统编版语文一年级下册 1-4单元现代文阅读真题特训卷（一）(含解析答案)

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1-4单元现代文阅读真题特训卷（一）-小学语文一年级下册部编版
一．现代文阅读（共8小题）
1．（2022春 黄冈期中）
快乐
暑假里，我和好朋友大象到小河边玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了！火红的太阳挂在天上，不一会儿我们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说：“太热了，我们来洗个澡吧！”我高兴地说：“真是个好主意！”洗澡时，我怎么也洗不了后背，大象说：“让我来帮你吧！”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背，我也用水管替它冲洗身子。就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都洗了个痛快的凉水澡！
（1）短文共有 　 　段话。
A一B.二C.三D.四
（2）大象用 　 　吸足了水为“我”冲背。
（3）在横线里填上合适的修饰词。
　 　的太阳
　 　的鼻子
（4）“我”和大象你帮我，我帮你，“我们”互相帮助非常 　 　。（写心情）
（5）用“_____”画出介绍时间、地点、人物的句子。
2．（2022春 汉川市期中）课外阅读。
修屋顶
公鸡、兔子和鸭子是邻居。
中午，兔子来向公鸡借盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”过了一会儿，鸭子来向公鸡借桶，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，不由自主地脸红了。
（1）本文共有 　 　个自然段。
（2）　 　的屋顶被大风吹掉了，　 　和 　 　跑来帮他抢修屋顶。
（3）用“ ”画出描写兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
（4）公鸡脸红的原因是 　 　（填序号）
①公鸡干活干得太累了
②公鸡认识到之前自己做错了
3．（2022春 临湘市期中）
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（ wāi ）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐（ wū yán ）下做窝，她们不停地来回衔（ xián ）泥，小公鸡昂（áng ）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就要有自己的家了，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需（xū）要自己寻找的，快乐来源（ yuán）于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
（1）短文一共有 　 　个自然段。请用①②﹣﹣﹣﹣﹣﹣的序号标出来。
（2）文中的小动物有：　 　、　 　、　 　、　 　。
（3）我会照样子写词语。
忙来忙去 　 　　 　
（4）在文中找出下列词语的近义词。
高兴——　 　立刻——　 　
（5）请用“____”在文中画出小公鸡对梅花鹿说的话。
（6）想象一下，小公鸡又碰见了啄木鸟，啄木鸟认为快乐是什么？仿照短文一、二自然段写一写。
小公鸡来到树林里，看见啄木鸟在 　 　，小公鸡抬起头问：“　 　？”啄木鸟说：“　 　”。
4．（2022春 大方县期中）阅读乐园。
小兔的新房子
小兔盖了一座新房子，它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上。春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。夏天，小苗开花了，红艳艳的。红房子藏在花丛中，大灰狼看不见。秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子里，老虎看不见。小兔住在变色的房子里，日子过得很愉快。
（1）照样子，从文中找出（ABB式）的词语。
绿油油（ABB式）：　 　
（2）小兔的新房子，春天变成 　 　色的，夏天变成 　 　色的，秋天变成 　 　色的。
（3）想象一下，小兔的新房子，冬天会变成 　 　色的。
（4）小兔住在新房子里躲过了哪些危险的动物？请用“〇”圈出来。
5．（2022春 安溪县期中）阅读与理解。
树和喜鹊
树有了邻居，喜鹊也有了邻居，
