7.《鹿角和鹿腿》课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
《鹿角和鹿腿》
学习目标：
1.有感情的朗读课文，读出鹿的心情变化。
2.了解故事蕴含的道理，能结合生活实际对故事发表自己的看法。
鹿角 池塘 倒映 不禁 欣赏 匀称　 皱起 配得上 别致 哎呀 狮子 撒开 叹气 挣脱 抱怨 逼近
复习词语
想一想，围绕美丽的鹿角和难看的鹿腿，究竟发生了一个怎样的故事呢？
课文回顾
（ ）的角差点儿让鹿（ ），（ ）的腿却帮他（ ）。
默读课文，思考：鹿对自己的角和腿分别是什么态度？
围绕语用，精读得法
默读课文，思考问题
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
围绕语用，精读得法
多么
多么
生动地写出了鹿对自己的角极其满意！
形象地写出鹿角的精美。
品读句子，体会态度
围绕语用，精读得法
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
围绕语用，精读得法
鹿认为自己的腿怎么样呢？
动作、神态描写，充分表现了鹿对自己的腿的不满。
唉，这四条腿太细了，怎么配
得上这两只美丽的角呢!”
品读句子，体会态度
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
围绕语用，精读得法
惊讶
指导朗读，体会心情
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
围绕语用，精读得法
得意
指导朗读，体会心情
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
围绕语用，精读得法
伤心
指导朗读，体会心情
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
围绕语用，精读得法
羞愧
指导朗读，体会心情
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
惊讶
得意
伤心
羞愧
读读这几段话，读出鹿的心情变化。
听了鹿的经历，我们知道鹿对角和腿的态度发生了转变，这种转变对你有什么启发？
围绕语用，精读得法
模拟角色，明白寓意
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”
围绕语用，精读得法
尺有所短，
寸有所长。
模拟角色，明白寓意
1.美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是最重要的。
下面说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
2.鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。
美丽的鹿角其实也很重要。
1.美丽的事物令人赏心悦目，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的。
2.鹿角除了美丽之外，遇到危险时还可以用来抵御敌人。
在生活中，任何事物都不可能完美无缺，正所谓“尺有所短，寸有所长”。
我们不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。对待事物，不要只图外表的美丽，更要看它的实用价值。
课堂小结
谈谈你的收获
阅读《可爱的生灵》中的文章《野山羊和牧人》《牛和苍蝇》。
作业：
借助提示，练讲故事
角：美丽 欣赏 差点儿送命
腿：难看 抱怨 狮口逃生
试着用上下面的词语， 讲讲这个故事吧。