选择性必修第二册 Unit5 First Aid Discovering Useful Structures 语法-精讲破（有答案）

Unit5 Discovering Useful Structures and Listening and Talking
语法-精讲破
复习动词-ing形式
I.概述
动词-ing形式既具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征，因此在句中可作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语和状语等成分。
Ⅱ.动词-ing形式的基本形式
观察1
Predicting future is really difficult. 预测未来是很困难的。
Having left all my friends，I felt shy and lonely at my new school. 由于离开了我所有的朋友，在新学校我感到害羞和孤独。
Not having received a reply from him，she felt upset.
没有收到他的回复，她感到不安。
He insisted being called Dr. Turner instead of Mr. Turner.
他坚持要别人叫他 Turner医生而不是 Turner先生。
归纳1
（1）一般式： 1 表小的动作或状态与谓语动词所表示的动作或状态几乎同时发生。
（2）完成式： 2 ，表示的动作或状态发生在谓语动词所表示的动作之前。
（3）一般式的被动语态： 3
（4）完成式的被动语态；having been done。
（5）否定式：在动词-ng形式前面加 4 。
（6）复合结构：在动词-ing形式前面加名词所有格、 5 或人称代词宾格。
Ⅲ. 动词-ing形式需要注意的几点用法
观察2
Walking is a good form of exercise for both the young and the old.
步行是一种对于年轻人和老年人来说都很不错的运动形式
It is a waste of time waiting here.
在这里等着是浪费时间。
归纳2
动词-ng形式作主语时，有时为了平衡句子结构，可用it作 6 ，而把动词-ing形式后置。常见句式有：
（1）It is +no use/no good/a waste of time doing sth.
（2）“There is no+动词-ing”形式，相当于 It is impossible to sth.。
观察3
We enjoy swimming very much because it is good for our health.
我们非常喜欢游泳，因为它对我们的健康有益。
归纳3
动词-ing形式可以作 7 宾语和介词宾语。有些动词（短语）后若出现非谓语动词形式，只能跟动词-ing形式作宾语，如: admit、advise、appreciate、avoid、consider、delay、deny，enjoy、escape、excuse、fancy、finish、forgive、Imagine keep（on）、mind、miss，practise、risk、suggest、give up、can't help、can't stand等。
观察4
Our duty is helping the disabled.
我们的责任是帮助残疾人。
The movie is exciting.
这部电影令人兴奋
归纳4
动词-ing形式作表语可以分两种情况:
（1）说明主语的 8 ，表语和主语可以互换位置。
（2）说明主语的 9 。
观察5
No one is allowed to speak aloud in the reading room.
任何人都不允许在阅览室大声喧哗。
Do you know the boy waiting under the tree？
你认识那个在树下等着的男孩吗？
归纳5
动词-ing形式作定语可分为两种情况:
（1）说明所修饰屮心词的 10
（2）说明所修饰中心词 11
观察6
His father saw him sitting on some eggs.
他父亲看见他坐在一些鸡蛋上面。
归纳6
动词-ing形式一般在 12 、使役动词后作宾语补足语，用以补允说明宾语的状况。常见的感官动词（短语）有:feel、hear、listen to、look at、notice、observe、see、smell、watch等：常见的使役动词有get、have、leave、et、make等。
观察7
Hearing the good news，he jumped with joy.
听到这个好消息，他高兴地跳了起来。
Not knowing what to do, he turned to the teacher for help.
因为不知道该做些什么，他向老师寻求了帮助。
归纳7
动词-ing形式可以作 13 、 14 、伴随状语、条件状语、结果状语、让步状语等。动词-ing形式作状语时需要注意以下几点:
1.时间性。如果动词-ing形式所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，则用一般式；如果动词-ing形式所表小的动作发生在谓语动词所表小的动作之前则用玩成式。
2.语态性。动词-ing形式若与句子主语之间是主动关系，则用主动形式；若与句子主语之间是被动关系，则用被动形式。
3.有时出于强调或表达需要，动词-ing形式前可以加when、while，after before，if、though、whether、unless as if等从属连词。
链接高考
单句填空
1.（2019课标全国I，阅读理解B，★★☆）________ （learn）English as a second language can be a painful experience.
