统编版三年级下册第三单元复习专项—阅读理解训练题（含答案+详细解析）

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第三单元专项训练——阅读理解训练题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
课外阅读。
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印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄书籍。手抄不但非常慢，而且容易抄错。所以当时的书很贵，穷人买不起书。
大约在唐代，人们从印章中得到启发，发明了雕版印刷术。雕版印刷是将文字或图案雕刻在木板上，然后一页一页地印刷。雕版印刷虽然比抄书快，但也有不便之处：第一，刻版费时费料；第二，大量书版存放不便；第三，错字不容易改正；第四，印刷版重复利用率低。
北宋时期，毕昇发明了一种更进步的印刷方法——活字印刷术，大大提高了我国的印刷技术。活字印刷的方法是先制成单字字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷。印完后，这些字模还可以拆下来，重新组合，印制别的内容。这种方法既可以取代传统的抄写，又可以解决印刷版重复利用率低的弊端，极大地提高了印刷效率。
经过雕版印刷和活字印刷两个阶段，我国的印刷技术越来越成熟。后来，印刷术先后传到了朝鲜、日本，又传到了西亚和欧洲，极大地促进了人类文明的进步。
1．给文章取一个合适的题目，写在横线上。
2．认真读短文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。
3．雕版印刷有哪些不便之处？请在文中用横线画出来。
4．请写出活字印刷术比雕版印刷术进步的地方。（至少写出两点）
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
5．结合本学期的学习和课外了解的资料，照样子写一写你所了解到的古代劳动人民取得的成就。（请至少举出两个例子）
例：张衡发明了测验地震的仪器——地动仪。
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二、课外阅读。
西北明珠——莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝璧上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟（ ）有精妙绝伦的彩塑，（ ）有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂__________花篮，采__________鲜花；有的怀__________琵琶，轻__________银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
6．读第三自然段，补充词语。
（1）在括号里填上恰当的关联词语。
（2）把“抱、摘、挎、拨”填到适当的位置。
7．选文主要介绍了莫高窟的__________、__________、__________。
8．用横线标出短文中的过渡句，它在文中的作用是 。
9．品味语言，完成练习。
（1）“492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。”这句话把 比作 ，使描写的事物更具体生动了。
（2）文中运用了排比的修辞手法。请用波浪线标出其中的一处。
10．为什么说莫高窟是祖国西北的一颗明珠？
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三、阅读。
游千尺珍珠瀑
假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。
我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下悬崖下是两个黑黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹤展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。
走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠微落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟如果按物体下落的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！
我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。
11．本文是按（ ）顺序来写的。
A．时间 B．高低 C．游览
12．以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。
A．声音大 B．景色美 C．鸟奇
（1）下面两句话写出了珍珠( )的特点。
我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。
（2）下面两句话写出了珍珠瀑( )的特点。
水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠飘飘酒洒，成串成行，由天而降。
经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
（3）下面两句话写出了珍珠瀑( )的特点。
悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹤展翅腾飞，冲向天际。
13．找出文中的一处比喻句，用“﹏﹏﹏”画出来。
14．短文表达了作者怎样的感情？
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四、阅读短文，完成练习。
春节
①农历正月初一是春节，俗称“过年”。除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。
②“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不尽相同，夏朝以正月初一为年，商朝以十二月初一为年。到了西汉，汉武帝恢复了夏历，以正月初一为岁首（年）。古时候称正月初一为“元旦”，而不叫“春节”。“元”就是开始，“旦”是指早晨，也就是一年的第一个早晨。
③春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。每当节日来临，从城镇到乡村，到处张灯结彩，喜气洋洋。有卖年画春联的，有卖灯笼爆竹的，有卖窗花脸谱的……这“年”从腊月二十三一直过到正月十五。特别是在农村，过年的气氛更热烈，大年三十要守岁，包饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年……
