人教部编版语文四年级下册第七单元检测试题（含答案）

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人教部编版语文四年级下册第七单元检测试题
姓名：_________________________ 班级：_______________________
一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A.单于(dān) 山脉(mài) B.汹涌(xiōng) 战役(yì)
C.弥漫(mí) 剖开(pāo) D.机械(jiè) 屡次(lǚ)
二、读拼音,写词语。(8分)
1.爷爷病了,嗓音sī yǎ( )，我帮他从shuǐ hú( )里倒了一杯水。
2.缓缓xíng shǐ( )的“诺曼底号”被撞破了一个大kū lóng( )。哈尔威船长在gǎng wèi( )上镇定地diào qiǎn( )救生艇，wéi chí( )着现场的zhì xù( )。
三、把下面的词语补充完整，再选词填空。(6分)
失( )落( ) 心( )（ ）焚 惊( )( )地
意味( )（ ） 临( )不（ ） 锲而( )( )
1.无论做什么事，我们都不能半途而废,要 地完成。
2.他 ， 好像热锅上的蚂蚁,在屋子里转来转去。
3.他 ，坚定沉着,一边指挥警员行动，一边劝降匪徒。
四、按要求选一选。(填序号)(8分)
1.给下列加点字词选择正确的解释。(4分)
(1)平明送客楚山孤( ) A. 天刚暗。 B.天刚亮。 C.上午。
(2)欲将轻骑逐（ ） A.骑兵。 B.骑马。 C.骑射。
2.对下面句子运用的描写方法判断不正确的-一项是( )(2分)
A.他对营参谋长说:“参谋长，请把这个任务交给我吧!”(语言描写)
B.他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去。(动作描写)
C.“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。”(动作描写)
D.面对惊慌失措的众人，他镇定自若。(神态描写)
3.下列说法正确的一项是( )(2分)
A.《芙蓉楼送辛渐》是一- 首送别诗，写的是辛渐在芙蓉楼送别友人王昌龄。
B.《塞下曲》是古时边塞的一- 种军歌，我还知道这样的诗有《静夜思》。
C.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗主要描写了墨梅的清香。
D.我们要学习挑山工那种认定目标，坚韧不拔、不断攀登的精神。
五、按要求完成句子练习。(6分)
1.船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。(缩句)
2.黄继光喊了一声，让祖国人民听他们胜利的消息吧。(改为直接叙述句)
3.照样子，写一句含有连续动作的话。
例:他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
放风筝的小男孩:
六、用修改符号修改下面的语段。(标点符号错误一处，错别字两处，词语搭配不当
三处)(6分)
我们希望已久的辩论会开始了，正方选手阵容强大，涛涛不绝;反方选手也
毫不示弱。双方唇枪舌箭，互不相让,辩论坚持了很久。这次辩论会既锻炼了我们的
口才，也提高了我们的见识。
七、口语交际。(5分)
个人信息 姓名：小玲 年龄：10岁 学校：XX小学 爱好：唱歌、跳舞 荣誉：“校园十佳小歌手” “希望杯”歌手赛银奖 理想：歌唱家
小玲要参加区里举办的“我是小歌手”的节目,请你根据左面图片的信息，替小玲写一个自我介绍。
八、根据所学知识填空。(9分)
1.《“诺曼底号”遇难记)-文,作者按 的顺序描写了“诺曼底号”遇难的全过程。文章有详有略，运用了大量的 、 描写,衬托了哈尔威船长的冷静果断，突显了他 的英雄形象。(2分)
2.当我们送别朋友时，可以用王昌龄的诗句“寒雨连江夜人吴， ”来烘托送别时的孤寂之情。(1分)
3.《塞下曲》中，“ ， ”点明了故事发生的时间
和背景。(2分)
4.“ ， ”这两句诗是诗人借墨梅来表现自己不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。(2分)
5.《论语》中告诉我们要乐观积极地对待人生的句子是:“ ，
。”（2分）
九、阅读理解。(20分)
(一)“诺曼底号”遇难记(节选)(10分)
①哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
②哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1.写出下列词语的近义词。(2分)
镇定自若—（ ） 惊慌失措一( ）
选文中写到了“雾”，这是 描写 ,这样写的作用是
。(3分)
3.读选文中画线的句子,这时候哈尔威船长在想些什么 (2分)
“这尊黑色的雕像”指的是谁 这样写有什么好处 (3分)
(二)“两弹”元勋邓稼先(节选)（10分）
①“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参与者，邓稼先下了汗马功劳!”那稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的，
②那是一次地下核试验，马上就要开始了，在试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来，核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。
③怎么办呢 科技人员四到张篷里反复商量，从夜里一直讨论到天亮。最后邓稼
先决定在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。
戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30摄氏度!见他太被倦了，有人劝他：“邓
院长，你回去吧!”
