人教部编版语文四年级下册第四单元检测试题（含答案）

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人教部编版语文四年级下册第四单元检测试题
姓名：_________________________ 班级：_______________________
一、请在田字格中抄写 下面的诗句,注意书写工整。(3分)
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
二、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。(4分)
屏风(píng bǐng) 看门(kàn kān) 麦秆(gān gǎn) 折断(zhé shé)
窥视(kuī kuì) 凶恶(è wù) 引吭(háng kàng) 考虑(lǜ xū)
三、读拼音，写词语。(7分)
1.听养鹅的人介绍，这只白鹅很gāo ào( ) ，吃饭时要人shì hòu( ),引吭大叫时不亚于狗的kuáng fèi( )。
2.小花猫不táo qì( )的时候，就会找个nuǎn huo( )的地方睡
大觉,什么事也不关心。
3.一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声,它会立刻jǐng jiè( )起来:歪着头听;挺着身儿yù bèi( )作战。
四、补充下列四字词语,再选词填空。(9分)
枝折( )( ） 扬长( )( ) 从容( )( )
无忧( )( ) ( )（ ）多腔 （ )( )不苟
1.竺可桢爷爷 的科研态度值得我们学习。
2.当你遇到困难的时候,必须冷静下来， 地去面对它。
3.一场春雨过后，花园里到处 。
五、读语段,选择恰当的词语填空。(填序号)(4分)
①应声虫 ②领头羊 ③井底蛙 ④千里马 ⑤老黄牛
如果把自己看到的一个角落当成整个世界,我们便成了目光短浅的 ;如果没有自己的想法，整天人云亦云,我们便成了只知道随声附和的 。 孩子们,我们J应该成为怎样的人呢 我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的 ，更要做纵横驰骋的 。
六、按要求完成句子练习。(8分)
1.猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。(改为比喻句)
2.我不敢再讨厌母鸡了。(改为反问句)
3.它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定把老鼠等出来。(改为双重否定句)
4.体会例句中冒号的用法,将下面的句子补充完整。
例:什么东西响了一声，它(母鸡)立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
小东非常关心班集体:
七、根据所学知识填空。(13分)
1.对比老舍先生的《猫》和《母鸡》，我发现两篇课文都表达了对动物 的感情;不同点在于:《猫》通篇都在写猫的可爱,视猫为孩童，表达了由衷的喜爱，而《母鸡》则写了由“ ”到“ ”的情感变化，用前后强烈的 手法,加深了对母爱的赞美。(4分)
2.作者在描写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅 的特点，从 和 三个方面对白鹅进行了生动细致的描写，表达了作者对白鹅的 之情。(5分)
3.默写古诗。(4分)
蜂
[唐]罗隐
， 。
， ？
八、设计一张名片。(3分)
我是一只小狗。我长着一身 的毛，因此，大家都叫我“ ”。每当主人回来时,我就会摇动 ,在主人面前我不仅长可爱，还会为主人看守 。所以主人非常喜欢我，他总是
。
九、阅读理解。(19分)
(一)阅读课内语段，完成练习。(7分)
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声(呵斥 排斥)。 它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到(果然 必然)如此:凡有生客进来，鹅(果然必然)厉声叫嚣;甚至 篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,(竞 竟)伸过颈子来咬你一口。
1.用“\”划去选文中括号里不恰当的字词。(2分)
2.用“ ”分别画出两个自然段的中心句。(2分)
3.选文写鹅的叫声和步态很有特色，用鹅和狗、鹅和鸭进行 ，形象地表现出鹅 的特点，，流露出作者对鹅的喜爱之情。(2分)
4.对选文中画横线的句子，理解正确的是（ ）（1分）
A.写出了鹅霸道和凶狠，表达了作者的厌恶之情
B.用拟人的修辞手法写出了鹅的高傲、无礼。
C.作者表面写鹅傲慢，实则言语之间流露出亲昵，表现了对鹅的喜爱之意。
(二)猫伯伯（12分）
①我回想起已故的黄猫来了，这猫名叫“猫伯伯”。在我们故乡，伯伯不一定是尊称。我们称鬼为“鬼伯伯”。称贼为“贼伯伯”，所以猫也不妨称为“猫伯伯”。
大约对于特殊而引人注目的人物.都可讥讽地称之为“伯伯”。
②这猫的确是特殊而引人注目的。我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上。她不忍驱逐,就放下笔，和它玩耍一会儿。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛堆牛粪，正好铺满了一张稿纸。
③有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客却抚它的背，极口称赞:“这猫真好!”话头转向了猫,紧张的演剧就变成了闲谈。
④后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它走开，好让我们演完这一幕。谁知没过多久，猫伯伯忽然跳到沙发背后,迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了!这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有些驼，坐着喝茶时，猫伯伯看着是个小山坡，爬上去很不吃力。我以主人口气呵斥猫伯伯的无礼，一面起身捉猫。但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做煞风景的主人呢 于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。
1.这猫被称为“猫伯伯”，是因为它( ）（1分）
A.特殊而引人注目 B.像贼而让人讨厌 C.年岁大像老伯伯
2.读第②到第④段，猫伯伯做的特殊而引人注目的事有: 、
、 、 。（4分）
3.用“ ”画出文中描写客 人对猫伯伯态度的句子，从客人的 和
的描写中“我”体会到客人对猫伯伯的 之情。（4分）
4.“猫的性格实在有些古怪。”这个句子,作者好像不喜欢猫，实际上文中字字句句都藏着对猫的喜爱。《猫伯伯)这篇文章中也有这样的句子。请用“ ”画出其中的一处。（1分）
5.比较《猫伯伯》和本学期学过的课文《猫》，相同之处有( )(多选)（2分）
A.都通过具体的事例来表现猫的特点。
B.对猫的观察都很细致。
C.都善用幽默风趣、口语化的语言来表达。
D.都运用了对比的手法表现猫的特点。
十、习作。（30分）
你与你喜爱的动物之间一定也发生过有趣的或者令人感动的故事吧！请以“我与 之间的故事”为题写一篇习作。
要求：先把题目补充完整，在写作文；写出真情实感，不少于350字。
200
参考答案
一、略
二、píng kān gǎn zhé kuī è háng
三、1.高傲 侍候 狂吠 2.淘气 暖和 3.警戒 预备
花落 而去 不迫 无虑 丰富 一丝
1.一丝不苟 2. 从容不迫 3.枝折花落
五、③ ① ⑤ ④
六、1.示例:猫会在稿纸上踩上几朵小梅花。
2. 我怎敢再讨厌 母鸡呢
3.它屏息凝视，一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
4.示例:地上有了垃圾，他会主动打扫;教室里物品乱了，他会主动摆放整齐;教室里没人了，他会主动把门窗关好。
七、1.喜爱 讨厌 不敢再讨厌 对比
高傲 叫声 步态 吃相 喜爱
3.不论平地与山尖 无限风光尽被占 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜
八、示例:洁白 小白 尾巴 撒娇 家门 给我吃我最喜欢的肉骨头
九、(一)1.划去:排斥 必然 果然 竞
2.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。鹅的步态，更是傲慢了。
3. 对比 高傲
4.C
(二)1.A
2.坐在稿纸上 在稿纸上睡觉 嗅贵客的衣袖 坐在贵客的后颈上
3. 贵客却....真好! 但贵客....坐得舒服。 动作 语言 喜爱
4.有时它.....铺满了一张稿纸。
5. ABC
十、略
六、习作 略
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