18文言文二则 《铁杵成针》 课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
恭勤不倦
囊萤夜读
博学多通
听写词语：
借助上面三个词语，说说故事的内容和受到的启发。
车胤儿时利用萤火虫的荧光代替油灯勤学苦读，最终成为了一位博学多才的人。从这个故事中我懂得了:一个人要想成才，必须努力克服前进道路上的种种困难，有所付出，才会有所收获。
上节课我们用了什么方法学习《囊萤夜读》？
反复朗读
借助注释理解大意
感受人物品质
铁杵成针
chǔ
用来舂米或捣衣的铁棒。
铁杵成针
用来舂米或捣衣的铁棒
课题意思：铁棒被磨成了缝衣针。
磨成 做成
缝衣针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
ǎo
zú
zú
zú
huán
读文言文，有标点符号的地方要读出停顿；没有标点符号的，根据意思也需要适当读出停顿，这样有助于理解课文。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的诗人，被誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
磨针溪，在象耳山下。
有个地方叫象耳山。山下有一条小溪，叫磨针溪。
地点
象耳山 磨针溪
世传李太白读书山中，未成，弃去。
世间传说，大诗人李白曾经在这座山中读书，还没有完成学业，就准备放弃学业离开。
世间传说
放弃
离开
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
这
经过这条小溪的时候，他碰到一位老妇人正在磨铁棒。
经过
遇见
老妇人
正在
问之，曰：“欲针。”
李白问老妇人在做什么，老妇人说：“我想做一根针。”
想要
老妇人在干什么
太白感其意，还卒业。
李白被老妇人的意志感动了，于是他回去完成了学业。
兵
死亡
完毕
被她的意志感动
回去完成了学业
你能用自己的话说一说这个故事吗？
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
从对人物的描写中，你感受到了李白的什么品质？
有恒心、有毅力，刻苦学习
磨针溪，在/象耳山下。世传/李太白/读书山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方/磨铁杵。问之，曰：“欲/作针。”太白/感其意，还/卒业。
这个故事，可以浓缩成哪个谚语？
只要功夫深，铁杵磨成针。
:竖心底，表示心理活动。
注意书写时左高右低，左部最后一笔是“提”，
与右部“竖撇”要穿插避让。