四年级语文下册 第一单元习作：我的乐园 教案

《习作：我的乐园》教学方案
教材解析
本次写作的题目是《我的乐园》，重点是写出乐园的样子及带给什么样的“我”的快乐。教学时分析例文，总结写作方法技巧，再练习写一写并修改。
教学目标
1.引导学生写自己的乐园，写出真情实感。
2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱生活的情感。
3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。
教学重点
写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。
教学难点
能描绘出自己乐园的样子。
课前准备
教师准备：制作多媒体课件。
学生准备：预习课本。
课时安排
1课时
教学过程
激发兴趣，导入新课
看，动物们在自己的乐园里，生活得多么快乐呀！湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。今天，我们来写一篇作文，题目是“我的乐园”。（板书：我的乐园）
二、掌握技巧，写好作文
1.课本上已经给你们提供了一些场所，任由你选择，你要选择哪一个？你想怎样写呢？
2.典型分析，感悟写法。我的乐园——图书角。
3.分享我的乐园有哪些场景。
4.小结：《我的乐园》作文写作技巧，乐园是什么样子的？在乐园里，你最喜欢做些什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？写出真情实感。
5.结合例文——《花园，我的乐园》，讲解写作技巧。
6.理清作文思路：首先要选择作文的内容，再进行合理选材，确定文章结构先写什么再写什么，分清主次，抓住重点进行详细地叙述。让我们拿起笔，快快写起来吧！
7.教师巡视指导。
8.修改完善，组内分享，共同修改、完善，要注意写出“我”在乐园里的快乐心情。
9.出示评价标准，相机评价。
三、领悟写法，课堂小结
1.想一想，怎样写好景物类的习作？
预设：写出景物的内容，抓住重点景物写，写出在景物里做些什么，带给自己怎样的快乐，写出自己对景物的赞美和喜爱之情。
2.课堂小结：今天的作文课上我看到同学们愉快的笑容，大家在作文的过程中体验到了乐趣，懂得了写作的一些技巧。其实，在平常的生活中，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理地整理，把自己想说的话写出来就行了。只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。写出景物的内容，抓住重点景物写，写出在景物里做些什么，带给自己怎样的快乐，写出自己对景物的赞美和喜爱之情。
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