绝密★启用前
多、评论作品少。一方面，由于制约网略文学的要素众多，网络文学评论成了一个“跨界”的交又学
辽宁省名校联盟2023年高三3月份联合考试
科。学界和业界普遍认为网络文学的评价体系和标准还没有建立起来，需要从共他领城调用理论资
源，因此网络中的文学空间成了多种社科理论的实验性“靶场”。于是，传摇接受，影观孜编、版权保
语文
护，以及与网络游戏之间的关系等“大问题”纷纷成为被着力研究的范骑和对象。但是，这些研究没
有切入文本内部，从根本上说是“外部研究”：相较而言，集中对网络文学的语言，形式，结构，技巧，方
命题人：辽宁名校联盟试题研发中心审题人：辽宁名校联盟试题研发中心
法等“小问题”进行“内部研究”的文章占比很小，尤其是在这方而缺少一些重头成果。另一方面，与
传统文学偏于冷哀不同，网络文学现场非常活跃，加之网络传拾的特性，时时会出现一些异乎子常的
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
特殊现象；又由于网络文学与社会流行风尚存在紧密关系，雪能创造网络典论热点，这些现象非常
n
注意事项：
容易引起评论的注意。与对这些现象的评论相比，海量的作品能够钠入批评视野的却少之又少。
1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
网络小说之所以能够被广大读者喜欢，是因为它们能够在以音视频为传播特色的互联网上继缤
2,答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题日的答案标号涂黑。如霜改动，用像
发挥文学的功能，而不是可以作为P改编的对象。固此，网络文学评论首先要从网络文学作品的文
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上
学身份入手加以研究和批评。网络文学不同于学科理论体系已经非常完善的传统文学，需要创建新
无效。
的评价体系和标准，要能够客观、理性、有效地评价一那作品的审类意义和主题价值，并有益于提升
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
作者的创作能力和读者的审美水平。B网络文学评论既要“抓大”，也不能“放小”，否则将格入无力和
一、现代文阅读(35分】
无败的容境
(一]现代文阅读I(本题共5小题，19分)
(摘编自物椤《网路文学评论抓“大”也不能放“小”》)
阅读下面的文字，完成1~5题
材料三：
材料一：
整体而言，网络文学是一种俗文学。它通俗易憧、浅白明快，容易为普通读者所接受。线上批评
网络文学的线上批评与线下批评的区别在于以下几方西。
是对网络文学作品直接而迅选的一种反应，它已经成为线上阅读的一部分，大大增强了网路文学用
紧
一是线上批评是在网络界面上，呈现出经过审核的内容，凡是注册资录的读者都可以看到。界
户的“黏性”。因此，线上批评的作用无可替代，但正如有的李者指出的“网络文学具有多维·学科融
面内实际上形成一个开放的评论空间，作者与读者之间、读者与读考之间、不同作者之间都能够互
合'特质，也导致了学科归属的模糊性与研完范式的复杂性”，学科归属的多维融合性和研完的复杂
动。互联网技术的分页功能使得签个评论区仿佛一个“粱布流”，可以向下无限滚动，自动形成了不
性祸示了网络文学本身的复泰性。如此复泰的对象，当然需要非常专业的线下批评，特别是专家学
同的“对话柜”。而线下批评更多依赖评论者的自我操作，作者和读者不容易进行交流。
