教科版（2017秋）四年级下册 3.6 观察土壤 课件(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级下册 3.6 观察土壤 课件(共19张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 321.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-12 10:16:24 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
3.6 观察土壤
第3单元 岩石与土壤
科学概念目标
土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。
科学探究目标
（1）能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。
（2）会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。
科学态度目标
（1）认识到土壤是地球的重要资源。
（2）认识到认真、细致的观察、比较、记录和描述是十分重要的。
科学、技术、社会与环境目标
认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义。
教学目标
交流：土壤有什么用呢？
聚焦
探索：说说我们对土壤组成的猜测
小石子
沙子
思考：土壤中有什么？
土壤粉末
水
小动物
空气
探索：采集土壤
采集方法：各小组到采集地采集一些新鲜土壤，装进塑料袋中，带会教室。
注意事项：
①注意安全，用工具采集土壤是不要弄伤自己或同学；
②不要伤害生活在土壤中的动植物；
③注意卫生，手弄脏了要及时洗手。
探索：观察新鲜的土壤
观察方法：将采集到的新鲜土壤倒在白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。
除了看，我们还可以用哪些方法观察土壤？
土壤中有岩石颗粒（小石子、沙），动植物的残体（小草、小虫），水分（湿湿的），以及腐殖质（有气味）等。
探索：观察干燥、捻碎的土壤
观察方法：将干燥的土壤碾碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜观察颗粒的大小，并描述。
土壤中有几种大小不同的颗粒？你能具体描述一下它们吗？
①沙砾（小石子）：颗粒最大，直径大于2毫米。
②沙：比沙砾小的颗粒，肉眼可见。
③粉沙：比沙还小的颗粒，肉眼可见。
④黏土：土壤中最小的颗粒，甚至用肉眼无法看清楚。
探索：土壤沉积实验
观察方法及注意事项：
①将土壤倒进玻璃杯。注意倒进的土壤要适量，以容器容积的1/3为宜。
②将水倒进盛有土壤的玻璃杯中。注意水量适中，以容器容积的3/4为宜。
③观察玻璃杯中的现象。
④用搅拌棒轻轻搅拌，使土壤颗粒与水充分混合。以合适的力度和速度搅拌，以防土壤和水的混合物溅出玻璃杯。
⑤将搅拌后的土壤和水的混合静置一段时间，观察整个过程中出现的现象。
除了观察到的这些，土壤中还有什么其他成分吗？
探索：土壤沉积实验
将水倒进装有土壤的玻璃杯中，你观察到了什么现象？在搅拌过程中，你观察到了什么现象？
为什么有气泡从水中冒出？这说明了什么？
土壤中有空气。
探索：土壤沉积实验
静置之后，我们能看到什么现象？
漂浮在水面上的物质可能是什么？为什么会出现分层现象？
土壤中有空气存在；土壤的沉积物会分层，最上面一层是黏土，其次是细沙，越到底下，颗粒越来越大；漂浮在水面上的是动植物的残体。
研讨问题
研讨问题1：在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生？这些现象说明了什么？
有气泡冒出——说明土壤中有空气。
分层——说明土壤是由大小不同的颗粒组成的。
水面上漂浮着动植物的残体和深色物质——说明土壤中有动植物残体和腐殖质。
研讨问题
研讨问题2：根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的？
观察方法 我的发现
看 褐色，有叶、根、虫子、小石子……
闻 有气味……
摸、捻 颗粒大小不同，潮湿
倒入水 有气泡冒出，分层
土壤是由岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水空气等组成的。
研讨问题
研讨问题3：你对土壤有哪些新的认识？
拓展
课后拓展活动：课后大家通过查阅资料或实地观察，了解植物生长茂盛的地方的土壤有什么特点。
植物生长是否茂盛与土壤有什么关系？
基础达标
（1）填空。