每天天一亮，喜鹃们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）根据这段内容选一选。（只填序号）
　 　的时候，喜鹊们一起飞出去了。 　 　的时候，它们又飞回来。
①天黑
②中午
③天亮
（2）树和喜鹊很快乐是因为 　 　。
6．（2022春 偃师市期中）阅读短文，完成练习。
夏天
柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。
大伞下，知了在歌唱。小伞下，鱼儿在游戏。
那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑（huá）行，一会儿从水面掠（lüè）过，又勇敢，又机灵，苦练（liàn）它的飞行本领（lǐng）。
青蛙玩累了，跳到荷塘（táng）里洗了个澡，乐得它鼓（gǔ）起了腮（sāi）帮，敲（qiāo）起了绿色的小鼓（gǔ）；呱呱呱，呱呱呱……
夏天到了，大家多快活！
（1）短文共有 　 　个自然段。第二自然段共有 　 　句话。
（2）读读短文，想一想小动物们在干什么，连一连。
知了 飞行
鱼儿 洗澡
蜻蜓 唱歌
青蛙 游戏
（3）红蜻蜓苦练它的 　 　本领。 　 　敲起了“绿色的小鼓”，敲鼓的声音是 　 　。
7．（2022春 长沙期中）课外阅读。
蚯蚓和小蛇
蚯蚓和小蛇展开了一场争论。蚯蚓说：“我能松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我能分泌出营养物质让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病，”
蚯蚓和小蛇争论不休。猫头鹰听了它们的争论，说：“你们各有各的长处，应该互相取长补短。”
蚯蚓和小蛇听了，涨红了脸，它们成了好朋友。
（1）蚯蚓的长处是 　 　，小蛇的长处是 　 　。
A.能帮农民抓田鼠
B.能分泌出营养物质让大树吸收
C.能松土
D.胆汁能治病
（2）请用“____”画出猫头鹰说的话。
（3）这篇文章告诉我们 　 　
A.要学会取长补短。
B.不能和别人争论。
（4）你的长处是什么？写一写吧 　 　
8．（2022春 福鼎市期中）
感谢
小鸟感谢蓝天，激励他们在空中勇敢地飞翔。
树木感谢泥土，因为他们默默地奉献水分和营养。
花朵感谢雨露阳光，给了她们迷人的色彩和芬芳。
我们感谢敬爱的老师，用知识和爱哺育我们成长。
★（1）小鸟感谢的是 　 　，树木感谢的是 　 　。
A.雨露
B.泥土
C.蓝天
D.阳光
★（2）我们为什么要感谢老师？请用“ ”在文中画出来。
★★（3）我们还要感谢谁？想一想，写一写。（不会写的字可用拼音化替）
我们感谢 　 　，因为 　 　。
1-4单元现代文阅读真题特训卷（一）-小学语文一年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）考查学生对自然段的辨析。每个自然段前空两格即为一段，故文章共有三个自然段。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，大象用长长的鼻子吸足了水为“我”冲背。
（3）考查学生的词语搭配能力。学生结合文章内容填上合适的修饰词即可。即：火红的太阳、长长的鼻子。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“我”和大象你帮我，我帮你，“我们”互相帮助非常开心。（写心情）
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“暑假里，我和好朋友大象到小河边玩”可知答案。
故答案为：
（1）C；
（2）长长的鼻子；
（3）火红 长长；
（4）开心；
（5）暑假里，我和好朋友大象到小河边玩。
2．【解答】（1）考查了数自然段。每个自然段前空两格，一个自然段结束后，另起一行空两格，所以共有3个自然段。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，公鸡的屋顶被大风吹掉了，兔子和鸭子跑来帮他抢修屋顶。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“兔子、鸭子听见了公鸡的叫声都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶”可知答案。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，公鸡脸红的原因是：公鸡认识到之前自己做错了。故选②。
故答案为：
（1）3；
（2）公鸡 兔子 鸭；
（3）兔子、鸭子听见了公鸡的叫声都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
