部编版小学语文六年级下册第二单元高频考点检测卷-（含答案）

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第二单元高频考点检测卷-小学语文六年级下册部编版
一．选择题（共6小题）
1．下列加点字读音相同的一组是（　　）
A．咽喉 咽下 狼吞虎咽 B．藤蔓 瓜蔓 蔓延
C．畜养 畜产 畜牧业
2．下列作品、作家、国别对应正确的一组是 （　　）
A．《鲁滨逊漂流记》﹣﹣马克 吐温﹣﹣美国
B．《汤姆 索亚历险记》﹣﹣笛福﹣﹣英国
C．《骑鹅旅行记》﹣﹣塞尔玛 拉格洛芙﹣﹣瑞典
3．下列词语书写完全正确的一组是 （　　）
A．闻所未闻 郑重奇事 聊以自慰
B．无济于是 聚精会神 得意扬扬
C．头晕目眩 欣喜若狂 雄壮有力
4．尼尔斯变成小人儿后，最令他奇怪的一件事是（　　）
A．人变小了
B．能听懂动物的话
C．院里的小动物们不喜欢他了
5．下列语句中，标点使用完全正确的一项是（　　）
A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”
B．“你看这段布美不美？”两个骗子问。
C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。
D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。
6．按每组词语的先后顺序，填入句子横线上恰当的一组是（　　）
鲁滨逊将沉船上的东西 搬上岸，因为他有可能在这孤岛上 生活好几年呢。为了能吃上自己种的粮食，他用十几颗麦种 种了几年，终于有了收获，但他没有满足， 努力，在荒岛上开辟了一片种植园。
A．陆续 继续　连续　持续 B．陆续　持续　连续　继续
C．继续 连续　陆续　持续 D．继续　陆续　持续　连续
二．填空题（共5小题）
7．给加点的字选择正确的读音写在横线上。
溺水（ruò nì）　 　 竹筏（fá dài）　 　
倒毙（bì bèi）　 　 保佑（yòu lòu）　 　
吹嘘（xū xù）　 　 褴褛（lǚ lǒu）　 　
8．补充词语，再完成练习。
若无　 　　 　 落荒　 　　 　
荒无　 　　 　 无　 　无　 　
惊弓　 　　 　 虚惊　 　　 　
（1）表示地方偏僻荒凉，见不到人家这个意思的词语是　 　。
（2）“无　 　无　 　”这样ABAC式的词语我还在会写：　 　、　 　。
（3）选词填空。
小白兔听到“咚”的一声　 　，好似　 　。其实不过是木瓜掉到水里发出的声音。
9．给加点字选正确的义项，填序号。
浑：①水不清，污浊；②骂人糊涂，不明事理；③全，满；④天然的，淳朴的。
（1）他真是个浑蛋，尽做一些不可思议的事。　 　
（2）马丁感激地看了他一眼，使出浑身力气。　 　
（3）这里的环境受到了污染，水全是浑的。　 　
（4）奶奶平时为人浑厚。　 　。
10．正确的选择。
蔚蓝 微蓝
（1）两人望着洞外　 　的天空，高兴得不知怎样才好。
（2）他穿着一件　 　色的上衣。
察觉 查看
（3）乔的身子几乎难以　 　地哆嗦了一下。
（4）平时要注意收集材料，便于　 　。
11．读课文填空。
（1）《鲁滨孙漂流记》是英国作家　 　写的一部长篇小说。按鲁滨孙历险的　 　顺序写了　 　、　 　、　 　、　 　回到英国等故事情节。
（2）写出鲁滨孙在荒岛上克服困难的办法
住所：　 　
食物：　 　
恐惧：　 　
孤独：　 　
三．语言表达（共1小题）
12．把肯定句改成双重否定句。
①尼尔斯一口气爬到松树顶上。
　 　。
②我们一致同意你和我们待在一起。
　 　。
四．现代文阅读（共2小题）
13．阅读下面的选文，然后回答问题。
当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂（甲）住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。
恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。
要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算（乙）了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地（丙）住雄鹅的羽毛。
（1）请将下面的三个动词填到文段中“甲”“乙”“丙”三处。
抓 爬 抱
甲：　 　
乙：　 　
丙：　 　
（2）请概括选文的主要内容。
　 　。
（3）下面说法有误的一项是　 　
A．尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。
B．尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。
C．尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。
（4）你读过《骑鹅旅行记》这本书吗？这本书中你最喜欢的故事是什么？请与同学分享一下。
　 　。
14．课外阅读。
海底两万里（节选）
巨大的黑影在水面上出现了，是一只大个儿的鲨鱼！它瞪着发亮的眼睛，张着血盆大口，露着一嘴尖牙利齿，向采珠人斜冲过去。那人转身躲过了鲨鱼的嘴巴，可是鲨鱼的尾巴却把他当胸扫了个正着，一下子将他打翻在水底。
这恐怖的场面持续了仅仅几秒钟，正当这条饥饿凶猛的鲨鱼准备再次冲向这个可怜人的时候，我身边的尼摩船长忽然站起身来，拿着短刀冲向了鲨鱼，准备和鲨鱼肉搏一场。我惊呆了，极度的恐惧让我不能动弹。
而鲨鱼呢，在它正要将这个采珠人咬成两段的时候，忽然看见来了新的敌人，立即掉转方向，向新敌人冲了过来。船长非常冷静，只见他灵巧地一闪，躲过冲击，却在弯下身子的时候，同时拿短刀用力地刺入鱼腹。别以为事情就这样结束了，胜负还没有定呢，鲨鱼哪有这么容易对付呢，一场可怕的搏斗才刚刚开始。
（1）用两个四字词语总结这个场面：　 　、　 　。
（2）选文的主要内容是　 　
A．“我”被这场搏斗吓住了。
B．尼摩船长与鲨鱼搏斗。
C．尼摩船长救了采珠人。
（3）文中画“ ”的句子是对“我”的　 　和　 　的正面描写，一方面从侧面写出　 　，另一方面反衬　 　。
（4）请你结合选文内容概括一下船长的品质：
　 　。
五．习作（共1小题）
15．同学们，在将近六年的学习生活中，相信你﹣﹣定读过了不少世界名著。请你选择自己最喜欢的一本，简单写一下内容梗概，推荐给其他同学，500字左右。
第二单元高频考点检测卷-小学语文六年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【解答】A．不同，咽：读yān时意思是口腔后部由肌肉和黏膜构成的管子，分三部分，上段与鼻腔相对称“鼻咽”；中段与口腔相对称“口咽”；下段在喉的后部称“喉咽”。咽是呼吸道和消化道的共同通路（亦称“咽头”）。读yàn时意思是使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去。读yè时意思是使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去。阻塞，声音因阻塞而低沉。故“咽喉”的“咽”应读yān，“咽下、狼吞虎咽”的“咽”应读yàn。
B．不同，蔓：读màn时义同“蔓”，多用于合成词，如蔓草、蔓延等。[蔓延]形容像蔓草一样地不断扩展滋生。读wàn时意思是（﹣儿）细长能缠绕的茎：瓜～儿。读mán时意思是[蔓菁]草本植物，即芜菁，叶狭长，花黄色，块根扁圆形。块根也叫蔓菁，可以吃。故“藤蔓、瓜蔓”的“蔓”应读wàn，“蔓延”的“蔓”应读màn。
C．相同，畜：读chù时指禽兽，有时专指家养的禽兽：～肥。～力。～疫。读xù时意思是养禽兽：～产。～牧。～养。故“蓄养、畜产、畜牧业”的“畜”应读xù。
