质量守恒定律修订版

课件28张PPT。质量守恒定律肥西实验高级中学 方金久课前练习：1.化学反应前后物质的总质量有无变化？

大于目录红磷(白磷)燃烧实验思考问题
（1）反应物和生成物的状态及其他变化
（2）实验中观察到的质量变化情况
（3）细沙的作用
（4）气球的作用实验现象：红磷燃烧实验实验现象：红磷燃烧，放出大量的热，产生大量白烟。气球先鼓起后瘪掉,天平平衡。
冷却后，称量质量，反应前后，质量不变。
细沙的作用：防止生成物温度过高，导致受热不均匀而引起锥形瓶炸裂
气球的作用：1.防止气体受热膨胀将瓶塞冲出
2.使装置保持在密闭条件下
实验结论：红磷+氧气 五氧化二磷
P O2 P2O5
反应前后质量不发生改变 m（P）＋ m（O2）＝ m（P2O5） 注意事项：1.称量时天平应注意调平；(天平的使用)
2.红磷燃烧时，锥形瓶底部应预先装一部分沙子；
3.玻璃棒烧红后往锥形瓶中塞时动作要快，塞子要塞紧，不能漏气；
硫酸铜与铁钉发生反应思考问题
（1）反应物和生成物的状态及其他变化
（2）实验中观察到的质量变化情况硫酸铜与铁钉发生反应实验现象：铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变成浅绿色。天平平衡。
实验结论：实验结论：硫酸铜 + 铁 → 铜 + 硫酸亚铁
CuSO4 Fe Cu FeSO4
反应前后质量不发生改变
m(Fe)+ m(CuSO4)　= m(FeSO4) + m(Cu)
注意事项：铁钉在放入硫酸铜溶液之前，要用砂纸打磨干净。想一想提问：通过上述实验大家发现到什么规律？
答案：反应前后各物质质量总和相等
质量守恒定律质量守恒定律
参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
如:在实验A中,参加反应的白磷和氧气的总质量等于生成的五氧化二磷的质量试试看：在 A + B —— C + D 的反应中，5克A和4克B完全反应，生成 3克C，求生成的D的质量。
解： A + B —— C + D
5克 4克 3克 ？
m D =5克 + 4克 –3 克 =6克
5克从微观角度分析质量守恒定律
为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？
试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。
水 通电 氢气 + 氧气
分析讨论：
①化学反应前后，分子种类变了吗？
②化学反应前后，原子种类变了吗？
③化学反应过程的实质是什么？
想一想：OHHOOOHHHHHH水分子通电氢分子氧分子OHHOOOHHHHHH水分子氢分子氧分子HHHHOO结论：质量守恒的微观原因：
原子种类没变。
原子个数没有增减
原子质量没有变化。质量守恒定律的实质（1）质量守恒的原因（六不变）：
宏观：元素的种类不变；
元素的质量不变
物质总质量不变；
微观：原子的种类不变；
原子的数目不变；
原子的质量不变。
（2）（两变）
在化学反应中，物质的种类一定发生改变
分子的种类一定发生改变；
（3）（一可能变可能不变）
分子的数目可能发生变化。
到底是不是所有的化学反应都遵守质量守恒定律呢？活动探究：
１.碳酸钠与盐酸反应前后是否遵守质量守恒定律？
２.镁带在空气中燃烧，其反应物的质量之和与生成物的质量之和是否相等？
碳酸钠与盐酸反应实验现象：粉末溶解，有气泡产生，指针向右偏。
实验结论：碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳
Na2CO3 HCl NaCl H2O CO2
m1>m2镁带在空气中燃烧实验现象：放出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体。反应前后质量不相同。
实验结论：镁+氧气 氧化镁
Mg O2 MgO
mMg镁条使用前也
要打磨实验分析：１.碳酸钠与盐酸反应前后不遵守质量守恒定律，生成物的质量小于反应物的质量。
２.镁带在空气中燃烧也不遵守质量守恒定律，生成物的质量大于反应物的质量。
讨论：１.为什么会出现生成物的质量大于或小于 反应物的质量这些情况？
２.这两个反应到底遵守不遵守质量守恒定律呢？
讨论结果1.这两个实验出现这种情况的原因是因为我们称量的不是反应物与生成物的质量总和，碳酸钠与盐酸反应产生了CO2没有被称量，而镁条燃烧没有称量参加反应的O2质量，导致结果不符。
改进措施：有气体参加反应或者有气体生成的反应验证质量守恒定律时，应该在密闭条件下进行试验
2.两反应当然遵循质量守恒定律
质量守恒定律适合所有的化学反应试试看：1、在化学反应前后，肯定不变的是：（ C ）
A、物质的种类
B、分子的种类
C、原子的种类和数目
D、分子的数目
试试看：2、某物质M燃烧后生成了水和二氧化碳，则它肯定含有哪些元素？
A、C H B、 C
C、C H O D、H O

M + 氧气 水 + 二氧化碳
？ O H、O C、O
推出M中一定有H和C
理解和应用质量守恒定律时要注意以下几点： 1、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律；
2、质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其它物理量；
3、守恒的数量是“总质量”，不是部分反应物和生成物的质量；
4、守恒的范围是“参加化学反应的各物质”，没有参加反应的物质，不能计算在内。
作业布置完成课后习题
努力完成高校课时通相关部分本堂课到此结束不足之处，敬请指导！
谢谢