2.（2019课标全国I，阅读理解D，★★☆）During the rosy years of elementary school（小学），I enjoyed _______（share）my dolls and jokes，which allowed me to keep my high social status.
3.（2019课标全国I，语法填空，★★☆）In recent years some Inuit people in Nunavut reported increases in bear sightings around human settlements, ________（lead）to a belief that populations are increasing.
4.（2019课标全国Ⅱ，阅读理解C，★★☆）Marian Bechtel sits at West Palm Beach’s Bar Louie counter by herself，quietly _______（read）her e-book as she waits for her salad.
5.（2019课标全国Ⅱ，阅读理解C，★★☆）She returns to work ______（feel）energized.
6.（2019课标全国Ⅲ，七选五，★★☆）In an online class，________ （develop）healthy patterns of communication with professors Is very important.
7.（2019天津，阅读理解A，★★☆）However，technology is also the application of scientific knowledge to solve a problem _______（touch）lives in countless ways.
8.（2018课标全国I，阅读理解B，★★☆）And the Good Morning Britain presenter says she’s been able to put a lot of what she’s learnt into practice in her own home，________ （prepare）meals for sons Sam,14,Finn,13,and jack,11.
9.（2018课标全国Ⅱ，阅读理解D，★★☆）The key to successful small talk is _______（learn）how to connect with others，not just communicate with them.
10.（2018课标全国Ⅱ，语法填空改编，★★☆）China's approach to protecting its environment while ______ （feed）its citizens offers useful lessons for agriculture and food policymakers worldwide.
11.（2018课标全国Ⅲ，完形填空，★★☆）The post has since gained the attention of social media users all over the world _________（receive）more than 184，000 shares and 61，500 likes in just three day.
12.（2018北京，3，★★☆）_____________（travel）along the old Silk Road is an interesting and rewarding experience.
13.（2018课标全国Ⅲ，语法填空，★★☆）I quickly lower myself，ducking my head to avoid ______（look）directly into his eyes so he doesn't feel challenged.
14.（2018课标全国Ⅲ，短文改错，★★☆）Everyone was silent ______（wait）to see who would be called upon to read his or her paragraph aloud.
15.（2018江苏，26，★★☆）Around13，500new jobs were created during the period ________（exceed）the expected number of 12，000 held by market analyst.
16.（2018江苏，32，★★☆）Try to understand what's actually happening instead of _______（act）on the assumption you’ve made.
17.（2018天津，阅读理解B，★★☆）A group of people sitting in the hall stopped _______（talk）and stared at us.
18.（2018天津，阅读理解B，★★☆）The people in the hall seemed very nosy ______（爱窥探的），keep）their eyes on me with curiosity.
19.（2018浙江，七选五，★★☆）Moving into a new home in a new neighborhood is an ________（excite）experience.
20.（2018浙江，语法填空，★★☆）I still remember ______（visit）a friend who'd lived here for five years and I was shocked when I learnt she hadn’t cooked once in all that time.
