部编版小学语文六年级下册第三单元高频考点检测卷-（含答案）

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第三单元高频考点检测卷-小学语文六年级下册部编版
一．选择题（共7小题）
1．下列加点词语读音完全相同的一项是 （　　）
A．埋藏 隐藏 躲藏 收藏
B．禁止 不禁 严禁 禁令
C．薄利 薄片 薄荷 薄饼
D．紧挨 挨近 挨冻 挨打
2．下面的句子中不是描写内心感受的是（　　）
A．我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
B．我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊。
C．我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
D．我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
3．与“我亲爱的同学，我一定不会忘记中文”意思不相同的一句是（　　）
A．我亲爱的同学，我肯定不会忘记中文。
B．我亲爱的同学，我怎么会忘记中文呢？
C．我亲爱的同学，我一定会记住中文。
D．我亲爱的同学，我一定会忘记中文。
4．下列句中空白处填上合适的词语，正确的一项是（　　）
（1）车还没来，我在等车的时候匆匆 了一下今天要上的课文。
（2）我 着街头的环卫工人，感慨道：“他们造就了一个整洁的街道，怎么不令人钦佩呢？”
（3）公司人力资源部李经理正在 上千份投职简历，正当她感到很疲劳的时候，突然有一份简历让她眼前一亮。
（4）我们怀着沉重的心情来到烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士， 他们的丰功伟绩。
A．审阅 张望 浏览 仰望 B．审阅 打量 浏览 俯视
C．浏览 凝视 审阅 瞻仰 D．浏览 巡视 审阅 端详
5．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．我的弟弟活泼可爱，伶伶俐俐的，很讨人喜欢。
B．他还没走进屋，就轻轻悄悄地嚷开了，真是未见其人，先闻其声啊。
C．身处异乡繁华的都市，他心中却感到空空落落的，有一种说不出的孤独与怅惘。
D．成天念念叨叨的老太太搬走了，耳根算是清净了，却似乎少了点什么。
6．下列词语书写完全正确的一组是（　　）
A．耽搁 慌草 凝然 头涔涔
B．停顿 绽开 蒸融 泪姗姗
C．荒凉 绊倒 拨弄 翻箱倒柜
D．痕迹 念祷 排徊 赤裸裸
7．下列句子中没有语病的一句是（　　）
A．通过学习《匆匆》这篇课文，受到了深刻的教育。
B．中国的人口是世界上最多的国家。
C．抚州的特色农产品众多，有南丰蜜桔、广昌白莲、临川菜梗、鹏田西瓜等。
D．小弟弟朝我做了一个怪脸，我不禁扑哧一声忍不住笑了。
二．填空题（共5小题）
8．写出同音字。
bàn 　 　倒 　 　匀
dān 　 　误 虎视 　 　
huáng 金碧辉 　 　 富丽堂 　 　
jiǎo 　 　乱 心如刀 　 　
9．看一看，写一写。
媚 　 　 蚁 　 　 耽 　 　 揉 　 　
搓 　 　 惶 　 　 吻 　 　 偎 　 　
10．选词填空。
渐渐 默默 轻轻 悄悄 匆匆
（1）时间　 　地从我们身边溜走了。
（2）在父母的关爱下，我们　 　地长大了。
（3）时间来去　 　，稍纵即逝。
（4）他这种　 　奉献的精神，值得我们学习。
（5）春风　 　地吹过田野和村庄。
11．将下列感叹时间流逝的成语、名句填写完整。
光阴似 　 　 日月如 　 　 岁月如 　 　 白驹过 　 　
时不我 　 　 光阴 　 　苒 斗转星 　 　 转瞬即 　 　
少壮不努力，　 　！（汉乐府《长歌行》）
　 　，一日难再晨。 　 　，岁月不待人。（陶渊明《杂诗》）
　 　，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）
12．下面的句子是怎样抒发感情的？（选一选，填序号）
（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。　 　
（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。　 　
（3）别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。我一定不会忘记中文，我会把我的默书簿一生一世留在身边，常常翻阅。我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。　 　
A．把心里想说的话直接写出来。
B．把感情融入景物之中。
C．把感情融入叙事之中。
三．语言表达（共1小题）
13．按要求完成句子练习。
（1）这段时光不好挨。（改为反问句）
　 　。
（2）我坐在草丛里翻看一本画报。（缩句）
　 　。
（3）我好几次几乎差点儿绞在它们中间把它们碰倒。（修改病句）
　 　。
四．现代文阅读（共2小题）
14．书中课文检测。阅读《那个星期天》完成下面的练习。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（1）从文中找出合适的词语填空。
①永不罢休，永不停止。　 　
②指一直沉默不语，一句话也没有说过。　 　
（2）“那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一个　 　句，把　 　比作　 　，写出了作者　 　心情。
（3）母亲发现“我”无声哭泣的表现是　 　，写出了母亲　 　心情。
（4）“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”这些句子表现了作者怎样的心理感受？
　 　。
（5）你是怎样评价作者的母亲的？
　 　。
15．课外阅读
心灵创可贴
佚名
离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。
“为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照 照顾）她一段时间。”
“为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”
苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（diào tiáo）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因为 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为 而且）④她的眼睛很湿，还有些肿。