故选：C。
2．【解答】A《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔 笛福的小说作品。
B《汤姆 索亚历险记》是美国著名小说家马克 吐温的代表作。
C《骑鹅旅行记》，世界文学史上第一部，也是目前唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。本书的作者是瑞典女作家塞尔玛 拉格洛芙。
故选：C。
3．【解答】A 郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。故“奇”错误。
B 无济于事：没有什么用。故“是”错误。
C 正确。
故选：C。
4．【解答】《尼尔斯骑鹅历险记》本是一篇阅读课文。讲诉一个叫尼尔斯的男孩因为捉弄鹅而被小精灵的魔法变成拇指般大小的小矮人。结合课文内容可知，尼尔斯变成小人儿后，最令他奇怪的一件事是能听懂动物的话。
故选：B。
5．【解答】A．有误，“他想”后边应该是逗号，“难道我是愚蠢的吗”后边应该是问号。
B．正确。
C．有误，说话的内容应该用引号，他们齐声说：“请看：新衣服缝好了。”
D．有误，句号应该说引号里边，即：“皇帝在更衣室里。”
故选：B。
6．【解答】陆续：表示有先有后，时断时续。
继续：连续下去；不中断进程。
连续：相连接续。
持续：无间隔，连续不断。
鲁滨逊把东西有先有后地搬上岸，选“陆续”。他在这里连续不断地生活了好多年，选“持续”。他用麦种相连地种了多几年，选“连续”。他没有满足，不中断进程，仍然努力，选“继续”。
故选：B。
二．填空题（共5小题）
7．【解答】故答案为：
nì fá bì yòu xū lǚ
8．【解答】若无其事：像没有那回事一样。 形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。
落荒而逃：形容吃了败仗慌张逃跑。
荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。
无拘无束：形容自由自在，没有牵挂。
惊弓之鸟：比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
虚惊一场：指事后才知道是不必要的惊慌。
（1）根据句子的意思，此题应填写的词语为“荒无人烟”。
（2）此题考查ABAC式的词语，这需要同学们在平时的不断积累，即无拘无束、无缘无故、自言自语、半信半疑等。
（3）根据句子的意思，小白兔听到“咚”的一声，落荒而逃，好似惊弓之鸟，其实不过是木瓜掉到水里发出的声音。
故答案为：
其 事 而 逃 人 烟 拘 束 之 鸟 一 场
（1）荒无人烟；
（2）拘 束 自言自语 半信半疑；
（3）落荒而逃 惊弓之鸟。
9．【解答】（1）“浑蛋”不明事理的人（骂人的话）。也作混蛋。故选“②”。
（2）“浑身”全身。故选“③”。
（3）“浑的”不清澈的水。故选“①”。
（4）“浑厚”淳朴老实，故选“④”。
故答案为：
（1）②；
（2）③；
（3）①；
（4）④。
10．【解答】（1）蔚蓝：类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。故选“蔚蓝”；
（2）微蓝：颜色比蓝色浅很多，只是稍微有点蓝色。故选“微蓝”；
（3）察觉：发觉，看出来。故选“察觉”；
（4）查看：检查察看事物的情况。故选“查看”。
故答案为：
（1）蔚蓝；
（2）微蓝；
（3）察觉；
（4）查看。
11．【解答】1、笛福 时间 遇险上岛 建房定居 养牧种植 救“星期五”
2 住所：选择地方；用木头船帆搭起简陋帐篷。
食物：打猎、捕鱼、牧羊、种植。
恐惧：在住处前空地上插杨柳桩子，将羊群分好几个地方圈养。
孤独：救下“星期五”。
三．语言表达（共1小题）
12．【解答】（1）考查了肯定句改为否定句，添加“不能不说”。
