦星辰。
他们、你们、我们微光点点，聚成明炬，照亮我的征程。
请以“微光成炬照征程”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）根据自选任务，在答题卡相应位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。（2）符合文体特征，不得抄袭或套用。（3）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
28．（2022·广东清远·统考二模）请以“我骄傲，我自豪”为结尾，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟。（2）文体自选。（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实姓名和校名。
29．（2022·广东揭阳·统考二模）作文。
三年前的你，刚刚掀开初中的帷幕，带着稚嫩，怀着憧憬……
两月后的你，挥别熟稔无比的师友，将要开启新的人生航程……
如果时空可以穿梭，面对“三年前的你”或“两月后的你”，此刻“坐在考场的你”会说些什么呢？请在两个“自己”中任选一个作为写信的对象，结合三年来的初中生活，给自己写一封信。
请先将题目“写给 （三年前/两月后）的自己”补充完整，然后作文。
要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名，署名一律用“小语”。
30．（2022·广东广州·统考中考真题）请以《我是如此地热爱_______》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选；（诗歌除外）③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
31．（2022·广东中山·统考模拟预测）题目一：
何为新时代青年？新时代青年是以青春之貌在跳水台上满分连跳的刻苦的全红婵；是从16岁开始历经多次韧带手术依然对篮球执着的李梦；是17年运动生涯每一秒的坚持和超越的苏炳添。是的，不负青春的自己更值得欢喜，心怀执着的自己更值得欢喜，不断超越的自己更值得欢喜……
请以“ 的自己更值得欢喜”为题，结合自己的生活体验和感悟写一篇不少于500字的作文。
要求：（1）作文中不得出现真实的校名、地名。（2）作文不少于500字。
32．（2022·广东汕头·统考二模）阅读下面的文字，按要求作文。
导航仪在生活中的应用，让天下再无“路盲”。 导航仪让驾驶人员在路途中视觉更加清晰，而不会迷失方向；导航仪让驾驶人员避免绕道，缩短行车时间；导航仪还为驾驶人员提供多种路径规划、智能规划路程服务……。其实，我们成长路上，也需要人生“导航仪”，也都有过被“导航仪”引领的经历与体验。
请以“这就是我的人生‘导航仪’！”为结尾，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
参考答案：
1．例文：
我的秘密园地
我的秘密园地，就是我家前面的空地。那里长满了杂草，七零八落地堆着沙子、砖头、石头和一些塑料管子，还有几堵未完工的墙。这是一处被废弃的工地。这么脏乱的地方，大人们是禁止我们进入的，但不知道从哪一天开始却成了我和伙伴们的“秘密乐园”。
起初，它似乎离我们很远，感觉“神圣”而不可侵犯。终于有一天，我和伙伴们发现了一个秘密通道，高兴坏了，马上潜入其中，扒开塑料布，沿着弯弯曲曲狭窄的通道进去后，映入我们眼帘的都是“宝物”啊，于是我们就把那里开发成了“玩乐场”。
学习之余，我们便呼朋引伴进入里面。挖沙子、做陷阱、盖房子、搭城堡……每次都很忙碌。有一回，我和马梓皓在里面忙活了很久，搭建了“第二个中国梯”。它坐落在一个沙堆上，拥有许多条路，横跨整条“山脊”，坚固无比。之后的好长一段时间里我们都会去看看自己的“杰作”，内心无比自豪。
最好玩的当然是水弹枪大战。我们各自背着自己的“装备”陆续进入秘密基地，随着“三、二、一，开始！”的喊声，“第三次世界大战”便轰轰烈烈地爆发了。没过多久，我的几个队友接连中弹，我紧张起来，因为手中的单发枪根本不可能与连发枪正面交锋。于是我躲在了“战壕”里，趁着他们得意，悄悄开了一枪，“呯”，马梓皓中弹了，正当我高兴之时，一群拿着连发枪的伙伴们朝我冲了过来，打得我落荒而逃，引得“敌方”哄堂大笑，真是“偷鸡不成蚀把米”啊。每次我们都玩得满头大汗，穿梭在秘密园地里不亦乐乎，总是天黑了大人开始呼唤了，才恋恋不舍地离开那里。
有些时候，我也会一个人进入里面，挖沙子、捉虫子、抓蝴蝶……有时还会挖点野菜，捡些“宝物”——瓶子、漂亮的树枝回家，妈妈总嫌这些东西太脏了，但在我看来这些都是好东西，它们是我的玩伴，可以变成“宝剑”，变成“手枪”，可有意思了！
这座被废弃的工地，没有优美的风景，也没有好玩的游乐设施，却是我和伙伴们的秘密园地，是我每天都想去的地方。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，内容上贴近我们的生活。阅读题目所给材料，由“九年的学生生涯是你打造的学习园地”和“读过写过的作品，是你经营的文学园地”可知，“园地”为文章的重点，它可以引意为“自己进行某项活动的场所”，可以是“角落里的那个小花园”、“ 书柜角落里的那本书”、“家门前的那片篮球场”， 可以选择生命中印象深刻的“某个园地”来写作。关键是要表达出“这个园地”让我得到了什么收获亦或者是情感体验。
第二，立意。本文可以从多个方面入手：第一个方面，写园地里的生命，例如花草植物，他们都是存在于园地中坚强成长的生命。比如以“花”为主角：开头可以引出写作对象，写园地里“那是一片独属于“我”的花草园地”；正文部分则围绕“我与花草的故事”展开描述，写自己是如何经营这块园地的，这片园地发生了怎样的变化；结尾部分进行总结，可以表达自己内心的感受，花草的茁壮成长正是“我”苦心经营的见证，所以这是只属于“我”的园地故事，看着园地里的生命悄然绽放，这让我明白了生命的真谛。第二个方面，可以写书架上的那些书中世界的精彩，比如某一本书籍可能初看不起眼，细细品味则妙趣横生。无论怎样写，最后都要收束全文，写这种园地里的生命或者园地里的精彩给“我”的感动或启示。
第三，选材。本文可以写记叙文。写作时注可以联系生活中不经意的发现来为写作提供素材，生活中的花草树木、天气的阴晴雨雪、书柜中那堆不知名的书籍、运动场上的篮球架，它们都可以成为写作素材。写作时要结合真实的学习、成长经历，这样容易写出真情实感。形式上，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻且与主题相契合的阅读故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。写作时注意思路清晰，表达流畅，最好能够灵活运用各种修辞手法，为自己的文章增光添彩。
2．任务一例文：
我有这样的梦想
方了，高楼却直上云霄；圆了，桥墩却耸起骄傲；缺了，宝剑却四射寒光；碎了，道路却伸向远方；毁了，四野却多了土壤。
——题记
我是一块普普通通的石头。我虽平凡但我却有着自己的信念、思想与梦想。
自上帝创造这个世界起，我和许多非生物静静地沉睡在一片静寂的世上，直到有一天，地球上出现了人类，打破了死寂的天空，带来了勃勃生机。于是，我苏醒过来，开始了人类文明风雨共济的旅程。
我的信念和思想与人类同步“进化”，渐渐地，我的家族形成了一种“石头精神”，以种种姿态存在于大千世界的各个领域，贡献着自己的全部。
作为世界上平凡而又唯一的我，从小就被灌输着“奉献”思想，于是，我的梦想开始萌芽，滋长。
我有这样的梦想，有一天能让高楼攀上云霄，为建筑事业贡献自己一份力，等攀上云霄的那一天，我可以为石头家族而自豪；
我有这样的梦想，有一天能让桥墩耸起蓝天，为桥面的高度付出自己的全部，等桥墩耸立于蓝天的那一天，我可以为石头家族而自豪；
我有这样的梦想，有一天能让宝剑四射寒光，为了宝剑的绚姿牺牲自己的体形，等宝剑寒光四射的那一天，我可以为石头家族而自豪；
我有这样的梦想，有一天能让道路伸向远方，为了道路的延伸捧出自己平凡的身躯，等道路伸向更远处的那一天，我可以为石头家族而自豪；
我有这样的梦想，有一天能让四野增添土壤，为了四野的肥沃，捐出自己残疾的身体，等四野的土壤又增加了质量兼体重的那一天，我可以为石头家族而自豪……
我有这样的梦想，即在上帝创造我的那一瞬起，去完成自己漫漫人生路上等待着我的使命，“人尽其材，物尽其用”，这是最基本的人生坐标轴的方向。
在浩瀚的大千世界中，我携着自己的信仰、思想与梦想去描绘人生路上的精彩，不求花开花谢，只为自己的梦想而奔驰于世间。
我有这样的梦想，成为人类文明路上一块平凡而不可缺少的石头——这就是我的追求与旗帜。
梦想牵着灵魂的手，奔向最灿烂的明天。
任务二例文：
我想要这样的生活
西湖最盛，为春，为月，为朝烟，为夕岚；我最喜，是夜，是月，是海，是繁星。
我愿有这样的一个地方：在一个海边，有一座小木屋，我就住在那里。每当夜幕降临时，我赤着脚丫走在金黄色的沙滩上，海风吹拂着我的脸颊，飕飕凉凉的；青丝被海风吹起，在风中飘逸着；晚归的海鸥在不远处的天际鸣叫着。走到斜倚着的椰树旁，面朝着大海，看着月亮慢慢从海面升起，悬挂星空。
海边的夜色浓密，唯有星空中的月儿与繁星在那里闪烁。我的双手托着下巴，睁大双眼望着夜空，看着有时被云所遮住的月，嘴角微微扬起，忽觉她似一个羞怯而又动人的女子一般，拿着这一块“丝帕”遮住自己渐渐绯红的面颊，又有时看着一闪一闪的繁星，嘴角再次上扬，调皮的繁星似一双双明媚动人的美眸，眨巴眨巴着眼睑，好奇地看着这个世界，那么的淳朴、干净的“眼神”，我多么希望自己也有这样的一双眼眸啊！我静静的看着皎洁的月光洒在海面上，海风轻轻拂过，荡起一层层海波涟漪。繁星倒映在海面上，随着海波的荡漾，它们似是一个个小而美的小亮斑。这是海的一件美丽的霓裳，我唤她为“星月美霓裳”。
我仰望着星空，手不由自主的伸出，想要触及那美丽而遥不可及的夜色；我注视着海面，她倒映出的都是我心中最为美好的事物。不远处，又传来了几声鸥啼，我坐在椰子树下，静静地聆听着海浪、海风和鸥鸣，静静地欣赏着美丽的海景！我的双眼中充满了喜悦，夜色、明月、繁星、蓝海，全都收于我的眼底，留与我的双眸，印于我的心中。这，才是我想要的生活，无繁华都市的喧闹，无世俗的纷扰，唯有那夜，那月，那星，那海与我相伴相守于每一日。
可是，如此的美景，如此闲逸的生活，她何曾真正出现过于我的眼眸，伴于我的生活？唯有在那美好的梦境中罢了！唯有在那无限的遐想中罢了！唯有在那月光中朦胧的意境中罢了！
耳畔，响起那美妙的声音；眸中，显现出那美丽的景。这才是我想要的生活，谁也别想带走的她，她仅会存在于我内心最深处，而非这真实的世界！若能有一天，能够让我生活在那里，我愿倾尽自己所有，只为换来那自己最想要的生活，一日也好……
【详解】本题考查命题作文。
审题。
任务一：“我”是第一人称，题干规定了叙述视角是“我”，“这样的”是指示代词，指某种或某些特点。要补充的内容则是本文的写作对象，题目的意思是我已经拥有的，根据材料可知，补充的内容既可以是具体的也可以是抽象的，具体的人，例如：老师、长辈、同学；也可以是具体的物，例如：教室、歌曲、电影；还可以是具体的景色，例如：沙滩、夜空、晚风；也可以是抽象的情绪，例如：情调、骄傲、玄妙等。
任务二：“我”是第一人称，题干规定了叙述视角是“我”，“想要”表示现在没有，但渴望得到，“这样的”是指示代词，指某种或某些特点。要补充的内容则是本文的写作对象，题目的意思是我现在没有，但渴望得到的，根据材料可知，补充的内容既可以是具体的也可以是抽象的，具体的人，例如：老师、长辈、同学；也可以是具体的物，例如：教室、歌曲、电影；还可以是具体的景色，例如：沙滩、夜空、晚风；也可以是抽象的情绪，例如：情调、骄傲、玄妙、快乐等。
第二，立意。无论是具体的事物还是抽象的情感，其意义和价值都不是事物本身，应该是事物背后的含义和价值。
任务一：“我有这样的什么”，此物一定是自己已经拥有且有一定特点的，这一点是文章的写作重点之一，写出其特点。
任务二：“我想要这样的什么”此物一定是自己还未拥有但想拥有的，这一点是文章的写作重点之一，写出拥有的意义和影响。
第三，选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。
3．范文
一张旧照片
照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张旧照片充满了我对奶奶的温情的回忆。
皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！
那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。
站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。
那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。
明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！
这一张照片！深深地印在我的脑海！
【详解】本题考查材料作文写作。
1.审题立意：这是一篇材料作文。审题可知，题干要求选取一件对你有重要意义的“物”，回忆与之相关的事与情，写一篇文章。立意方面，可将与该“物”相关的事件，或该“物”留给自己的人生感悟或思考作为写作立意点，抒发自己独特的内心感受。
2.思路点拨：这件物品之所以你会长久珍藏，肯定对你有着重要的意义，它可能珍藏着与之有关的回忆与情感。我们可以选取身边珍藏的一些旧事物，来写一写与它有关的回忆与情感。比如“一本旧书”“一张老照片”“一支画笔”……以“一张照片”为例，我们可以围绕这张照片来讲述自己的故事，除了要把拍这张照片的时间、地点写清楚，还要把这张照片的内容以及拍照时发生的事情说具体。比如说照片上有什么人，在什么情况下干什么，人物的神情、动作怎么样？总之，只要是你想说的，都可以。写作时要按照一定的写作顺序来写，倒叙、顺叙，说明事情的时间、地点、经过等要素要交代清楚。写作时应该融入自己的感情，要以情动人。
4．范文
不只是一个数字
刚进家门，就看到桌子上的蛋糕，今天不是谁的生日啊，这蛋糕……
熄灭了灯，妈妈在蛋糕上插上了一对数字蜡烛：4和0。40？这是啥意思？
外公外婆被妈妈拉到了桌前坐下，我找来打火机点燃了蜡烛，烛光摇曳中，妈妈对我说：“今天是我爸我妈结婚40年纪念日。”
我愣了，外公外婆结婚都已经四十年啦？我不由地感慨起来，立刻给他们鼓掌，他俩坐在桌前，脸上洋溢着羞涩而幸福的笑容。
打开灯，准备切蛋糕了，外婆无意间撩开额头的碎发，白发一下子就从黑发间探了出来，再看外公，头发竟也大半花白，平时我居然一点都没注意到。我赶紧接过刀叉帮着他们。
我的记忆中，总有一幅画面：早上，外婆在阳台晾着衣服，外公倚靠在阳台门边上，外婆拉开湿衣服的下摆，将衣架从下穿过，再挂上窗外的晾衣架，整个过程动作流畅，外公双手则双臂环抱在胸前，颇显英俊。二人就这样安闲自适地唠着家常，一丝微风轻拂，偶尔有鸟儿结伴飞过。
忙完家务，他们总会下楼去，或找同伴聊天，或散散步，或欣赏红花绿叶，只为消遣。栀子花开的日子里，每次散步回来，他俩手上总抓着一两朵白色的栀子花，“味道太浓了会惹虫子。”妈妈常说他们，外公却像个老小孩儿似的说：“我就喜欢闻这个味道嘛。”旁边的外婆只笑着，像是被惯着的孩子。
都说时光好似白驹过隙，可是，40年并不是很快，相反，应该是想当的漫长。漫长到泥泞小路变成水泥大路，乡村撤并变成整齐划一新村庄，伟大祖国发生了大变化；还漫长到多了妈妈和我两代人。
可在这一刹那，我又觉得很短，因为我才刚意识到外公外婆的感情存在，才刚刚体悟了他们烟火气息的真谛。
吃着甜美的蛋糕，望着他俩互相挖着对方蛋糕上的奶油往自个儿嘴里送，一边打趣着跟对方说：“少吃点甜的。”我笑了。
风尘俗世里，他们那么平凡，然而又无限深情地演绎着属于他们的地老天荒，40年真的不只是一个数字，它是一段珍贵的岁月，更是一对有情人的青春。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。作文题从一段材料中提取出“只是一个数字”和“不只是一个数字”，两个题目中任选一个进行写作。“数字”，生活中有很多数字，可以是时间、年龄、分数、金钱等。“只是”带有轻微的转折，可以解读成不同的态度，如：不在乎、忽视、辩证等；“不只是”意思是不仅仅是，隐含问题的双面性，即数字是重要的，但隐藏在数字背后的问题或价值更为重要。我们可以选择一个数字，从生活中选取一件事情，采用以小见大的手法，围绕这个数字，阐述它所包含的深意即可。一方面，分析“只是一个数字”这个命题，题目中的“数字”强调的是简单化、数据化，引导学生看待事物要用一种豁达、开放、包容的心态。另一方面，分析“不只是一个数字”这个命题，“不只是”的意思是多元化、多样化，这里的“数字”更具有多种内涵与寓言，引导学生从表面的数据化向深层的象征内涵思考。这里引导学生观察“数字”这个具体语言现象，从中发现问题并体会语言文字运用规律。总之，这是一个数字化的智能化的时代，关注数字，就是关注时代的发展。生活中的数字无处不在，对时间、年龄、分数等等数据的符号记忆和引发的人生抒写应是题中之义。教材中关于数字的文章也是比比皆是，且不说说明文中数字的准确性的表述，单是古代诗词中的数字就会引发无限遐想，饱含文学意蕴。
第二，思路选材。文章的体裁可是记叙文，也可是议论文。写记叙文时，要围绕数字所代表的寓意或特殊意义来展开，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新。比如，我们的考试分数，它只是一个数字，并不能决定我们的一生。能够决定我们一生的只有我们不断地努力，不断地奋斗。围绕一次考试考了一个不理想的成绩，“我”气馁、伤心之时，在爸爸或妈妈的开导下豁然开朗的故事，从中揭示出一个道理。比如“0”，它不只是一个数字，它还包含了一切从零开始，从头开始的含义；“3”这个数字，可以联想到“初中三年”“三人成众”等。这个题目既可以写成记叙文，也可以写成议论文。只要审题立意的方向对了，发挥的空间很大，可根据自身的优势来选择文体，围绕真实的故事，写下自己的感悟和思考，抒发自己的真情实感。
