教科版（2017秋）小学科学四年级下册 2.2种植凤仙花 课件(共22张PPT )
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）小学科学四年级下册 2.2种植凤仙花 课件(共22张PPT ) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-12 09:30:47 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第1单元 植物的生长变化
1.2 种植凤仙花
科学概念目标
种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。
科学探究目标
（1）会用播种的方法栽培植物。
（2）能利用种植杯观察种子萌发的过程。
（3）能制订观察植物生长变化过程的计划。
科学态度目标
（1）能在好奇心的驱使下对种子萌发过程产生探究的兴趣。
（2）愿意运用长期观察记录的方法完成对植物生长变化的研究。
科学、技术、社会与环境目标
意识到植物生长依赖于适宜的环境条件，具有保护土壤和周围环境的意识。
教学目标
聚焦
○所有的种子都能发育成新植物吗？
○种子萌发和植物生长需要什么条件？
○种子是怎样萌发的？
○种子在土壤中会发生怎样的变化？
……
探索：种植凤仙花
活动：交流种植经历。
怎样种植植物？你有过种植植物的经历吗？
播种：将种子种在土壤里。
探索：种植凤仙花
交流：怎样选种？
如果我们要种植蚕豆，你会选择哪些种子？理由是什么？
完整
饱满
没受过伤
探索：种植凤仙花
研讨：为什么要选择完整的、饱满的、没有受过伤的种子播种？
种皮——保护胚
胚根——发育成根
胚芽——发育成茎和叶
子叶——为种子发育提供养料
探索：种植凤仙花
交流：怎样播种？
种子
肥料
花盆
土壤
水
经常浇水
阳光
花盆底部的小孔有什么作用？
花盆中应该装多少土，装什么样的土？
种子埋多深，怎样埋？
探索：种植凤仙花
种植步骤：
①选择一个合适的花盆，将小石块（或瓦片）放在花盆底部的出水孔上，然后放入大半盆土。
②用手指在土中按2～3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。
③往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。
探索：种植凤仙花
注意事项：
①尽量选择疏松、肥沃的土壤。
②花盆中的土不能太少，也不能太满，大半盆即可。
③不要将种子埋得太深或太浅，埋得太深或太浅都不利于种子萌发。
④过多的水不利于种子萌发，可以用喷壶浇水，使土壤中的水分均匀。
探索：种植凤仙花
研讨：
为什么要选择疏松的土壤？
为什么要浇水？
为什么要把花盆放在温暖的地方？
需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？我们的依据是什么？
探索：制作种植杯
讨论设计方案。
怎样才能连续观察到种子在萌发过程中的变化？你能设计什么实验方案来观察？
探索：制作种植杯
认识种植杯：
探索：制作种植杯
制作种植杯：
①将卫生纸贴着杯壁放好，多围几层。
②放入半杯土壤，不压实。
③在杯壁与卫生纸之间塞入种子，在同一高度均匀围绕杯壁，并给每颗种子编号。
④再加入一些土壤，使土壤占杯子的三分之二，轻轻压实。
⑤浇适量的水。
探索：制作种植杯
注意观察：
①注意观察种子先长出什么，后长出什么。
②注意观察不同朝向的种子根的生长方向。
③每天观察并测量每颗种子根的长度。
探索：制作种植杯
注意记录：
①凤仙花种子在第几天破土而出。
②刚出土的凤仙花是什么样子的。
③出土两天后的凤仙花是什么样子的。
④定期测量并记录凤仙花的高度。
⑤观察并记录凤仙花叶子的形状和数量。
探索：制订观察植物生长变化的计划
讨论：
①需要记录哪些方面的内容？
②植物生长过程中可能有哪些变化？
③我们可以用哪些方式来记录这些变化？如何记录？
探索：制订观察植物生长变化的计划
制订并完善观察计划：
交流：所有的种子都是用种子繁殖后代的吗？
拓展：了解无性繁殖
甘蔗
红薯
菊花
吊兰
草莓
土豆
芦荟
豆瓣绿
虎皮兰
天竺葵
拓展：种植一种无性繁殖的植物
土豆和红薯的种植方法：土豆和红薯的种植方法类似。选择带芽眼的土豆或红薯，放在潮湿的地方，等待它们发芽。当芽眼处长出芽苗时，就可以准备种植了。然后，把它们切成块状，每块上面至少有两个芽苗。接着，把它们在常温下放置两三天，以使切面干燥，防止它们在地下腐烂。最后，将它们栽入花盆。
天竺葵的种植方法：从天竺葵植株上部顶端剪取约10厘米的枝条，放在较干燥的地方等伤口变干。将枝条插在较湿润的苗床上，放在半阴处，大约半个月就会生根。当根生长到约5厘米的时候，就可以进行盆栽了。
（1）填空。
