《乡下人家》课件

课件49张PPT。乡下人家第一课时 作者描写了哪几幅独特迷人的风景画面呢？
瓜藤攀木 花开四季 鸡鸭觅食 雨后春笋 农家晚饭 织娘晚唱 瓜藤攀檐图花开四季雨后春笋鸡鸭觅食农家晚餐织娘晚唱 如果让你用文中的一句话来概括乡下人家这几幅风景的特点，你觉得哪句话合适？ 这句话里的哪些词语能概括乡下人家的特点？你是怎么理解它们的？ 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。作业1.抄写生字新词。
2.朗读课文。
3、仿写：乡下人家的河边，小草 。乡下人家第二课时 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
这句话里的哪些词语能概括乡下人家的特点？ 谁能用课文中的一句话来说说乡下人家留给你的总体印象？

作者描写了哪几幅独特迷人的风景画面呢？
瓜藤攀木 花开四季 鸡鸭觅食 雨后春笋 农家晚饭 织娘晚唱 1.你尤其从哪些字词中感受的？ 2.从“一个个”你读出了什么呢？ 3.从“青、红、绿绿、碧绿”你又读出了什么呢？ 当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、
红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤
，绿绿的叶。
1.在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？
2.为什么说这些装饰比石狮子或大旗杆可爱多了？ 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有
风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是
竖着两根大旗杆，可爱多了。芍药 花期：3—5月凤仙 花期：6—8月鸡冠花 花期：7-10月大丽菊 花期：8-10月1.这里独特、迷人的风景作者用了两个词来形容，你能找出来吗？它们是什么关系？ 作者为什么说既朴素又华丽呢？ 2. 这“依着时令，顺序开放”这两个词语你感受到了什么？ 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

芍药凤仙花
鸡冠花大丽菊 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。 1.从“探”字体会到什么？钻 伸冒…… 2.表达作者一种什么情感？
1、 看到这只母鸡你想到了什么人？ 你仿佛看到了一只怎么样的母鸡？ 2. 这雄鸡耸着尾巴，大踏步地走来走去它在干什么呢？ 心里会怎么想？这是一只怎样的公鸡？ 3.你从哪里看出来的？ 你从这句话体会到了什么？
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 从“从不吃惊”这个词你读出了什么？ 即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
“天高地阔地吃起来”是怎么吃的？”天高地阔地吃”的环境又是怎样的？如果你在这种环境中吃饭有什么样的感觉？和你平时在家吃饭的感觉一样吗？ 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！” 。那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 读了这段话，你从哪句感受到独特迷人？ 这些独特、迷人的风景在乡下人家看来其实是最平凡的、最普通的，因为他们的生活就是如此的。那作者究竟是怎样用他的笔来展现的呢？ 总结提升再感受 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。作业1、填空。
(1).乡下人家特有的景物有（ ），（ ）,（ ），（ ），（ ）,（ ）。
（2).乡下人家，不论（ ），不论（ ），不论（ ）,不论（ ），都有一道（ ）的风景.
2、有条件的同学课下走进乡下，去感受风景的独特迷人。
瓜藤攀木 花开四季 雨后春笋 鸡鸭觅食 农家晚饭 织娘晚唱 早晨、中午、夜里 春、夏、秋、冬 房前还是屋后 晴天还是雨天 独特、迷人 再见瓜藤攀木 花开四季 鸡鸭觅食 雨后春笋 农家晚饭 织娘晚唱 早晨、中午、夜里 春、夏、秋、冬 房前还是屋后 晴天还是雨天 独特、迷人