8 匆匆第一课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
语文 六年级 下册
匆 匆
8
第一课时
学习活动一：
1、自由朗读，读准读通。
2、思考：你从文中体会到了怎样的感情？
对时光匆匆的叹惋、对自己无所作为的不安和对流逝时间的珍惜。
确乎 空虚 不禁 挪移 觉察 叹息
徘徊 游丝 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸
jīn
nuó
pái huái
cén
shān
luǒ
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
头涔涔：形容汗水从头上不断向下流的样子。
泪潸潸：流泪不止。
cáng
zhēng
学习活动一：
1、自由朗读，读准读通。
2、思考：你从文中体会到了怎样的感情？
对时光匆匆的叹惋、对自己无所作为的不安和对流逝时间的珍惜。
1
5
首尾呼应
轻声读，思考：作者的发问有什么特点？
连续问
1
语文要素：体会文章是怎样表达情感的。
通过一连串的提问来表达情感
学习活动二：
1、用横线画出文中所有的问句。
2、选择两处问句，简单批注自己的感受与想法。
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3
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5
学习活动二：
1、用横线画出文中所有的问句。
2、选择两处问句，简单批注自己的感受与想法。
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排比
自然万物循环往复
对比
1
对时间流逝的叹惋
对时间的留恋之情
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
仿写
了，有再 的时候； 了，有再 的时候； 了，有再 的时候。
大雁回
来
白云散
聚
潮水落
涨
燕子去了,
有再来的时候；
杨柳枯了,
有再青的时候；
桃花谢了,
有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,
我们的日子为什么一去不复返呢
——是有人偷了他们吧：
那是谁 又藏在何处呢？
是他们自己逃走了吧：
现在又到了哪里呢？
4
时光难以把握的惆怅
焦虑
苦闷
恐慌
惆怅、不安
不甘眷恋
第1自然段和第4自然段有什么相似之处？这样写的好处是什么？
这两个自然段都用了一连串的问句进行表达。这样表达畅快、直接，能吸引读者的目光，具有震撼人心的力量。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
开头的问与答
结尾为何再次追问
散文写于1922年3月, 朱自清24岁，此时正是五四运动落潮期,现实不断让朱自清失望。他在犹豫、徘徊中眼看宝贵的时间从身边白白流逝,不甘心沉沦,于是写下了这篇感人的散文。
劝世人要珍惜时间