（2）考查了肯定句改为否定句，添加“不是不”。
故答案为：
①不能不说尼尔斯一口气爬到松树顶上。
②我们不是不同意你和我们待在一起。
四．现代文阅读（共2小题）
13．【解答】（1）考查了学生对动词的理解与辨析。抓：手指聚拢，使物体固定在手中。爬：抓着东西往上去；攀登。抱：用手臂围住。结合字义和语境，应依次选填“抱”“爬”“抓”。
（2）考查了对文段内容的理解与概括。结合文段内容，抓住关键人物和事件概括即可，如可概括为：小男孩尼尔斯随着雄鹅腾空而起，飞到了高空。
（3）考查了对文段内容的理解。结合文段内容可知，AC正确，B有误，结合句子“他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。‘你可千万不要飞走啊！’他喊道。”可知，尼尔斯从墙上跳下来，用双臂抱住了雄鹅的脖子并不希望雄鹅飞走，更不想骑上雄鹅去看看外面的世界。
（4）考查了学生的知识拓展能力。结合《骑鹅旅行记》的故事内容和自己的阅读积累，说出最喜欢的故事即可，如“鹤之舞表演大会”“地狱谷的羊群”。
故答案为：
（1）抱 爬 抓；
（2）小男孩尼尔斯随着雄鹅腾空而起，飞到了高空。
（3）B；
（4）鹤之舞表演大会。
14．【解答】（1）本题考查的是用恰当的词语概括文章内容的能力。选文描述了船长和鲨鱼搏斗的场景，结合选文内容可知这种场面可用惊心动魄、触目惊心等词语概括。
（2）本题考查的是对选文主要内容的理解。反复阅读体会，抓住选文描述重点可知，选文具体描述了船长和鲨鱼搏斗的场景，因此选B项。
（3）本题考查的是句子赏析。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或他事来反衬该人物。画线句子通过对“我”的神态、动作的描写，一方面写出了场面的恐怖，另一方面也反衬了尼摩船长的勇敢。其中，对“我”的描写属于正面描写，描写场面的恐怖和尼摩船长的勇敢属于侧面描写，同学们要注意体会并学会赏析此类句子。
（4）本题考查的是对人物品质的概括能力。要有针对性地阅读相关语句，用恰当的词语概括提炼出人物的品质特点。在采珠人遇到危险时，尼摩船长毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗体现了舍己为人的特点；在与鲨鱼的搏斗中，他毫不慌乱，冷静地选择进攻的时机体现了沉着的特点。勇敢在面对可怕的鲨鱼。
故答案为：
（1）惊心动魄 触目惊心；
（2）B；
（3）神态 动作 场面的恐怖 尼摩船长的勇敢；
（4）舍己为人、沉着、勇敢。
五．习作（共1小题）
15．【解答】范文：
《尼尔斯骑鹅旅行记》梗概
最近我读了一本童话故事，书的名子叫《尼尔斯骑鹅旅行记》，这是瑞典女作家塞尔玛 拉格洛夫创作的童话。故事充满想象，非常有趣，下面我给大家介绍一下。
尼尔斯是一个住在瑞典南部的14岁男孩。他不喜欢学习，还总是戏弄小动物。
一天，尼尔斯在家里发现了一个小精灵，并捉弄了它。最终，他被小精灵变成了一个拇指大小的小人。
这时，有一群大雁从天空中飞过，家里的一只雄鹅莫顿也想跟随雁群飞行。尼尔斯为了不让莫顿飞走，就紧紧地抱住了莫顿的脖子，却被莫顿带上了高空。于是，尼尔斯开始了漫长又危险的旅行。
他们跟着雁群飞向拉普兰省。一路上，他们破坏了狐狸斯密尔的各种诡计；从强盗山中逃出来；差点被铜像踩扁；用小口哨打败了灰鼠兵团；救出小松鼠；救了绿头鸭雅洛……在这些冒险中，尼尔斯逐渐改正了许多缺点。
夏天过了，雁群要往南飞，尼尔斯明白只有照顾好白鹅，才能变回原先的样貌。最终，白鹅莫顿带着尼尔斯回到家中。
尼尔斯恢复了原形，却再也听不懂动物的话了。他从一个淘气、不听话的孩子变成了一个勇敢、乐于助人、富有职责感、勤劳、善良和懂事的孩子。
怎么样，这个童话故事很有趣吧，有时间你也读一读吧。
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