【核心素养目标】统编版语文三下语文园地三 教案

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三下语文园地三
教学目标
1.能回忆并总结出“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。
2.能主动地把识字途径及成果应用到日常生活中去，认识“税、档”等7个生字。
3.能按活动的步骤提取动词，有条理地介绍清楚某一手工活动的过程；能说出句子的特点，并仿照例句进行仿写。
4.了解、积累“文房四宝”等有关中华优秀传统文化知识的四字词语。
【核心素养】
文化自信：通过生活中的公交站牌，店名识字，感受汉字在生活中普遍性。
语言应用：了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。
思维能力：仿照课文内的句子或段落写句子，了解认识先总说后分说的段式，并在口语交流中提升语言表达的能力，通过读、写、练的方式，让学生在学中积累，在积累中锻炼。
审美创造：积累文化常识，增强审美情趣，激发学生对传统文化的兴趣。
教学重难点
重点：“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法。
难点：能按活动的步骤提取动词，有条理地介绍某一手工活动的过程。
教学过程
一、导入
今天，我们学习“语文园地三”的内容。板书课题。
学习交流平台
1.教师过渡：这是第三单元我们学过的课文。在这一单元中，我们了解了中华优秀文化传统。学习了围绕一个意思把一段话写清楚。今天我们来学习第三单元语文园地的内容。继续学习怎么围绕一个意思把一段话写清楚。
1）同学们，课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。除了这一段，你还能说出哪篇课文中的哪个段落也是这样写的？
2）我知道还有《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。
3）《一幅名扬中外的画》第2自然段，是围绕“张择端画这幅画的时候，下了很大功夫”这句话，从人物的数量、各行各业来写的。
4）《赵州桥》第2自然段，是围绕首句“赵州桥非常雄伟”，从桥的长、宽和“只有一个大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上”来说明的。
2.围绕一个意思把这段话写得清楚，除了围绕一个主题意思写，还要把内容写具体，可以运用排比句、比喻句等。
教师小结：根据我们曾学过的课文，我们来总结一下“围绕一个意思”把一段话写清楚的方法，那就是：先写出事物总的一个特点，一般这样的话放在了句子的开头，也就是第一句。然后我们选3到4方面来说明，也可以选2个方面加以说明，并选用恰当的修辞，让描写的句子更富有想象力，更有画面感，就好像我们站在它面前一样，亲眼看到了一样。
三、学习识字加油站
1.生活中，你见过这些标牌吗？找学生来介绍自己熟悉的地方。
纳税
关税
预设1：我去过废品收购站。上次，我们家卖废品纸箱就是奶奶带我去的。
预设2：我去过学校的阅览室。
预设3：我听我爸爸讲过农贸市场。
认读生字
税(shuì) 档(dànɡ) 咖(kā) 啡(fēi) 阅(yuè) 废(fèi) 贸(mào)
1）自由读生字 2）小老师带读 3）开小火车检查读音。
3.我还知道，说说你们是怎么认字的，学生之间相互交流识字的方法，及日常生活中识字的经验。
四、词句段运用
1.对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。
剪碎或切断——浸——捣——捞——晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
2.题目要求照样子介绍，我们就可以先想一想介绍哪个内容，做的时候的动作有哪些，列出动作流程图，然后对照流程图口头介绍即可。
3.我会说：捏泥人
揪——搓——扎——搓、压、擀、裹——捏——粘
捏泥人
逛庙会时，我和一位师父学习捏泥人，我捏了一个胖头胖脑的猪八戒。
我先揪下两块一大一小粉色的面团，分别搓成两个小圆球，接下来用小竹签把两个小球扎在一起，猪八戒的身子就做好了。
我又拿起黑色的面团，搓圆、压扁、擀成薄薄的一片。把这黑色面片裹在两个小球上，猪八戒就穿了一件好看的衣服。最后我把师傅捏好的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴粘到小面团上，一个猪八戒就捏好了。虽然有些丑，但是我很喜欢他。
4.读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；有的刻着双龙戏珠。
1)这两段话的共同点都是围绕一个意思用排比句式来具体描写的。
2)照样子，用同样的方法围绕一个意思来写具体。
(1)天上的云朵真是变化万千：———————
(2)课间十分钟真热闹：———————————
参考答案：(1)天上的云朵真是变化万千：有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，有的像自由的小鱼，有的像可爱的小兔。
(2)课间十分钟真热闹：有的同学在讨论电视节目，有的同学在讨论明星，有的同学在打闹，还有的同学去操场打球。
五、学习日积月累
文房四宝：笔墨纸砚
雅人四好：琴棋书画
花中君子：梅兰竹菊
中医四诊：望闻问切
1.读一读，说说你的发现。
这四类词语都是我国国学经典。
文房四宝:是对墨、笔、纸、砚四种文具的统称。因为中国书法的工具和材料基本上是由笔、墨、纸、砚演变而来的，人们把它们称为“文房四宝”大致是说它们是文人书房中必备的四件宝贝。因为中国古代文人基本上都是或能书，或能画，或既能书又能画的，是离不开笔墨纸砚这四件宝贝的。
雅人四好:古代的文人墨客都可以称为“雅人”。在古代，弹琴(多指弹奏古琴)、弈棋(大多指围棋和中国象棋)、书法、绘画是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画，即“文人四友”。
花中君子:中国人历来把兰花看做是高洁典雅的象征，并与“梅、竹、菊”并列，合称“四君子”。一身傲骨说的就是梅花，是坚韧不拔的人格的象征；兰，一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征；竹无心性随和，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征；菊象征恬然自处、傲然不屈、与世无争。
中医四诊：望闻问切是中医用语。望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。合称四诊。
2.拓展积累
1）四大名花:牡丹、水仙、菊花、山茶
2）人生五味：酸、甜、苦、辣、咸
3）生活四件事：衣、食、住、行
这节课我们学习了围绕一个意思把一段话写清楚，认识了几个字，学会了对着流程图介绍一次手工活动，学习了我国国学经典。同学们表现都很棒，希望下节课更加努力。
六、板书设计：
语文园地
主动识字
四字词语
档案馆
税务局
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废品回收站
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