①凤仙花是用________来繁殖后代的。凤仙花的种子是________形的，呈________色。
②种植凤仙花时，要选择________、________的种子。
③种子萌发需要的外界条件包括适宜的________、________和________。
④带芽眼的土豆块可以长成新植物，说明有些植物可以用________繁殖后代；带芽眼的红薯块可以长成新植物，说明有些植物可以用________繁殖后代；多肉植物的叶可以长成新植物，说明有些植物可以用________繁殖后代。
（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①植物只能用种子来繁殖后代。（ ）
②饱满的种子一般会浮在水面。（ ）
③只有春天才适合播种。（ ）
④光照不是种子萌发的必要条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。（ ）
⑤种植凤仙花时，在花盆出水孔处放小石头，既可以防止土壤外漏，又可以防止花盆内积水。（ ）
基础达标
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①种子萌发需要的条件是（ ）。
A.水分、温度、空气 B.肥料、温度、水分 C.阳光、水分、土壤
②晚播种的冬小麦很难萌发，主要是因为缺少种子萌发需要的（ ）。
A.水分 B.空气 C.适宜的温度
③下列最适合种子萌发的土壤是（ ）。
A.潮湿松软的土壤 B.干燥结板的土壤 C.冰冻的土壤
④下列关于种植凤仙花的做法中正确的是（ ）。
A.选用饱满、没有受过伤的种子
B.把种子埋得尽量深一些
C.多浇水，让种子浸在水里
⑤早春播种后用塑料膜覆盖地面，是为了增加（ ）。
A.空气 B.温度 C.湿度
⑥为了看清种子的萌发过程，小明在种植杯中放入了土壤和纸巾，种子应该放在（ ）。
A.土壤上面 B.土壤里面 C.杯壁和纸巾之间
基础达标
综合探究
（1）简答：农民在进行农作物育苗时，总是选择饱满、没有受过伤的种子，这是为什么？
（2）某科学兴趣小组用三组蚕豆种子做对比试验，完成了下面的记录表。
分析记录表可知，他们研究的主要问题是（ ）。
A.种子萌发需要哪些条件
B.种皮对种子的萌发完全无用吗
C.种子萌发最重要的是哪部分
（3）马铃薯的芽眼是马铃薯的芽所在的地方。将两个大马铃薯切成很多小块进行种植，结果发现有些马铃薯块发芽了，有些却没有发芽。有些马铃薯块没有发芽的原因是（ ）。
A.马铃薯块太小了
B.马铃薯块上没有芽眼
C.马铃薯枯萎了
组别 第一组 第二组 第三组
处理情况 破坏胚 破坏种皮 不做处理
实验结果 全部未发芽 基本发芽 全部发芽
第1单元 植物的生长变化
1.2 种植凤仙花
科学概念目标
种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。
科学探究目标
（1）会用播种的方法栽培植物。
（2）能利用种植杯观察种子萌发的过程。
（3）能制订观察植物生长变化过程的计划。
科学态度目标
（1）能在好奇心的驱使下对种子萌发过程产生探究的兴趣。
（2）愿意运用长期观察记录的方法完成对植物生长变化的研究。
科学、技术、社会与环境目标
意识到植物生长依赖于适宜的环境条件，具有保护土壤和周围环境的意识。
教学目标
聚焦
○所有的种子都能发育成新植物吗？
○种子萌发和植物生长需要什么条件？
○种子是怎样萌发的？
○种子在土壤中会发生怎样的变化？
……
探索：种植凤仙花
活动：交流种植经历。
怎样种植植物？你有过种植植物的经历吗？
播种：将种子种在土壤里。
探索：种植凤仙花
交流：怎样选种？
如果我们要种植蚕豆，你会选择哪些种子？理由是什么？
完整
饱满
没受过伤
探索：种植凤仙花
研讨：为什么要选择完整的、饱满的、没有受过伤的种子播种？
种皮——保护胚
胚根——发育成根
胚芽——发育成茎和叶
子叶——为种子发育提供养料
探索：种植凤仙花
交流：怎样播种？
种子
肥料
花盆
土壤
水
经常浇水
阳光
花盆底部的小孔有什么作用？
花盆中应该装多少土，装什么样的土？
种子埋多深，怎样埋？
探索：种植凤仙花
种植步骤：
①选择一个合适的花盆，将小石块（或瓦片）放在花盆底部的出水孔上，然后放入大半盆土。
②用手指在土中按2～3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。
③往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。
探索：种植凤仙花
注意事项：
①尽量选择疏松、肥沃的土壤。
②花盆中的土不能太少，也不能太满，大半盆即可。
③不要将种子埋得太深或太浅，埋得太深或太浅都不利于种子萌发。
④过多的水不利于种子萌发，可以用喷壶浇水，使土壤中的水分均匀。