5．例文一：
自信，是一个人事业成功的保障
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
人们常说：“自信是事业成功的保障。”这句话很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定会成功。天底下所有的问题就可以迎刃而解。
摆在我们面前的名人有哪一个人一生是一帆风顺的呢？不都有挫折吗？但名人之所以能成为名人是因为他们能在受到挫折时抬起头来奋力向前追赶。正所谓人有他的高峰期，也有他的低谷期。达到了高峰期时可以说走到了辉煌，但是走到了低谷也不要气馁，要有自信最大程度的挖掘自己的潜能，这样往往可以达到一个最好的效果。
爱迪生小时候最喜欢科技小制作，但是他学习非常不好，青年时仍凭借着自信坚持发明创造。他尝试着在一千多种材料中挑一种最耐用的来制作灯丝，当时周围的人们都取笑他，但是爱迪生不顾周围的舆论，坚持做实验，终于发现了钨丝最适合做灯泡的灯丝。他发明了灯泡可谓照亮了全世界，为世界的经济发展做出了自己的贡献，爱迪生也成为了世界上伟大的发明家。
美国著名作家海轮·凯勒，一岁半就双目失明。命运对她是凄惨的，可是她凭着对自己的信心，顽强的活了下去，又踏入中学校门。此后，她对她自己越来越有信心，并且被美国著名学府——哈佛大学录取。
可见，自信是人获胜的法宝，更是事业的保障。但是，自信也要有度，过高的估计了自己而轻视别人就等于自傲自负，全不把别人放在眼里。最终是没有好下场的。
三国时候的马谡，的确有才能，但是他看不到自己的弱点，过高的估计了自己，终究因为街亭失守而身首异处。可见，“骄兵必败”就正好应了这一个事实。
自信，可以使一个人从平常走到辉煌；自信，可以使一个人从绝望看到希望；自信，可以使一个人从暗淡走向光芒。自信，是一个人事业成功的保障。
我的演讲完毕，谢谢大家！
例文二：
找回我的自信
2022年XX月XX日 星期XX 多云转晴
今天的我，身后好像背了一个巨大的龟壳，它不断地向我施压，我的背渐渐沉重，每个呼吸都变得万分艰难，汗水浸湿了我的后背，感觉快要支撑不住了。在知道了我的模拟考成绩之后，我心里变得沉重，我又一次考砸了，但中考临近，我真的已经输不起了。不想再承担这种负担，可我逼不得已要去面对中考的冲击，我已经失去了曾经的信心。
突然我很想暂时不理会这些沉重的负担，只想一个人在书的海洋里遨游，期望这能使我暂时抛开烦恼，因为我想重新找回自己的信心。
自然而然的，我来到了学校的图书馆。这儿很小，很温馨，我的心灵暂时得到了安慰，那一颗悲观的心好像渐渐自信。
似乎是上天安排的，我随手拿了一本《伊索寓言》，虽然我觉得它很幼稚，但它可以使我放松。我翻开了一页，题目是我再熟悉不过的“龟兔赛跑”，这个故事我熟得都可以背出来了，但我还是毫不犹豫地看了下去。渐渐地，我被这个故事吸引了，我觉得我就是那只乌龟，身上驮了个巨大的壳，因此走得总是很慢，跑步就更不用提了。但我很不能理解的是，为什么乌龟要跟兔子赛跑，这胜负不是显而易见的吗？跑了只会更难过，更觉得自己技不如人，但结果是我错了，乌龟后来真的赢得了这场比赛。我恍然大悟，原来失去的信心已重新回来。
虽然它跑不过别人，在先天上就输给了人家，但只要它有恒心，有毅力，有勇气，结局不一定命中注定。兔子虽然天生就是跑步能手，但是如果它因此而骄傲，放松，懈怠，它的天赋也会隐没于那些先天不足却迎头赶上的乌龟。
想到此，反思自己不该没有信心，就算我的基础不好，以前的课堂没有抓得那么紧，但我仍应该保持着一份自信，只要从现在开始，努力学习，刻苦奋斗，相信在中考时一定能有所提升，甚至能超越一些学习优秀的人。
顿时我心花怒放了，感受着这一份沉甸甸的自信，我心满意足，我的压力全都烟消云散了，我好像看到一只只乌龟拖着它沉重的龟壳，从遥远的地方坚持不懈地向我跑来，来到我面前，告诉我：我可以的！
例文三：
给XXX的一封信
亲爱的朋友XXX：
近来可好？听闻你因为精心准备的演讲没能在竞赛中拿到名次而感到挫败，失去了信心，不相信自己的能力。
但，其实啊，人的一生，就像是一场旅行，想拥有一次美妙的旅程，就必须用心去准备，而我认为这其中必不可少的就是信心！
人生的旅途不是一帆风顺的，它荆棘密布，坎坷无数。这旅程中充满了：酸、甜、苦、辣，让人喜怒哀乐！然而只有我们对生命充满信心，对自己充满自信，才会战胜困难，获得成功！
炸药大王诺贝尔，一生坎坎坷坷。他的实验失败过无数次，并且由于实验的失败，失去了父亲和弟弟，自己也受了重伤。但是他并没有放弃，信心与决心让他重新上路，终于研制成功，并获得了炸药大王的称号！远的不说，再说一说我们眼前的中国人——俞敏洪。想必这个名字大家并不陌生吧，他就是“新东方”这个中国最有知名度的英语机构的创始人，一个词汇教师，一个身价过亿的巨头！但是他的童年谁又能够想象得到呢？他出生在一个贫困的农村，父亲是个没文化的木匠，母亲是个文盲。他从小就想出人头地，虽然连续两次与大学无缘，但是他不放弃，鼓起信心再一次向大学梦发起冲锋！第3年，他终于如愿考入了北京大学！然而命运的安排并不会就此罢休！他在创业时又遇到了常人难以克服的困难！他为了创办一个中国最棒的英语机构，每天没日没夜的学均每天要给学生上10个小时的课。和他一起奋斗的老师相继放弃了，退出了，但是他十几年如一日，凭着那股信心在坚持，终于拥有了今日的辉煌！
像这样的故事还有很多，多得数不过来。从中，我们能够悟出一个道理：我们要充满信心的去面对生活。
如果人生是一艘帆船，那么自信就是那张满的船帆，给你动力，使你充满了信心去面对生活，向着目标远航；如果人生是一次丛林历险，那么自信就是一把可以披荆斩棘的利刃，让你鼓起勇气，带着信心向远方进发！我相信迎接我们的是成功的喜悦和灿烂的辉煌！
你的朋友：XXX
2022年XX月XX日
【详解】本题考查话题作文的写作。
第一，审题。材料的关键词和主旨是“自信”，因此写作时只要以“自信”为主题都是符合写作要求的。我们可以在话题前面加上合适的修饰语，具化话题，还可以在话题后面补充词语，缩小话题。
第二，立意。自信，就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。自信，是通向成功的一条道路，自信让人们获得前进的动力，自信是理想的翅膀，自信能克服道路上的一切阻碍。总之，在写作的时候应从积极正能量的角度来体现自信的意义即可。
第三，选材。例如在文中可以引用诗词或名人名言作为素材，如“海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰”“天生我材必有用，千金散尽还复来”“若手中有刀，何惧人生途中之荆棘”等等；还可以引用具体的人和事作为素材，如自己在学习上遇到了困难，在父母和老师的教导之下，再次充满自信，满血复活，努力奋斗；或者举古今中外的名人在面对困难、挫折时依旧充满自信，坚持不懈，最终取得成功的事例。从小的方面可以讲述个人的自信，从大的方面可以讲述国家自信，如中国社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信等等。
第四，文体选择。
1.讲话稿和演讲稿的写法相似：第一行正中写讲话稿的题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格开始写正文；正文结束后，单独一段写“我的讲话完毕，谢谢大家！”话题“自信”就是相信自己。讲话稿可写成记叙文的形式，比如，可以以自己的亲身经历，讲几个真实的故事，告诉大家自己是如何增加自信的，自信对自己有哪些意义，最后以一段鼓励大家的话结束；也可以写成议论文，选取古今中外关于拥有自信从而走向成功，盲目自信导致失败的事例，通过摆事实、讲道理的方式告诉大家，自信是走向成功的基石。需要注意的是，因为是班会讲话稿，感情要真挚充沛，要具有感染力。
2.日记的写作格式：先在第一行中间写上某年某月某日，星期几，当天的天气情况。第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。以“自信”为话题写成日记的格式，我们可以采用记叙文的形式，记录自信给自己带来的收获，可以叙述自己在“自信”的帮助下成功攻关的经历，彰显自己之于我们成长的意义和作用；也可以反面记录自己缺乏自信的经历，并进一步反思缺乏自信带来的后果。
3.书信的写作格式：第一行正中写“给XX的信”三个字；第二行顶格写称呼，称呼后用冒号；第三行空两格起写正文；正文写好后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬意或祝愿的问候语作为信的结尾；最后再换一行，在右下角署上单位名称或个人姓名，在署名的下边写上写信的日期。以“自信”为话题写一封信，题目中并没有指定这封信要写给谁，因此收信的对象可以是自己、朋友、同学等；可以给没有自信的自己写一封信，勉励自己要增强自信，勇敢做自己；可以给遭遇挫折失去信心的朋友、同学写一封信，宽慰他：胜败乃兵家常事，应重拾自信，坦然面对人生的风雨，只要相信自己，没有什么挫折是战胜不了的。文体上，可写记叙文，以自己为例子，记叙自己以自信战胜困难取得成功的事例；也可写成议论文，选取古今中外靠自信取得成功的人物事例，揭示自信的内涵、意义，以此勉励朋友、同学。
6．范文：
梦想的力量
一只毛毛虫，它的梦想是破茧成蝶；一颗种子，它的梦想是长成参天大树；一朵花，它的梦想是结出诱人的果实。梦想有一种让人为之拼搏的力量。
记得小时候，我坐在沙发上无聊的看着电视节目，无意中翻到了新闻。新闻上正在讲山区的儿童因没有温暖的衣服，在冬天瑟瑟发抖，但他们只能抓紧衣领，裹紧被泥土溅脏了的单衣，在磕绊的山路上行走。看着电视上让人心疼的画面，我觉得有必要为此做些什么，这一刻，名为梦想的东西住进了我的心里。窗外的蒲公英花正抬着头，迎着暖人的阳光。
我的梦想是成为一名服装设计师，让山区的孩子穿上我设计的衣服，让他们感受到手心的温暖。一开始我画出的衣服样式幼稚拙劣，但我不气馁，因为这是梦想开始的第一步，当我把第一件作品拿给他人看，换来的是别人的嘲笑。我回到家趴在书桌上黯然神伤，抬眼看见那朵蒲公英花，不知何时多出几个伙伴陪在它身边，在翠绿的草坪上围出一小片黄色的圆圈像落下的星星一样闪着光，让人移不开眼睛。阴郁的心情一扫而散，心中的雾被拨开，变得明亮无比。我不能消沉下去，我要坚持自己的梦想。
从那天后，我更加专心认真的画着设计图纸，用橡皮擦去画错的那一笔，也擦去了梦想路上的挫折与失落。日复一日，我的画功不像一开始那么幼稚，画出的作品让人一见也会忍不住点头认可。每当这时我的心就像被注入了一股暖流，更加坚定了行走在通往梦想道路上的步伐。清晨的阳光透过窗户斜射进来，只能听到笔尖落在画纸上的“沙沙”声。窗外，蒲公英花已变成毛茸茸的一团雪球，只待那一缕风载着他们抵达最后一站。
毛毛虫为了化蝶，愿意为破茧那一刻献出全部力量；种子为成为参天大树，愿意承受风雨的洗礼；而我也愿意为了梦想迎接挫折和困难。这就是梦想的力量，为了梦想不畏一切，放手一搏的力量。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本题采用了“引导语+半命题’的形式。先分析引导语，这里列举了三种力量，分别是“梦想、信念和真理”、“真、善、美”和“手艺人”，这提示我们可以从抽象的某种追求、品质、精神等方面写，也可以从具体的某个人写，写出其具有的力量。题目中的空白处填写的词语应是对“力量”起到修饰和限制作用的词语，如：亲情的力量、友情的力量、榜样的力量、团结的力量、集体的力量、偶像的力量等。要从题目中直接点明写作的主要内容，在立意时需要表达自己对这种力量的独特认识和因这种力量而生发的某种感情。例如：题目确定为《亲情的力量》，以具体的事件来表现亲情给了我走出失败阴影的信心，给了我足够的力量战胜自己，从而彰显亲情力量的伟大。
第二，选材构思。本题文体不限，可以根据自己的写作特长选择适合的体裁，在选材上也比较灵活自由。可以记叙自己的亲身经历，写记叙文；也可以结合历史、现实展开议论，写议论文。写记叙文比较适合抒发自己的真情实感，表达对“____的力量”的认识和感悟。例如：题目补充为《老师的力量》，可以写在我最孤独无助的时候给我温暖的陪伴，在我骄傲得迷失自我的时候给我提醒与忠告，在我获得成功的时候给我送上最真挚的祝福。是老师给了我战胜懦弱，去除浮躁，走向成功的力量，使我在成长的路上，少绕很多弯。从而坚定了我考上理想大学的目标，使我变得踏实，勤奋，不屈不挠。如果写议论文，可以选择某一种精神品质，阐述其力量所在。例如写《奥运精神的力量》可以选择我国参加奥运的运动员的材料，如刘长春单刀赴会，许海峰第一枚金牌，刘翔飞跃跨栏，中国女排五连冠……表现出奥运精神的伟大力量，它激发运动员的潜能，增强人们的爱国情感，激励我们向着更快、更高、更强、更团结不断努力，不断创新。
7．例文：
香甜到心坎
我似乎读懂：温和持家相夫教子的潮汕女性更是潮汕一张响当当的名片呀！
——题记
我的家乡，一座海滨小城。这儿承载了我许多的快乐。
小时候，最喜欢回家时外婆为我端上的那一碗热气腾腾的牛肉粿条了。说是海滨小城，可最吸引我的并非海鲜而是牛肉丸。我喜欢那种咬一口便会冒汁的牛肉丸——香甜到心坎。每每这个时候，外婆总会温和慈祥地看着我把碗底最后一口汤喝完，似乎吃的人是我，饱的人是她。
长大后我到城里学校上学，很少碰见外婆了。
临近中考，我面临着巨大的压力。少年的迷茫是夜里闪烁的微光照不清前进的路，是清晨的缕缕微风吹不散途中的雾，是一本本堆叠起来的书似乎模糊了希望。在这燥热的夏天，我渐渐迷茫。今年的蝉鸣比哪一年都响。
走在回宿舍的路上，格外想念外婆。
周末回到家，从楼梯口便闻到了牛肉丸的香味，一进家门，便见着妈妈在厨房忙碌。她端上了一碗牛肉粿条说到：“趁热吃吧。”我问道：“怎么今晚吃粿条啊？”妈妈说道：“小时候我每次放学回家，你外婆都会煮上一碗牛肉粿条。后来我才知道，外婆自己是不吃牛肉的，但为了我，她却忍着味蕾为我煮牛肉粿条。”妈妈像外婆，都是很温柔的人，我的所有烦躁总会在她们温柔的眼眸里烟消云散。“涂抹新红上海棠”，阳台的小丛紫藤把几缕蓝色的光打在妈妈的脸上，温柔美艳如一袭旗袍的民国女子。
今年夏天如此燥热，我努力寻找着希望，找着我的光。
几天后的周末，我独自去找外婆，“外婆，教我煮牛肉粿条吧。”外婆耐心地教我，先熬汤，再捞粿条，然后把肉和丸烫起来。外婆总是温和又耐心。听着她的话，按着她的步骤，一碗色香味俱全的牛肉粿条就大功告成。庭院有凉风吹过，她揉了揉我的脑袋，轻声细语地告诉我：“慢慢来，一切都会好的。”
随光而遇，因光而行。外婆和妈妈都是我的明灯，她们一路伴我成长。温柔了我整个岁月。我想我也该为之奋斗，怀有希望，所向披靡，我们本就生于长空之中，长于烈日之下。
窗外枝桠疯长，但挡不住烈阳，所照射的是我的希望。
蚝烙、鼠壳果、卤鹅……家乡的美食既丰富又独特。可是让我念念不忘的还是外婆传承下来的那碗牛肉粿条。一直以为这就是家乡的名片，但就在妈妈和外婆温和的笑容里，我似乎读懂：温和持家相夫教子的潮汕女性更是潮汕一张响当当的名片呀！
“来啰——”外婆端来一碗热气腾腾的牛肉粿条，我夹起牛肉丸咬一口，汤汁流入喉中，香甜在我的心坎上，在这个美丽的海滨小城，我想，一碗暖心暖肺的牛肉粿条以及它的主人，这就是家乡的名片。
【详解】本题考查材料作文的写作。
第一，审题立意。作文要求以“这就是家乡的名片”为结尾，说明正文是写“家乡的名片”。“家乡的名片”可以是景点，或物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。“家乡的”限制了写作对象，而“名片”则是题眼，是文章写作的重点和关键。
第二，构思选材。家乡的名片具体是什么？这个一定要具体，并且不可多，要有特色。为什么选择这个事物或人、文化等作为家乡的名片？它有什么特殊之处吗？这是文章内容的重心。家乡名片的选择不仅要有特色，而且最好要有一定的“价值”“意义”，这个“意义”“价值”并非是“冰冷”的，而是“温暖”的，能让人感动、思考、喜爱、怀念的。例如家乡一个小小有善举的摊贩可以是家乡的一个名片；家乡一个充满温情回忆的旧胡同可以是家乡一个名片；家乡的小吃可以是家乡的一个名片。不仅要展现“名片”的本身，还要带出“名片”后面的人文情怀和这个名片与自己的情感连接。但是在选材时切入点越小，写作起来越容易，越能够表现出比较好的主题情感。虽然本文是介绍，但是并非说明。在介绍时要把记叙和描写充分结合，把“名片”背后的故事展现出来，用细节、用细腻的语言，把“名片”展现的更温暖、更有趣，中间穿插一些抒情、议论性的语言，表达自己的一些思考和感悟、情感等。“家乡的名片”主题表现的是对家乡人、事、物的爱，这一点在结尾、开头体现出来。甚至可以进一步表现家乡名片对自己的影响。
8．范文
物件里的故事
那台缝纫机是奶奶留下来的。
四角的漆已经磕落，露出了木头本来的颜色。整个桌面也变作红褐色，似荒野老树的枯裂树皮般毫无光泽。可是，我喜欢那种感觉。
只是依稀记得，小时候，奶奶总是坐在那台缝纫机旁，“呼嗒——呼嗒——”的响声一直伴在奶奶身边。我的童年不一般，全是细线勾勒而成的。红色的棉袄，花色的手套，蓝色的袜子……我样样俱全。那些都是奶奶给我做的，至今想起，依然别样温馨。听妈妈说，奶奶当初嫁进爷爷家时，爷爷家的条件还可以，可奶奶却就是不肯像别人那样，每天坐着打打麻将，磕磕瓜子，而是偏偏爱自己做些小玩意儿。于是奶奶总是坐缝纫机旁，弓着腰，脚在踏板上不停地晃动，奶奶说，买的东西再好也不如自己做的好，她还说，做人就要勤俭点儿。
后来，奶奶离世了，那台缝纫机便留给了妈妈。
于是，妈妈也变得像个怪人似的。没日没夜地坐在缝纫机前，着了魔似的踏着缝纫机。爸爸经常说妈妈不可理喻，想要什么去商店里买来就可以了，干嘛还要费那么大劲儿自己去做。妈妈听了直摇头，说道：“该勤俭时就要勤俭，明明自己可以做好的东西，为什么还要花那个冤枉钱，况且自己做出来的东西才合身，穿着舒服。”于是，我就经常会隔过窗帘，看母亲坐在缝纫机前做各种各样的东西，我的衣服，沙发垫子，当然还有一些奇怪的东西，例如水杯套，大布袋等，妈妈在缝纫机前的样子像极了奶奶。
如今，我也长大了，妈妈经常教我如何使用缝纫机，如何用各种颜色的线去缝制各式各样的布制品。坐在缝纫机上，我学着奶奶和妈妈的样子，真的发现，这个过程原本并不辛劳，如果你投入进去的话，缝制衣服分明就是享受的过程。
