【核心素养目标】11.赵州桥 第二课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
赵州桥
教学目标
1.认识“赵、省、县”等10个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、省”等13个字，会写“赵州桥、石匠”等15个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。
4.能用给定的词语向他人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。
【核心素养】
文化自信：从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。
语言应用：在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
思维能力：知道赵州桥是世界出名的石拱桥及它巩固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。
审美创造：感受赵州桥巩固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。
教学重难点
重点：1.理解第3自然段是通过列举的方法把桥栏上雕刻的“美观”图案写清楚的。
2.了解赵州桥坚固、美观的特点。
难点：学习作者观察事物的方法及用词的准确。
第一课时
课时目标
1.能够理解课文第3自然段是通过列举的方法把桥栏上雕刻的“美观”图案写清楚的，并能正确抄写这一自然段。
2.能用所提供的词语向他人介绍赵州桥，并从中感受我国古代劳动人民的智慧。
【核心素养】
文化自信：体会古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
语言应用：能用给定的词语向别人介绍赵州桥，感受我国古代劳动人民的智慧。
思维能力：学生初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的朗读能力、说话能力、思维能力。
审美创造：感受赵州桥坚固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。
课时重难点
能用所提供的词语向他人介绍赵州桥，并从中感受我国古代劳动人民的智慧。
教学过程
一、复习旧知，导入新课
1.听写本课词语。
石匠 设计 创举 冲击 节省 而且 各自 似乎 体现 人民 智慧 才干 历史 县城 不但 赵州桥
2.赵州桥在什么地方？建造于什么时候？设计者是谁？它的别名叫什么？它有什么特点？
赵州桥在河北省赵县的洨河上，它建造于隋朝，设计者是李春，别名是安济桥，特点是坚固和美观。
第三自然段介绍了赵州桥“美观”的特点，那么作者是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的呢？
二、品读鉴赏
1.边读第三自然段边思考：课文是怎样把赵州桥“美观”的特点写清楚的？
作者是抓住栏板上雕刻的图案把赵州桥的“美观”写清楚的。
2.过渡句
这座桥不但坚固，而且美观。
承接上文 引领下文
所以这句话的作用是承上启下
3.桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
运用了排比的修辞手法，介绍了赵州桥上雕刻的龙的不同姿态，赞美了古代劳动人民的智慧和才干。
4.有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；
缠绕：条状物回旋地束缚在别的物体上。
5.有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
抵着：支撑着。
遥望：往远处望。
6.还有的刻着双龙戏珠。
双龙戏珠：两条龙戏耍（或抢夺）一颗火珠。
7.主旨提炼
这篇文章按照总分总的结构介绍了赵州桥的相关知识，展现了赵州桥的坚固和美观，赞美了古代劳动人民的智慧和才干，表达了作者对赵州桥这一宝贵的历史文化遗产的自豪感。
三、教材习题答案
1.朗读课文。抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。
点拨：本文是一篇说明性文章，介绍了赵州桥的相关知识，用叙述性语气来读。整体上语调平和，语速稍缓，赞美赵州桥的句子要读出骄傲的感情。重读“世界闻名、雄伟、坚固、美观、智慧、才干”等词语，读出自豪感。
抄写时要注意：①不能写错别字。②没有学过的字，要先看清楚字形再写。③书写要美观，注意在田字格的占位。
抄写完后先把这段话多读几遍，抓住“相互缠绕” “相互抵着”“回首遥望”“双龙戏珠”等词语想象画面，感受这些栩栩如生的雕刻。然后体会课文是如何把赵州桥的美观写清楚的。
参考答案：这段话的中心句是“这座桥不但坚固，而且美观”，围绕“美观”，作者详细介绍了桥栏上精美的图案，运用排比句式，从整体到局部具体描绘了龙的各种姿态，十分清楚地展现了赵州桥的美观。
2.假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
世界闻名 雄伟 创举 美观
点拨：先了解课文是如何把赵州桥雄伟、坚固和美观的特点写清楚的，再结合课文内容，利用题干上的词语把赵州桥介绍清楚。介绍前，了解导游词的结构：导游词由开场白、景点概况和重要景点介绍三部分组成，口语化是导游词的典型特点。
参考答案：
各位游客：
大家好！欢迎你们来到河北省赵县参观赵州桥。我是你们的导游孙阳。请大家看我们眼前的这座石拱桥，它就是世界闻名的赵州桥。它建造于隋朝，是由当时的石匠李春设计并参与建造的。这座石拱桥经历了一千四百多年的风风雨雨，现在仍然傲立在洨河之上。
赵州桥非常雄伟，长五十多米，宽九米多。桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞横跨在三十七米多宽的河面上。你看大洞的顶上，左右两边各有两个小桥洞。这种设计在世界建桥史上是一个创举。它的好处是既减轻了流水对桥身的冲击力，使大桥不易被冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
我们再看桥栏板上这些精美的雕刻。每一个栏板上都雕刻着两条龙。大家发现了吗？这些龙的姿态都不一样。它们有的两条龙相互缠绕着，嘴里吐出美丽的水花；有的前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的是双龙戏珠。赵州桥是我国古代劳动人民智慧的结晶，是我国宝贵的历史文化遗产。
本次游览到此结束，欢迎大家对我的服务提出宝贵意见，谢谢大家！欢迎下次再来！
3.选做。你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？和同学交流。
点拨：可以通过网络、图书馆、电视节目等途径，了解我国宝贵的历史文化遗产。然后把自己最感兴趣的介绍给大家。介绍前一定要把搜集的资料整理成简洁通顺的话。
北京故宫是中国明清
两个朝代的皇家宫殿，旧称为紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑的精华。故宫以三大殿为中心，占地面积72万平方米，建筑面积
故宫
约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间，是世界上现存规模最大，保存最为完整的木质结构古建筑之一。
北京故宫于明成祖永
乐四年（1406年）开始建造，到永乐十八年（1420年）建成，分为外朝和内廷两部分。外朝的中心为太和殿、中和殿、保和殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫。
四、课后拓展
卢沟桥
卢沟桥在北京郊区的永定河上。它修建于公元1189年到1192年间。
卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这些石狮姿态各异:有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。
桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕京八景之一。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个叫马可·波罗的意大利旅行家来过中国，他说卢沟桥“是世界上最好的、独一无二的”，桥柱上的狮子是“美的奇观”。
1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。
现在，卢沟桥附近有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑。每年7月7日，这里都要开展各种形式的纪念活动，缅怀历史，悼念先烈。
说一说，记一记关于古桥的古诗名句
学生自由交流收集到的古诗名句。
板书设计
赵州桥
地理位置 建桥年代 地位 设计者 历史悠久
雄伟 坚固 美观
智慧和才干
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)