青岛版（六三制2017秋） 五年级下册17.电磁铁三 （课件16ppt）

(共16张PPT)
第4单元 电磁铁
4.3 电磁铁（三）
科学知识目标
（1）知道电磁铁的磁力大小是可以改变的。
（2）知道增加线圈匝数或电池节数，电磁铁的磁力大小会发生变化。
科学探究目标
能基于所学知识，从电磁铁的结构、功能、变化等角度提出可探究的问题并展开问题猜想、假设、制订科学探究计划等一系列科学探究活动。
科学态度目标
（1）表现出对电磁铁的结构、功能、变化进行科学探究的兴趣。
（2）在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。
科学、技术、社会与环境目标
（1）了解电磁铁在生活和生产中的应用。
（2）了解人类的好奇心和的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。
教学目标
谈话导入
大力士电磁起重机
电磁起重机为什么会有这么大的磁力，而我们自制的电磁铁却只吸起了若干枚曲别针？
电磁铁的磁力大小可以改变吗
猜猜影响磁力大小的因素
①电池数量。
②绕线匝数。
③铁芯粗细。
④铁芯长短。
⑤电线粗细。
⑥线圈的粗细。
⑦线圈的形状。
⑧铁芯的形状。
……
电磁铁的磁力大小可以改变吗
实验探究线圈匝数对电磁铁磁力的影响
改变线圈匝数，观察分别吸引的曲别针数量
电磁铁的磁力大小可以改变吗
实验探究线圈匝数对电磁铁磁力的影响
①改变线圈匝数的方法：每次绕不同的圈数，如20圈、50圈、80圈。每次相差的圈数大一些，让实验效果更明显一点。
②除了线圈匝数，实验中其他条件不变，如电池节数、铁芯粗细、铁芯长短等。
③在每次操作时不要长时间接通电池，避免损伤电池。
④电磁铁与曲别针充分接触，吸过的曲别针放在一边，不要再吸。
⑤为了数据更加科学准确，每个匝数都要进行多次实验，记录好每次的数据，然后取平均数，最后根据磁力大小进行排序。
电磁铁的磁力大小可以改变吗
实验探究线圈匝数对电磁铁磁力的影响
电磁铁的磁力大小是可以改变的。
通过增加线圈匝数，可以增大电磁铁的磁力。
电磁铁的磁力大小可以改变吗
实验探究电池节数对电磁铁磁力的影响
改变电池节数，观察分别吸引的曲别针数量
电磁铁的磁力大小可以改变吗
实验探究电池节数对电磁铁磁力的影响
通过增加电池的节数，可以增大电磁铁的磁力。
①除了电池节数，其他条件不变。
②每次操作时通电时间不要过长。
③每个电池节数都要进行多次实验，取平均数。
电磁铁在生活中的应用
利用磁性去除矿石中无用的杂质
把电信号转换成声信号
电磁铁在生活中的应用
磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力来推动的列车，它通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。
由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，减少了摩擦力，高速磁悬浮列车的速度可达每小时400公里以上。
拓展活动
设计并制作一个“电磁起重机”玩具
怎样才能让“起重机”吸起更多的物品？
断开电后，“起重机”的磁性要马上消失。
总结
线圈匝数（匝数越多，磁力越大）
电池节数（节数越多，磁力越大）


影响电磁铁磁力大小的因素
电磁铁的应用：电磁选矿机、音箱、耳机、磁悬浮列车等。
（1）填空题。
①电磁铁的磁力大小与线圈的匝数（ ）（填“有关”或“无关”)，在其他条件都相同的情况下，线圈的匝数越多，电磁铁的磁力越（ ），反之越（ ）。
②在其他条件一定的情况下，电池数量越多，电磁铁的磁力越（ ）。　
（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
①电池数量越多，电磁铁的磁力一定越大。 （ ）
②研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁。 （ ）
③电磁起重机中的电磁铁的磁力很大，所以能吊起很多废旧铁制品。（ ）
（3）将正确答案的序号填在括号里。
①研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（ ）。
A.线圈的多少、电池的多少
B.线圈的多少、铁芯的大小
C.电池的多少、铁芯的大小
基础达标
②下列设备中没有用到电磁铁的是（ ）。
A.磁悬浮列车
B.耳机
C.电热毯
③关于电磁铁和普通磁铁，下列说法中不正确的是（ ）。
A.普通磁铁的磁极是固定的，电磁铁的南北极可以改变
B.普通磁铁的磁力一般是固定的，电磁铁的磁力可以改变
C.普通磁铁同极相斥、异极相吸，电磁铁正好相反
基础达标
综合探究
下面是某科学小组设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题。（甲、乙、丙三组装置中所用的电池、导线、铁芯都相同）
（1）在研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系时，应选择图中的_____和______装置进行实验。这个实验可以得出结论是 。
（2）通过对比甲和丙装置，我们可以确定电磁铁的磁力大小也与 有关。
（3）小明拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，发现小磁针的N极被吸引，则我们可以推测出甲装置中铁芯的上端是 极。