这时，我才懂得，奶奶和妈妈为何那么喜欢坐在缝纫机前，其实，她们一针一线缝制的不仅仅是一件衣服，一个个工艺品，而是对家人的呵护与爱心。这台缝纫机上，传递下来的，也不仅仅是一门手艺，而是我们家族乃至我们国家的优良传统——勤俭和自立。
【详解】本题为命题作文。
第一，审题立意。需要以“物件里的故事”为题目写作。随着时代的变迁，老物件，新物件也随着时代的变迁而变化，新老物件的变化促进社会物质的更新，因此，老物件在我们心中，它是值得珍藏的，有着它特定的时代含义。本文题目“物件里的故事”，写作的对象是“物件”，写作的重点是“故事”，既然要写出“故事”，那这个物件必须要有不同寻常的经历或者蕴含着某种特殊的情感。写作时，要突出物件的来历，样子，用途，与家人结缘，陪伴的情感，遭遇的经历等。所写“物件”可以是老物件，也可以是新物件，相比较而言，老物件更有故事，更容易写。比如黑白电视机，黑白照片，装胶卷的照相机，听歌的磁带，老式自行车、缝纫机，以前的马灯，火柴等。写作时，将物件与人相联系，寄托一种情感，写出物件的童义。
第二，选材构思。作文题目的提示语已经列出了一系列写作的素材，点出了“老物件”所蕴含的生活意义，这有助于我们在写作时打开思路。但是，这不等于在选材时就可以轻松随意，因为我们要选取与生活有密切联系、与情感有深切关联的“老物件”，找到这样的“老物件”是要费一番气力去努力挖掘的。
这些老物件里有故事，它们是一段历史，是一段回忆，是爱的记录。比如奶奶的缝纫机、家里的木凳、老式的相机……它们所记录下来的都是一些很温馨的故事，那些回忆温暖了你的童年，你可以选择最为感动的瞬间写下来。它是亲情的承载，希望那些记忆会伴随你一生。除了关注亲情之外，还可以写其它，比如记录时代变迁的东西，比如原来家里的老三件。不管怎样，要是真情的流露，叙述故事要温馨，要有细节描写，要展现真情。
我们可以对“物件”作细致的描写；可以用我们的心灵触摸老物件，与它们展开丰富的情感对话；可以通过“物件”讲述家风传承、时代变迁等故事……不管采用怎样的写作思路，以“物件”为线索贯串全文当是组织材料的上佳选择。当然，最根本的是要对“物件”怀着真诚、珍惜的情感，写出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。
第三，文体上，适合写成记叙文或者记叙为主的散文，不适合写议论文。
9．任务一参考例文：
岁月如歌，我那精彩的初中生活
青春是一首灿烂的歌。三年的初中生活，我为自己的青春谱上了几个风格迥异的乐章，它承载着我的欢乐与悲伤，付出与收获……
初一生活是一曲婉转曲折的行板小调。初进中学，我还是一个懵懂青涩的女孩。第一次月考，我出乎意料地取得了班级第一的成绩，被同学冠以“学霸”的名号，但毕竟实力尚不够强大，成绩总是飘摇不定，这可令我煞费苦心。从补习班到课外练习，各种常规套路都尝试了，可还是收效甚微。作为一个学生，学习固然最重要，可我的成绩实在让人放不下心来。我不禁感到迷茫：付诸了努力却迟迟不见回报，我何时才能成为站在顶峰的强者？羽翼未丰的我，虽然屡次跌倒，但又总是再次爬起。在困难的磨砺中，我感受到自己正在变得坚强。带着保送的目标，我告诉自己：“触底反弹的时候到了！”
初二生活是一段柳暗花明的变奏曲。我开始渐渐卸下身上成绩的包袱，学着培养自己的兴趣。也许是劳逸结合的方式提高了学习效率，初二时我的每一次考试成绩都稳步上升。虽然每次只进步一点，但已经足够令我欣慰了。学习之余，有两样东西陪我度过了很多时光——美剧和音乐。关于美剧，在爸妈看来，我只是在看电视，但是在我看来，这是了解西方文化的大好机会。因为美剧，我挣脱了传统书面英语的束缚。剩下的部分时间，我更愿意一个人待在琴房里，随心所欲地弹奏喜欢的歌，听听音乐，我能察觉到歌者的心声。出于对音乐的热爱，我有了人生第一个清晰的梦想：我想当音乐制作人。现在，我也在为此而努力。
初三生活是一首热烈激昂的进行曲。中考的第一关是体育考试，而体育正是我的软肋。为了跨过这道坎儿，不服输的我开始了“地狱式”训练：别人上完自习课回家了，我还留在操场上跑步，跳绳；“冬季长跑”时，许多同学感到体力不支，相继退出队伍，我咬着牙跑完全程；几个月来的所有体育课和跑操时间，即使身体状况不太好，我也从未请过一次假，从未比同学少跑一圈……前不久结束的体育中考中，我如愿以偿地拿到了“A”级。此时距离中考仅剩20天，接下来会更加忙碌。为了中考的成功，我将付出百倍的努力。辛苦了，加油！
三年的歌，歌颂最精彩的青春。三年的经历，好的也罢，不好的也罢，都是值得享受的。青春不言失败，最重要的是歌出自我。
任务二参考例文：
岁月如歌，唱响未来
敬爱的老师，亲爱的同学们：
上午好！
我演讲的题目是《岁月如歌，唱响未来》。
岁月是天空中陨石的悄然滑落，虽说只是一瞬间，却展示了一道最美的弧线；时间是顽皮的精灵，带走了相伴与相随，却将最美的回忆留下。
时光飞逝，转眼间初中生活已经谢幕，伴随我们三年的故事也已经在末尾画上了一个句号，虽每当忆起，仍有些不舍，有些牵挂，但终究已经过去，不能再回首……只能珍惜此刻拥有的一切！
时光精灵带走了三年相伴的岁月，却留下了最难忘的回忆……回忆中那酸、甜、苦、涩的百般滋味，依旧难以忘怀！
三年的生活，有欢声和笑语，有汗水和泪水，也有成功和失败，但这三年的时光我们都共同走过……提起笔来，回想过去，却不知该如何下笔，那么长的时间，那么多的故事，仿佛昨日才流逝。
闭上双眸，似乎又听到运动会场上呐喊、欢呼的声音，操场上整齐响亮的口号，仿佛又回到烈日下的军训生活，实验基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像发生在昨日，如不是亲身经历过，又怎能信这时间速度之快……
抬起头，仰望连天，回忆起那一张张笑脸，和那一个个故事——这些故事，有些幼稚，有些遗憾，有些甘甜，也有些苦涩，但回想起来，总感觉到一份温暖！
虽舍不得这以往一切的一切，可谁又能左右时间，谁又能控制生活，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……无法让时光倒流，无法让百川江水向西流，只能默默的祝福每一个人都会幸福欢乐！
三年生活已经谢幕，故事也已经有了结局，时光精灵将岁月带走，却懂得将记忆留下——留下最珍贵的回忆！
仰望天空三十度，不要让泪水流下……期望明天，我们每一个人会更坚强，欢乐！祝福每一个人！
我的演讲完毕！谢谢大家。
【详解】任务一：本题是半命题作文。要求写记叙文。“岁月如歌，我那________的初中生活”这个题目贴近我们的生活。首先根据自己的作文素材积累和自己初中三年的关键词补全题目。我们即将告别初中。写作时，可写眼下的初中生活实况，也可写回忆中的初中三年生活。文中一定要有“我”，即用第一人称来写。文体要写成记叙文。初中生活是丰富多彩的，既有学习这一主业外，还有课外书、兴趣班、歌唱、演讲、运动会等文体活动，还有课外实践活动等，写作时不要事无巨细，写成流水账，而要有选择地挑选几件记忆深刻的事来写，以做到重点突出，详略得当。可以写初中生活的乐趣，也可以写初中生活的烦恼；可以写初中生活的多彩，也可以写初中生活的无奈……只要是真实地反映了初中的生活，就都是符合作文要求的。
任务二：本题是一道任务驱动型材料作文题。一是要读懂材料的内容和精神实质，二是要围绕“岁月如歌，唱响未来”的主题写作，三是要写成国旗下的演讲稿。首先，要明确材料的中心意思“是喜、是悲、是乐、是忧，过往都只不过是我们生命之歌的伴奏，未来才是我们生命之歌的主旋律”。其次，要明确“岁月如歌，唱响未来”的主题。如：岁月如歌，光阴全都告诉了我；感谢岁月，用它动听的旋律谱写了每个少年至关重要的一笔；有一种感觉，叫妙不可言；有一种默契，叫心照不宣；有一种思念，叫绵绵不绝；有一种感慨，叫岁月如歌；岁月如歌，如一首欢快的歌，让我记得过去的美好；岁月如歌，如一首涩味的老歌，让我懂得苦也是人生一种好的调味剂；岁月如歌，如一首摇滚的流行歌，充满着活力，充满着自信。让我们携手，共同走向未来的美好。再次，要写成演讲稿。这就要求考生“目中有人”，明确听众对象主要是在校同学，是向同学演讲，阐述自己对“岁月如歌，唱响未来”的看法；同时，注意语言的鼓动性和生动性。作为演讲稿，开头要有称谓（“敬爱的老师，亲爱的同学们”）和问候语（“大家早上好”），结尾要有收束语（“我的演讲到此结束，谢谢大家”）。
10．例文
我已长大了，感觉甘甜
妈妈，我已经长大，请把我的手放开，我不愿做笼子里的小鸟，我要的是蓝天，是白云，是碧蓝的大海。我已经不是用布娃娃哄着的小时候的我，不要用“糖果”来哄骗我。因为我已经长大。
妈妈，我长大了，您也不需要对我费太多的心思，我要学会独立。上一次，我想骑自行车上学，您却阻止了我，，您说：“骑车太累，我怕你身体吃不消，还是我送你吧。”可是我却坚持要骑自行车上学。您只好放下手中的活，骑电动车跟在我的后面，让我骑一天自行车。妈妈，您不用担心我，我会注意安全，会小心地骑，遇到大车子会停下来避开。为什么不可以让我骑呢？别人可以，我也一定行！
还有一次，我想帮您洗一次碗，帮您分担一点家务，您却说：“作业做好了吗？”“早就做完啦。”“那就看书。”“好看的书都看完了。”“书要多看几遍，没学过‘温故而知新，可以为师矣’这句话吗？现在只管把功课学好就可以了，别操那份闲心……”为了尽快逃离这片“语言苦海”，我只得“回头是岸”。我知道您是为了我的学习着想，可我心中还是有些生气。
妈妈，您还记得吗？上次我只是想和小伙伴们一起到小河里去捉小鱼小虾什么的，您却唠叨老半天，说什么你还小，如果失足落水怎么办，你要是有个三长两短，我也不活了等等。这些话您唠唠叨叨大半天。您又说：“不怕一万就怕万一，你不为自己想，也要为我和你爸爸想想！”我被您说烦了，气愤地说了声“我不去总可以了吧！”就冲上楼，奔向阳台望着小河里捉鱼、捉虾的小伙伴们发呆。虽然我知道您是为了我的安全才这样说，但我还是为自己感到愤愤不平。
妈妈，我已经长大，我希望您不要再把我看成当年的那个不懂事的小孩子。我会自己照顾自己。
虽然我已经长大，但是您的唠叨还是让我欲哭无泪。我早上起床，您会唠叨：“穿衣服怎么这么慢，别人五分钟就可以穿好，你要二十分钟！”刷牙的时候，吃饭的时候，您都会唠叨……
这些唠叨在我面前不值得一提，因为您每天都是这些话，我都听习惯了。可是还有一次，我犯了个大错误：一不小心把一个碗打碎了，您也没有打我，只是唠叨了半天，我的脑子都快听炸了。我心想：不就砸碎一个碗嘛，用得着这样大惊小怪的吗！
您就是一个爱唠叨的妈妈，但我终于明白，您的唠叨意味深长。虽然我心不甘、情不愿，但事后我总是心悦诚服。我下定决心，以后做任何事都要三思而后行，争取做到最好，让您少唠叨几句，减轻您的烦恼。虽然您的唠叨每天都有，但是您的唠叨就是对我无微不至的关心。
妈妈，您的唠叨是美丽的，是爱的象征，是我今生最大的幸福！我一定要好好珍惜这份幸福，也要好好学习，以优异的成绩来报答您，让您觉得最幸福最幸福！让您成为世界上最幸福的妈妈，让您尝到世界上最甜最甜的“奶糖”！我要以双倍的爱报答您，让您也尝到爱的甘甜！
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。本题是两个短语，前后是承接关系。审题除明确词语的含义外，明确关系也是关键一环。“我已”表明后面是某一动作或事件，如我以为吃饱、我已完成今天的作业等，“感觉”是觉得的意思，表明自己的一种感受。感受可分为“好”“一般”“差”等不同状态。根据“‘感觉良好’是对既定目标的自我确认，是对砥砺前行的自我评价，是胜券在握的自我肯定，是轻车熟路的自我展示，是卸下重担的自我释放”的提示，应写比较好的一种状态。立意上，应表达完成某一动作或事件后，感觉得良好，进而表达对真善美的追求和积极向上的精神风貌。易写成记叙文。补题如：我已完成，感觉良好；我已回家，感觉温馨；我已长大，感觉更自信；我已战胜困难，感觉自信。
（2）选材构思。应先根据对题目的理解，完成补题，如我已拿到冠军，感觉雄壮，确定利益和选材的方向，然后确定所要写的事件。要写清楚时间、地点和人物，起因、经过和结果；完成的动作或事件，是重点，要详细描绘，具体的感觉是次重点，要渲染充分，不能一笔带过。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明自这个动作或事件对自己的影响和作用。
11．参考例文：
出发的声音
从未想过，出发的号角，来自弱小的它。
那天，鸟在天空中静静地飞着，我在桥上默默地走着。
眼看考试一次比一次重要，可我的发挥却一次比一次糟糕，这次更是差劲，几乎跌破了我的底线。我没法向任何人解释我现在的心情，那种跌落在无边黑暗中的无助，只有自己能体会。草草吃过午饭，不知不觉就走到这个小公园，四周空空荡荡，我的心也空空荡荡。几只鸟儿突然闯进了我的视野，它们在蔚蓝的天空中自由的翱翔着，大概是这神奇的生机吸引了我，让我暂时抛开了伤心和难过。
仔细看来，它们的情绪也不尽相同，有的正高兴地在天空中飞舞着，有的则像我一样悲伤地停在一处或者迷茫的原地打转，发出一种无奈的呻吟。正巧我身上带有三块饼干，我忍不住想要看看它们会如何争夺这有限的食物，我扔出了第一块饼干，然后轻轻的退到了远处，看着它们吵闹的模样，我禁不住也露出了笑容。
一只身体弱小的鸟好不容易靠近了饼干，正要低头吃下时，突然像一阵疾风吹过，从天而降一只体型较大的鸟，以极快的速度撞击它的腹部，然后一口消灭了饼干，接着便得意的飞上了天空。见饼干已经不见，其余的小鸟只得扫兴的掉头飞走，只剩下那只被撞伤的小鸟躺在原地无法动弹。出于怜悯，我又扔了一块饼干落在离它仅二十厘米处，那鸟身子一晃慢慢地向饼干走去，眼看它已经衔起了饼干，这时一个熟悉的影子从天而降，向饼干冲去。天哪！故伎重演，小鸟这次被击中了背部，而那刚刚入口的饼干随着一声惨叫也从嘴里掉了下来。我气大鸟的盛气凌人，同情小鸟的无助可怜，看着它落寞离去的背影，我想，它肯定不会再去抢食了吧。远处几个同学走了过来，我顺手扔掉了手中的饼干，然而让我没想到的一幕发生了，它“吱吱”叫着，那声音似乎有些愤怒，有些坚决，有些不甘，它又加入了竞争队列，但这一次它表现的非常果决，用最快的速度迅速吃下了饼干，然后骄傲的又回到了天空。
啊，一只瘦弱的小小鸟尚且知道吸取教训重头来过，我又怎么可以一蹶不振呢？过去的失败只能给我提供教训，提供经验，但绝不能打败我，我为何不能重新振作备战下一轮的冲刺呢？
后来，每当我受到打击，心中就会浮现那只鸟的形象，那坚定的“吱吱”的叫声，似出发的号角，时常在耳畔响起。感谢它给了我启发，让我重新获得了奋斗的力量。
【详解】本次考查命题作文。
一、审题。本次考查命题作文，要求以“出发的声音”为题进行写作，写作时需围绕此题进行。此题为偏正短语，“出发的”做修饰语，“出发”的本意为离开原来所在的地方到别的地方去，此题中可理解为从一种状态到另一种状态，或是从一个领域到另一个领域等。“声音”是中心词，可以理解为具体的某人或某种事物发出的声音，也可以是心底的一种强烈的想法。，本题虽与出发有关，虽然要写清楚为何出发，但是侧重点在与出发时听到的那个让人印象深刻的“声音”。“那是一种怎样的声音？”也在提醒我们重点要写写这种声音的给予自己的力量。
二、立意。出发，即为启程，可能是从某一次失败的境遇中，重新站起向着目标前行；可能是在某个阶段后，立下更加高远的目标，重新出发，努力像前等。若是前者，我们可以立意为不怕困难挫折，勇敢面对生活，在苦难中磨砺自己，在失败中寻找前进的动力等；若是后者，我们可以立意为不为荣誉而停留，不被成就冲昏头脑，学习永无止境，生命的意义在于奋斗，每一个不曾起舞的清晨都是对生命的辜负等。
三、选材。 本次作文的选材很广泛，中学生写作建议多从身边人身边事中选取素材。如果写从失败处重新站起再出发，那这个声音，可以是家人的鼓励，可以是老师的教导，可以是同学的忠言，可以是书中人物的呐喊，可以是陌生人的无心之谈，也可以是自然界中的某些特殊的声音，比如水滴石穿发出的清脆的“咚”，或者猛兽受伤后重新站起的嘶吼等等。如果写达成一个目标后，向着更高的目标前进，那这种声音可以是家人的提醒，提醒自己“人外有人，天外有天”；可以是老师的鼓励，鼓励自己“向青草更青处慢溯”；可以是一个更高水平的人的话语，告诉自己“奋斗的脚步不该停息”；也可以是某人胜利时的呐喊，告诫自己目前的自己还是无名小卒而已等等。
12．示例
年轻的我们，拥有梦想
每一次，都在孤单中徘徊；每一次，都在受伤后闪着泪光；我知道，那是年轻的我们不想停下追逐的脚步；飞过绝望，飞向坚强。
——题记
时光飞逝，我从一个无知的孩子步入了初中的校园，可是迎接我的不只是新的老师和同学，而是挑战……夜，很静，很静。橘黄的台灯散发着刺眼的光，此时的我已经精疲力竭，拿着笔的手已不是那么灵活。似乎有些僵硬。总是打架的眼皮提醒我，实在支持不下去了……这时门外响起了脚步声，先是一股茶香扑鼻而来。妈妈把一杯热茶放在我的面前：“孩子，这茶只有经过冲泡才能散出清香……”妈妈的眼神里充满了鼓励。品味着茶的芳香。我读懂了母爱的力量，是她带着我勇敢地飞翔。
周一的早晨格外晴朗，可我的心却乌云密布，站在杨树下的我，抚摸着杨树的“眼睛”，心在流泪。铃声响起，可我不想走进班级，因为那可怜的分数让我无法面对大家。这时，我的班主任走过来，我不敢看老师的眼睛。老师指着杨树轻轻地说：“你看这树上的伤疤，它使树变得更加坚强……”望着老师充满激励的眼睛。我读懂了师恩的力量，是她带着我继续勇敢地追逐梦想。
站在竞选赛场的门口，我却没有胆量走进去，早已准备好的竞选词，一句也想不起来，我不知该使劲还是后退，想到会有嘲讽的话语晌在耳边，内心充满了恐惧。这时，一只温暖的手搭在我的肩上，原来是我的朋友，她微笑着对我说：“加油！相信自己一定能行……”朋友的话在耳边回响，我读懂了友情的力量，我和朋友一起去追逐梦想。
成长的路上，我要飞翔，有母亲的关爱，有老师的教育，有朋友的鼓励，使我拥有了飞翔的力量。
困难无法阻挡我们，挫折更是压不跨我们，我们正年轻，梦想将引领我们无惧风浪。
【详解】本题考查半命题作文。
一，审题立意。根据题干中所给出的部分标题“年轻的我们”，可以确定文章的中心是围绕着“我们”而展开的，年轻的我们，青春飞扬，还有很漫长的人生道路可以走，还有无尽的可能，人生才开始为我们拉开大幕。本文的写作中心应围绕着“我们”在成长的道路上有什么可以怎样做。以我们为中心，年轻的我们，可以有梦想、激情、有勇气、不惧风浪。结合题目要求，描写具体的内容从而抒发真情实感，在写作时应当结合具体的事件，用细节描写来刻画，从而深化主题。
