《夜莺的歌声》课件

课件30张PPT。第四单元专题：战争与和平学习要点：体会课文中含义深刻的句子意思。 1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。
苏联卫国战争：夜莺的歌声削喂哨挺斯甩踢枪防鬼汉滚毁惯xiāowèishàotǐnghuǐshuǎitīqiāngguànfángguǐhàngǔnsī空旷 沉寂 耷拉 垂头丧气
木屑 盘问 轻蔑 杂草丛生
蘑菇 口哨 埋伏 模模糊糊
尘埃 呻吟 分岔 兴致勃勃
鬼子 婉转 烧毁 聚精会神 浏览课文，说说课文跟我们以往学的有哪些地方不一样？以空行为标志 想一想，课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，重点写了哪部分内容，每部分写了什么？诱敌上钩巧传情报协助歼敌继续战斗以“夜莺的歌声”为线索 故事以“夜莺的歌声”为线索，课文中有好几处写到了歌声，请把相关的句子用曲线画下来。 1.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
2.夜莺的歌声越来越响了。
3.夜莺的叫声停止了。
4.夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
5.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。1941年德国法西斯妄想三个月征服前苏联。德国于是，对前苏联狂轰滥炸,萧条的景象充斥着人们的双眼。战争的悲惨。战争的景象…. 大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。　　说明战争破坏严重，昔日美丽的村庄，如今已破烂不堪，作者利用这一段环境描写来揭露德国法西斯的侵略行为。　 浏览课文，找一找像第一自然段这样的描写环境的句子还有吗？ 照应了开头并点了题，这歌声……有什么区别，这句赞扬了小夜莺是一个非常出色的小情报员。
第二课时 被游击队员称作“小夜莺”的孩子，吹着用白桦皮做的（ ），有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，面对德国军官的（ ），他（ ），把德国兵带入了游击队的（ ）圈。枪声打破了林中的（ ），森林里充满了德国兵的（ ）声、叫喊声。（ ）的小夜莺为保卫祖国做出了（ ）。口哨 沉寂 盘问 埋伏 不慌不忙 呻吟 贡献 机智勇敢 再读课文，你对课文中的小主人公“夜莺”有怎样的印象？机智勇敢 具有很强的爱国主义精神 在那惊心动魄的卫国战争年代，一个和我们年龄相仿的孩子却如此沉着、机智地与敌人斗智斗勇，在课文字里行间中，你能捕捉到他的机智、勇敢吗?
边读边用 画出小夜莺言行的句子 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”

“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’──就都跑了。”

“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。” “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！” 孩子故意打岔，避免正面回答，反映了孩子的冷静、沉着、机智。 “人哪？战争一开始这里就没有人了”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。 小夜莺凭借自己天真的话，巧妙地戏弄、谩骂敌人，体现了他的机智和对敌人的憎恨。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇”。 这句话小夜莺答非所问，把连个完全不沾边的东西扯在了一起。让敌人觉得他是一个什么都不懂的、顽皮的孩子。体现了小夜莺的机智、勇敢。军官：“村子里就剩下你一个了吗？”
夜莺：“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”
军官：“你这个坏家伙！我是问你这里有没有人。”
夜莺：“人呢?战争一开始这里就没有人了。刚刚一开火，村子 就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”
军官：“蠢东西！”
军官：“你们这里有游击队吗?”
夜莺：“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。” 有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？ 孩子机智灵活，既向游击队传递了情报，又进一步取得了敌人的信任。 小夜莺，面对凶恶的敌人，难道你不怕吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？ 小夜莺，你是怎么向潜伏的游击队传递情报的？小夜莺，你是第一次传递情报吗？ 卫国战争中，全国人民都投入到保卫家园的斗争中，全国人民怀着对祖国的爱，对敌人的恨进行不屈的斗争，小孩就是由于对祖国的热爱，对敌人的憎恨，才能临危不惧，坦然自若。 课题为什么叫“夜莺的歌声”？ 包含两个意思：一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵，是和敌人做斗争的手段；二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听、美好的，是游击队员对小孩的赞美。 学了这篇课文之后，同学们一定会从“小夜莺”身上学到一些东西，有想对“小夜莺”说的话，把你想说的话写下来。好吗？