1.2体验化学探究（导学案）

第二节 化学之旅
教师寄语：巧妙的方法是成功的捷径
学习任务：
知道科学探究是化学学习的重要方式和内容
学会如何提出问题，并通过科学探究解决问题。
知识点一：从问题开始
阅读课本“从问题开始”并回答问题：
你对爱因斯坦的名言有何认识？
同学们看了“化学之旅”和“C60的发现”有什么感想？
3、我们怎样才能发现并提出有价值的问题？讨论后回答
针对性练习一、你有什么问题或谜团说出来与同学们交流
知识点二 通过科学探究解决问题
实验探究一：认真阅读14页实验探究“影响蜡烛燃烧时间的因素”，小组讨论设计一个实验方案，以备实验课上进行实验探究。
提出问题：哪些因素可能影响蜡烛燃烧的时间？
我的猜想：
我的设计方案：
选择仪器进行实验
得出结论：
实验探究二：
小明探究二氧化碳的性质做了如下两个实验：
①实验一，如图甲，向烧杯中倾倒二氧化碳，结果发现低的蜡烛先灭，高的蜡烛后灭，对于该实验进行分析你可以得出哪些结论？
②实验二，如图乙结果高的蜡烛先灭，请你分析原因？
③你认为以上两个实验条件有什么不同？
④对比以上两个实验，你对化学探究活动有什么看法？
针对性练习二、阅读“通过科学探究解决问题”后回答：
1、科学探究包括：_____________、____________、_____________、_______________、_____________ 、 等几个基本环节。
2、怎样保证实验结果的客观性？
课堂小结：1. 学习化学重要而有效的方式， 是进行科学探究的重要途径。
2. 科学探究包括：_____________、____________、_____________、_______________、_____________ 、 等几个基本环节。
课堂达标测试：
1、要解决化学问题，一般采用科学探究的方法，科学探究的第一步一般是（ ）
A．动手实验 B．提出问题 Ｃ．调查研究 Ｄ．总结归纳
２、（2012兰州）实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（ ）
A 猜想假设 B 收集证据 C设计实验 D 得出结论
3、常用于检验二氧化碳的物质是（ ）
A．水 B．食盐水 Ｃ．澄清石灰水 Ｄ．糖水
4、下列疑问中你认为在科学上没有一定道理的是 （ ）
A．珠穆朗玛峰为什么是海拔最高的山峰
B．海洋中存在着大量的水，住在海边的人为什么还说缺饮用水
C动物呼吸，煤、天然气的燃烧需要大量的氧气，虽然植物的光合作用放出氧气，但随着森林面积的逐渐减少，空气中的氧气是否会越来越少
Ｄ在饮用上为什么矿泉水要比纯净水好
5、小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“ ( http: / / www.21cnjy.com )可能是食盐”。小花说“可以尝一尝”。对于“可能是食盐”应属于科学探究中的（ ），对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的（ ）
A．提出假设 B．收集证据 C．实验 Ｄ．作出结论
6、要保证实验结果的客观性，设计实验的时候不需要考虑的是（ ）
A．想要探究的问题是什么
B．需要改变的因素是什么
C．需要测量的因素是什么
Ｄ、实验所需用仪器的产地
7、科学探究一般包括 、 、 、 、
等五个基本环节。
8、化学实验是进行科学探究 ( http: / / www.21cnjy.com )的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，设计实验时必须明确：实验目的、 、 、 ，才能保证实验的公正性。