二，选材构思。应结合自己的人生经历询问下自己的内心，正年轻的我们，能够拥有什么，文章关注的是学生对自己生活细节的发现，发现自己身上的各种闪光点，从而坚定信念，让人生变得精彩纷呈。写作时可以刻画自己所经历的失败，面对失败，年轻人有着拼搏的勇气，有着前进的信心，不惧怕风浪，从而表现出自己的青春拼搏精神。在写作过程中，一定要展现生活的真善美，努力写出个性，写出自我。
13．【范文】
有一种美好唤起我
这个世界上，存在这样一类人，他们如春风般怡人，如冬阳般温暖。而我恰巧，极其有幸，就与这样的好朋友共处了三年。三年的时间里，她的一颦一笑，一举一动都给我留下了令人难忘的印象，她的存在唤起了我心中的温柔与美好。
开学军训时，那是我第一次见到她，她拥有天生的栗黄色卷头发，显得与众不同，这让我们这些青春期的孩子们莫名地产生了一种羡慕和嫉妒。和其他的新生一样，我们也会聚在一起吐槽军训教官太严格了，我们幻想着天气能够变凉爽，最好能够下一场大雨……但是她却总是默默地坐在一旁，笑而不语，我一直认为她非常高冷，后来直到我们慢慢熟悉起来，我才发现了她美好的一面。
从最开始一起去操场跑步，到后来一起上下课，一起吃饭，一起逛街，一起玩游戏……我们形影不离，互相融入了对方的小世界，我越来越发现她身上有种美好独特的情愫吸引着我。
每次饭前，她总是会说：“快看看，快看看，有没有你想吃的菜？”买完饭后，她的餐盘里总是会有一两样我喜欢吃的菜。
每顿饭，一个人三样菜，我们两人就是六个菜的豪华套餐。吃到最后，菜没剩下多少的时候，她就会用筷子把菜拨到我这边，跟我说：“你吃吧，我吃饱了。”
吃完饭后，她会拿出一张餐巾纸，将餐巾纸一分为二，然后递给我一半。她常说：“你擦个嘴巴用那么多纸干什么，一半就足够了，别浪费了。”
你看，她就是这样一个明媚如花的女子，给人送来缕缕清香，却不那么浓郁。她温润如玉，善解人意，让人乐于亲近，不能忘怀。跟她在一起久了，她的这种美好，也渐渐地唤起了我心底的那些善念：我也懂得与他人分享了，我也知道默默付出了，我也懂得了关心别人……
爱因斯坦曾说：“世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”是的，有时候，我会很庆幸她在我身边，她用自身的美好唤起了我内心的温柔。
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“唤起”此处应是号召使奋起的意思，是什么号召使我奋起呢？是“一种美好”。“美好”的事物有很多，根据材料“一句真诚的鼓励唤起你的信心与勇气，一轮皎洁的明月唤起了一代代诗人的故园情，《经典咏流传》唤起了人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起了全民族的爱国热情”的提示，我们不妨从一下几个方面思考：一、从社会生活角度寻找美好；一句真诚的鼓励，或者是你看过的一次快闪，或者是某一温馨的场景……这些都能引发你情感的波动，唤起你心中对美好的向往与追求；二、从传统文化角度寻找美好；一场安塞腰鼓，唤起了刘成章对力与美的畅想；一场社戏，让鲁迅对乡村生活念念不忘，唤起了他对自由快乐生活的怀想。生活中，你身边的传统文化习俗，也能引发你对文化、生活的感悟；三、从自然风景角度寻找美好。一树灿烂盛放的紫藤萝，唤起了宗璞对生命的思考，一棵自己种植的小桃树，让贾平凹想到了自己的一生……大自然中的一处风景，一种自然现象，认真思考，也能唤起你的某一种情怀；四、从书籍、影像中寻找美好；《钢铁是怎样炼成的》中的一段精彩的感悟，《经典咏流传》中一个动人的场景，足球比赛中一个经典的镜头，也能唤起你美好的情愫，让你感悟生活的美好。立意上，应表达对美好事物的追求和向往，写出这种美好对自己的影响，如让我梦醒、催我奋进；让我成熟、学会思考；让我坚强、学会面对；让我感动、学会感恩等。易写成记叙文。
（2）选材构思。根据对题意的理解，选定一个角度，如老师一句鼓励的话语是美好、妈妈一盘辣子鸡是一种美好。我们的生活中没有惊天动地的大事，而是日常生活中的琐碎小事，以小见大，通过小事传递真情，从而唤起我心中的美好；这样选材别致，耳目一新。构思要巧妙，结构要清晰。文章可采用总分结构，开篇点题，点出美好是什么，唤起了我心中的什么，中间部分详写，具体写美好的一面。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句写出这种美好对自己的影响。
14．例文
为良心支一盏善良的灯
老师们，同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《为良心支一盏善良的灯》。
相信大家一定听说过《农夫与蛇》和《东郭先生》的故事吧。这两个故事中，善良的东郭先生与农夫是多么的可笑呀！这两个故事告诉我们，善良即愚蠢，善良的人活该经受颇多的苦难。于是，“善良”在我们心中便慢慢成为了一个过时的字眼，在如今这个高速发展的社会渐渐湮灭。因而，在我们这个弘扬崇德向善的中国社会中，居然出现了，年迈的老者倒在了马路上，无人过问。寻究竟知，人们竟然是害怕老人回头讹诈他们。整个社会陷入一片沉默，我们不禁要问：“中国人的良心都到哪里去了？”
在这个社会中，有太多的人需要我们伸出一双善良的双手去帮助，而在这些需要帮助的人中，有多大比例是毒蛇或者饿狼？在浩瀚的宇宙万物中，又有多大比例是毒蛇或者饿狼呢？如果说，面对像毒蛇饿狼一般的人而持以善良相待便是糊涂的东郭先生和农夫，那么，为了那些有限的恶人而不惜将一切视为“毒蛇饿狼”，面对那些真正需要帮助的人，却坚决以对待“毒蛇饿狼”的态度对待他们，我们又成什么了？
善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱，而后者显得是多么强大啊！凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少的多。于是，善良常常败在凶恶手下。
然而，我们也是喜欢善良、欢迎善良、向往善良的。善良，是人的本性，善良与善良相遇，才能和平相处。
我喜欢善良，我不喜欢凶恶。
那天是感恩节，一个人为制造的行善节日。我提着个垃圾袋去路边捡垃圾。捡了一会儿，回头便发现一位拾破烂的老人走过来了。出于本意，我将自己手中仅有的几个空瓶给了他。然后，我便意外的收到了来自老人那镌刻满岁月的微笑。我一直觉得很不好意思，许多次我曾问自己，这种善事是否太渺小太微不足道，以至于无法给别人带来什么改变。随着年龄不断地增长，心智越来越成熟，我渐渐明白了“勿以善小而不为”的真正含义。
是啊，一株小苗，如果你给了它一束阳光，它就有了生长的力量，它就会使春天更加绚丽多彩。一条小溪，如果你给了它一滴水，它就有了冲破一切阻挡的力量，它就会使大海更加宽广。
善事，即使再微不足道，也值得我们去做！善良，即使鲜花再少，荆棘再多，也值得我们去信仰！
为善良喝彩，为善良鼓掌！让我们一起为良心支一盏善良的灯！
【详解】本题考查材料作文。
（1）审题立意。根据“请帮他写一份发言稿”，可知，应写成发言稿；根据“要求”“中心突出”，结合发言稿的特点，应写成议论文。论点应从材料“抖音上关于‘善良’的爆红语录”中选择自己感悟最深的一条来生发，并作为标题。如：根据“1.善良的心是最好的法律”，可生发“”善心即法律（或准则）”；根据“2.因为我们善良，所以我们快乐”，可生发“因为善良，所以快乐”；根据“3.越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良”，可生发“善良可以察奸”；根据“4.真正的善良并不单是形式的，更多是一种内在；不是在庙里多么虔诚，而是在生活的细微之处显示出对他人的尊重与关怀”，可生发“善良源自细节”；根据“5.当善良成为生活里的一种习惯的时候，快乐就如涓涓细流，时时在眼眸里流溢，愉悦自己，也快乐别人，感染社会”，可生发“善良的力量”；根据“6.在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。善良是人间的太阳，能抵御世间的黑暗与苍凉”，可生发“善良能抵御黑暗与苍凉”等
（2）选材构思。应根据自己的理解，从六条关于“善良”的爆红语录中，选择一条提炼出论点和标题。然后围绕中心论点，选取名人名言和典型事例，如“人之初，性本善”“勿以善小而不为”“善良就是太阳”（雨果）；舜善待恶毒的家人，蔺相如善待廉颇等。如能从感动中国人物和道德人物中选材，更具现实意义和说服力。结构上，应按照是什么、为什么、怎么样来安排文章思路。注意开头的称呼。
15．例文一
在阅读乐趣中追求真善美
尊敬的老师、同学们：
大家好!
人生之光泽与真谛，倘若没有一颗善感的心，便会与我们的生活失之交臂，我们的生命便会黯淡无光。而淡淡书香正是那打开我们心灵枷锁的钥匙，清理我们被尘世蒙尘的心灵，细细地，每时每刻品那人生的滋味。
读书于我来说是一种享受，我一直以为这种享受不是每个人都能体会到的。我们读天地，读自然，读历史，读人文……似乎什么东西都可以拿来读，但不管读的是什么，最终我们读的是感情，是思想，更是人。读一本好书，就像交了一个益友。书中必有同好者，以书会友，以友辅心，书中遇知音，书中遇知心，此读书之一大赏心悦事也。
我以为，读书的好处有三，陶冶性情，精神追求和启蒙自我。
读书可以陶冶性情。腹有诗书气自华，黄庭坚云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”读书能改变人的气质，林语堂的解释是读书使人得到一种优雅和风味。善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里。
读书可以修身养性，可以不断完善人的精神追求。桃园虽好，但不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。在“尘世熙熙，皆为利来；尘世攘攘，皆为利往”的社会，人们越来越失去自我，被喧嚣蒙尘自己心灵的圣土。曾几何时，我们都体验到过冰凉彻骨的虚无，“飘飘何所似，天地一沙鸥 ”正是这种虚无感的真实写照。带着这种强
1．（2022·广东汕头·统考一模）作文
走过十五个春夏秋冬，回首来路，你也许发现你曾经用心经营的某处园地现在或枝繁叶茂，或绿暗红稀。九年的学生生涯是你打造的学习园地；读过写过的作品，是你经营的文学园地；兴趣爱好，是你流连的成长园地……它记录了你什么样的心路历程，又给你带来哪些思考与感悟呢？
请以“我的 园地”为题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
2．（2022·广东佛山·统考二模）阅读下面文字，任选其中一个任务，按要求写作。
幽默的老师、睿智的长辈、可爱的同学；整洁的教室、动听的歌曲、精彩的电影；洁白的沙滩、迷人的夜空、轻柔的晚风；蚂蚁搬家的情调、雄鹰飞翔的骄傲、燕子衔泥筑巢的玄妙……生活中总有数不尽的美好，你拥有什么？你又渴望什么呢？
任务一：请以“我有这样的______”为题，写一篇文章。
任务二：请以“我想要这样的______”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限；（3）不少于500字；（4）文中不得出现校名、姓名等真实信息。
3．（2022·广东汕尾·统考一模）对于爱物之人而言，“物”就像一组无形的密码，在瞬间开启记忆之锁，曾经发生过的事情，总会在不经意间被记录在某些物件中。当你偶然再次看到或触碰到它们，某个岁月片段便会立即苏醒过来，记忆中的情感也便汹涌而来。
你的内心深处，是否也有这么一个“物”？请自拟题目，记述你与某物之间的故事，抒写你的感悟。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
4．（2022·广东茂名·统考二模）阅读下面的文字，按要求写作。
生活中，人们每天都会接触到各种各样的数字。如：中国共产党成立100周年，一年365天，中考倒计时牌上的“30”，试卷上鲜红的“50”，体育长跑的3分50秒（或3分25秒），84岁钟南山踏雪赴汉斗病魔，14岁全红婵五跳惊世扬美名……其实，有的数字只是一个数字而已，而有的数字又不只是一个数字。那么，数字背后有怎样的故事，数字又给了你怎样的感悟和思考？
请以“只是一个数字”或“不只是一个数字”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名。
5．（2022·广东肇庆·统考二模）阅读下面的文字，根据要求，任选一项任务进行写作。
1990年北京亚运会的吉祥物是熊猫“盼盼”，它手持金牌做奔跑状。2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”仍是熊猫，手掌中却是一颗予人温暖的爱心。从向往金牌到呈现爱心，这是国人心态的变迁，更是文化自信的注脚。习总书记也在多个场合勉励我们，尤其是青少年要有自信，要坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
请以“自信”为话题，写一篇班会讲话稿，或一篇日记，或一封信。
要求：（1）自拟题目；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
6．（2022·广东茂名·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。
一粒种子能长成参天大树，一只丑小鸭可变成美天鹅，这是梦想、信念和真理的力量；一抹微笑无声融化心灵的冰雪，一盆洗脚水悄然让辛劳的母亲泪水盈眶，这是真、善、美的力量；一套工具，竭尽一生，留下自己满意的作品，这是手艺人的力量……
请根据自己的理解，先将“____的力量”补充完整，然后写一篇500字以上的作文。
要求：①要有真情实感，不得抄袭。②文中不得出现真实的地名、校名和人名。③除诗歌外，文体不限。
7．（2022·广东汕头·统考模拟预测）古老的建筑、独特的物产、美丽的传说……这些都可能是你家乡的名片，以“这就是家乡的名片”为结尾写一篇文章。
要求：⑴题目自拟；⑵诗歌除外，文体自选；⑶不少于 600 字；⑷文中不得出现真实姓名和校名。
8．（2022·广东茂名·统考模拟预测）阅读下面的文字，按要求作文。
有些物件里，会住着我们的灵魂，凝聚着我们的情感。你身边是否也有这样的物件，让你珍爱与不舍？旧书的扉页上可能有老师的一句激励的留言；老家那张特殊纹理的木凳，印刻着几代人的生活痕迹；那罐蒙尘的玻璃弹珠、一件旧的运动服……或许藏着一个个激起心底涟漪的故事。
请以《物件里的故事》为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名。
9．（2022·广东惠州·统考模拟预测）作文。
岁月如歌，三年初中就好像一首曲调鲜明、节奏丰富的歌曲，有时哀怨低回，有时欢快奔流，有时铿锵激越，又有时安静舒缓……
但无论是喜、是悲、是乐、是忧，过往都只不过是我们生命之歌的伴奏，未来才是我们生命之歌的主旋律。
请根据上面文字的提示，任选一项任务，并按照要求完成写作。
任务一：回想初中三年的学习生活，你会选择哪个关键词概括自己的初中生活呢？请以“岁月如歌，我那________的初中生活”为题，写一篇记叙文。
任务二：请以“岁月如歌，唱响未来”为主题，写一篇国旗下的演讲稿。
10．（2022·广东揭阳·统考一模）阅读下面文字，按要求作文。
“我已出舱，感觉良好”是翟志刚和王亚平走出空间站时说的一句话。“感觉良好”是对既定目标的自我确认，是对砥砺前行的自我评价，是胜券在握的自我肯定，是轻车熟路的自我展示，是卸下重担的自我释放。
请以“我已___________________，感觉______________________”为题写一篇文章。
要求：1．补充完整题目再作文。2．诗歌除外，文体不限；600字以上。3.不得出现真实的校名、姓名。
11．（2022·广东佛山·统考二模）此时，960多万平方公里的土地上，生机翻涌。我听见出发的声音。我们出发，为了不曾改变的信仰，为了追逐梦想的渴望。把每一场胜利的终点，作为新征程的起点。从春天出发，带着穿越寒冬获得的力量；从平凡出发，我们终会铸就新的伟大。准备好了吗？我们一起出发！
——摘编自《人民日报》2021励志大片《中国再出发》
你听到出发的声音了吗？那是一种怎样的声音？请你以“出发的声音”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选。（2）不少于500字。（3）文中不得出现真实姓名和校名。
12．（2022·广东韶关·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。
年轻的我们，有着梦想与激情，更有初生牛犊不怕虎的勇气！我们敢拼，我们敢闯！青春的路上，我们充满着力量，充满着期待，充满着求知欲和远大的志向……
请以“年轻的我们，________”为题目，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）字数不少于500字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
13．（2022·广东深圳·模拟预测）阅读下面材料作文。
一句真诚的鼓励唤起你的信心与勇气，一轮皎洁的明月唤起了一代代诗人的故园情，《经典咏流传》唤起了人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起了全民族的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动……
请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；
（2）立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
14．（2022·广东肇庆·统考一模）阅读下面的文字，根据要求写作。
抖音上关于“善良”的爆红语录有不少，如：1.善良的心是最好的法律。2.因为我们善良，所以我们快乐。3.越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。4.真正的善良并不单是形式的，更多是一种内在；不是在庙里多么虔诚，而是在生活的细微之处显示出对他人的尊重与关怀。5.当善良成为生活里的一种习惯的时候，快乐就如涓涓细流，时时在眼眸里流溢，愉悦自己，也快乐别人，感染社会。6.在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。善良是人间的太阳，能抵御世间的黑暗与苍凉。