④邓稼先严肃地拒绝:“不,这里就是战场，我不能走!”故障排除后，他才和大家一起离开现场，试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下,一量血压竟是零。
⑤医生整整抢救了一夜,邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是:“爆的测试结果如何 各种数据拿到了没有 ”他仍然不肯休息，随后又投入到紧张的工作中。
1.结合上下文，“汗马功劳”的意思是 。（2分）
2.文中画横线的句子是环境描写，表现了
。（2分）
3.文中画波浪线句子中的两个“竟”字起到了什么作用 ( )（2分）
A.两个“竟”字表示惊讶,出乎所有人的意料。
B.两个“竟”字在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。
C.两个“竟”字说明邓稼先的身体比较虚弱,病倒了。
4.联系上下文,说说你对邓稼先说的“不,这里就是战场,我不能走!”这句话的理解。（2分）
5. 邓稼先是 个怎样的人 结合实际 ,谈谈你想向他学习些什么。（2分）
妙笔生花。（30分）
题目：给 画个像
要求：把题目补充完整；语句通顺；文中不要出现真实的校名和姓名；不少于400字。
200
参考答案
一、B
二、1.嘶哑 水壶 2.行驶 窟窿 岗位 调遣 维持 秩序
三、魂 魄 急如 天动 深长 危 惧 不舍 1.锲而不舍 2.心急如焚 3.临危不惧
四、1. (1)B (2)A 2.C 3. D
五、1.船长驾驶着“诺曼底号”
黄继光喊了一声:“让祖国人 民听我们胜利的消息吧!”
3.示例:小男孩一手托着风筝，一手拿着线轴，然后边快速地奔跑,边放线,风筝就这样缓缓地飞上了天。
六、提示:“希望”改为“期盼”;第一个逗号改为“。”;“涛涛不绝”改为“滔滔不绝”;“唇枪舌箭”改为
“唇枪舌剑”;“坚持”改为“持续”;“提高”改为“增长”。
七、示例:大家好，我叫小玲，今年10岁，来自XX 小学。我的爱好是唱歌、跳舞，我的理想是当一名歌唱家，我曾获得“校园十佳小歌手”的称号，还获得了“希望杯”歌手赛银奖。
八、1.事情发展 语言动作 舍己救人、忠于职守 2.平明送客楚山孤 3.月黑雁飞高单于夜遁逃
4.不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 5.不怨天不尤人
九、(一)1.示例:从容不迫 张皇失措 2.环境 渲染灾难的气氛，烘托哈尔威船长的高大形象
3.示例:我已经尽力把船上的所有人救上了小艇,已经完成了船长的职责，我没有遗憾了。
4.哈尔威船长。形象地写出了哈尔威船长沉入大海时的姿态，烘托出他忠于职守、视死如归的高大形象。
(二)1.邓稼先在研制氢弹和新的战略核武器的过程中,作出了很大的贡献
2. 邓稼先工作环境很恶劣，体现出他认真负责、不畏艰苦的工作态度
3.B
4.这句话表现了邓稼先忘我的工作态度，对中华民族的核武器事业具有高度的责任心和使命感。
5.邓稼先是个不畏艰苦、认真负责、热爱祖国的人。 我想向他学习不畏艰苦、认真负责的精神，努力学习,顽强拼搏，成为祖国的栋梁之材。
十、略
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