人教版小学数学四年级下册4.5.1 《用“四舍五入”法求小数的近似数》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
4
5 小数的近似数
第1课时
用“四舍五入”法求小数的近似数
小数的意义和性质
义务教育人教版四年级下册
探究新知
小欣的身高是多少呢
小欣身高约0.98m。
小欣身高约1m。
小欣
在日常生活和计算中，有时需要求小数的近似数。
两位同学所说小欣的身高，与实际身高为什么不一样呢？
他们说的是小欣身高的近似值。
◎在日常生活和计算中,有些数据并不需要知道它的精确值,因此,可运用“四舍五入”法把它们保留指定位数,求出它的近似数。
求整数的近似数，可以用“四舍五入”法
求小数的近似数，也可以用“四舍五入”法
0. 9 8 4 m
（1）小欣的身高是0.984m，如果要保留两位小数，应该是多少？
小于5，舍去
注意：千分位上的数大于5或等于5，要向前一位进一，再把千分位上和后面的数省略。
0.984m≈0.98m
小欣的身高是0.984m，如果要保留一位小数，应该是多少？
0.984
≈1.0
大于5，向前一位进1。
如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略。
注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
（2）小欣的身高是0.984m，如果要保留一位小数，应该是多少？
0. 9 8 4 m
大于5，向前一位进1。
0.984m≈1.0m
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
（3）小欣的身高是0.984m，如果要保留整数，应该是多少？
0. 9 8 4 m
大于5，向前一位进1。
0.984m≈1m
说一说：怎样求小数的近似数？
用“四舍五入”法求小数的近似数：
求近似数时，保留整数，表示精确到个位；
保留一位小数，表示精确到十分位；
保留两位小数，表示精确到百分位……
巩固运用
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
9.956
0.905
51.463
1.995
1.按照要求写出表中小数的近似数。
10
10.0
9.96
1
0.9
0.91
51
51.5
51.46
2
2.0
2.00
2.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
1)精确到百分位，就是保留三位
数小数。
2)5.997保留两位小数是6。
3)准确值一定大于近似值。
4)省略十分位后面的尾数，就是
保留一位小数。
( )
( )
( )
( )
×
√
×
×
3.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？
5
6
12
13
近似于5
近似于13
4
5
7
近似于5
8
近似于7
<5.28<
<4.86<
<12.71<
<7.05<
4.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它
们各近似于哪个整数？
<5.28<
5
<12.71<
<4.86<
<7.05<
6
12
13
4
5
7
8
近似于5。
近似于13。
近似于5。
近似于7。
5.求下面各小数的近似数。
（1）3.47 0.239 4.08 (保留一位小数)
（2）5.344 6.268 0.402(省略百分位后面的尾数)
3.47≈3.5
0.239≈0.2
4.08≈4.1
5.344≈5.34
6.268≈6.27
0.402≈0.40
（1）
（2）
6.按要求写出表中各小数的近似数。
5.603
19.048
3.992
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
6
5.6
5.60
19
19.0
19.05
4
4.0
3.99
同学们，下节课见！