你所在的合作小组准备推荐小华在“善良”主题班会上发言，请帮他写一份发言稿。
要求：（1）文句通顺，中心突出；（2）不少于500字；（3）字体端正，文面美观；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
15．（2022·广东深圳·统考二模）作文。
爷爷和郑伯伯用他们神奇的口袋给我打开了一个新视界，小深团队设计文创产品为名著阅读打开新视界，那些“孤勇者”在困境中突围，为自己打开新视界。“打开新视界”，意味着通过阅读、思考、想象，开创、延伸我们新的视野视线。
请围绕“打开一个新视界”的读书节主题，撰写一篇演讲稿，题目自拟，在读书节闭幕式上做演讲。
要求：（1）符合文体特征，不得抄袭或套用。（2）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
16．（2022·广东深圳·统考三模）北京冬奥会开幕式上，一朵朵小雪花最终汇聚成了一个充满希望的雪花意象；疫情当下，一个个感人的故事汇聚成社会的和谐与美好；中考前，一次次努力汇聚成梦想的曙光……
请以“汇聚”为题写一篇文章，叙写你的经历或思考。文体不限（诗歌除外）。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
17．（2022·广东广州·统考一模）请以《笑对生活》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
18．（2022·广东广州·统考一模）请以《我们一起守护》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
19．（2022·广东肇庆·统考一模）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
有的人可以从大山走出去，这是努力换来的结果；有的人可以从害怕中走出去，这是锻炼换来的结果；有的人可以从困难中走出去，这是办法换来的结果；有的人可以从梦想中走出去，这是现实与梦想结合换来的结果……走出去能看见大城市的面貌，走出去能看到人际交往的好处，走出去是办法总比困难多，走出去是梦想的交织，从这里走出去……
请以“从这里走出去”为题，写一篇文章。
要求：①字数不少于600字；②有真情实感，不得套写抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息。
20．（2022·广东深圳·统考一模）阅读下面材料，按要求完成写作。
冬奥会，看到“二十四节气”“黄河之水天上来”“杨柳寄情”的画面，我们惊呼：“这是一场属于中国人的浪漫。”此刻，我们与民族的文化传统共情。抗疫期间，看到包裹得严严实实的医务人员，看到外卖小哥在“深圳卫健委”公众号下的留言“我希望疫情快快结束，哪怕让我爬9楼我也毫无怨言，我希望亲手把美味交到顾客手里，说上一句‘祝您用餐愉快’，我希望一切恢复正常”，我们心中充满感动与温暖。此刻，我们与无私奉献的防疫工作者，与无数善良的陌生人共情。生活中，我们看到自己的亲人、朋友、师长对自己的关爱，体会到一部电影、一本书籍、一首曲子传递的情感，亦会产生共情。彼此理解，就有共鸣；同心奔赴，便有共情。
请你以“共情”为话题，写一篇作文。可以讲述经历，可以抒发感情，也可以阐述观点。
要求：自拟题目；明确文体；不得套作抄袭；文中不得出现真实的人名、校名及个人信息；不得少于600字。
21．（2022·广东·统考中考真题）请以“我不由得加快了脚步”为开头，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
22．（2022·广东中山·统考模拟预测）题目二：
袁隆平一生致力于杂交水稻的研究，毕生的梦想就是消除饥饿。他带着团队经过一年又一年的深入研究，杂交水稻不断增产，解决了十多亿人的吃饭问题，造福中国，造福世界。面对突如其来的新冠肺炎疫情，84岁的钟南山以实际行动诠释“人民至上、生命至上”理念，提出防控策略和救治措施，挽救了无数生命……青少年要以“灯塔”之光照亮前行道路，做新时代追光者，勇立时代潮头！
学校将举办“仰望灯塔，追光而行”的主题演讲活动，请你写一篇演讲稿。
要求：（1）作文中不得出现真实的校名、地名。（2）作文不少于500字。
23．（2022·广东惠州·统考二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
历史是勇敢者创造的。
（习近平）
一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不能被人剥夺。
（雨果）
勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中逐渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻……
（奥斯特洛夫斯基）
同学们，读了上面的句子，你有什么感想吗？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“勇敢”为主题，写一篇记叙文，谈谈你的故事。
（2）请写一篇以“勇敢”为主题的演讲稿，鼓励备战中考的同学们。
要求：按文体要求作文，不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中不能出现真实的人名、校名。
24．（2022·广东汕头·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。
人生是由无数个瞬间组成的。瞬间的沉默、瞬间的退让、瞬间的感动、瞬间的相视而笑、瞬间的加油鼓劲、瞬间的伸手扶助……这些发生在瞬间的故事，记录着我们成长的足迹，成为了我们珍贵的回忆。
请以“瞬间的 ”为题目，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）文体自选；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出现真实姓名和校名。
25．（2022·广东揭阳·统考一模）阅读下面的文字，按要求写作。
张岱痴迷于雪景，写出了“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”的雪景名篇《湖心亭看雪》；苏东坡痴迷于月色，写出了“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的月色名篇《记承天寺夜游》；爱迪生痴迷于科学研究，才有了电灯泡等诸多伟大的发明……在生活中，一首动人的歌曲可能会让“我”痴迷，沉醉其中；一个兴趣爱好可能会让“我”痴迷，乐在其中；一本好书，也可能会让“我”痴迷，欲罢不能……
根据题目要求，请以“痴迷”为题或自拟一个包含“痴迷”一词的文题，来写一篇文章
要求：①除了诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④思想健康，主题积极。
26．（2022·广东汕头·统考一模）作文
重读，我们往往会有新的发现。重读文学名著，也许能够常读常新；重读身边的同学、亲人，也许会有全新的感受；重读春夏秋冬、山川自然，也许会产生别样的体悟。
在重读中，我们收获，我们成长……
请以“重读_____________”为题（将题目补充完整再作文），写一篇记叙文。可以叙写自己的经历和见闻；也可以发挥想象，创作故事。要求中心突出。
要求：①不少于500字；②不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则以A、B、C等大写英文字母代替。
27．（2022·广东深圳·统考二模）作文。
爷爷和郑伯伯他们神奇的口袋里闪着微光，照亮了我的童年；那些街头巷陌擦肩而过的普通人，你们不惧泥泞，守望相助，向光而行；还有看似平凡的我们，默默无闻，却坚定信念、逐梦星辰。
他们、你们、我们微光点点，聚成明炬，照亮我的征程。
请以“微光成炬照征程”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）根据自选任务，在答题卡相应位置，将对应的选项用2B铅笔涂黑。（2）符合文体特征，不得抄袭或套用。（3）不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。
28．（2022·广东清远·统考二模）请以“我骄傲，我自豪”为结尾，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟。（2）文体自选。（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实姓名和校名。
29．（2022·广东揭阳·统考二模）作文。
三年前的你，刚刚掀开初中的帷幕，带着稚嫩，怀着憧憬……
两月后的你，挥别熟稔无比的师友，将要开启新的人生航程……
如果时空可以穿梭，面对“三年前的你”或“两月后的你”，此刻“坐在考场的你”会说些什么呢？请在两个“自己”中任选一个作为写信的对象，结合三年来的初中生活，给自己写一封信。
请先将题目“写给 （三年前/两月后）的自己”补充完整，然后作文。
要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名，署名一律用“小语”。
30．（2022·广东广州·统考中考真题）请以《我是如此地热爱_______》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选；（诗歌除外）③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
31．（2022·广东中山·统考模拟预测）题目一：
何为新时代青年？新时代青年是以青春之貌在跳水台上满分连跳的刻苦的全红婵；是从16岁开始历经多次韧带手术依然对篮球执着的李梦；是17年运动生涯每一秒的坚持和超越的苏炳添。是的，不负青春的自己更值得欢喜，心怀执着的自己更值得欢喜，不断超越的自己更值得欢喜……
请以“ 的自己更值得欢喜”为题，结合自己的生活体验和感悟写一篇不少于500字的作文。
要求：（1）作文中不得出现真实的校名、地名。（2）作文不少于500字。
32．（2022·广东汕头·统考二模）阅读下面的文字，按要求作文。
导航仪在生活中的应用，让天下再无“路盲”。 导航仪让驾驶人员在路途中视觉更加清晰，而不会迷失方向；导航仪让驾驶人员避免绕道，缩短行车时间；导航仪还为驾驶人员提供多种路径规划、智能规划路程服务……。其实，我们成长路上，也需要人生“导航仪”，也都有过被“导航仪”引领的经历与体验。
请以“这就是我的人生‘导航仪’！”为结尾，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
参考答案：
1．例文：
我的秘密园地
我的秘密园地，就是我家前面的空地。那里长满了杂草，七零八落地堆着沙子、砖头、石头和一些塑料管子，还有几堵未完工的墙。这是一处被废弃的工地。这么脏乱的地方，大人们是禁止我们进入的，但不知道从哪一天开始却成了我和伙伴们的“秘密乐园”。
起初，它似乎离我们很远，感觉“神圣”而不可侵犯。终于有一天，我和伙伴们发现了一个秘密通道，高兴坏了，马上潜入其中，扒开塑料布，沿着弯弯曲曲狭窄的通道进去后，映入我们眼帘的都是“宝物”啊，于是我们就把那里开发成了“玩乐场”。
学习之余，我们便呼朋引伴进入里面。挖沙子、做陷阱、盖房子、搭城堡……每次都很忙碌。有一回，我和马梓皓在里面忙活了很久，搭建了“第二个中国梯”。它坐落在一个沙堆上，拥有许多条路，横跨整条“山脊”，坚固无比。之后的好长一段时间里我们都会去看看自己的“杰作”，内心无比自豪。
最好玩的当然是水弹枪大战。我们各自背着自己的“装备”陆续进入秘密基地，随着“三、二、一，开始！”的喊声，“第三次世界大战”便轰轰烈烈地爆发了。没过多久，我的几个队友接连中弹，我紧张起来，因为手中的单发枪根本不可能与连发枪正面交锋。于是我躲在了“战壕”里，趁着他们得意，悄悄开了一枪，“呯”，马梓皓中弹了，正当我高兴之时，一群拿着连发枪的伙伴们朝我冲了过来，打得我落荒而逃，引得“敌方”哄堂大笑，真是“偷鸡不成蚀把米”啊。每次我们都玩得满头大汗，穿梭在秘密园地里不亦乐乎，总是天黑了大人开始呼唤了，才恋恋不舍地离开那里。
有些时候，我也会一个人进入里面，挖沙子、捉虫子、抓蝴蝶……有时还会挖点野菜，捡些“宝物”——瓶子、漂亮的树枝回家，妈妈总嫌这些东西太脏了，但在我看来这些都是好东西，它们是我的玩伴，可以变成“宝剑”，变成“手枪”，可有意思了！
这座被废弃的工地，没有优美的风景，也没有好玩的游乐设施，却是我和伙伴们的秘密园地，是我每天都想去的地方。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，内容上贴近我们的生活。阅读题目所给材料，由“九年的学生生涯是你打造的学习园地”和“读过写过的作品，是你经营的文学园地”可知，“园地”为文章的重点，它可以引意为“自己进行某项活动的场所”，可以是“角落里的那个小花园”、“ 书柜角落里的那本书”、“家门前的那片篮球场”， 可以选择生命中印象深刻的“某个园地”来写作。关键是要表达出“这个园地”让我得到了什么收获亦或者是情感体验。
第二，立意。本文可以从多个方面入手：第一个方面，写园地里的生命，例如花草植物，他们都是存在于园地中坚强成长的生命。比如以“花”为主角：开头可以引出写作对象，写园地里“那是一片独属于“我”的花草园地”；正文部分则围绕“我与花草的故事”展开描述，写自己是如何经营这块园地的，这片园地发生了怎样的变化；结尾部分进行总结，可以表达自己内心的感受，花草的茁壮成长正是“我”苦心经营的见证，所以这是只属于“我”的园地故事，看着园地里的生命悄然绽放，这让我明白了生命的真谛。第二个方面，可以写书架上的那些书中世界的精彩，比如某一本书籍可能初看不起眼，细细品味则妙趣横生。无论怎样写，最后都要收束全文，写这种园地里的生命或者园地里的精彩给“我”的感动或启示。
第三，选材。本文可以写记叙文。写作时注可以联系生活中不经意的发现来为写作提供素材，生活中的花草树木、天气的阴晴雨雪、书柜中那堆不知名的书籍、运动场上的篮球架，它们都可以成为写作素材。写作时要结合真实的学习、成长经历，这样容易写出真情实感。形式上，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻且与主题相契合的阅读故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。写作时注意思路清晰，表达流畅，最好能够灵活运用各种修辞手法，为自己的文章增光添彩。
2．任务一例文：
我有这样的梦想
方了，高楼却直上云霄；圆了，桥墩却耸起骄傲；缺了，宝剑却四射寒光；碎了，道路却伸向远方；毁了，四野却多了土壤。
——题记
我是一块普普通通的石头。我虽平凡但我却有着自己的信念、思想与梦想。
自上帝创造这个世界起，我和许多非生物静静地沉睡在一片静寂的世上，直到有一天，地球上出现了人类，打破了死寂的天空，带来了勃勃生机。于是，我苏醒过来，开始了人类文明风雨共济的旅程。
我的信念和思想与人类同步“进化”，渐渐地，我的家族形成了一种“石头精神”，以种种姿态存在于大千世界的各个领域，贡献着自己的全部。
作为世界上平凡而又唯一的我，从小就被灌输着“奉献”思想，于是，我的梦想开始萌芽，滋长。
我有这样的梦想，有一天能让高楼攀上云霄，为建筑事业贡献自己一份力，等攀上云霄的那一天，我可以为石头家族而自豪；
我有这样的梦想，有一天能让桥墩耸起蓝天，为桥面的高度付出自己的全部，等桥墩耸立于蓝天的那一天，我可以为石头家族而自豪；
我有这样的梦想，有一天能让宝剑四射寒光，为了宝剑的绚姿牺牲自己的体形，等宝剑寒光四射的那一天，我可以为石头家族而自豪；
我有这样的梦想，有一天能让道路伸向远方，为了道路的延伸捧出自己平凡的身躯，等道路伸向更远处的那一天，我可以为石头家族而自豪；
我有这样的梦想，有一天能让四野增添土壤，为了四野的肥沃，捐出自己残疾的身体，等四野的土壤又增加了质量兼体重的那一天，我可以为石头家族而自豪……
我有这样的梦想，即在上帝创造我的那一瞬起，去完成自己漫漫人生路上等待着我的使命，“人尽其材，物尽其用”，这是最基本的人生坐标轴的方向。
在浩瀚的大千世界中，我携着自己的信仰、思想与梦想去描绘人生路上的精彩，不求花开花谢，只为自己的梦想而奔驰于世间。
我有这样的梦想，成为人类文明路上一块平凡而不可缺少的石头——这就是我的追求与旗帜。
梦想牵着灵魂的手，奔向最灿烂的明天。
任务二例文：
我想要这样的生活
西湖最盛，为春，为月，为朝烟，为夕岚；我最喜，是夜，是月，是海，是繁星。
我愿有这样的一个地方：在一个海边，有一座小木屋，我就住在那里。每当夜幕降临时，我赤着脚丫走在金黄色的沙滩上，海风吹拂着我的脸颊，飕飕凉凉的；青丝被海风吹起，在风中飘逸着；晚归的海鸥在不远处的天际鸣叫着。走到斜倚着的椰树旁，面朝着大海，看着月亮慢慢从海面升起，悬挂星空。
海边的夜色浓密，唯有星空中的月儿与繁星在那里闪烁。我的双手托着下巴，睁大双眼望着夜空，看着有时被云所遮住的月，嘴角微微扬起，忽觉她似一个羞怯而又动人的女子一般，拿着这一块“丝帕”遮住自己渐渐绯红的面颊，又有时看着一闪一闪的繁星，嘴角再次上扬，调皮的繁星似一双双明媚动人的美眸，眨巴眨巴着眼睑，好奇地看着这个世界，那么的淳朴、干净的“眼神”，我多么希望自己也有这样的一双眼眸啊！我静静的看着皎洁的月光洒在海面上，海风轻轻拂过，荡起一层层海波涟漪。繁星倒映在海面上，随着海波的荡漾，它们似是一个个小而美的小亮斑。这是海的一件美丽的霓裳，我唤她为“星月美霓裳”。
