64.苏教版数学四年级上册电子备课期末复习《升和毫升、观察物体》
文档属性
| 名称 | 64.苏教版数学四年级上册电子备课期末复习《升和毫升、观察物体》 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-13 09:46:08 | ||
图片预览
文档简介
苏教版数学四年级上册电子备课期末复习《升和毫升、观察物体、
直线、射线、角、平行和相交P102》（表格式） 序号:64
教学课题 升和毫升、观察物体、 直线、射线、角、平行和相交P102 课型 复习课
本课题教时数： 1 本教时为 第 一 教时 备课日期12月24日
教学目标： 1、使学生进一步巩固升和毫升、观察物体有关知识。养成良好的坐姿书写习惯。 2、使学生进一步巩固射线、线段、垂线、平行线的概念，会按要求画图形。 3、使学生进一步巩固认识角、几种不同大小的角以及会量角、画角。
教学重点、难点： 重点：升和毫升、观察物体、直线、射线、角、平行和相交等知识 难点：会画角、画已知直线的平行线和垂线
教学方法与手段： 投影 在复习中巩固、提高
教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、复习升和毫升和观察物体 书上102/12、13、14 二、复习三线： 1、边交流，边要求学生在本子上画一画： （1）画一条3厘米长的线段 追问:线段有什么特点 根据学生回答板书:线段是直的,有2个端点,有限长. （2）画一条射线 追问:射线有什么特点 根据学生回答板书:射线是直的,有1个端点,无限长. （3）画一条直线 追问:直线有什么特点 根据学生回答板书:直线是直的,没有端点,无限长. 养成良好的坐姿书写习惯。 2、三者联系 出示书上第12题:你能把下图的线段先延长成射线,再延长成直线吗 投影,交流方法 3、提问：（1）经过两点能画几条直线？ （2）经过一点能画几条直线？ 过渡：经过一点画两条射线会组成一个什么图形？ 修改一：延伸拓展 经过3个点最多能画几条直线？4个点呢？5个点呢 请学生在自己的本子上画图练一练，并找找规律。 三、复习角： 1、角按照度数，可以分成哪几类？请你从小到大地说一说？ 这5种分类中哪几个角的大小是固定的？分别是多少度？ 2、分别在本子上画出这三种角，并写个各自的度数 强调画标记。 3、这三种角在大小上有怎样的关系？板书： 1周角=2平角=4直角 1平角=2直角 4、另外两种角的大小分别是多少？请画一个75度和105度的角 强调用量角器画角的注意点：看清读数，从０开始数。 完成书上P102/16 ５、三角板中的角： 说说两块三角板各自的度数 并算一算：90 ＋30 ＋60 =180 90 ＋45 ＋45 =180 指出：三角形三个角的度数加起来，应该是180 把两块三角板的度数加起来，可能会得到哪些度数的角呢？（有序地算一算） 60 ＋90 =150 60 ＋45 =105 30 ＋90 =120 30 ＋45 =75 90 ＋90 =180 90 ＋45 =135 60 －45 =45 －30 =15 四、复习平行与垂直 过渡：研究９０度角的两条边，我们可以说这两条边的位置关系是什么？ 追问：你知道怎样的两条直线叫做互相垂直？ （互相垂直是相交时的一种特殊情况） 在同一平面内，不相交的两条直线叫做（互相平行） 画平行线和垂线，完成书上第17题。 四、总结 今天我们复习了什么？ 作业设计： 1.基础作业：同步83页1-5 2.拓展作业：同步83页6 学生填空后交流。 学生在自己本子上画 学生回答:线段有2个端点，可以度量，如“3厘米”。 学生在自己本子上画 学生回答:射线只有一个端点，另一端可以无限延长，不可度量 学生在自己本子上画 学生回答:直线没有端点，两端都可以无限延长，不可度量 学生做书上 学生回答后在自己本子上画一画 学生动手画画后回答：组成一个角。 学生回答 学生在自己本子上画直角、平角、周角。 学生说说 学生完成在书上，再交流。 学生用量角器画 学生各自指着三角板说一说 学生回答互相垂直 学生画 学生独立完成 学生说说 在练习中巩固所学知识。 学生养成仔细观察的良好习惯是。 养成良好的坐姿书写习惯。 使学生在小组合作中体会到成功的喜悦，提高学习兴趣 设计意图：由浅入深、由易到难，拓展学生思维能力。 培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力 学会合作，增强与他人合作交流的体验 培养学生的探究意识和问题解决能力，增强数学的应用意识。