答案：
1. doing 2. having done 3.being done 4.not 5.物主代词 6.形式主语7.动词 8.内容 9.性质或特征10.性能或用途 11.主动或正在进行的动作 12.感官动词 13.时间状语 14.原因状语
l. Learning考查非谓语动词。句意：把英语作为第二语言来学习可能会是一种痛苦的经历。该句缺主语而且学英语为经常性的动作，不是指具体某一次，所以填动名词 Learning。
2.sharing考查非谓语动词。句意：在美好的小学时光里，我喜欢分享我的娃娃和笑话，这让我保持着很高的社交地位。enjoy为及物动词，后面缺宾语，enjoy doing sth.喜欢做某事，所以用 sharing。
3. leading考查非谓语动词。句意：最近几年，努纳武特地区的一些因纽特人报告说，在人类定居点附近越来越多地看到熊，这让人们相信熊的数量正在增加。
该句已有谓语动词 reported，所以此处使用非谓语动词形式，此处表示自然而然的结果，故用现在分词短语作结果状语。
4. reading考查非谓语动词。句意：Marian Bechtel独自坐在西棕榈滩路易酒吧的柜台前，一边静静地读着电子书，一边等着她的沙拉。分析句子结构可知，此处应使用非谓语动词形式，又因read与 Marian Bechtel之间是主动关系，故使用 reading，在此处作伴随状语。
5. feeling考查非谓语动词。句意：她回到工作岗位，感到精力充沛。该句已有谓语动词 returns，所以此处使用非谓语动词形式，又因feel与主语She之间是主动关系，故使用 feeling，在此处作伴随状语。
6. developing考查非谓语动词。句意：在网络课堂上，与教授之间形成健康的交流模式非常重要。该句缺与教授之间形成健康的交流模式非常重要。该句缺主语，而且“与教授之间形成健康的交流模式”为主动行为，所以用动名词 developing。
7. touching考查非谓语动词。句意：然而，技术也是科学知识解决问题的应用，以无数种方式影响着生活。该句已有谓语动词is，所以此处使用非谓语动词形式，又因 touch与其逻辑主语 technology之间是主动关系，故使用 touching，现在分词短语在此处作结果状语。
8. preparing考查非谓语动词。句意：这位《早安英国》的主持人说，她已经能够在自己家里把所学的很多东西付诸实践，为她的儿子们—14岁的萨姆、13岁的芬恩和11岁的杰克准备食物。该句基本结构为主语+says+（that）从句，从句中已有谓语动词，所以此处使用非谓语动词形式，又因 prepare与其逻辑主语she之间是主动关系，故使用 preparing，现在分词短语在此处作伴随状语。
9. learning考查非谓语动词。句意：成功的闲聊的关键在于学会如何与他人建立联系，而不仅仅是与他们交流。该句缺表语，how to connect…是 learn的宾语，且此处表示抽象的行为，故填 learning l0.feeding考查非谓语动词。句意：中国保护环境的方法在养活自己的公民的同时，为全世界的农业和粮食政策决策者提供了有用的经验。名词 China和动词feed构成逻辑上的主动关系，故使用现在分词短语作时间状语。
11. receiving考查非谓语动词。句意：这个帖子后来吸引了全世界社交媒体用户的关注，仅仅三天就收到了18.4万多条转发和6.15万个赞。该句已有谓语 has gained，所以此处使用非谓语动词形式，又因receive与其逻辑主语 The post之间是主动关系，故使用 receiving，现在分词短语在此处作伴随状语。
12.Traveling考查非谓语动词。句意：沿古老的丝绸之路旅行是一段有趣和有益的经历。根据题干可知，设空处在句中作主语，应该用动名词形式。
13. looking考查非谓语动词。句意：我迅速弯下身低下头以避免直视它的眼睛，这样它便不会感到受到了挑战。动词 avoid后需用动名词形式作宾语故填 looking。
14.waiting考查非谓语动词。句意：每个人都沉默着，等着看谁会被要求大声读自己的段落。主句中已有谓语动词was，所以此处使用非谓语动词形式，又因wait与其逻辑主语 Everyone之间是主动关系，故使用 waiting，现在分词短语在此处作伴随状语。
15. exceeding考查非谓语动词。句意：这个时期创造出了约13，500个新工作，超过了市场分析专家预测的12，000个。该句已有谓语 were created，所以此处使用非谓语动词形式，又因 exceed与其逻辑主语Around13，500 new jobs之间是主动关系，故使用exceeding，现在分词短语在此处作结果状语。
16. acting考查非谓语动词。句意：要努力去弄明白实际上正在发生的事，而不要根据自己做的假设采取行动。介词短语 instead of后缺宾语，所以填acting.
17. talking考查非谓语动词。句意：坐在大厅里的群人停止了谈话，盯着我们看。stop为及物动词，后面缺宾语，stop doing sth.停止做某事，故填 talking
18. keeping考查非谓语动词。句意：大厅里的人似乎很爱窥探，一直好奇地注视着我。该句已有谓语动词 seemed，所以此处使用非谓语动词形式，又因keep与其逻辑主语 The people之间是主动关系，故使用keep，现在分词短语在此处作伴随状语。
19. exciting考查形容词。句意：搬到一个在新社区的新家是一种令人兴奋的经历。此处 exciting表示“令人兴奋的”。
20. visiting考查非谓语动词。句意：我仍然记得拜访过一位在这里生活了五年的朋友，当我得知她在那段时间里一次饭也没做过时，我很震惊。空格处是非谓语动词作宾语，根据语境可知此处表达“记得做过某事”，应该用 remember doing sth.，所以答案为visiting。
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