“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”
史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。
（1）选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“√”。
（2）在横线上写出下面词语的近义词，在横线上写出反义词。
聪明：近义词　 　 反义词　 　
伤心：近义词　 　 反义词　 　
（3）根据短文内容填空。
①史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得　 　。
②史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得　 　。
③“创可贴”本来是指　 　，在文中是指　 　。
（4）选一选。
Ⅰ苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（在序号上画“√”）
A．送去了创可贴 B．送去了镜框 C．送去了钥匙环
Ⅱ读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）
外貌描写：　 　 语言描写：　 　 动作描写：　 　 心理描写：　 　
（5）史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？
五．习作（共1小题）
16．生活中一定会有让你高兴，让你难过，让你烦恼，让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟，也许你早就忘记；有的却恍如发生在昨天，让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情，写一篇作文，题目自拟，注意表达真情实感。（500字以上）
第三单元高频考点检测卷-小学语文六年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【解答】A．读音相同。
B．“禁”[jìn]不许，制止：～止。～绝。～书。～令。[jīn]受得住，耐久：～受。～得住。～不起。忍耐，制止：～禁。故“禁止”“严禁”“禁令”的“禁”
读jìn；“不禁”的“禁”应选jīn。
C．“薄”[báo]厚度小的：～片。～饼。[bó]1．义同（一），用于合成词或成语，如“厚薄；[bò][薄荷]，多年生草本植物。茎和叶有清凉香味。故“薄利”的“薄”读“bó”，“薄片”“薄饼”的“薄”读“báo”，“薄荷”的“薄”读“bò”。
D．“挨”[āi]靠近：～近。[ái]遭受：～打。～骂。 故“紧挨”“挨近”的“挨”读āi；“挨冻”“挨打”的“挨”读ái。
故选：A。
2．【解答】A、B、D正确。
C.有误，这是对事实的描写，非人物心理活动。
故选：C。
3．【解答】“我亲爱的同学，我一定不会忘记中文”这句话的主要意思是：记住中文。
A、B、C中的句子意思和“我亲爱的同学，我一定不会忘记中文”相同。
D.“我亲爱的同学，我一定会忘记中文。”这句话的主要意思是：忘记中文
故选：D。
4．【解答】审阅：指审查阅读。张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。浏览：指大略地看。仰望：指抬着头向上看。打量：指观察（人的衣着、外貌）。俯视：指从高处往下看。凝视：指聚精会神地看。瞻仰：指怀着敬意看。巡视：指到各处视察。端详：指仔细地看。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“浏览”；结合（2）题语境，应选填词语“凝视”；结合（3）题语境，应选填词语“审阅”；结合（4）题语境，应选填词语“瞻仰”。
故选：C。
5．【解答】A、C、D正确。
B选项有误，轻轻悄悄：形容走路的声音很小。不符合这句话的语境。
故选：B。
6．【解答】A．有误，荒草：野草。故“慌”错误，应为“荒”。
B．有误，泪潸潸：流泪的样子。故“姗姗”错误，应为“潸潸”。
C．正确。
D．有误，念叨：叨咕。故“祷”错误，应为“叨”。徘徊：在一个地方来回走。故“排”错误，应为“徘”。
故选：C。
7．【解答】A.有语病，缺少主语，添加“我”。
B.有语病，成分多余，去掉“的人口”。
C.没有语病。
D.有语病，语义重复，去掉“忍不住”。
故选：C。
二．填空题（共5小题）
8．【解答】绊倒：走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。故填“绊”。拌匀：搅拌使均匀。故填“拌”。
耽误：因拖延或错过时机而误事。故填“耽”。虎视眈眈：像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地恶狠狠地盯着。故填“眈眈”。
金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。故填“煌”。富丽堂皇：形容建筑物华 丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。故填“皇”。
搅乱：搅扰使混乱；扰乱。故填“搅”。心如刀绞：内心痛苦得像刀割一样。故填“绞”。
故答案为：
绊 拌
耽 眈眈
煌 皇
搅 绞
9．【解答】故答案为：
媚 蚁 耽 揉
搓 惶 吻 偎
10．【解答】（1）悄悄：没有声音或声音很小。根据语义应选“悄悄”。
（2）渐渐：程度或数量逐步地。根据予以影响“渐渐”。
（3）匆匆：急急忙忙的样子。根据语义应选“匆匆”。
（4）默默：不说话、不出声的样子。根据语义应选“默默”。
（5）轻轻：温和地；温柔地。根据语义应选“轻轻”。
故答案为：
（1）悄悄；
（2）渐渐；
（3）匆匆；
（4）默默；
（5）轻轻。
11．【解答】光阴似箭 日月如梭 岁月如流 白驹过隙
时我不待 光阴荏苒 斗转星移 转瞬即逝
出自《长歌行》。
出自晋代陶渊明的《杂诗》。
出自宋代岳飞的《满江红》。
故答案为：
箭 梭 流 隙
待 荏 移 逝
老大徒伤悲
盛年不重来 及时当勉励
莫等闲
12．【解答】（1）《那个星期天》课文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。细腻而委婉地表现了主人公丰富而敏感的感情世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。文中句子“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。”运用了动作描写，蹲、拨弄、爬、找等动词写出了我找蚁穴的动作，这是把感情融入叙事之中。故选C。
