教科版（2017秋）小学科学 五年级下册4.1地球——宇宙的奇迹 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第3单元 环境与我们
3.1 地球——宇宙的奇迹
科学知识目标
（1）地球是我们唯一的家园。
（2）地球为人类生存提供了基本的条件。
（3）海洋为人类生存提供了多种资源。
科学探究目标
（1）交流地球为人类生存提供了哪些必要条件。
（2）探讨宇宙空间站要为宇航员提供哪些生存条件。
科学态度目标
感受地球的神奇以及生存环境的珍贵。
科学、技术、社会与环境目标
认识到人类与环境是相互依存的。
教学目标
聚焦
交流：说一说你知道的“外星人”“外星文明”。
聚焦
我们所居住的这颗蓝色星球是已知的唯一有生命的星球。
我们居住的地球有什么独特之处？它为人类及其他生命提供了哪些生存所必需的条件？
探索：梳理生命存在的必要条件
人类和其他生命存在的必要条件是什么？
地球外部的条件：①稳定的光照条件；②比较安全的宇宙环境。
地球自身的条件：
①合适的日地距离使地球表面有适宜的温度。地球上的生物都适宜生活在一定的温度范围内。例如，人体感觉最舒适的温度是18～23℃，温度过高或过低，人都会产生不适感。地球表面平均气温是15℃，适宜多种多样的生物生存、繁衍。
②地球有适中的质量和体积，这使得地球能吸引大气，形成大气层。大气层又叫大气圈，平均厚度约1000千米，是地球最外部的气体圈层，像一道屏障一样包围着海洋和陆地，保护着地球上的生命免受太阳紫外线及高能粒子的袭击。大气层的主要成分是氮气和氧气，还有少量二氧化碳、水蒸气等。绝大多数生物都需要呼吸，人类不呼吸就无法生存。
③地球上有液态水。水是生命体的重要组成部分，它在动植物体内所占的比例很大。例如，有些海洋生物体内的水占其体重的98%，人体内的水占体重的60%以上（年龄越小，体内所含水分的百分比越高）。水几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。人体、动植物的新陈代谢必须有水才能完成。动物和人吸收营养物质、排泄废物都离不开水。我们能保持正常体温，也多亏了水。植物不能直接吸收养分，只有养分溶于水了才能被根毛吸收；植物的光合作用也只能在水的参与下才能进行。
总的来说，水、空气和适宜的温度是生命存在的必要条件。
探索：梳理生命存在的必要条件
人类和其他生命存在的必要条件是什么？
生命存在的必要条件 1 水
2 空气
3 适宜的温度
4 充足的食物
…… ……
探索：画一画我们的地球
地球资料：
◇平均半径为6400千米。
◇大气层平均厚度约1000千米。
◇海洋平均深度约为4千米。
◇大陆地壳厚约15～18千米，大洋地壳厚约2～11千米。
探索：画一画我们的地球
活动要求：画一画我们的地球，标出与生命活动有关系的部分。
◇地球上的水圈提供生命所需要的水。
◇地球上的大气层为动植物呼吸提供空气。
◇地球上的土壤为植物提供养分，利于植物扎根。
◇地球上的岩石、土壤为动物提供栖息地。
◇地球与太阳距离适中，使地表温度适宜生命生存。
◇大气圈使地球表面温度适宜，并阻隔了很多有害辐射。
探索：画一画我们的地球
作品展示：
探索：了解地球是一颗非常独特的行星
◇大气就像覆盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命生存。
◇火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。
◇地球在太阳系中的位置，正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。
◇地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。
◇火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。
为什么说地球是一颗非常独特的行星？
探索：了解地球是一颗非常独特的行星
讨论：在太阳系中，金星和火星的某些条件与地球比较接近，与太阳的距离也接近，但是为什么金星和火星上没有生命存在？
探索：了解地球是一颗非常独特的行星
行星 水的概述 大气概述 岩石和土壤 气候概述
水星 有冰 大气稀薄 有陨石坑和火山，没有土壤 向阳面和背阳面温差太大
金星 无水 大气由二氧化碳组成，云层稠密，温室效应严重 云层太厚，无法观察 表面温度极高，有强大的风，闪电频发
地球 有液态水 有大气，且大气中含有大量的氧气 有岩石和土壤，可蓄积水分 相对稳定，适合生物生存
火星 有液态水存在的痕迹 大气稀薄，二氧化碳占95% 土壤中含有有毒物质 表面温度比地球冷，有尘暴
木星 卫星上有液态水 由氢气和氦气（比例不同）组成的气态行星 没有实体表面 温度极低
土星 有液态水 天王星 有冰 海王星 有冰 地球是一颗独特的星球，地球家园只有一个，我们要倍加珍惜。
研讨问题
研讨1：地球为生命提供了哪些基本的生存条件？为什么说要珍惜我们的地球家园？
研讨问题
研讨2：如果我们来设计一个宇宙空间站，需要为宇航员保证哪些生存条件呢？
拓展
交流：海洋为我们提供了哪些生存条件？哪些条件是我们之前没有想到的？
（1）填空题。
①到目前为止，________是人类唯一的家园。
②在大气层的保护下，地球表面的实际平均气温约为________℃，适宜生命存在。
③海洋为人类提供了生物、________、________等多种资源。
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①除了地球，目前人类还没有找到适合人类居住的星球。 （ ）
②大陆地壳比大洋地壳厚。 （ ）
③人类不能生活在海洋中，所以海洋对人类没什么作用。 （ ）
④海洋生物中，大部分都是植物。 （ ）
⑤地球是我们唯一的生存家园，我们要爱护地球、保护环境。 （ ）
基础达标
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①地球的平均半径约为（ ）。
A.640千米 B.6400千米 C.4600千米
②如果地球没有大气层，则下列说法错误的是（ ）。
A.地球的昼夜温差将变大
B.流星体或小行星可能会撞击地球
C.生命依然存在
③关于太阳系中的行星，下列说法错误的是（ ）。
A.火星适合人类居住，只是气候不太稳定
B.金星和火星都有大气层，但基本不含氧气
C.只有地球上有液态水
④关于地球与火星的对比，下列说法错误的是（ ）。
A.大气中都含有大量氧气
B.火星气候剧烈变动，地球气候相对稳定
C.火星表面温度比地球表面温度低
⑤关于海洋，下列说法错误的是（ ）。
A.海洋生物能吸收大量的二氧化碳
B.海洋生物有21万多种，灭绝其中的几十种也没有影响
C.海洋能为人类提供生物、矿产、能源等资源
基础达标
（4） 宇宙空间站需要为宇航员提供哪些生存条件？
基础达标
分析材料，回答问题。
2013年7月，美国航天局在《科学》杂志上发片两篇论文称，利用“好奇”号上装备的火星样品分析仪对火星大气进行分析，发现活性大气主要由二氧化碳、氩气、氮气和一氧化碳组成，其中二氧化碳约占96%，氩气和氮气各约占1.9%，其他是极其少量的氧气和水蒸气。2021年5月，我国“天问一号”着陆巡视器着陆火星，开始了我国对火星的观测。相信在不久的将来，我们会得到更多有关火星的信息。
火星适合人类居住吗？为什么？


综合探究