④传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年”。每到腊月三十，它便出来吃人。一个腊月三十的晚上，“年”到了一个村庄，恰巧有两个牧童在比赛甩鞭子。“年”忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。“年”窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道“年”怕响、怕光。人们为了保护自己，想出了许多抵御“年”的方法，这些方法逐渐演化为过年的风俗。如三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。又如旧时把“对联”叫“桃符”，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改叫“对联”或“春联”。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。
15．第③段是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。
16．第④段中出现“如”“又如”“再如”，下面对它们的作用分析正确的是（ ）
A．使读者更清楚春节习俗的演变 B．形象地写出了春节的特点
C．为了表达人们的美好祝愿 D．清楚地介绍“年”怕什么
17．为什么人们用“放爆竹”的方法抵御“年”？
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18．根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）我国各少数民族都同汉族一道过春节。( )
（2）“年”的最初含义与农业有关，历史上各个朝代过年的具体时间不尽相同。( )
（3）腊月三十全家人吃年夜饭，只是为了庆祝丰收。( )
五、课外阅读。
话说重阳
重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。“九”在中国传统文化中是阳数，重九也叫“重阳”。重阳节的起源，最早可以推到汉初。每年九月初九日，人们要佩茱萸，以求长寿。重阳节还有登高的风俗，所以又叫“登高节”，相传始于东汉。
重阳节之所以有名，是因为这个节日和历史上许多有名的文学家有关。唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》就是一首最为脍炙人口的重阳诗。其他诗人，凡写重阳，大多要提到登高和插茱萸这两件事。
茱萸是一种可以做中药的果实，重阳插茱萸，目的在于除虫防蛀。因为过了重阳节，就是十月小阳春，天气有一段时间回暖；而在重阳以前的一段时间内，秋雨潮湿，秋热也尚未退尽，衣物容易霉变，这时必须防虫。茱萸有小毒，有除虫作用。
重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远，这大概也是后来重阳登高发展为以游览活动为主的重要原因。除此以外，民间恐怕还有生产上的原因。重阳时节，秋收已经完毕，农事比较空闲，这时山野里的野果、药材之类，正是成熟的季节，农民纷纷上山采集。农民管这种采集叫“小秋收”。登高的风俗最初可能就是从这上面来的。重阳节登高，本来是要登山的；但平原地带，没有山，怎么登呢？这个问题大概古人是早已考虑到的，因此在重阳登高的习俗形成之初，就把它叫作“登高”而不叫“登山”。
“登高”受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是“高”有高寿的意思，因此人们认为“登高”可以长寿。今天我们在重阳节开展敬老活动，把重阳节称为“老人节”或“敬老节”，多少也有这个意思。但除了祝愿之外，还注入了许多敬老尊老的实质内涵，反映了一种新的社会道德和新的社会风尚，从而使古老的重阳节获得了新的生命。
19．用简练的语言说一说“重阳”得名的由来。
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20．《九月九日忆山东兄弟》中写出重阳节习俗的诗句是哪两句？请写下来。
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21．第4自然段的主要内容是____________________________。
22．你赞不赞成把重阳日定为“老人节”或“敬老节”？为什么？
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23．你还知道哪些重阳节的习俗？
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24．读了这篇短文，你又收获了哪些新知识？请简要地记录下来。
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参考答案：
1．印刷术的发明 2．文化的传播主要靠手抄书籍　人们从印章中得到启发，发明了雕版印刷术　毕昇发明了活字印刷术 3．第一，刻版费时费料；第二，大量书版存放不便；第三，错字不容易改正；第四，印刷版重复利用率低。 4． 字模可以拆下来，重新组合，印制别的内容。 字模可以重复利用，提高了印刷效率。 5．示例：战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程，东汉蔡伦改进了造纸术。
【解析】1．考查学生给文章起标题能力。
通过阅读文章可知，文章中主要写了活字印刷术的发明与发展过程、操作过程以及它的历史意义。它是中国印刷术发展中的一个根本性的改革，对中国和世界各国的文化交流作出伟大贡献。故可给文章取标题为“印刷术的发明”。
2．考查学生获取短文信息的能力。
通过阅读文章，由第一自然段句子“印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄书籍”可知，印刷术发明之前——文化的传播主要靠手抄书籍；由第二自然段句子“大约在唐代，人们从印章中得到启发，发明了雕版印刷术”可知，唐代——人们从印章中得到启发，发明了雕版印刷术；由第三自然段句子“北宋时期，毕昇发明了一种更进步的印刷方法——活字印刷术，大大提高了我国的印刷技术”可知，北宋——毕昇发明了活字印刷术。据此整理作答。
3．考查学生寻找关键句子能力。
通读文章，由文中第二自然段句子“第一，刻版费时费料；第二，大量书版存放不便；第三，错字不容易改正；第四，印刷版重复利用率低”可知答案，按照要求用横线画出来即可。
4．考查学生信息的提取与整合能力。
结合文中第三自然段句子“活字印刷的方法是先制成单字字模……印完后，这些字模还可以拆下来，重新组合，印制别的内容”“这种方法既可以取代传统的抄写，又可以解决印刷版重复利用率低的弊端，极大地提高了印刷效率”可知答案，整理作答即可。
5．考查学生知识积累能力。
结合日常积累的文学常识作答。如：祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位；诸葛亮发明了古代运输工具——木牛流马。
6．（1）不仅 还
（2）挎 摘 抱 拨 7． 彩塑 壁画 藏经洞 8．莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。 承上启下 9．（1）洞窟 蜂窝
（2）壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞…… 10．因为莫高窟保存着两千多尊精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。此外，莫高窟的藏经洞里藏有各种经卷、文书等。
【解析】6．本题考查关联词和选词填空。