我仰望着星空，手不由自主的伸出，想要触及那美丽而遥不可及的夜色；我注视着海面，她倒映出的都是我心中最为美好的事物。不远处，又传来了几声鸥啼，我坐在椰子树下，静静地聆听着海浪、海风和鸥鸣，静静地欣赏着美丽的海景！我的双眼中充满了喜悦，夜色、明月、繁星、蓝海，全都收于我的眼底，留与我的双眸，印于我的心中。这，才是我想要的生活，无繁华都市的喧闹，无世俗的纷扰，唯有那夜，那月，那星，那海与我相伴相守于每一日。
可是，如此的美景，如此闲逸的生活，她何曾真正出现过于我的眼眸，伴于我的生活？唯有在那美好的梦境中罢了！唯有在那无限的遐想中罢了！唯有在那月光中朦胧的意境中罢了！
耳畔，响起那美妙的声音；眸中，显现出那美丽的景。这才是我想要的生活，谁也别想带走的她，她仅会存在于我内心最深处，而非这真实的世界！若能有一天，能够让我生活在那里，我愿倾尽自己所有，只为换来那自己最想要的生活，一日也好……
【详解】本题考查命题作文。
审题。
任务一：“我”是第一人称，题干规定了叙述视角是“我”，“这样的”是指示代词，指某种或某些特点。要补充的内容则是本文的写作对象，题目的意思是我已经拥有的，根据材料可知，补充的内容既可以是具体的也可以是抽象的，具体的人，例如：老师、长辈、同学；也可以是具体的物，例如：教室、歌曲、电影；还可以是具体的景色，例如：沙滩、夜空、晚风；也可以是抽象的情绪，例如：情调、骄傲、玄妙等。
任务二：“我”是第一人称，题干规定了叙述视角是“我”，“想要”表示现在没有，但渴望得到，“这样的”是指示代词，指某种或某些特点。要补充的内容则是本文的写作对象，题目的意思是我现在没有，但渴望得到的，根据材料可知，补充的内容既可以是具体的也可以是抽象的，具体的人，例如：老师、长辈、同学；也可以是具体的物，例如：教室、歌曲、电影；还可以是具体的景色，例如：沙滩、夜空、晚风；也可以是抽象的情绪，例如：情调、骄傲、玄妙、快乐等。
第二，立意。无论是具体的事物还是抽象的情感，其意义和价值都不是事物本身，应该是事物背后的含义和价值。
任务一：“我有这样的什么”，此物一定是自己已经拥有且有一定特点的，这一点是文章的写作重点之一，写出其特点。
任务二：“我想要这样的什么”此物一定是自己还未拥有但想拥有的，这一点是文章的写作重点之一，写出拥有的意义和影响。
第三，选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。
3．范文
一张旧照片
照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张旧照片充满了我对奶奶的温情的回忆。
皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！
那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。
站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。
那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。
明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！
这一张照片！深深地印在我的脑海！
【详解】本题考查材料作文写作。
1.审题立意：这是一篇材料作文。审题可知，题干要求选取一件对你有重要意义的“物”，回忆与之相关的事与情，写一篇文章。立意方面，可将与该“物”相关的事件，或该“物”留给自己的人生感悟或思考作为写作立意点，抒发自己独特的内心感受。
2.思路点拨：这件物品之所以你会长久珍藏，肯定对你有着重要的意义，它可能珍藏着与之有关的回忆与情感。我们可以选取身边珍藏的一些旧事物，来写一写与它有关的回忆与情感。比如“一本旧书”“一张老照片”“一支画笔”……以“一张照片”为例，我们可以围绕这张照片来讲述自己的故事，除了要把拍这张照片的时间、地点写清楚，还要把这张照片的内容以及拍照时发生的事情说具体。比如说照片上有什么人，在什么情况下干什么，人物的神情、动作怎么样？总之，只要是你想说的，都可以。写作时要按照一定的写作顺序来写，倒叙、顺叙，说明事情的时间、地点、经过等要素要交代清楚。写作时应该融入自己的感情，要以情动人。
4．范文
不只是一个数字
刚进家门，就看到桌子上的蛋糕，今天不是谁的生日啊，这蛋糕……
熄灭了灯，妈妈在蛋糕上插上了一对数字蜡烛：4和0。40？这是啥意思？
外公外婆被妈妈拉到了桌前坐下，我找来打火机点燃了蜡烛，烛光摇曳中，妈妈对我说：“今天是我爸我妈结婚40年纪念日。”
我愣了，外公外婆结婚都已经四十年啦？我不由地感慨起来，立刻给他们鼓掌，他俩坐在桌前，脸上洋溢着羞涩而幸福的笑容。
打开灯，准备切蛋糕了，外婆无意间撩开额头的碎发，白发一下子就从黑发间探了出来，再看外公，头发竟也大半花白，平时我居然一点都没注意到。我赶紧接过刀叉帮着他们。
我的记忆中，总有一幅画面：早上，外婆在阳台晾着衣服，外公倚靠在阳台门边上，外婆拉开湿衣服的下摆，将衣架从下穿过，再挂上窗外的晾衣架，整个过程动作流畅，外公双手则双臂环抱在胸前，颇显英俊。二人就这样安闲自适地唠着家常，一丝微风轻拂，偶尔有鸟儿结伴飞过。
忙完家务，他们总会下楼去，或找同伴聊天，或散散步，或欣赏红花绿叶，只为消遣。栀子花开的日子里，每次散步回来，他俩手上总抓着一两朵白色的栀子花，“味道太浓了会惹虫子。”妈妈常说他们，外公却像个老小孩儿似的说：“我就喜欢闻这个味道嘛。”旁边的外婆只笑着，像是被惯着的孩子。
都说时光好似白驹过隙，可是，40年并不是很快，相反，应该是想当的漫长。漫长到泥泞小路变成水泥大路，乡村撤并变成整齐划一新村庄，伟大祖国发生了大变化；还漫长到多了妈妈和我两代人。
可在这一刹那，我又觉得很短，因为我才刚意识到外公外婆的感情存在，才刚刚体悟了他们烟火气息的真谛。
吃着甜美的蛋糕，望着他俩互相挖着对方蛋糕上的奶油往自个儿嘴里送，一边打趣着跟对方说：“少吃点甜的。”我笑了。
风尘俗世里，他们那么平凡，然而又无限深情地演绎着属于他们的地老天荒，40年真的不只是一个数字，它是一段珍贵的岁月，更是一对有情人的青春。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。作文题从一段材料中提取出“只是一个数字”和“不只是一个数字”，两个题目中任选一个进行写作。“数字”，生活中有很多数字，可以是时间、年龄、分数、金钱等。“只是”带有轻微的转折，可以解读成不同的态度，如：不在乎、忽视、辩证等；“不只是”意思是不仅仅是，隐含问题的双面性，即数字是重要的，但隐藏在数字背后的问题或价值更为重要。我们可以选择一个数字，从生活中选取一件事情，采用以小见大的手法，围绕这个数字，阐述它所包含的深意即可。一方面，分析“只是一个数字”这个命题，题目中的“数字”强调的是简单化、数据化，引导学生看待事物要用一种豁达、开放、包容的心态。另一方面，分析“不只是一个数字”这个命题，“不只是”的意思是多元化、多样化，这里的“数字”更具有多种内涵与寓言，引导学生从表面的数据化向深层的象征内涵思考。这里引导学生观察“数字”这个具体语言现象，从中发现问题并体会语言文字运用规律。总之，这是一个数字化的智能化的时代，关注数字，就是关注时代的发展。生活中的数字无处不在，对时间、年龄、分数等等数据的符号记忆和引发的人生抒写应是题中之义。教材中关于数字的文章也是比比皆是，且不说说明文中数字的准确性的表述，单是古代诗词中的数字就会引发无限遐想，饱含文学意蕴。
第二，思路选材。文章的体裁可是记叙文，也可是议论文。写记叙文时，要围绕数字所代表的寓意或特殊意义来展开，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新。比如，我们的考试分数，它只是一个数字，并不能决定我们的一生。能够决定我们一生的只有我们不断地努力，不断地奋斗。围绕一次考试考了一个不理想的成绩，“我”气馁、伤心之时，在爸爸或妈妈的开导下豁然开朗的故事，从中揭示出一个道理。比如“0”，它不只是一个数字，它还包含了一切从零开始，从头开始的含义；“3”这个数字，可以联想到“初中三年”“三人成众”等。这个题目既可以写成记叙文，也可以写成议论文。只要审题立意的方向对了，发挥的空间很大，可根据自身的优势来选择文体，围绕真实的故事，写下自己的感悟和思考，抒发自己的真情实感。
5．例文一：
自信，是一个人事业成功的保障
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
人们常说：“自信是事业成功的保障。”这句话很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定会成功。天底下所有的问题就可以迎刃而解。
摆在我们面前的名人有哪一个人一生是一帆风顺的呢？不都有挫折吗？但名人之所以能成为名人是因为他们能在受到挫折时抬起头来奋力向前追赶。正所谓人有他的高峰期，也有他的低谷期。达到了高峰期时可以说走到了辉煌，但是走到了低谷也不要气馁，要有自信最大程度的挖掘自己的潜能，这样往往可以达到一个最好的效果。
爱迪生小时候最喜欢科技小制作，但是他学习非常不好，青年时仍凭借着自信坚持发明创造。他尝试着在一千多种材料中挑一种最耐用的来制作灯丝，当时周围的人们都取笑他，但是爱迪生不顾周围的舆论，坚持做实验，终于发现了钨丝最适合做灯泡的灯丝。他发明了灯泡可谓照亮了全世界，为世界的经济发展做出了自己的贡献，爱迪生也成为了世界上伟大的发明家。
美国著名作家海轮·凯勒，一岁半就双目失明。命运对她是凄惨的，可是她凭着对自己的信心，顽强的活了下去，又踏入中学校门。此后，她对她自己越来越有信心，并且被美国著名学府——哈佛大学录取。
可见，自信是人获胜的法宝，更是事业的保障。但是，自信也要有度，过高的估计了自己而轻视别人就等于自傲自负，全不把别人放在眼里。最终是没有好下场的。
三国时候的马谡，的确有才能，但是他看不到自己的弱点，过高的估计了自己，终究因为街亭失守而身首异处。可见，“骄兵必败”就正好应了这一个事实。
自信，可以使一个人从平常走到辉煌；自信，可以使一个人从绝望看到希望；自信，可以使一个人从暗淡走向光芒。自信，是一个人事业成功的保障。
我的演讲完毕，谢谢大家！
例文二：
找回我的自信
2022年XX月XX日 星期XX 多云转晴
今天的我，身后好像背了一个巨大的龟壳，它不断地向我施压，我的背渐渐沉重，每个呼吸都变得万分艰难，汗水浸湿了我的后背，感觉快要支撑不住了。在知道了我的模拟考成绩之后，我心里变得沉重，我又一次考砸了，但中考临近，我真的已经输不起了。不想再承担这种负担，可我逼不得已要去面对中考的冲击，我已经失去了曾经的信心。
突然我很想暂时不理会这些沉重的负担，只想一个人在书的海洋里遨游，期望这能使我暂时抛开烦恼，因为我想重新找回自己的信心。
自然而然的，我来到了学校的图书馆。这儿很小，很温馨，我的心灵暂时得到了安慰，那一颗悲观的心好像渐渐自信。
似乎是上天安排的，我随手拿了一本《伊索寓言》，虽然我觉得它很幼稚，但它可以使我放松。我翻开了一页，题目是我再熟悉不过的“龟兔赛跑”，这个故事我熟得都可以背出来了，但我还是毫不犹豫地看了下去。渐渐地，我被这个故事吸引了，我觉得我就是那只乌龟，身上驮了个巨大的壳，因此走得总是很慢，跑步就更不用提了。但我很不能理解的是，为什么乌龟要跟兔子赛跑，这胜负不是显而易见的吗？跑了只会更难过，更觉得自己技不如人，但结果是我错了，乌龟后来真的赢得了这场比赛。我恍然大悟，原来失去的信心已重新回来。
虽然它跑不过别人，在先天上就输给了人家，但只要它有恒心，有毅力，有勇气，结局不一定命中注定。兔子虽然天生就是跑步能手，但是如果它因此而骄傲，放松，懈怠，它的天赋也会隐没于那些先天不足却迎头赶上的乌龟。
想到此，反思自己不该没有信心，就算我的基础不好，以前的课堂没有抓得那么紧，但我仍应该保持着一份自信，只要从现在开始，努力学习，刻苦奋斗，相信在中考时一定能有所提升，甚至能超越一些学习优秀的人。
顿时我心花怒放了，感受着这一份沉甸甸的自信，我心满意足，我的压力全都烟消云散了，我好像看到一只只乌龟拖着它沉重的龟壳，从遥远的地方坚持不懈地向我跑来，来到我面前，告诉我：我可以的！
例文三：
给XXX的一封信
亲爱的朋友XXX：
近来可好？听闻你因为精心准备的演讲没能在竞赛中拿到名次而感到挫败，失去了信心，不相信自己的能力。
但，其实啊，人的一生，就像是一场旅行，想拥有一次美妙的旅程，就必须用心去准备，而我认为这其中必不可少的就是信心！
人生的旅途不是一帆风顺的，它荆棘密布，坎坷无数。这旅程中充满了：酸、甜、苦、辣，让人喜怒哀乐！然而只有我们对生命充满信心，对自己充满自信，才会战胜困难，获得成功！
炸药大王诺贝尔，一生坎坎坷坷。他的实验失败过无数次，并且由于实验的失败，失去了父亲和弟弟，自己也受了重伤。但是他并没有放弃，信心与决心让他重新上路，终于研制成功，并获得了炸药大王的称号！远的不说，再说一说我们眼前的中国人——俞敏洪。想必这个名字大家并不陌生吧，他就是“新东方”这个中国最有知名度的英语机构的创始人，一个词汇教师，一个身价过亿的巨头！但是他的童年谁又能够想象得到呢？他出生在一个贫困的农村，父亲是个没文化的木匠，母亲是个文盲。他从小就想出人头地，虽然连续两次与大学无缘，但是他不放弃，鼓起信心再一次向大学梦发起冲锋！第3年，他终于如愿考入了北京大学！然而命运的安排并不会就此罢休！他在创业时又遇到了常人难以克服的困难！他为了创办一个中国最棒的英语机构，每天没日没夜的学均每天要给学生上10个小时的课。和他一起奋斗的老师相继放弃了，退出了，但是他十几年如一日，凭着那股信心在坚持，终于拥有了今日的辉煌！
像这样的故事还有很多，多得数不过来。从中，我们能够悟出一个道理：我们要充满信心的去面对生活。
如果人生是一艘帆船，那么自信就是那张满的船帆，给你动力，使你充满了信心去面对生活，向着目标远航；如果人生是一次丛林历险，那么自信就是一把可以披荆斩棘的利刃，让你鼓起勇气，带着信心向远方进发！我相信迎接我们的是成功的喜悦和灿烂的辉煌！
你的朋友：XXX
2022年XX月XX日
【详解】本题考查话题作文的写作。
第一，审题。材料的关键词和主旨是“自信”，因此写作时只要以“自信”为主题都是符合写作要求的。我们可以在话题前面加上合适的修饰语，具化话题，还可以在话题后面补充词语，缩小话题。
第二，立意。自信，就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。自信，是通向成功的一条道路，自信让人们获得前进的动力，自信是理想的翅膀，自信能克服道路上的一切阻碍。总之，在写作的时候应从积极正能量的角度来体现自信的意义即可。
第三，选材。例如在文中可以引用诗词或名人名言作为素材，如“海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰”“天生我材必有用，千金散尽还复来”“若手中有刀，何惧人生途中之荆棘”等等；还可以引用具体的人和事作为素材，如自己在学习上遇到了困难，在父母和老师的教导之下，再次充满自信，满血复活，努力奋斗；或者举古今中外的名人在面对困难、挫折时依旧充满自信，坚持不懈，最终取得成功的事例。从小的方面可以讲述个人的自信，从大的方面可以讲述国家自信，如中国社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信等等。
第四，文体选择。
1.讲话稿和演讲稿的写法相似：第一行正中写讲话稿的题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格开始写正文；正文结束后，单独一段写“我的讲话完毕，谢谢大家！”话题“自信”就是相信自己。讲话稿可写成记叙文的形式，比如，可以以自己的亲身经历，讲几个真实的故事，告诉大家自己是如何增加自信的，自信对自己有哪些意义，最后以一段鼓励大家的话结束；也可以写成议论文，选取古今中外关于拥有自信从而走向成功，盲目自信导致失败的事例，通过摆事实、讲道理的方式告诉大家，自信是走向成功的基石。需要注意的是，因为是班会讲话稿，感情要真挚充沛，要具有感染力。
2.日记的写作格式：先在第一行中间写上某年某月某日，星期几，当天的天气情况。第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。以“自信”为话题写成日记的格式，我们可以采用记叙文的形式，记录自信给自己带来的收获，可以叙述自己在“自信”的帮助下成功攻关的经历，彰显自己之于我们成长的意义和作用；也可以反面记录自己缺乏自信的经历，并进一步反思缺乏自信带来的后果。
3.书信的写作格式：第一行正中写“给XX的信”三个字；第二行顶格写称呼，称呼后用冒号；第三行空两格起写正文；正文写好后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬意或祝愿的问候语作为信的结尾；最后再换一行，在右下角署上单位名称或个人姓名，在署名的下边写上写信的日期。以“自信”为话题写一封信，题目中并没有指定这封信要写给谁，因此收信的对象可以是自己、朋友、同学等；可以给没有自信的自己写一封信，勉励自己要增强自信，勇敢做自己；可以给遭遇挫折失去信心的朋友、同学写一封信，宽慰他：胜败乃兵家常事，应重拾自信，坦然面对人生的风雨，只要相信自己，没有什么挫折是战胜不了的。文体上，可写记叙文，以自己为例子，记叙自己以自信战胜困难取得成功的事例；也可写成议论文，选取古今中外靠自信取得成功的人物事例，揭示自信的内涵、意义，以此勉励朋友、同学。
6．范文：
梦想的力量
一只毛毛虫，它的梦想是破茧成蝶；一颗种子，它的梦想是长成参天大树；一朵花，它的梦想是结出诱人的果实。梦想有一种让人为之拼搏的力量。
记得小时候，我坐在沙发上无聊的看着电视节目，无意中翻到了新闻。新闻上正在讲山区的儿童因没有温暖的衣服，在冬天瑟瑟发抖，但他们只能抓紧衣领，裹紧被泥土溅脏了的单衣，在磕绊的山路上行走。看着电视上让人心疼的画面，我觉得有必要为此做些什么，这一刻，名为梦想的东西住进了我的心里。窗外的蒲公英花正抬着头，迎着暖人的阳光。
我的梦想是成为一名服装设计师，让山区的孩子穿上我设计的衣服，让他们感受到手心的温暖。一开始我画出的衣服样式幼稚拙劣，但我不气馁，因为这是梦想开始的第一步，当我把第一件作品拿给他人看，换来的是别人的嘲笑。我回到家趴在书桌上黯然神伤，抬眼看见那朵蒲公英花，不知何时多出几个伙伴陪在它身边，在翠绿的草坪上围出一小片黄色的圆圈像落下的星星一样闪着光，让人移不开眼睛。阴郁的心情一扫而散，心中的雾被拨开，变得明亮无比。我不能消沉下去，我要坚持自己的梦想。
