【人教版】小学数学二年级下册--02.1 表内除法--认识平均分(共43张PPT)

(共43张PPT)
认识平均分
表内除法（一）
2
跟小朋友一起把糖果分一分吧！
说一说：把6块 分成2份，可以怎么分？
说一说：把6块 分成3份，可以怎么分？
女孩 男孩
分法一 1 5
分法二 2 4
分法三 3 3
思考：每一种分法都公平吗？怎样分才能公平呢？
每人分3块。
你能说一说为什么这样分公平吗？
小组讨论：将这些糖分成3份，你能有哪些分法？
说一说：把6块 分成3份，可以怎么分？
分法一 1 1 4
分法二 1 2 3
分法三 2 2 2
比较公平，因为每份都是2块糖，同样多。
说一说：观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？
每份分得同样多，叫平均分。
提示：
只要有一份与其他不是同样多，就不
叫平均分。只有平均分才是公平的。
试一试：哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
√
√
请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？
分东西的方法有很多，当每份分得同样多时，这种分法叫做平均分。
一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。
16
4
4
认识平均分
每份分得同样多，叫平均分。
这节课你们都学会了哪些知识？
分成3份
按指定的份数平均分
表内除法（一）
2
思考：要把18个 平均分成6份，每份几个？应该
怎么做？
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
活动：
（1）自己试着分一分。
（2）交流分的结果，跟大家说一说你是怎么分的。
每个盘子里放3个橘子。
注意把物体分完哦！
1个1个的分
方法一：
每个盘子里放3个橘子。
这样分能保证每份同样多吗？
2个2个的分
方法二：
剩下的怎么办？
还可以怎样分？
每个盘子里放3个橘子。
这样分能保证每份同样多吗？
把18个 平均分成6份，每份3个。
把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
要知道平均分后每份几个，可以分分试试。
分的时候可以一个一个的分，也可以几个几个的分。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。
交流：通过分 ，你发现了什么？
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。
5
试一试：
按指定的份数平均分
这节课你们都学会了哪些知识？
1个1个的分。
这节课你们都学会了哪些知识？
2个2个的分。
按指定的份数平均分
这节课你们都学会了哪些知识？
3个3个的分。
按指定的份数平均分
按每几个一份平均分
表内除法（一）
2
（ ）
把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“√”。
（ ）
√
（ ）
8袋饼干，每2袋一份，能分成几份？分一分。
说一说：“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？
一份画1个圈，共画了4个圈。
8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。
4
方法1：画
小组讨论：应该怎样分，你能想到几种方法？试一试，并展示你的答案。
方法2：摆
8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。
4
8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。
4
根据乘法的意义，2个2个地数，8里面有 4 个2。
方法3：乘法意义
8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。
4
4×2＝8
4个2合起来是8。
方法4：乘法算式
8袋饼干，每4袋一份，能分成（ ）份。
2
求8里面有几个4。
想一想：8袋饼干，每4袋一份，能分成几份？分一分。
8袋饼干，每4袋一份，能分成（ ）份。
2
这样的分法有什么特点？
无论分的结果是多少份，每份一定同样多。
8袋饼干，每2袋一份，能分成（ ）份。
4
思考：按每几个一份平均分和按指定分数平均分有
什么异同？
异：平均分的方法不同；平均分的过程不同。
同：从结果看本质是相同的，都是平均分。
圈一圈，填一填。
（1）12根 ，每2根一份，能分成（ ）份。
6
（2）12根 ，每6根一份，能分成（ ）份。
2
圈一圈，填一填。
16个杯子，每2个装一盒，可以装（ ）盒。
8
每4个装一盒，可以装（ ）盒。
4
每8个装一盒，可以装（ ）盒。
2
按每几个一份平均分
这节课你们都学会了哪些知识？
方法1：圈一圈
按每几个一份平均分
这节课你们都学会了哪些知识？
方法2：摆
按每几个一份平均分
这节课你们都学会了哪些知识？
方法3：乘法的意义
2个2个地数，8里面有4个2。
按每几个一份平均分
这节课你们都学会了哪些知识？
2×4＝8
方法4：乘法算式