①土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的________。
②将干燥的土壤放入水中，会有气泡冒出，说明土壤中有________。将土壤放入试管中加热，试管口会有出现水珠，说明土壤中有________。
③土壤中的微粒包括________、沙、粉沙和________。
（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①腐殖质就是土壤中的动植物残体腐烂后形成的黑色物质。（ ）
②土壤中颗粒最小的是粉沙。（ ）
③土壤中的颗粒物质实际上都是岩石风化形成的微粒。（ ）
④土壤是由多种物质组成的混合物。（ ）
⑤地球上到处都有土壤，所以无需保护土壤。（ ）
基础达标
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①岩石经过自然界的各种作用，最终变成（ ）。
A.空气 B.水 C.土壤。
②下面对土壤中的微粒按颗粒从小到大排列正确的是（ ）。
A.沙 黏土 粉沙 沙砾 B.沙砾 沙 粉沙 黏土 C.黏土 粉沙 沙 沙砾
③肥沃土壤的特点是（ ）。
A.黏土多 B.腐殖质多 C.水多
④土壤中的（ ）微粒用肉眼看不清楚。A.粉沙 B.沙砾 C.黏土
⑤将潮湿的土壤让在阳光下晾晒，一段时间后，土壤颜色变浅，这主要是因为（ ）。
A.土壤中的水分蒸发了
B.土壤中的空气含量减少了
C.土壤中生成了新的物质
基础达标
（4）把晒干、碾碎的土壤倒入水中，搅拌、静置后，会看到沉积物分层的现象。请将沙砾、沙、粉沙和粘土分别填入下图中相应的方框内。
综合探究
（1）简答：植物生长茂盛的地方的土壤一般颜色较深，这是为什么？
综合探究
（2）小明在野外采集到一些土壤，带回来后对这些土壤进行了研究。请回答有关问题。
①用手捻一捻土壤，有湿湿的感觉，这说明土壤中有________。
②取一块土壤放在烧杯中，加入适量清水，有气泡冒出，这说明土壤中有________。
③搅拌烧杯中土壤和水的混合物，静置一段时间后，小明发现沉积下来的土壤有________现象，颗粒较大的沉积在________（填“上”或“下”）层，颗粒较小的沉积在________（填“上”或“下”）层。漂浮在水面上的物质是________。
④小明将沉积物最上层的物质用小勺挑出来，用手轻轻捻，有滑滑的感觉。这种物质是（ ）。A.黏土 B.粉沙 C.沙砾
⑤土壤是非常重要的资源。实验结束后，小明应该将烧杯中的土壤（ ）。
A.倒进下水道 B.倒在垃圾桶里 C.倒在校园花坛里
⑥由这个实验，我们可以得出的结论是（ ）。
A.土壤中都有小动物 B.土壤中有空气和水 C.采集地的土壤非常肥沃
3.6 观察土壤
第3单元 岩石与土壤
科学概念目标
土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。
科学探究目标
（1）能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。
（2）会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。
科学态度目标
（1）认识到土壤是地球的重要资源。
（2）认识到认真、细致的观察、比较、记录和描述是十分重要的。
科学、技术、社会与环境目标
认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义。
教学目标
交流：土壤有什么用呢？
聚焦
探索：说说我们对土壤组成的猜测
小石子
沙子
思考：土壤中有什么？
土壤粉末
水
小动物
空气
探索：采集土壤
采集方法：各小组到采集地采集一些新鲜土壤，装进塑料袋中，带会教室。
注意事项：
①注意安全，用工具采集土壤是不要弄伤自己或同学；
②不要伤害生活在土壤中的动植物；
③注意卫生，手弄脏了要及时洗手。
探索：观察新鲜的土壤
观察方法：将采集到的新鲜土壤倒在白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。
除了看，我们还可以用哪些方法观察土壤？
土壤中有岩石颗粒（小石子、沙），动植物的残体（小草、小虫），水分（湿湿的），以及腐殖质（有气味）等。
探索：观察干燥、捻碎的土壤
观察方法：将干燥的土壤碾碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜观察颗粒的大小，并描述。
土壤中有几种大小不同的颗粒？你能具体描述一下它们吗？
①沙砾（小石子）：颗粒最大，直径大于2毫米。
②沙：比沙砾小的颗粒，肉眼可见。
③粉沙：比沙还小的颗粒，肉眼可见。
④黏土：土壤中最小的颗粒，甚至用肉眼无法看清楚。
