教科科学五下2.5给船装上动力 课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科科学五下2.5给船装上动力 课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-11 22:54:46 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
2.5 给船装上动力
第2单元 船的研究
科学知识目标
（1）科学技术改变着船的动力系统，推动着船的发展。
（2）可以用舵来控制船的行进方向。
科学探究目标
（1）能根据不同要求给小船提供动力。
（2）能通过实验解释船行进方向与舵之间的关系。
科学态度目标
（1）在认识船的动力发展史中感受劳动人民的聪明才智。
（2）体验给船装上动力系统的成功和乐趣。
科学、技术、社会与环境目标
（1）感受船的动力技术革新给人类社会发展带来的变化和深远影响。
（2）认识到人类的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。
教学目标
船作为一种交通运输工具，它的动力是怎样发展的？
聚焦问题
大型风帆船和油轮是靠什么动力航行的？
聚焦问题
初步交流设计想法：怎样给这艘小船装上动力，让它自己行驶起来？
给小船装上风帆
活动要求：利用这些材料设计动力装置，让小船自己行驶起来。
给小船装上风帆
你们想怎样设计？
材料清单：水槽（含水）、模型船、筷子、卡纸、剪刀、双面胶、用电池驱动的小风扇、电池盒、电池、导线、小马达、小风轮、蜡烛、金属管、打火机等。
给小船装上风帆
船型 所需材料 安装方法 发现和问题
试航：可以怎样让你们制作的风帆船行驶起来？
给小船装上风帆
交流：试航后，你们有什么发现或问题？靠风帆提供的动力有什么特点？
给小船装上风帆
如何给我们的小船提供持续的动力？
给小船装上其他动力
材料清单：水槽（含水）、模型船、筷子、卡纸、剪刀、双面胶、用电池驱动的小风扇、电池盒、电池、导线、小马达、小风轮、蜡烛、金属管、打火机等。
给小船装上其他动力
交流：在组装和试航中，你有什么发现或问题？你有什么经验要分享给大家？
给小船装上其他动力
交流：如何让小船保持一定的方向？如何让小船按我们想要的方向行驶？
给小船装上船舵
根据船舵的形状，你能推测船舵的作用吗？
任务：给我们的小船装上船舵，看看会有什么发现。
给小船装上船舵
组装
给小船装上船舵
通过试航，我们之前的推测正确吗？船舵有什么作用？船舵是怎样控制船的行驶方向的？
给小船装上船舵
研讨问题
研讨1：我们有哪些方法可以给船提供动力？
研讨问题
研讨2：怎样解决动力的持续供应问题？
研讨问题
研讨3：如何让船的行驶保持一定的方向？
拓展
资料：潜艇是能在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油作动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。
关于潜艇，你还知道什么？你还想弄清楚哪些问题？
（1）填空题。
①利用风帆作为动力系统，其本质是将________能转化为________能。
②船可以通过________来控制行进的方向。
③潜艇靠调节自身的________力和________力的大小来下潜和上浮。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①舵是船上一个较小的装置，但它能使庞大的船体改变行进方向。 （ ）
②我们制作的蒸汽动力小船，要等蜡烛把金属管中的水加热到沸腾，才能动起来。 （ ）
③风帆可以稳定地给帆船提供持续的动力。 （ ）
④许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以减小水的阻力。 （ ）
⑤常规潜艇和核潜艇都是靠柴油提供动力的。 （ ）
基础达标
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。关于船的动力发展史，下列排序正确的是（ ）。
A.人力→风力→柴油→蒸汽
B.风力→人力→柴油→蒸汽
C.人力→风力→蒸汽→柴油
②下列方法中可以改变船的行驶方向的是（ ）。
A.安上船舵 B.增大体积 C.改变形状
③远洋货轮一般使用（ ）动力实现在海洋上远距离持续航行。
A.风力 B.核 C.柴油机
④下列能解决模型小船动力持续供应问题的方法是（ ）。
A.给小马达持续提供电能
B.增加风帆的数量
C.安装船舵
⑤下列方法中能使潜艇上浮的是（ ）。
A.增大质量 B.减小质量 C.增大体积
基础达标
（1）在下图中添画给模型小船安装风力推进装置的设计图。
（2）阅读材料，回答问题。
潜艇也叫潜水艇或潜舰，是指能在水下运行的舰艇。潜艇就像一个密封的铁盒子，是靠调节自身重力和浮力大小来下潜和上浮的，原理如下图所示。
①要想使浮在海面上的潜艇下潜，正确的做法是（ ）。
A.抛弃水舱，以减轻潜艇的质量
B.往水舱中注水，以增加潜艇的质量
C.将水舱中的水排出去，以减轻潜艇的质量
②通过压缩空气将水舱中的水排出去，潜艇就会（ ）。
A.上浮 B.下潜 C.悬浮
③当潜艇受到的重力和浮力相等时，潜艇就会（ ）。
A.上浮 B.下潜 C.悬浮