从那天后，我更加专心认真的画着设计图纸，用橡皮擦去画错的那一笔，也擦去了梦想路上的挫折与失落。日复一日，我的画功不像一开始那么幼稚，画出的作品让人一见也会忍不住点头认可。每当这时我的心就像被注入了一股暖流，更加坚定了行走在通往梦想道路上的步伐。清晨的阳光透过窗户斜射进来，只能听到笔尖落在画纸上的“沙沙”声。窗外，蒲公英花已变成毛茸茸的一团雪球，只待那一缕风载着他们抵达最后一站。
毛毛虫为了化蝶，愿意为破茧那一刻献出全部力量；种子为成为参天大树，愿意承受风雨的洗礼；而我也愿意为了梦想迎接挫折和困难。这就是梦想的力量，为了梦想不畏一切，放手一搏的力量。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。本题采用了“引导语+半命题’的形式。先分析引导语，这里列举了三种力量，分别是“梦想、信念和真理”、“真、善、美”和“手艺人”，这提示我们可以从抽象的某种追求、品质、精神等方面写，也可以从具体的某个人写，写出其具有的力量。题目中的空白处填写的词语应是对“力量”起到修饰和限制作用的词语，如：亲情的力量、友情的力量、榜样的力量、团结的力量、集体的力量、偶像的力量等。要从题目中直接点明写作的主要内容，在立意时需要表达自己对这种力量的独特认识和因这种力量而生发的某种感情。例如：题目确定为《亲情的力量》，以具体的事件来表现亲情给了我走出失败阴影的信心，给了我足够的力量战胜自己，从而彰显亲情力量的伟大。
第二，选材构思。本题文体不限，可以根据自己的写作特长选择适合的体裁，在选材上也比较灵活自由。可以记叙自己的亲身经历，写记叙文；也可以结合历史、现实展开议论，写议论文。写记叙文比较适合抒发自己的真情实感，表达对“____的力量”的认识和感悟。例如：题目补充为《老师的力量》，可以写在我最孤独无助的时候给我温暖的陪伴，在我骄傲得迷失自我的时候给我提醒与忠告，在我获得成功的时候给我送上最真挚的祝福。是老师给了我战胜懦弱，去除浮躁，走向成功的力量，使我在成长的路上，少绕很多弯。从而坚定了我考上理想大学的目标，使我变得踏实，勤奋，不屈不挠。如果写议论文，可以选择某一种精神品质，阐述其力量所在。例如写《奥运精神的力量》可以选择我国参加奥运的运动员的材料，如刘长春单刀赴会，许海峰第一枚金牌，刘翔飞跃跨栏，中国女排五连冠……表现出奥运精神的伟大力量，它激发运动员的潜能，增强人们的爱国情感，激励我们向着更快、更高、更强、更团结不断努力，不断创新。
7．例文：
香甜到心坎
我似乎读懂：温和持家相夫教子的潮汕女性更是潮汕一张响当当的名片呀！
——题记
我的家乡，一座海滨小城。这儿承载了我许多的快乐。
小时候，最喜欢回家时外婆为我端上的那一碗热气腾腾的牛肉粿条了。说是海滨小城，可最吸引我的并非海鲜而是牛肉丸。我喜欢那种咬一口便会冒汁的牛肉丸——香甜到心坎。每每这个时候，外婆总会温和慈祥地看着我把碗底最后一口汤喝完，似乎吃的人是我，饱的人是她。
长大后我到城里学校上学，很少碰见外婆了。
临近中考，我面临着巨大的压力。少年的迷茫是夜里闪烁的微光照不清前进的路，是清晨的缕缕微风吹不散途中的雾，是一本本堆叠起来的书似乎模糊了希望。在这燥热的夏天，我渐渐迷茫。今年的蝉鸣比哪一年都响。
走在回宿舍的路上，格外想念外婆。
周末回到家，从楼梯口便闻到了牛肉丸的香味，一进家门，便见着妈妈在厨房忙碌。她端上了一碗牛肉粿条说到：“趁热吃吧。”我问道：“怎么今晚吃粿条啊？”妈妈说道：“小时候我每次放学回家，你外婆都会煮上一碗牛肉粿条。后来我才知道，外婆自己是不吃牛肉的，但为了我，她却忍着味蕾为我煮牛肉粿条。”妈妈像外婆，都是很温柔的人，我的所有烦躁总会在她们温柔的眼眸里烟消云散。“涂抹新红上海棠”，阳台的小丛紫藤把几缕蓝色的光打在妈妈的脸上，温柔美艳如一袭旗袍的民国女子。
今年夏天如此燥热，我努力寻找着希望，找着我的光。
几天后的周末，我独自去找外婆，“外婆，教我煮牛肉粿条吧。”外婆耐心地教我，先熬汤，再捞粿条，然后把肉和丸烫起来。外婆总是温和又耐心。听着她的话，按着她的步骤，一碗色香味俱全的牛肉粿条就大功告成。庭院有凉风吹过，她揉了揉我的脑袋，轻声细语地告诉我：“慢慢来，一切都会好的。”
随光而遇，因光而行。外婆和妈妈都是我的明灯，她们一路伴我成长。温柔了我整个岁月。我想我也该为之奋斗，怀有希望，所向披靡，我们本就生于长空之中，长于烈日之下。
窗外枝桠疯长，但挡不住烈阳，所照射的是我的希望。
蚝烙、鼠壳果、卤鹅……家乡的美食既丰富又独特。可是让我念念不忘的还是外婆传承下来的那碗牛肉粿条。一直以为这就是家乡的名片，但就在妈妈和外婆温和的笑容里，我似乎读懂：温和持家相夫教子的潮汕女性更是潮汕一张响当当的名片呀！
“来啰——”外婆端来一碗热气腾腾的牛肉粿条，我夹起牛肉丸咬一口，汤汁流入喉中，香甜在我的心坎上，在这个美丽的海滨小城，我想，一碗暖心暖肺的牛肉粿条以及它的主人，这就是家乡的名片。
【详解】本题考查材料作文的写作。
第一，审题立意。作文要求以“这就是家乡的名片”为结尾，说明正文是写“家乡的名片”。“家乡的名片”可以是景点，或物产，或名人，或民风民俗，所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。“家乡的”限制了写作对象，而“名片”则是题眼，是文章写作的重点和关键。
第二，构思选材。家乡的名片具体是什么？这个一定要具体，并且不可多，要有特色。为什么选择这个事物或人、文化等作为家乡的名片？它有什么特殊之处吗？这是文章内容的重心。家乡名片的选择不仅要有特色，而且最好要有一定的“价值”“意义”，这个“意义”“价值”并非是“冰冷”的，而是“温暖”的，能让人感动、思考、喜爱、怀念的。例如家乡一个小小有善举的摊贩可以是家乡的一个名片；家乡一个充满温情回忆的旧胡同可以是家乡一个名片；家乡的小吃可以是家乡的一个名片。不仅要展现“名片”的本身，还要带出“名片”后面的人文情怀和这个名片与自己的情感连接。但是在选材时切入点越小，写作起来越容易，越能够表现出比较好的主题情感。虽然本文是介绍，但是并非说明。在介绍时要把记叙和描写充分结合，把“名片”背后的故事展现出来，用细节、用细腻的语言，把“名片”展现的更温暖、更有趣，中间穿插一些抒情、议论性的语言，表达自己的一些思考和感悟、情感等。“家乡的名片”主题表现的是对家乡人、事、物的爱，这一点在结尾、开头体现出来。甚至可以进一步表现家乡名片对自己的影响。
8．范文
物件里的故事
那台缝纫机是奶奶留下来的。
四角的漆已经磕落，露出了木头本来的颜色。整个桌面也变作红褐色，似荒野老树的枯裂树皮般毫无光泽。可是，我喜欢那种感觉。
只是依稀记得，小时候，奶奶总是坐在那台缝纫机旁，“呼嗒——呼嗒——”的响声一直伴在奶奶身边。我的童年不一般，全是细线勾勒而成的。红色的棉袄，花色的手套，蓝色的袜子……我样样俱全。那些都是奶奶给我做的，至今想起，依然别样温馨。听妈妈说，奶奶当初嫁进爷爷家时，爷爷家的条件还可以，可奶奶却就是不肯像别人那样，每天坐着打打麻将，磕磕瓜子，而是偏偏爱自己做些小玩意儿。于是奶奶总是坐缝纫机旁，弓着腰，脚在踏板上不停地晃动，奶奶说，买的东西再好也不如自己做的好，她还说，做人就要勤俭点儿。
后来，奶奶离世了，那台缝纫机便留给了妈妈。
于是，妈妈也变得像个怪人似的。没日没夜地坐在缝纫机前，着了魔似的踏着缝纫机。爸爸经常说妈妈不可理喻，想要什么去商店里买来就可以了，干嘛还要费那么大劲儿自己去做。妈妈听了直摇头，说道：“该勤俭时就要勤俭，明明自己可以做好的东西，为什么还要花那个冤枉钱，况且自己做出来的东西才合身，穿着舒服。”于是，我就经常会隔过窗帘，看母亲坐在缝纫机前做各种各样的东西，我的衣服，沙发垫子，当然还有一些奇怪的东西，例如水杯套，大布袋等，妈妈在缝纫机前的样子像极了奶奶。
如今，我也长大了，妈妈经常教我如何使用缝纫机，如何用各种颜色的线去缝制各式各样的布制品。坐在缝纫机上，我学着奶奶和妈妈的样子，真的发现，这个过程原本并不辛劳，如果你投入进去的话，缝制衣服分明就是享受的过程。
这时，我才懂得，奶奶和妈妈为何那么喜欢坐在缝纫机前，其实，她们一针一线缝制的不仅仅是一件衣服，一个个工艺品，而是对家人的呵护与爱心。这台缝纫机上，传递下来的，也不仅仅是一门手艺，而是我们家族乃至我们国家的优良传统——勤俭和自立。
【详解】本题为命题作文。
第一，审题立意。需要以“物件里的故事”为题目写作。随着时代的变迁，老物件，新物件也随着时代的变迁而变化，新老物件的变化促进社会物质的更新，因此，老物件在我们心中，它是值得珍藏的，有着它特定的时代含义。本文题目“物件里的故事”，写作的对象是“物件”，写作的重点是“故事”，既然要写出“故事”，那这个物件必须要有不同寻常的经历或者蕴含着某种特殊的情感。写作时，要突出物件的来历，样子，用途，与家人结缘，陪伴的情感，遭遇的经历等。所写“物件”可以是老物件，也可以是新物件，相比较而言，老物件更有故事，更容易写。比如黑白电视机，黑白照片，装胶卷的照相机，听歌的磁带，老式自行车、缝纫机，以前的马灯，火柴等。写作时，将物件与人相联系，寄托一种情感，写出物件的童义。
第二，选材构思。作文题目的提示语已经列出了一系列写作的素材，点出了“老物件”所蕴含的生活意义，这有助于我们在写作时打开思路。但是，这不等于在选材时就可以轻松随意，因为我们要选取与生活有密切联系、与情感有深切关联的“老物件”，找到这样的“老物件”是要费一番气力去努力挖掘的。
这些老物件里有故事，它们是一段历史，是一段回忆，是爱的记录。比如奶奶的缝纫机、家里的木凳、老式的相机……它们所记录下来的都是一些很温馨的故事，那些回忆温暖了你的童年，你可以选择最为感动的瞬间写下来。它是亲情的承载，希望那些记忆会伴随你一生。除了关注亲情之外，还可以写其它，比如记录时代变迁的东西，比如原来家里的老三件。不管怎样，要是真情的流露，叙述故事要温馨，要有细节描写，要展现真情。
我们可以对“物件”作细致的描写；可以用我们的心灵触摸老物件，与它们展开丰富的情感对话；可以通过“物件”讲述家风传承、时代变迁等故事……不管采用怎样的写作思路，以“物件”为线索贯串全文当是组织材料的上佳选择。当然，最根本的是要对“物件”怀着真诚、珍惜的情感，写出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。
第三，文体上，适合写成记叙文或者记叙为主的散文，不适合写议论文。
9．任务一参考例文：
岁月如歌，我那精彩的初中生活
青春是一首灿烂的歌。三年的初中生活，我为自己的青春谱上了几个风格迥异的乐章，它承载着我的欢乐与悲伤，付出与收获……
初一生活是一曲婉转曲折的行板小调。初进中学，我还是一个懵懂青涩的女孩。第一次月考，我出乎意料地取得了班级第一的成绩，被同学冠以“学霸”的名号，但毕竟实力尚不够强大，成绩总是飘摇不定，这可令我煞费苦心。从补习班到课外练习，各种常规套路都尝试了，可还是收效甚微。作为一个学生，学习固然最重要，可我的成绩实在让人放不下心来。我不禁感到迷茫：付诸了努力却迟迟不见回报，我何时才能成为站在顶峰的强者？羽翼未丰的我，虽然屡次跌倒，但又总是再次爬起。在困难的磨砺中，我感受到自己正在变得坚强。带着保送的目标，我告诉自己：“触底反弹的时候到了！”
初二生活是一段柳暗花明的变奏曲。我开始渐渐卸下身上成绩的包袱，学着培养自己的兴趣。也许是劳逸结合的方式提高了学习效率，初二时我的每一次考试成绩都稳步上升。虽然每次只进步一点，但已经足够令我欣慰了。学习之余，有两样东西陪我度过了很多时光——美剧和音乐。关于美剧，在爸妈看来，我只是在看电视，但是在我看来，这是了解西方文化的大好机会。因为美剧，我挣脱了传统书面英语的束缚。剩下的部分时间，我更愿意一个人待在琴房里，随心所欲地弹奏喜欢的歌，听听音乐，我能察觉到歌者的心声。出于对音乐的热爱，我有了人生第一个清晰的梦想：我想当音乐制作人。现在，我也在为此而努力。
初三生活是一首热烈激昂的进行曲。中考的第一关是体育考试，而体育正是我的软肋。为了跨过这道坎儿，不服输的我开始了“地狱式”训练：别人上完自习课回家了，我还留在操场上跑步，跳绳；“冬季长跑”时，许多同学感到体力不支，相继退出队伍，我咬着牙跑完全程；几个月来的所有体育课和跑操时间，即使身体状况不太好，我也从未请过一次假，从未比同学少跑一圈……前不久结束的体育中考中，我如愿以偿地拿到了“A”级。此时距离中考仅剩20天，接下来会更加忙碌。为了中考的成功，我将付出百倍的努力。辛苦了，加油！
三年的歌，歌颂最精彩的青春。三年的经历，好的也罢，不好的也罢，都是值得享受的。青春不言失败，最重要的是歌出自我。
任务二参考例文：
岁月如歌，唱响未来
敬爱的老师，亲爱的同学们：
上午好！
我演讲的题目是《岁月如歌，唱响未来》。
岁月是天空中陨石的悄然滑落，虽说只是一瞬间，却展示了一道最美的弧线；时间是顽皮的精灵，带走了相伴与相随，却将最美的回忆留下。
时光飞逝，转眼间初中生活已经谢幕，伴随我们三年的故事也已经在末尾画上了一个句号，虽每当忆起，仍有些不舍，有些牵挂，但终究已经过去，不能再回首……只能珍惜此刻拥有的一切！
时光精灵带走了三年相伴的岁月，却留下了最难忘的回忆……回忆中那酸、甜、苦、涩的百般滋味，依旧难以忘怀！
三年的生活，有欢声和笑语，有汗水和泪水，也有成功和失败，但这三年的时光我们都共同走过……提起笔来，回想过去，却不知该如何下笔，那么长的时间，那么多的故事，仿佛昨日才流逝。
闭上双眸，似乎又听到运动会场上呐喊、欢呼的声音，操场上整齐响亮的口号，仿佛又回到烈日下的军训生活，实验基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像发生在昨日，如不是亲身经历过，又怎能信这时间速度之快……
抬起头，仰望连天，回忆起那一张张笑脸，和那一个个故事——这些故事，有些幼稚，有些遗憾，有些甘甜，也有些苦涩，但回想起来，总感觉到一份温暖！
虽舍不得这以往一切的一切，可谁又能左右时间，谁又能控制生活，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……无法让时光倒流，无法让百川江水向西流，只能默默的祝福每一个人都会幸福欢乐！
三年生活已经谢幕，故事也已经有了结局，时光精灵将岁月带走，却懂得将记忆留下——留下最珍贵的回忆！
仰望天空三十度，不要让泪水流下……期望明天，我们每一个人会更坚强，欢乐！祝福每一个人！
我的演讲完毕！谢谢大家。
【详解】任务一：本题是半命题作文。要求写记叙文。“岁月如歌，我那________的初中生活”这个题目贴近我们的生活。首先根据自己的作文素材积累和自己初中三年的关键词补全题目。我们即将告别初中。写作时，可写眼下的初中生活实况，也可写回忆中的初中三年生活。文中一定要有“我”，即用第一人称来写。文体要写成记叙文。初中生活是丰富多彩的，既有学习这一主业外，还有课外书、兴趣班、歌唱、演讲、运动会等文体活动，还有课外实践活动等，写作时不要事无巨细，写成流水账，而要有选择地挑选几件记忆深刻的事来写，以做到重点突出，详略得当。可以写初中生活的乐趣，也可以写初中生活的烦恼；可以写初中生活的多彩，也可以写初中生活的无奈……只要是真实地反映了初中的生活，就都是符合作文要求的。
任务二：本题是一道任务驱动型材料作文题。一是要读懂材料的内容和精神实质，二是要围绕“岁月如歌，唱响未来”的主题写作，三是要写成国旗下的演讲稿。首先，要明确材料的中心意思“是喜、是悲、是乐、是忧，过往都只不过是我们生命之歌的伴奏，未来才是我们生命之歌的主旋律”。其次，要明确“岁月如歌，唱响未来”的主题。如：岁月如歌，光阴全都告诉了我；感谢岁月，用它动听的旋律谱写了每个少年至关重要的一笔；有一种感觉，叫妙不可言；有一种默契，叫心照不宣；有一种思念，叫绵绵不绝；有一种感慨，叫岁月如歌；岁月如歌，如一首欢快的歌，让我记得过去的美好；岁月如歌，如一首涩味的老歌，让我懂得苦也是人生一种好的调味剂；岁月如歌，如一首摇滚的流行歌，充满着活力，充满着自信。让我们携手，共同走向未来的美好。再次，要写成演讲稿。这就要求考生“目中有人”，明确听众对象主要是在校同学，是向同学演讲，阐述自己对“岁月如歌，唱响未来”的看法；同时，注意语言的鼓动性和生动性。作为演讲稿，开头要有称谓（“敬爱的老师，亲爱的同学们”）和问候语（“大家早上好”），结尾要有收束语（“我的演讲到此结束，谢谢大家”）。
10．例文
我已长大了，感觉甘甜
妈妈，我已经长大，请把我的手放开，我不愿做笼子里的小鸟，我要的是蓝天，是白云，是碧蓝的大海。我已经不是用布娃娃哄着的小时候的我，不要用“糖果”来哄骗我。因为我已经长大。
妈妈，我长大了，您也不需要对我费太多的心思，我要学会独立。上一次，我想骑自行车上学，您却阻止了我，，您说：“骑车太累，我怕你身体吃不消，还是我送你吧。”可是我却坚持要骑自行车上学。您只好放下手中的活，骑电动车跟在我的后面，让我骑一天自行车。妈妈，您不用担心我，我会注意安全，会小心地骑，遇到大车子会停下来避开。为什么不可以让我骑呢？别人可以，我也一定行！
还有一次，我想帮您洗一次碗，帮您分担一点家务，您却说：“作业做好了吗？”“早就做完啦。”“那就看书。”“好看的书都看完了。”“书要多看几遍，没学过‘温故而知新，可以为师矣’这句话吗？现在只管把功课学好就可以了，别操那份闲心……”为了尽快逃离这片“语言苦海”，我只得“回头是岸”。我知道您是为了我的学习着想，可我心中还是有些生气。
妈妈，您还记得吗？上次我只是想和小伙伴们一起到小河里去捉小鱼小虾什么的，您却唠叨老半天，说什么你还小，如果失足落水怎么办，你要是有个三长两短，我也不活了等等。这些话您唠唠叨叨大半天。您又说：“不怕一万就怕万一，你不为自己想，也要为我和你爸爸想想！”我被您说烦了，气愤地说了声“我不去总可以了吧！”就冲上楼，奔向阳台望着小河里捉鱼、捉虾的小伙伴们发呆。虽然我知道您是为了我的安全才这样说，但我还是为自己感到愤愤不平。
妈妈，我已经长大，我希望您不要再把我看成当年的那个不懂事的小孩子。我会自己照顾自己。
虽然我已经长大，但是您的唠叨还是让我欲哭无泪。我早上起床，您会唠叨：“穿衣服怎么这么慢，别人五分钟就可以穿好，你要二十分钟！”刷牙的时候，吃饭的时候，您都会唠叨……
