第5课 第二次工业革命 课堂同步练(含答案)

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人教版历史九年级下册课堂同步练
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命
一、选择题
1.下图为第一次工业革命和第二次工业革命的部分新发明关联示意图，其中空白框中应为( )
A.瓦特 B.爱迪生 C.本茨 D.诺贝尔
2.“电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用为我们开辟了一条道路。”人类社会由此进入( )
A.“蒸汽时代” B.“电气时代” C.“蒸气时代” D.“电汽时代”
3.20世纪20年代，世界上奔跑的每10辆汽车就有5辆是美国生产的T型汽车，流水线生产出的T型汽车成为美国普通家庭的交通工具。为流水线生产汽车作出重要贡献的人物是( )
A.斯蒂芬森 B.亨利·福特 C.卡尔·本茨 D.法拉第
4.《全球通史》写道：“(1870年以后)工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，他们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”作者意在强调( )
A.科学研究与工业生产的紧密结合 B.许多发明来源于工匠的实践经验
C.一些新兴工业部门逐渐占据优势 D.工业革命彻底改变了世界的面貌
5.19世纪，热力学、电磁学等自然科学领域的新发展，开始与工业生产紧密结合，在技术上取得一系列重大突破。到第二次工业革命时，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。这里所说的“新兴工业部门”有( )
A.煤炭和钢铁 B.电力和石油
C.冶金和采矿 D.交通和化工
6.世界首次冬季奥运会于1924年在法国举办。这一时期可能出现的场景是( )
A.运动员休息室电灯照明 B.代表团坐蒸汽火车参赛
C.运动员用电脑分享荣誉 D.观众用3D技术看比赛
7.诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。他最主要的发明成果是( )
A.放映机和无烟炸药 B.人造纤维和现代炸药
C.煤气内燃机和飞梭 D.现代炸药和无烟炸药
8.在大约30年时间内，德国经历了英国用100多年才完成的工业革命，将一个农业占统治地位的落后国家转变为一个现代高效率的工业技术国家。第二次工业革命( )
A.加速了德国统一的进程 B.促进了德国跨越式发展
C.推动德国垄断组织出现 D.加剧德国对殖民地掠夺
9.1865年英国议会通过了一部《机动车法案》，规定：每一辆在道路上行驶的机动车，必须由三个人驾驶，其中一人必须在车前50米以外步行作引导，摇动红旗为机动车开道，并且速度不能超过每小时4英里。该法案的出台，是马车制造和运营商们精心运作的结果，法案直接导致英国失去了成为汽车大国的机会。材料表明( )
A.英国技术发明来源于工匠的实践 B.新式交通使生产和市场联系紧密
C.英国工业化进程中环境污染加剧 D.政策法规的制定要适应技术创新
10.到1904年，美国共有318个工业托拉斯，这些工业托拉斯又吞并了5 300多个工业企业。从生产关系的角度来看，这句话所反映的本质问题是( )
A.化学工业的发展十分迅速 B.工业生产的竞争日趋激烈
C.垄断组织形成并不断扩大 D.工厂的规模在不断地扩大
二、阅读理解
11.创新促进发展，科技引领未来。阅读材料，回答问题。
材料一：1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很快在全国广泛应用。除用在纱厂之外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到交通运输业中，导致了运输工具的改进。
——吴于座、齐世荣《世界史·近代史编》下卷
(1)材料一陈述的内容与哪一历史事件有关
材料二：迈克尔·法拉第是英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家。他生于一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。1831年，他取得了关于电力场的关键性突破，永远改变了人类文明。他被称为“电学之父”。
——摘编自《科普中国网》
(2)材料二中的科学家“关于电力场的关键性突破”是指他作出的什么贡献
材料三：电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论的直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接地转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。
——摘编自王斯德《世界通史》
(3)材料三中所“开辟了一个新的时代”指的是什么 依据材料三归纳“第二次技术革命”的特点。
(4)综合上述材料，你能从中得到什么认识
参考答案
1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7.D 8.B 9.D 10.C
11.答：(1)第一次工业革命。
(2)发现电磁感应现象。
(3)电气时代。科学研究同工业生产紧密结合。
(4)科学技术是第一生产力，要大力发展科学技术。
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