者批评近行的深入剖析的批评。这是由阅读的直观感悟所激发的线上就评所不能胜任的。线上、线
二是评论者的身份差异决定了评论内容的差异。线上批评多为即兴式批评，批评者探讨作品中
下两种批评具备不同的社会功能，这些功能都是不可或缺的，也是位此不能替代的。
的装个细节外对其他读者提出的问题发表不同观点，意见，也有吐捕、发泄甚至对写的内容。这种
(摘编自周兴杰《网络文学批评形态的区隔与和融》)
即兴式批评往往表现出强烈的情绪性和感性色影，多是口语化表达。而线下北评往往是专业人萸的
1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)
批评，大多遮求学理性和逻辑性，与个人所从事的专业工作或兴趣相美，有专业性要求。
屈属于开放空间
三是对适配人群的代播影响力不同。线上批评由于积聚在特定人群的公共空问中，极易受到关
A线上批评→[
网络界面
存在多种互动
注，也容岛激发当事者和周边人员参与讨论的情绪；同时在技术的协助下，可以转发、报广和分销相
大多追求学理性、逻辑性
关内容，使共影响力至儿何级增长，而传就的线下批评则受众量少，多在专业小图子内传拾。即使
B.线下批评→多为专业人员
发在纸球上，阅读人群也不一定很多，所以狼难影响到创作款和他们的粉丝。
要求专业性
拟
A在实际运行过程中，网络文学的线上批评和线下批评分野较大，甚至形成了激烈的对主：从
极易受关注
网络文学整体生态而言，需要建立一种平等，协商的对话机制，以促进网络文学批评的健康发展。
C.钱上批评→因积聚于特定公共空间
影响力儿何级增长
(滴销自吴长青《构建网络文学批评敞合发展机制)
材料二：
提升作者的创作能力
D.网路文学一儒创建新的评价体系、标准
当下网络文学评论存在“两多两少”的问避。“两多两少”，即外那研究多，内部研究少，评论现象
提升读者的审美水平
语文第1页（共8页）
语文，第2页（共8页）辽宁名校联盟高三3月联考
·语文·
叁专含案及解析
1.C【解析】“因积聚于特定公共空间”“影向力几何级增
新，在发展中保护传统的主题。（或“形显了面对新形势
长”因果关系不成立，原文是“在技术的协助下，可以转
要勇于摆脱旧观念、旧方法的束缚，才能迎来新生的主
发、推广和分销相关内容，使其影响力呈几何级增长”。
题”)（每点2分，意思对即可，若答出“内容上一创品
2.D【解析】A项，“与评论者的文学修养差、性格情绪化
牌等创新改革”的情给1~2分)
密切相关”于文无据。B项，“但如能发表在网络界面
10.A【解析】“子路盛服‘而见孔子”断句错误，“盛服”修
上，也会在粉丝中产：生极大影响”推论过于绝对，因为网
饰的对象是“见”，中间不可断开，排除B、D项；“颜色
友们具有情绪化、非专业化的特点，未必能接受线下批
充盈天下谁肯加若者哉”断句错误，“颜色充盈”是指
评理性化、专业化的表达。C项，“不再评论作品本身”
子路的神色骄做满足，“颜色充盈天下”不合逻辑，据此
与原文不符，原文是“海量的作品能够纳入批评视野的
排除C,D项
却少之又少”，“少”不等于不评论。
11.D【解析】D项两句中的“常”字含义不同。前者意思
3.D【解析】A项，“后描绘二者融合的蓝图”无中生有。
是“常态”，后者意思是“固定的”。A项两个“方”字分
B项，“因为网络小说的文学的功能更为重要”曲解文
别是“正”“方圆”的意思。B项的两个“并”字分别是
意，原文是“首先要从网络文学作品的文学身份人手”，
“靠近”“连、竞然”的意思。C项两个“知”字都是“明
“首先”不等于“更重要”，原文并没有比较文学功能与其
智”的意思。
他功能谁更重要。C项，“与材料二说网络文学‘跨界’12.D【解析】“并且免于贫穷”错误，他说自己“处常待