探索：土壤沉积实验
观察方法及注意事项：
①将土壤倒进玻璃杯。注意倒进的土壤要适量，以容器容积的1/3为宜。
②将水倒进盛有土壤的玻璃杯中。注意水量适中，以容器容积的3/4为宜。
③观察玻璃杯中的现象。
④用搅拌棒轻轻搅拌，使土壤颗粒与水充分混合。以合适的力度和速度搅拌，以防土壤和水的混合物溅出玻璃杯。
⑤将搅拌后的土壤和水的混合静置一段时间，观察整个过程中出现的现象。
除了观察到的这些，土壤中还有什么其他成分吗？
探索：土壤沉积实验
将水倒进装有土壤的玻璃杯中，你观察到了什么现象？在搅拌过程中，你观察到了什么现象？
为什么有气泡从水中冒出？这说明了什么？
土壤中有空气。
探索：土壤沉积实验
静置之后，我们能看到什么现象？
漂浮在水面上的物质可能是什么？为什么会出现分层现象？
土壤中有空气存在；土壤的沉积物会分层，最上面一层是黏土，其次是细沙，越到底下，颗粒越来越大；漂浮在水面上的是动植物的残体。
研讨问题
研讨问题1：在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生？这些现象说明了什么？
有气泡冒出——说明土壤中有空气。
分层——说明土壤是由大小不同的颗粒组成的。
水面上漂浮着动植物的残体和深色物质——说明土壤中有动植物残体和腐殖质。
研讨问题
研讨问题2：根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的？
观察方法 我的发现
看 褐色，有叶、根、虫子、小石子……
闻 有气味……
摸、捻 颗粒大小不同，潮湿
倒入水 有气泡冒出，分层
土壤是由岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水空气等组成的。
研讨问题
研讨问题3：你对土壤有哪些新的认识？
拓展
课后拓展活动：课后大家通过查阅资料或实地观察，了解植物生长茂盛的地方的土壤有什么特点。
植物生长是否茂盛与土壤有什么关系？
基础达标
（1）填空。
①土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的________。
②将干燥的土壤放入水中，会有气泡冒出，说明土壤中有________。将土壤放入试管中加热，试管口会有出现水珠，说明土壤中有________。
③土壤中的微粒包括________、沙、粉沙和________。
（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①腐殖质就是土壤中的动植物残体腐烂后形成的黑色物质。（ ）
②土壤中颗粒最小的是粉沙。（ ）
③土壤中的颗粒物质实际上都是岩石风化形成的微粒。（ ）
④土壤是由多种物质组成的混合物。（ ）
⑤地球上到处都有土壤，所以无需保护土壤。（ ）
基础达标
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①岩石经过自然界的各种作用，最终变成（ ）。
A.空气 B.水 C.土壤。
②下面对土壤中的微粒按颗粒从小到大排列正确的是（ ）。
A.沙 黏土 粉沙 沙砾 B.沙砾 沙 粉沙 黏土 C.黏土 粉沙 沙 沙砾
③肥沃土壤的特点是（ ）。
A.黏土多 B.腐殖质多 C.水多
④土壤中的（ ）微粒用肉眼看不清楚。A.粉沙 B.沙砾 C.黏土
⑤将潮湿的土壤让在阳光下晾晒，一段时间后，土壤颜色变浅，这主要是因为（ ）。
A.土壤中的水分蒸发了
B.土壤中的空气含量减少了
C.土壤中生成了新的物质
基础达标
（4）把晒干、碾碎的土壤倒入水中，搅拌、静置后，会看到沉积物分层的现象。请将沙砾、沙、粉沙和粘土分别填入下图中相应的方框内。
综合探究
（1）简答：植物生长茂盛的地方的土壤一般颜色较深，这是为什么？
综合探究
（2）小明在野外采集到一些土壤，带回来后对这些土壤进行了研究。请回答有关问题。
①用手捻一捻土壤，有湿湿的感觉，这说明土壤中有________。
②取一块土壤放在烧杯中，加入适量清水，有气泡冒出，这说明土壤中有________。
③搅拌烧杯中土壤和水的混合物，静置一段时间后，小明发现沉积下来的土壤有________现象，颗粒较大的沉积在________（填“上”或“下”）层，颗粒较小的沉积在________（填“上”或“下”）层。漂浮在水面上的物质是________。
④小明将沉积物最上层的物质用小勺挑出来，用手轻轻捻，有滑滑的感觉。这种物质是（ ）。A.黏土 B.粉沙 C.沙砾
⑤土壤是非常重要的资源。实验结束后，小明应该将烧杯中的土壤（ ）。
A.倒进下水道 B.倒在垃圾桶里 C.倒在校园花坛里
⑥由这个实验，我们可以得出的结论是（ ）。
A.土壤中都有小动物 B.土壤中有空气和水 C.采集地的土壤非常肥沃