这些唠叨在我面前不值得一提，因为您每天都是这些话，我都听习惯了。可是还有一次，我犯了个大错误：一不小心把一个碗打碎了，您也没有打我，只是唠叨了半天，我的脑子都快听炸了。我心想：不就砸碎一个碗嘛，用得着这样大惊小怪的吗！
您就是一个爱唠叨的妈妈，但我终于明白，您的唠叨意味深长。虽然我心不甘、情不愿，但事后我总是心悦诚服。我下定决心，以后做任何事都要三思而后行，争取做到最好，让您少唠叨几句，减轻您的烦恼。虽然您的唠叨每天都有，但是您的唠叨就是对我无微不至的关心。
妈妈，您的唠叨是美丽的，是爱的象征，是我今生最大的幸福！我一定要好好珍惜这份幸福，也要好好学习，以优异的成绩来报答您，让您觉得最幸福最幸福！让您成为世界上最幸福的妈妈，让您尝到世界上最甜最甜的“奶糖”！我要以双倍的爱报答您，让您也尝到爱的甘甜！
【详解】本题考查半命题作文。
（1）审题立意。本题是两个短语，前后是承接关系。审题除明确词语的含义外，明确关系也是关键一环。“我已”表明后面是某一动作或事件，如我以为吃饱、我已完成今天的作业等，“感觉”是觉得的意思，表明自己的一种感受。感受可分为“好”“一般”“差”等不同状态。根据“‘感觉良好’是对既定目标的自我确认，是对砥砺前行的自我评价，是胜券在握的自我肯定，是轻车熟路的自我展示，是卸下重担的自我释放”的提示，应写比较好的一种状态。立意上，应表达完成某一动作或事件后，感觉得良好，进而表达对真善美的追求和积极向上的精神风貌。易写成记叙文。补题如：我已完成，感觉良好；我已回家，感觉温馨；我已长大，感觉更自信；我已战胜困难，感觉自信。
（2）选材构思。应先根据对题目的理解，完成补题，如我已拿到冠军，感觉雄壮，确定利益和选材的方向，然后确定所要写的事件。要写清楚时间、地点和人物，起因、经过和结果；完成的动作或事件，是重点，要详细描绘，具体的感觉是次重点，要渲染充分，不能一笔带过。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明自这个动作或事件对自己的影响和作用。
11．参考例文：
出发的声音
从未想过，出发的号角，来自弱小的它。
那天，鸟在天空中静静地飞着，我在桥上默默地走着。
眼看考试一次比一次重要，可我的发挥却一次比一次糟糕，这次更是差劲，几乎跌破了我的底线。我没法向任何人解释我现在的心情，那种跌落在无边黑暗中的无助，只有自己能体会。草草吃过午饭，不知不觉就走到这个小公园，四周空空荡荡，我的心也空空荡荡。几只鸟儿突然闯进了我的视野，它们在蔚蓝的天空中自由的翱翔着，大概是这神奇的生机吸引了我，让我暂时抛开了伤心和难过。
仔细看来，它们的情绪也不尽相同，有的正高兴地在天空中飞舞着，有的则像我一样悲伤地停在一处或者迷茫的原地打转，发出一种无奈的呻吟。正巧我身上带有三块饼干，我忍不住想要看看它们会如何争夺这有限的食物，我扔出了第一块饼干，然后轻轻的退到了远处，看着它们吵闹的模样，我禁不住也露出了笑容。
一只身体弱小的鸟好不容易靠近了饼干，正要低头吃下时，突然像一阵疾风吹过，从天而降一只体型较大的鸟，以极快的速度撞击它的腹部，然后一口消灭了饼干，接着便得意的飞上了天空。见饼干已经不见，其余的小鸟只得扫兴的掉头飞走，只剩下那只被撞伤的小鸟躺在原地无法动弹。出于怜悯，我又扔了一块饼干落在离它仅二十厘米处，那鸟身子一晃慢慢地向饼干走去，眼看它已经衔起了饼干，这时一个熟悉的影子从天而降，向饼干冲去。天哪！故伎重演，小鸟这次被击中了背部，而那刚刚入口的饼干随着一声惨叫也从嘴里掉了下来。我气大鸟的盛气凌人，同情小鸟的无助可怜，看着它落寞离去的背影，我想，它肯定不会再去抢食了吧。远处几个同学走了过来，我顺手扔掉了手中的饼干，然而让我没想到的一幕发生了，它“吱吱”叫着，那声音似乎有些愤怒，有些坚决，有些不甘，它又加入了竞争队列，但这一次它表现的非常果决，用最快的速度迅速吃下了饼干，然后骄傲的又回到了天空。
啊，一只瘦弱的小小鸟尚且知道吸取教训重头来过，我又怎么可以一蹶不振呢？过去的失败只能给我提供教训，提供经验，但绝不能打败我，我为何不能重新振作备战下一轮的冲刺呢？
后来，每当我受到打击，心中就会浮现那只鸟的形象，那坚定的“吱吱”的叫声，似出发的号角，时常在耳畔响起。感谢它给了我启发，让我重新获得了奋斗的力量。
【详解】本次考查命题作文。
一、审题。本次考查命题作文，要求以“出发的声音”为题进行写作，写作时需围绕此题进行。此题为偏正短语，“出发的”做修饰语，“出发”的本意为离开原来所在的地方到别的地方去，此题中可理解为从一种状态到另一种状态，或是从一个领域到另一个领域等。“声音”是中心词，可以理解为具体的某人或某种事物发出的声音，也可以是心底的一种强烈的想法。，本题虽与出发有关，虽然要写清楚为何出发，但是侧重点在与出发时听到的那个让人印象深刻的“声音”。“那是一种怎样的声音？”也在提醒我们重点要写写这种声音的给予自己的力量。
二、立意。出发，即为启程，可能是从某一次失败的境遇中，重新站起向着目标前行；可能是在某个阶段后，立下更加高远的目标，重新出发，努力像前等。若是前者，我们可以立意为不怕困难挫折，勇敢面对生活，在苦难中磨砺自己，在失败中寻找前进的动力等；若是后者，我们可以立意为不为荣誉而停留，不被成就冲昏头脑，学习永无止境，生命的意义在于奋斗，每一个不曾起舞的清晨都是对生命的辜负等。
三、选材。 本次作文的选材很广泛，中学生写作建议多从身边人身边事中选取素材。如果写从失败处重新站起再出发，那这个声音，可以是家人的鼓励，可以是老师的教导，可以是同学的忠言，可以是书中人物的呐喊，可以是陌生人的无心之谈，也可以是自然界中的某些特殊的声音，比如水滴石穿发出的清脆的“咚”，或者猛兽受伤后重新站起的嘶吼等等。如果写达成一个目标后，向着更高的目标前进，那这种声音可以是家人的提醒，提醒自己“人外有人，天外有天”；可以是老师的鼓励，鼓励自己“向青草更青处慢溯”；可以是一个更高水平的人的话语，告诉自己“奋斗的脚步不该停息”；也可以是某人胜利时的呐喊，告诫自己目前的自己还是无名小卒而已等等。
12．示例
年轻的我们，拥有梦想
每一次，都在孤单中徘徊；每一次，都在受伤后闪着泪光；我知道，那是年轻的我们不想停下追逐的脚步；飞过绝望，飞向坚强。
——题记
时光飞逝，我从一个无知的孩子步入了初中的校园，可是迎接我的不只是新的老师和同学，而是挑战……夜，很静，很静。橘黄的台灯散发着刺眼的光，此时的我已经精疲力竭，拿着笔的手已不是那么灵活。似乎有些僵硬。总是打架的眼皮提醒我，实在支持不下去了……这时门外响起了脚步声，先是一股茶香扑鼻而来。妈妈把一杯热茶放在我的面前：“孩子，这茶只有经过冲泡才能散出清香……”妈妈的眼神里充满了鼓励。品味着茶的芳香。我读懂了母爱的力量，是她带着我勇敢地飞翔。
周一的早晨格外晴朗，可我的心却乌云密布，站在杨树下的我，抚摸着杨树的“眼睛”，心在流泪。铃声响起，可我不想走进班级，因为那可怜的分数让我无法面对大家。这时，我的班主任走过来，我不敢看老师的眼睛。老师指着杨树轻轻地说：“你看这树上的伤疤，它使树变得更加坚强……”望着老师充满激励的眼睛。我读懂了师恩的力量，是她带着我继续勇敢地追逐梦想。
站在竞选赛场的门口，我却没有胆量走进去，早已准备好的竞选词，一句也想不起来，我不知该使劲还是后退，想到会有嘲讽的话语晌在耳边，内心充满了恐惧。这时，一只温暖的手搭在我的肩上，原来是我的朋友，她微笑着对我说：“加油！相信自己一定能行……”朋友的话在耳边回响，我读懂了友情的力量，我和朋友一起去追逐梦想。
成长的路上，我要飞翔，有母亲的关爱，有老师的教育，有朋友的鼓励，使我拥有了飞翔的力量。
困难无法阻挡我们，挫折更是压不跨我们，我们正年轻，梦想将引领我们无惧风浪。
【详解】本题考查半命题作文。
一，审题立意。根据题干中所给出的部分标题“年轻的我们”，可以确定文章的中心是围绕着“我们”而展开的，年轻的我们，青春飞扬，还有很漫长的人生道路可以走，还有无尽的可能，人生才开始为我们拉开大幕。本文的写作中心应围绕着“我们”在成长的道路上有什么可以怎样做。以我们为中心，年轻的我们，可以有梦想、激情、有勇气、不惧风浪。结合题目要求，描写具体的内容从而抒发真情实感，在写作时应当结合具体的事件，用细节描写来刻画，从而深化主题。
二，选材构思。应结合自己的人生经历询问下自己的内心，正年轻的我们，能够拥有什么，文章关注的是学生对自己生活细节的发现，发现自己身上的各种闪光点，从而坚定信念，让人生变得精彩纷呈。写作时可以刻画自己所经历的失败，面对失败，年轻人有着拼搏的勇气，有着前进的信心，不惧怕风浪，从而表现出自己的青春拼搏精神。在写作过程中，一定要展现生活的真善美，努力写出个性，写出自我。
13．【范文】
有一种美好唤起我
这个世界上，存在这样一类人，他们如春风般怡人，如冬阳般温暖。而我恰巧，极其有幸，就与这样的好朋友共处了三年。三年的时间里，她的一颦一笑，一举一动都给我留下了令人难忘的印象，她的存在唤起了我心中的温柔与美好。
开学军训时，那是我第一次见到她，她拥有天生的栗黄色卷头发，显得与众不同，这让我们这些青春期的孩子们莫名地产生了一种羡慕和嫉妒。和其他的新生一样，我们也会聚在一起吐槽军训教官太严格了，我们幻想着天气能够变凉爽，最好能够下一场大雨……但是她却总是默默地坐在一旁，笑而不语，我一直认为她非常高冷，后来直到我们慢慢熟悉起来，我才发现了她美好的一面。
从最开始一起去操场跑步，到后来一起上下课，一起吃饭，一起逛街，一起玩游戏……我们形影不离，互相融入了对方的小世界，我越来越发现她身上有种美好独特的情愫吸引着我。
每次饭前，她总是会说：“快看看，快看看，有没有你想吃的菜？”买完饭后，她的餐盘里总是会有一两样我喜欢吃的菜。
每顿饭，一个人三样菜，我们两人就是六个菜的豪华套餐。吃到最后，菜没剩下多少的时候，她就会用筷子把菜拨到我这边，跟我说：“你吃吧，我吃饱了。”
吃完饭后，她会拿出一张餐巾纸，将餐巾纸一分为二，然后递给我一半。她常说：“你擦个嘴巴用那么多纸干什么，一半就足够了，别浪费了。”
你看，她就是这样一个明媚如花的女子，给人送来缕缕清香，却不那么浓郁。她温润如玉，善解人意，让人乐于亲近，不能忘怀。跟她在一起久了，她的这种美好，也渐渐地唤起了我心底的那些善念：我也懂得与他人分享了，我也知道默默付出了，我也懂得了关心别人……
爱因斯坦曾说：“世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”是的，有时候，我会很庆幸她在我身边，她用自身的美好唤起了我内心的温柔。
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“唤起”此处应是号召使奋起的意思，是什么号召使我奋起呢？是“一种美好”。“美好”的事物有很多，根据材料“一句真诚的鼓励唤起你的信心与勇气，一轮皎洁的明月唤起了一代代诗人的故园情，《经典咏流传》唤起了人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起了全民族的爱国热情”的提示，我们不妨从一下几个方面思考：一、从社会生活角度寻找美好；一句真诚的鼓励，或者是你看过的一次快闪，或者是某一温馨的场景……这些都能引发你情感的波动，唤起你心中对美好的向往与追求；二、从传统文化角度寻找美好；一场安塞腰鼓，唤起了刘成章对力与美的畅想；一场社戏，让鲁迅对乡村生活念念不忘，唤起了他对自由快乐生活的怀想。生活中，你身边的传统文化习俗，也能引发你对文化、生活的感悟；三、从自然风景角度寻找美好。一树灿烂盛放的紫藤萝，唤起了宗璞对生命的思考，一棵自己种植的小桃树，让贾平凹想到了自己的一生……大自然中的一处风景，一种自然现象，认真思考，也能唤起你的某一种情怀；四、从书籍、影像中寻找美好；《钢铁是怎样炼成的》中的一段精彩的感悟，《经典咏流传》中一个动人的场景，足球比赛中一个经典的镜头，也能唤起你美好的情愫，让你感悟生活的美好。立意上，应表达对美好事物的追求和向往，写出这种美好对自己的影响，如让我梦醒、催我奋进；让我成熟、学会思考；让我坚强、学会面对；让我感动、学会感恩等。易写成记叙文。
（2）选材构思。根据对题意的理解，选定一个角度，如老师一句鼓励的话语是美好、妈妈一盘辣子鸡是一种美好。我们的生活中没有惊天动地的大事，而是日常生活中的琐碎小事，以小见大，通过小事传递真情，从而唤起我心中的美好；这样选材别致，耳目一新。构思要巧妙，结构要清晰。文章可采用总分结构，开篇点题，点出美好是什么，唤起了我心中的什么，中间部分详写，具体写美好的一面。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句写出这种美好对自己的影响。
14．例文
为良心支一盏善良的灯
老师们，同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《为良心支一盏善良的灯》。
相信大家一定听说过《农夫与蛇》和《东郭先生》的故事吧。这两个故事中，善良的东郭先生与农夫是多么的可笑呀！这两个故事告诉我们，善良即愚蠢，善良的人活该经受颇多的苦难。于是，“善良”在我们心中便慢慢成为了一个过时的字眼，在如今这个高速发展的社会渐渐湮灭。因而，在我们这个弘扬崇德向善的中国社会中，居然出现了，年迈的老者倒在了马路上，无人过问。寻究竟知，人们竟然是害怕老人回头讹诈他们。整个社会陷入一片沉默，我们不禁要问：“中国人的良心都到哪里去了？”
在这个社会中，有太多的人需要我们伸出一双善良的双手去帮助，而在这些需要帮助的人中，有多大比例是毒蛇或者饿狼？在浩瀚的宇宙万物中，又有多大比例是毒蛇或者饿狼呢？如果说，面对像毒蛇饿狼一般的人而持以善良相待便是糊涂的东郭先生和农夫，那么，为了那些有限的恶人而不惜将一切视为“毒蛇饿狼”，面对那些真正需要帮助的人，却坚决以对待“毒蛇饿狼”的态度对待他们，我们又成什么了？
善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱，而后者显得是多么强大啊！凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少的多。于是，善良常常败在凶恶手下。
然而，我们也是喜欢善良、欢迎善良、向往善良的。善良，是人的本性，善良与善良相遇，才能和平相处。
我喜欢善良，我不喜欢凶恶。
那天是感恩节，一个人为制造的行善节日。我提着个垃圾袋去路边捡垃圾。捡了一会儿，回头便发现一位拾破烂的老人走过来了。出于本意，我将自己手中仅有的几个空瓶给了他。然后，我便意外的收到了来自老人那镌刻满岁月的微笑。我一直觉得很不好意思，许多次我曾问自己，这种善事是否太渺小太微不足道，以至于无法给别人带来什么改变。随着年龄不断地增长，心智越来越成熟，我渐渐明白了“勿以善小而不为”的真正含义。
是啊，一株小苗，如果你给了它一束阳光，它就有了生长的力量，它就会使春天更加绚丽多彩。一条小溪，如果你给了它一滴水，它就有了冲破一切阻挡的力量，它就会使大海更加宽广。
善事，即使再微不足道，也值得我们去做！善良，即使鲜花再少，荆棘再多，也值得我们去信仰！
为善良喝彩，为善良鼓掌！让我们一起为良心支一盏善良的灯！
【详解】本题考查材料作文。
（1）审题立意。根据“请帮他写一份发言稿”，可知，应写成发言稿；根据“要求”“中心突出”，结合发言稿的特点，应写成议论文。论点应从材料“抖音上关于‘善良’的爆红语录”中选择自己感悟最深的一条来生发，并作为标题。如：根据“1.善良的心是最好的法律”，可生发“”善心即法律（或准则）”；根据“2.因为我们善良，所以我们快乐”，可生发“因为善良，所以快乐”；根据“3.越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良”，可生发“善良可以察奸”；根据“4.真正的善良并不单是形式的，更多是一种内在；不是在庙里多么虔诚，而是在生活的细微之处显示出对他人的尊重与关怀”，可生发“善良源自细节”；根据“5.当善良成为生活里的一种习惯的时候，快乐就如涓涓细流，时时在眼眸里流溢，愉悦自己，也快乐别人，感染社会”，可生发“善良的力量”；根据“6.在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。善良是人间的太阳，能抵御世间的黑暗与苍凉”，可生发“善良能抵御黑暗与苍凉”等
（2）选材构思。应根据自己的理解，从六条关于“善良”的爆红语录中，选择一条提炼出论点和标题。然后围绕中心论点，选取名人名言和典型事例，如“人之初，性本善”“勿以善小而不为”“善良就是太阳”（雨果）；舜善待恶毒的家人，蔺相如善待廉颇等。如能从感动中国人物和道德人物中选材，更具现实意义和说服力。结构上，应按照是什么、为什么、怎么样来安排文章思路。注意开头的称呼。
15．例文一
在阅读乐趣中追求真善美
尊敬的老师、同学们：
大家好!
人生之光泽与真谛，倘若没有一颗善感的心，便会与我们的生活失之交臂，我们的生命便会黯淡无光。而淡淡书香正是那打开我们心灵枷锁的钥匙，清理我们被尘世蒙尘的心灵，细细地，每时每刻品那人生的滋味。
读书于我来说是一种享受，我一直以为这种享受不是每个人都能体会到的。我们读天地，读自然，读历史，读人文……似乎什么东西都可以拿来读，但不管读的是什么，最终我们读的是感情，是思想，更是人。读一本好书，就像交了一个益友。书中必有同好者，以书会友，以友辅心，书中遇知音，书中遇知心，此读书之一大赏心悦事也。
我以为，读书的好处有三，陶冶性情，精神追求和启蒙自我。
读书可以陶冶性情。腹有诗书气自华，黄庭坚云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”读书能改变人的气质，林语堂的解释是读书使人得到一种优雅和风味。善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里。
读书可以修身养性，可以不断完善人的精神追求。桃园虽好，但不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。在“尘世熙熙，皆为利来；尘世攘攘，皆为利往”的社会，人们越来越失去自我，被喧嚣蒙尘自己心灵的圣土。曾几何时，我们都体验到过冰凉彻骨的虚无，“飘飘何所似，天地一沙鸥 ”正是这种虚无感的真实写照。带着这种强
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