④生活中也有类似的现象。例如：生汤圆下锅时，是________（填“浮”或“沉”）的；汤圆被煮熟后，是________（填“浮”或“沉”）的，因为汤圆的________不变，________变大了。
综合探究
2.5 给船装上动力
第2单元 船的研究
科学知识目标
（1）科学技术改变着船的动力系统，推动着船的发展。
（2）可以用舵来控制船的行进方向。
科学探究目标
（1）能根据不同要求给小船提供动力。
（2）能通过实验解释船行进方向与舵之间的关系。
科学态度目标
（1）在认识船的动力发展史中感受劳动人民的聪明才智。
（2）体验给船装上动力系统的成功和乐趣。
科学、技术、社会与环境目标
（1）感受船的动力技术革新给人类社会发展带来的变化和深远影响。
（2）认识到人类的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。
教学目标
船作为一种交通运输工具，它的动力是怎样发展的？
聚焦问题
大型风帆船和油轮是靠什么动力航行的？
聚焦问题
初步交流设计想法：怎样给这艘小船装上动力，让它自己行驶起来？
给小船装上风帆
活动要求：利用这些材料设计动力装置，让小船自己行驶起来。
给小船装上风帆
你们想怎样设计？
材料清单：水槽（含水）、模型船、筷子、卡纸、剪刀、双面胶、用电池驱动的小风扇、电池盒、电池、导线、小马达、小风轮、蜡烛、金属管、打火机等。
给小船装上风帆
船型 所需材料 安装方法 发现和问题
试航：可以怎样让你们制作的风帆船行驶起来？
给小船装上风帆
交流：试航后，你们有什么发现或问题？靠风帆提供的动力有什么特点？
给小船装上风帆
如何给我们的小船提供持续的动力？
给小船装上其他动力
材料清单：水槽（含水）、模型船、筷子、卡纸、剪刀、双面胶、用电池驱动的小风扇、电池盒、电池、导线、小马达、小风轮、蜡烛、金属管、打火机等。
给小船装上其他动力
交流：在组装和试航中，你有什么发现或问题？你有什么经验要分享给大家？
给小船装上其他动力
交流：如何让小船保持一定的方向？如何让小船按我们想要的方向行驶？
给小船装上船舵
根据船舵的形状，你能推测船舵的作用吗？
任务：给我们的小船装上船舵，看看会有什么发现。
给小船装上船舵
组装
给小船装上船舵
通过试航，我们之前的推测正确吗？船舵有什么作用？船舵是怎样控制船的行驶方向的？
给小船装上船舵
研讨问题
研讨1：我们有哪些方法可以给船提供动力？
研讨问题
研讨2：怎样解决动力的持续供应问题？
研讨问题
研讨3：如何让船的行驶保持一定的方向？
拓展
资料：潜艇是能在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油作动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。
关于潜艇，你还知道什么？你还想弄清楚哪些问题？
（1）填空题。
①利用风帆作为动力系统，其本质是将________能转化为________能。
②船可以通过________来控制行进的方向。
③潜艇靠调节自身的________力和________力的大小来下潜和上浮。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①舵是船上一个较小的装置，但它能使庞大的船体改变行进方向。 （ ）
②我们制作的蒸汽动力小船，要等蜡烛把金属管中的水加热到沸腾，才能动起来。 （ ）
③风帆可以稳定地给帆船提供持续的动力。 （ ）
④许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以减小水的阻力。 （ ）
⑤常规潜艇和核潜艇都是靠柴油提供动力的。 （ ）
基础达标
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。关于船的动力发展史，下列排序正确的是（ ）。
A.人力→风力→柴油→蒸汽
B.风力→人力→柴油→蒸汽
C.人力→风力→蒸汽→柴油
②下列方法中可以改变船的行驶方向的是（ ）。
A.安上船舵 B.增大体积 C.改变形状
③远洋货轮一般使用（ ）动力实现在海洋上远距离持续航行。
A.风力 B.核 C.柴油机
④下列能解决模型小船动力持续供应问题的方法是（ ）。
A.给小马达持续提供电能
B.增加风帆的数量
C.安装船舵
⑤下列方法中能使潜艇上浮的是（ ）。
A.增大质量 B.减小质量 C.增大体积
基础达标
（1）在下图中添画给模型小船安装风力推进装置的设计图。
（2）阅读材料，回答问题。
潜艇也叫潜水艇或潜舰，是指能在水下运行的舰艇。潜艇就像一个密封的铁盒子，是靠调节自身重力和浮力大小来下潜和上浮的，原理如下图所示。
①要想使浮在海面上的潜艇下潜，正确的做法是（ ）。
A.抛弃水舱，以减轻潜艇的质量
B.往水舱中注水，以增加潜艇的质量
C.将水舱中的水排出去，以减轻潜艇的质量
②通过压缩空气将水舱中的水排出去，潜艇就会（ ）。
A.上浮 B.下潜 C.悬浮
③当潜艇受到的重力和浮力相等时，潜艇就会（ ）。
A.上浮 B.下潜 C.悬浮
④生活中也有类似的现象。例如：生汤圆下锅时，是________（填“浮”或“沉”）的；汤圆被煮熟后，是________（填“浮”或“沉”）的，因为汤圆的________不变，________变大了。
综合探究
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