的作用相同”偷换概念，材料二说的是“网络文学评论成
终”，意思是“我处于正常情况之中（贫穷），等待自然的
了一个‘跨界的交叉学科”。
归宿（死亡）”，所以荣启期并没有免于贫穷，文中“鹿皮
4.①适合插入A句后做论据。因为A句谈的是“线上批
裘”是一种简陋的裘服，是隐士或丧服用衣，并非指其
评和线下批评形成了激烈的对立”，而所给文字叙述的
生活富裕。
正是二者互相批评、互相对立的现象。②B句谈的是网13.(1)鱼鳖不敢渡过，鼋鼍不敢停留，料想很难横渡过去
络文学评论由于“抓大放小”导致的批评“无力无效”问
的！(“居”“意者”“济”各1分，句意1分》
题，所给文字虽有“无力无效”，却不是“抓大放小”造成
(2)仲由，记住：在说话方面奋力表现的人，往往华而不
的。（每点2分）
实：在行动方面奋力表现的人，总是自我夸罐。(“奋”
5.①积极参与线上活动，多与作者、其他读者交流：将专业
“华”“伐”各1分，句意1分，“奋”理解为“施展，表现、
性批评发表于网络空间，形成更大的影响力。②不能排
发挥”等意思亦可)
斥线上批评甚至与之对立，而要平等看待，与之协商对14.①虚心求教。②循循善诱。③乐观积极。④善于思
话。③积极参与网络文学的评价体系和标准的建立，形
考。⑤为人良善。（每点1分，答出三点，意思对即可，
成自己领域的理论。④网络文学评论首先要从网络文
若答“修炼品行”不给分)
学作品的文学身份入手加以研究和批评，“大”“小”一起
【参考译文】
抓。⑤线下批评者还应继续开展专业而深入的线下批
孔子在吕梁观宽风景，看到有瀑布高四十仞，水流端
评，让线下批评发挥出不可或缺、不可替代的社会功用。
急回旋达九十里，鱼签不敢没过，花鼍不敢停留。有一男
(每点2分，答出三点即可)
子，正要从那里横渡。孔子派弟子靠近高崖阻止他，说：
6.D【解析】“心理的阴暗和自私”错，莫三坡只是不能理“此处瀑布高达四十彻，水流湍急回旋达九十里，鱼鳖不敢
解年轻人的做法，他也是关心磨庄发展的人，谈不到阴
渡过，都鼍不敢停留，料想很难横渡过去的！”那男子毫不
暗和自私。
在意，于是渡水上岸。孔子问他：“你有什么技巧吗？还是
7.B【解析】“莫清峰的直接出场”分析错误，莫清峰在文
有什么道术？能够进入危险的地方并轻松地出来的原因，
中并未直接出场。
是什么呢？”那男子说：“我刚开始进入水中的时候，先是靠
8.①指磨庄要搬迁，村庄要告别原址。②指磨庄要告别从
尽心竭力和坚定的意志；我出水的时候，还是靠着尽心竭
前的传统道路，以全新的文化模式迎接今后的经济发力和坚定的意志。忠、信把我的身体置于洪水波浪之上，
展，以新的面貌展现于世。③指磨庄人要告别从前的老我不敢有任何的私心杂念，这就是我能够轻松地出入于
观念，要接受新事物。（每点2分，答出两点即可）
端急水流中的原因，”孔子对他的弟子说：“瀑布尚且能够
9.①形象上，这一段详细地展现出葛子“考察论证”后的方
凭着忠信来亲临它，何况与人交往呢？”
案，说明他见多识广、有头脑，也说明他对村庄的发展尽
子路衣着华丽去见孔子。孔子说：“仲由，为何穿希这
心尽力、热情十足。②情节上，这是莫三坡对葛子态度样华丽？现在你穿着非常华丽的衣服，险上流露出满足的
转变的关键，呼应上文关于吃，喝等名牌的铺垫，同时为神色，这样天下的人谁还愿意帮助你提高呢？”子路快步走
下文葛子在微信群里得到人们的认可做了充分的铺垫，出去，改换服装进来。孔子说：“仲由，记住：在说话方面奋
使情节合理。③主题上，彰显了变革时代要在继承中创力表现的人，往往华而不实：在行动方面奋力表现的人，总
1
