10 沙滩上的童话 第二课时(课件) (共27张PPT)

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名称 10 沙滩上的童话 第二课时(课件) (共27张PPT)
格式 zip
文件大小 515.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-03-12 21:49:38

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文档简介

(共27张PPT)
沙滩上的童话
二年级下册
第二课时









zhōu
wéi


chōng
yào



我会写
bǎo
chā
hěn
凶 狠
插上
反驳
驾驶
hōnɡ
商 量
城堡
补 充
chōnɡ
shānɡ

轰塌
jià
攻打
gōnɡ
火药
yào
合力
赞赏

zàn

xiōnɡ

liánɡ
忘记
我会写
【城堡】堡垒式的小城。
【凶狠】(性情、行为)凶恶狠毒。
【补充】在主要事物之外追加一些。
【商量】交换意见。
【反驳】说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的理论或 意见。
【赞赏】赞美赏识。
词语解释
第一部分(1):总写沙滩是“我们”的快乐天地。
第二部分(2~19):具体写孩子们在沙滩上修筑城堡,并编织了一个美丽的童话。
段落划分
通读课文,想一想作者写作结构是怎样的吗?
课文采用的是“总—分”结构。
首先概括地介绍“海边的沙滩是我们的快乐天地”,然后具体写“沙滩是我们的快乐天地”的原因。
“海边的沙滩是我们的快乐天地。”这一自然段起
到什么作用?
第一段是总起句,总领全文,概括整片文章的主旨。
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
这是一个连动句,“垒”“筑”“插”三个动词用得非常准确,用简洁的语言写出“我们”建造城堡的过程。
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
想一想,作者这一连串的动词有什么作用?
作用:刻画人物真实生动,淋漓尽致;描写事物准确形象,充满灵气;绘景摹状魅力无穷,神采飞扬;以动写静,境界全出
动词是表示动作或状态的词。动词可以分为:表示手部动作的词,如拉、打、抓等;表示脚部动作的词,如跳、跑、踩、等;表示身体动作的词,如扭、摇、摆、等,表示口部动作地词,如吃、喝、咬等。
知识拓展
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
就这样,我们编织着童话。
读课文,说一说“我们”是怎样去营救城堡里面的公主的?
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
城堡
魔窟
我们
勇士
孩子们勇敢、善良
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
我说:“挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。”
表明了孩子们具有团结合作、天真聪明的精神。
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖着地道。
挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
从中可以体会到孩子们想救出公主的迫切
心情,表现出了“我们”的正义感和一定
要公婆城堡的信心和“我们”不怕困难、
坚持不懈的精神。
表现了孩子们炸死魔王,救出公主的喜悦心情,也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
作者连用三个“欢呼着……”构成了什么句式 表现了什么
三个“欢呼着”构成了排比句式,表现了“我们”这群“勇士”不畏艰险、勇敢战斗,解救出公主后的激动心情。
但公主在哪儿?
忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
这段话运用了什么修辞手法,妈妈为什么会被我们当作是公主?
运用反复的修辞方法,生动的神态描写、语言描写,写孩子们玩得太兴奋了,完全沉迷于故事情节,创造和想象的欢乐溢于言表。
真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!
“我”为什么忘记了她是“我”的妈妈?
因为当时“我们”都玩得十分开心,十分投入,“我们”都进入了自己编织的童话故事里。
通读全篇课文,说一说“快乐天地”在哪儿?我们编织了一个什么“童话”?
“快乐天地”指的是沙滩,我们编织了一个攻破城堡救公主的童话故事。
沙滩上的童话
建造沙滩城堡
编织童话故事
营救公主 忘记现实
无忧无虑
快乐幸福
结构框架
这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上堆了一个城堡,并编织了一个美丽童话的故事,向我们展示了孩子们丰富的想象力,歌颂了人间的善良、温情与正义。
中心内容
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课堂当堂测试
一、按照课文内容填上适当的词语。
海边的沙滩是“我们”的 。在沙滩上,我们垒起 ,在周围筑起 ,再插上 ,那就是“我们”的树。 城堡里住着一个 ,他抢去了 。后来,“我们”从 挖地道,从地下装上火药,把城堡 了。“我们”齐心协力救出了 。
快乐天地 城堡 围墙 干树枝 凶狠的魔王 美丽的公主 四面八方 炸平 美丽的公主
课堂练习
二、连词成句。
①里 城堡 一个 住着 魔王 凶恶的     
②我们 天地 沙滩 快乐的 是    . 1
2.
城堡里住着一个凶恶的魔王。
沙滩是我们快乐的天地。

谢谢!再见!
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