（2）《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。文中句子“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”表达出了作者对时光流逝感到无奈和惋惜，这是把感情融入景物之中。故选B。
（3）《别了，语文课》主要讲了一个叫陈小允的学生，他很不喜欢上国语课。听到妈妈说要移民到中美洲后。他很开心。可当他知道移民后，从此就要忘记自己的母语，他又感到非常伤心。在临走前，老师和同学的热情、关怀使他永远忘不了自己的祖国。文中句子“别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。我一定不会忘记中文，我会把我的默书簿一生一世留在身边，常常翻阅。我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样”是把心里想说的话直接写出来，抒发了作者强烈的爱国情怀。故选A。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）A。
三．语言表达（共1小题）
13．【解答】（1）考查了改为反问句，句子中加“难道”，去掉“不”，句末加疑问词“吗”，句号改为问号。
（2）考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简，可去掉“坐在草丛里”“一本”。
（3）意思重复，去掉“几乎”。
故答案为：
（1）这段时光难道好挨吗？
（2）我翻看画报。
（3）我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。
四．现代文阅读（共2小题）
14．【解答】（1）考查了理解词语。联系上下文分析，①永无休止：永不罢休，永不停止。②一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。
（2）考查了对比喻句的理解。结合内容理解，从“那声音永无休止，就像是时光的脚步”可知，这是一个比喻句，把“声音”比作“时光的脚步”，写出了作者焦急无奈的心情。
（3）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，从“惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉”可知，这是母亲发现“我”无声哭泣后的表现，写出了母亲愧疚心情。
（4）考查了对文章内容的理解。联系上下文理解，从“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺”“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”可知，这些句子表现了作者内心越来越惆怅，看到希望一点点破灭，作者沉浸在伤心失望之中。
（5）考查了对人物形象的理解。结合内容联系上下文理解，通过阅读可知，母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。
故答案为：
（1）①永无休止 ②一声不吭；
（2）比喻 声音 时光的脚步 焦急无奈的；
（3）惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里，一边亲吻我一边道歉 愧疚；
（4）表现了作者的内心越来越惆怅，看到希望一点点破灭，作者沉浸在伤心失望之中。
（5）母亲是爱孩子的，但又因为生活的琐事而忽略了孩子。
15．【解答】（1）考查了对字词的理解。照顾：照料。关照：关心照顾。有相互照应的意思。根据句意故应选择“照顾”一词。语调：本文指史密斯太太说话的腔调。故读音是[diào]；读音是[tiáo]时有搭配、调解、调接的意思。“史密斯太太看上去好像一直在哭泣”与“她的眼睛佷湿，还有些肿”之间是因果关系，故前面填写词语“而且”，后面填写词语“因为”。
（2）考查了写近义词反义词。“聪明”脑子很灵活。近义词“聪慧”，反义词“愚笨”；“伤心”指心情很悲伤。近义词“难过”，反义词“高兴”。
（3）考查了根据课文内容填空。①史密斯太太失去了女儿，伤心得心都碎了。②史密斯太太听了苏茜的话后感动得流下了眼泪。③“创可贴”本身一种治疗伤口的胶布，在本文中成了治疗心灵创伤的“良药”。
（4）考查了对文段内容的了解。
Ⅰ苏茜听了妈妈的话后，于是去安慰悲伤的史密斯太太，她送去了“创可贴”希望能为她疗伤。故选A。
Ⅱ①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该照顾她一段时间。”这是苏茜妈妈对女儿的一番话，是语言的描写。②“妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛”这是对苏茜妈妈动作的描写。③“我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？”这是苏茜听了妈妈的话后心里的想法，是心里描写。④“她的眼睛佷湿，还有些肿。”这句话写出了史密斯太太悲伤的样子，是外貌描写。
（5）考查了对文段内容的理解。心灵的创伤怎么能用“创可贴”来医治呢，这“创可贴”实际是苏茜对史密斯太太的关爱，表达一个孩子稚嫩而纯真的爱心。史密斯太太感受到了，所以说“很管用”。
故答案为：
（1）照顾；diào；而且；因为；
（2）聪慧 愚笨；难过 高兴；
（3）①心都碎了 ②流下了眼泪 ③包扎伤口的药物胶布；治疗心灵创伤的一个象征；
（4）ⅠA；
Ⅱ④；①；②；③；
（5）因为创可贴代表了一个孩子稚嫩而纯真的爱心，让史密斯太太感受到邻居的关爱。
五．习作（共1小题）
16．【解答】范文：
那一刻，我真幸福
“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！
小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。
那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影﹣﹣母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百分！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……
放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了摸额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……
夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……
那一刻，我哭了，那是感动的泪，理解的泪。
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