板书设计： 线段 锐角 射线 直角 互相垂直 相交成９０度 直线 钝角 互相平行 不相交 同一平面内 平角 周角
授后小记：
授课日期 12 月 日
直线、射线、角、平行和相交P102》（表格式） 序号:64
教学课题 升和毫升、观察物体、 直线、射线、角、平行和相交P102 课型 复习课
本课题教时数： 1 本教时为 第 一 教时 备课日期12月24日
教学目标： 1、使学生进一步巩固升和毫升、观察物体有关知识。养成良好的坐姿书写习惯。 2、使学生进一步巩固射线、线段、垂线、平行线的概念，会按要求画图形。 3、使学生进一步巩固认识角、几种不同大小的角以及会量角、画角。
教学重点、难点： 重点：升和毫升、观察物体、直线、射线、角、平行和相交等知识 难点：会画角、画已知直线的平行线和垂线
教学方法与手段： 投影 在复习中巩固、提高
教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一、复习升和毫升和观察物体 书上102/12、13、14 二、复习三线： 1、边交流，边要求学生在本子上画一画： （1）画一条3厘米长的线段 追问:线段有什么特点 根据学生回答板书:线段是直的,有2个端点,有限长. （2）画一条射线 追问:射线有什么特点 根据学生回答板书:射线是直的,有1个端点,无限长. （3）画一条直线 追问:直线有什么特点 根据学生回答板书:直线是直的,没有端点,无限长. 养成良好的坐姿书写习惯。 2、三者联系 出示书上第12题:你能把下图的线段先延长成射线,再延长成直线吗 投影,交流方法 3、提问：（1）经过两点能画几条直线？ （2）经过一点能画几条直线？ 过渡：经过一点画两条射线会组成一个什么图形？ 修改一：延伸拓展 经过3个点最多能画几条直线？4个点呢？5个点呢 请学生在自己的本子上画图练一练，并找找规律。 三、复习角： 1、角按照度数，可以分成哪几类？请你从小到大地说一说？ 这5种分类中哪几个角的大小是固定的？分别是多少度？ 2、分别在本子上画出这三种角，并写个各自的度数 强调画标记。 3、这三种角在大小上有怎样的关系？板书： 1周角=2平角=4直角 1平角=2直角 4、另外两种角的大小分别是多少？请画一个75度和105度的角 强调用量角器画角的注意点：看清读数，从０开始数。 完成书上P102/16 ５、三角板中的角： 说说两块三角板各自的度数 并算一算：90 ＋30 ＋60 =180 90 ＋45 ＋45 =180 指出：三角形三个角的度数加起来，应该是180 把两块三角板的度数加起来，可能会得到哪些度数的角呢？（有序地算一算） 60 ＋90 =150 60 ＋45 =105 30 ＋90 =120 30 ＋45 =75 90 ＋90 =180 90 ＋45 =135 60 －45 =45 －30 =15 四、复习平行与垂直 过渡：研究９０度角的两条边，我们可以说这两条边的位置关系是什么？ 追问：你知道怎样的两条直线叫做互相垂直？ （互相垂直是相交时的一种特殊情况） 在同一平面内，不相交的两条直线叫做（互相平行） 画平行线和垂线，完成书上第17题。 四、总结 今天我们复习了什么？ 作业设计： 1.基础作业：同步83页1-5 2.拓展作业：同步83页6 学生填空后交流。 学生在自己本子上画 学生回答:线段有2个端点，可以度量，如“3厘米”。 学生在自己本子上画 学生回答:射线只有一个端点，另一端可以无限延长，不可度量 学生在自己本子上画 学生回答:直线没有端点，两端都可以无限延长，不可度量 学生做书上 学生回答后在自己本子上画一画 学生动手画画后回答：组成一个角。 学生回答 学生在自己本子上画直角、平角、周角。 学生说说 学生完成在书上，再交流。 学生用量角器画 学生各自指着三角板说一说 学生回答互相垂直 学生画 学生独立完成 学生说说 在练习中巩固所学知识。 学生养成仔细观察的良好习惯是。 养成良好的坐姿书写习惯。 使学生在小组合作中体会到成功的喜悦，提高学习兴趣 设计意图：由浅入深、由易到难，拓展学生思维能力。 培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力 学会合作，增强与他人合作交流的体验 培养学生的探究意识和问题解决能力，增强数学的应用意识。
板书设计： 线段 锐角 射线 直角 互相垂直 相交成９０度 直线 钝角 互相平行 不相交 同一平面内 平角 周角
授后小记：
授课日期 12 月 日