探索：种植凤仙花
研讨：
为什么要选择疏松的土壤？
为什么要浇水？
为什么要把花盆放在温暖的地方？
需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？我们的依据是什么？
探索：制作种植杯
讨论设计方案。
怎样才能连续观察到种子在萌发过程中的变化？你能设计什么实验方案来观察？
探索：制作种植杯
认识种植杯：
探索：制作种植杯
制作种植杯：
①将卫生纸贴着杯壁放好，多围几层。
②放入半杯土壤，不压实。
③在杯壁与卫生纸之间塞入种子，在同一高度均匀围绕杯壁，并给每颗种子编号。
④再加入一些土壤，使土壤占杯子的三分之二，轻轻压实。
⑤浇适量的水。
探索：制作种植杯
注意观察：
①注意观察种子先长出什么，后长出什么。
②注意观察不同朝向的种子根的生长方向。
③每天观察并测量每颗种子根的长度。
探索：制作种植杯
注意记录：
①凤仙花种子在第几天破土而出。
②刚出土的凤仙花是什么样子的。
③出土两天后的凤仙花是什么样子的。
④定期测量并记录凤仙花的高度。
⑤观察并记录凤仙花叶子的形状和数量。
探索：制订观察植物生长变化的计划
讨论：
①需要记录哪些方面的内容？
②植物生长过程中可能有哪些变化？
③我们可以用哪些方式来记录这些变化？如何记录？
探索：制订观察植物生长变化的计划
制订并完善观察计划：
交流：所有的种子都是用种子繁殖后代的吗？
拓展：了解无性繁殖
甘蔗
红薯
菊花
吊兰
草莓
土豆
芦荟
豆瓣绿
虎皮兰
天竺葵
拓展：种植一种无性繁殖的植物
土豆和红薯的种植方法：土豆和红薯的种植方法类似。选择带芽眼的土豆或红薯，放在潮湿的地方，等待它们发芽。当芽眼处长出芽苗时，就可以准备种植了。然后，把它们切成块状，每块上面至少有两个芽苗。接着，把它们在常温下放置两三天，以使切面干燥，防止它们在地下腐烂。最后，将它们栽入花盆。
天竺葵的种植方法：从天竺葵植株上部顶端剪取约10厘米的枝条，放在较干燥的地方等伤口变干。将枝条插在较湿润的苗床上，放在半阴处，大约半个月就会生根。当根生长到约5厘米的时候，就可以进行盆栽了。
（1）填空。
①凤仙花是用________来繁殖后代的。凤仙花的种子是________形的，呈________色。
②种植凤仙花时，要选择________、________的种子。
③种子萌发需要的外界条件包括适宜的________、________和________。
④带芽眼的土豆块可以长成新植物，说明有些植物可以用________繁殖后代；带芽眼的红薯块可以长成新植物，说明有些植物可以用________繁殖后代；多肉植物的叶可以长成新植物，说明有些植物可以用________繁殖后代。
（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①植物只能用种子来繁殖后代。（ ）
②饱满的种子一般会浮在水面。（ ）
③只有春天才适合播种。（ ）
④光照不是种子萌发的必要条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。（ ）
⑤种植凤仙花时，在花盆出水孔处放小石头，既可以防止土壤外漏，又可以防止花盆内积水。（ ）
基础达标
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①种子萌发需要的条件是（ ）。
A.水分、温度、空气 B.肥料、温度、水分 C.阳光、水分、土壤
②晚播种的冬小麦很难萌发，主要是因为缺少种子萌发需要的（ ）。
A.水分 B.空气 C.适宜的温度
③下列最适合种子萌发的土壤是（ ）。
A.潮湿松软的土壤 B.干燥结板的土壤 C.冰冻的土壤
④下列关于种植凤仙花的做法中正确的是（ ）。
A.选用饱满、没有受过伤的种子
B.把种子埋得尽量深一些
C.多浇水，让种子浸在水里
⑤早春播种后用塑料膜覆盖地面，是为了增加（ ）。
A.空气 B.温度 C.湿度
⑥为了看清种子的萌发过程，小明在种植杯中放入了土壤和纸巾，种子应该放在（ ）。
A.土壤上面 B.土壤里面 C.杯壁和纸巾之间
基础达标
综合探究
（1）简答：农民在进行农作物育苗时，总是选择饱满、没有受过伤的种子，这是为什么？
（2）某科学兴趣小组用三组蚕豆种子做对比试验，完成了下面的记录表。
分析记录表可知，他们研究的主要问题是（ ）。
A.种子萌发需要哪些条件
B.种皮对种子的萌发完全无用吗
C.种子萌发最重要的是哪部分
（3）马铃薯的芽眼是马铃薯的芽所在的地方。将两个大马铃薯切成很多小块进行种植，结果发现有些马铃薯块发芽了，有些却没有发芽。有些马铃薯块没有发芽的原因是（ ）。
A.马铃薯块太小了
B.马铃薯块上没有芽眼
C.马铃薯枯萎了
组别 第一组 第二组 第三组
处理情况 破坏胚 破坏种皮 不做处理
实验结果 全部未发芽 基本发芽 全部发芽