（4）②。
3．【解答】（1）考查学生对自然段的理解。每个自然段前空两格即为一段，故文章共有4段。序号标为：①一群蚂蚁在屋外忙来忙去……②两只燕子在屋檐（ wū yán ）下做窝……③小公鸡问梅花鹿阿姨……④梅花鹿阿姨说……
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文中的小动物有：蚂蚁、小公鸡、燕子、梅花鹿。
（3）考查学生仿写词语的能力。“忙来忙去”为ABAC形式的词语，类似的词语还有：飞来飞去、走来走去。
（4）考查找文中近义词。“高兴”的意思是开心、快乐。故近义词为“快乐”。“立刻”的意思是马上、立即。故近义词为“马上”。
（5）考查找关键句子。阅读句子“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里”可知答案。
（6）考查了句子仿写。仿照短文特点进行仿写即可。
故答案为：
（1）4 ①一群蚂蚁在屋外忙来忙去……②两只燕子在屋檐（ wū yán ）下做窝……③小公鸡问梅花鹿阿姨……④梅花鹿阿姨说……
（2）蚂蚁 小公鸡 燕子 梅花鹿；
（3）飞来飞去 走来走去；
（4）快乐 马上；
（5）孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里；
（6）捉树干里的虫子 啄木鸟哥哥，你快乐吗 我能帮助树木健康成长，很快乐。
4．【解答】（1）考查了词语仿写。根据题干提示从文中找到ABB形式的词语即可。即：绿油油、红艳艳、金灿灿。
（2）考查了学生根据短文填空的能力。认真读短文，边读边找出相关的词语填空。
（3）考查了学生的阅读积累及生活经验。结合冬天的特点填空。
（4）考查信息提取。由“绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见”“红房子藏在花丛中，大灰狼看不见”“金房子藏在果子里，老虎看不见”可知答案。
故答案为：
（1）绿油油、红艳艳、金灿灿；
（2）绿 红 金；
（3）白；
（4）狐狸 大灰狼 老虎。
5．【解答】（1）考查对语段内容的理解。根据“每天天一亮，喜鹃们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了”可知，天亮的时候，喜鹊们一起飞出去了。天黑的时候，它们又飞回来。股份别选择：③①。
（2）考查对语段内容的理解。通读语段可想象出树和喜鹊都很快乐的原因是：树和喜鹊都有了邻居，有了伙伴。
故答案为：
（1）③①；
（2）树和喜鹊都有了邻居，有了伙伴。
6．【解答】（1）考查文章段落和段落有几句话。根据段前空格，可知短文共有5个自然段。根据一句话一般用句号、叹号、问号隔开，可知第二自然段共有2句话。
（2）考查对短文内容的理解。阅读文章可知，知了在唱歌，鱼儿在游戏，蜻蜓在飞行，青蛙在洗澡。
（3）考查对文章内容的理解。阅读文章可知，红蜻蜓练的是飞行本领。青蛙敲起了“绿色的小鼓”，敲鼓的声音是呱呱呱。
故答案为：
（1）5 2；
（2）
（3）飞行 青蛙 呱呱呱。
7．【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，蚯蚓的长处是能松土，小蛇的长处是能帮农民抓田鼠。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“你们各有各的长处，应该互相取长补短”可知答案。
（3）考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，这篇文章告诉我们要学会取长补短。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。示例：①我能帮爸爸妈妈打扫卫生。②我还能用好的成绩回报爸爸妈妈。
故答案为：
（1）C A；
（2）A；
（3）①我能帮爸爸妈妈打扫卫生。②我还能用好的成绩回报爸爸妈妈。
8．【解答】（1）本题考查对语段关键内容的定位、抓取能力。我们仔细阅读文段第一、二句可以知道小鸟感谢的是蓝天，故选C。树木感谢的是泥土，故选B。
（2）本题考查对语段关键内容的定位、抓取能力。我们仔细阅读文段第四句可以知道我们感谢老师的原因是：用知识和爱哺育我们成长。
（3）此题为思路拓展题，要结合文段内容进行分析，答案不唯一，写出自己的想法即可，但要言之有据，不能偏离文段所表达的主旨中心。结合内容联系实际，例：我们感谢爸爸妈妈，因为他们让我们在爱中幸福长大。
故答案为：
（1）C B；
（2）用知识和爱哺育我们成长。
（3）爸爸妈妈 他们让我们在爱中幸福长大。
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