（1）两个分句之间“有精妙绝伦的彩塑”“有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”第二个分句比第一个分句意义上更进一层，属于递进关系。需要选择表示递进关系的关联词不仅……还……
（2）根据平时的语言习惯、常用语搭配及阅读积累来完成。如：挎花篮、摘花、怀抱、拨动。
故依次填：挎、摘、抱、拨。
7．本题考查内容理解与概括。
阅读“莫高窟保存着两千多尊彩塑。”“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。”可知，本文主要介绍了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。
8．本题考查过渡句。
过渡句是一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。过渡句是一种常见的句式，一般在文章里出现，在两个内容的接驳处，起到承上启下的作用。
短文中“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”不仅仅总结上段的内容，还提示即将描写的壁画内容。
9．本题考查句子理解与赏析。
①“492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。”这句话把洞窟比作蜂窝，生动形象地突出了洞窟的形状与密集度。
②比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。
例：壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……
10．本题考查内容理解与概括。
结合全文的内容加以理解和分析。阅读“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。”可知之所以说莫高窟是祖国西北的一颗明珠，是因为莫高窟具有极高的历史价值和艺术价值，是稀世之珍，是我国古代人民劳动的智慧结晶，是我国的民族艺术珍宝和人类文化遗产的明珠。
11．C 12． A B C 13．拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。 14．短文表达了作者对千尺珍珠瀑的喜爱之情。
【解析】11．本题考查文章写作顺序。
结合“下了汽车走了没多远”、“拐过一个山弯”、又拐过一个山弯”、“走近瀑布一角”可知文章按游览顺序写的。
故选C。
12．本题考查了对文章内容的理解和归纳能力。
（1）从“轰轰的声音”、“水声震耳欲聋”可知写出了声音大。故选A。
（2）从“晶莹透亮，如珍珠撒落”可知写出了景色美。故选B。
（3）从“形似仙鹤的黑鹳”可知写出了鸟奇。故选C。
13．本题考查比喻句。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
文中比喻句：①拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。②经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠微落。
14．本题考查体会思想感情。
短文采用生动的语言说明了珍珠瀑的声音大，景色美和鸟奇的三个特点。表达了作者对千尺珍珠瀑的喜爱，高兴愉快的思想感情。
结合“结合句子内容，“互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。”体现了高兴愉快之情”可知答案。
15．春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。 16．A 17．传说中“年”是个怪兽，每到腊月三十就出来吃人。有一次“年”被牧童甩鞭子的声音吓跑了，因此人们知道了“年”怕响，后来牧童赛鞭子就演变成了放爆竹。 18． × √ ×
【解析】15．本题主要考查对中心句的理解。
中心句是一段话的中心，一般在开头或者结尾。第③段是围绕春节的浓郁民族特色和喜庆气氛来写，因此“春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。”这句话是第三自然段的中心句。
16．本题主要考查对词语的理解能力。
第四自然讲述抵御“年”的方法。结合“如三十晚上家家户户都放爆竹，又如旧时把‘对联’叫‘桃符’，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改叫‘对联’或‘春联’。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思”可知，作者运用“如”“又如”“再如”来列举出“过年的习俗”。这样能让读者更清楚春节习俗的演变。故选：A。
17．本题主要考查对内容的理解。
结合“传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它‘年’。每到腊月三十，它便出来吃人；‘年’忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。‘年’窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道‘年’怕响、怕光。”可知，人们用“放爆竹”的方法抵御“年”是因为“年”是个怪兽，每到腊月三十就出来吃人。
18．本题主要考查对内容的理解。
（1）结合“农历正月初一是春节，俗称‘过年’。除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。”可知，并不是我国各少数民族都同汉族一道过春节，部分少数民族有自己的年历。说法错误。
（2）结合“‘年’的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不尽相同”可知，“年”的最初含义与农业有关，历史上各个朝代过年的具体时间不尽相同。说法正确。
（3）结合“腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。”可知，腊月三十全家人吃年夜饭，既准备同猛兽搏斗又为了庆祝丰收。说法错误。
19．重阳节，在农历九月初九，“九”在中国传统文化中是阳数，重九也叫“重阳”。 20．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 21．重阳登高的来历 22．示例：我不赞成，敬老活动只是重阳节活动中的一个，不能完全代表重阳节的所有传统含义。 23．重阳节还可以喝菊花酒、赏菊花。 24．我知道了什么是“小秋收”，就是在秋收结束的重阳时节，去山上采集野果、药材等。
【解析】19．本题考查语言概括能力。
从第一段的“重阳节，农历九月初九，二九相重，称为‘重九’。‘九’在中国传统文化中是阳数，重九也叫‘重阳’。”可知“重阳”得名的由来是重阳节，在农历九月初九，“九”在中国传统文化中是阳数，重九也叫“重阳”。
20．本题考查诗句。
《九月九日忆山东兄弟》是唐代王维写的。全文是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。写出重阳节习俗的诗句是：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
21．本题考查概括主要内容。
概括内容一定要抓住主要意思，选准角度，语言要明确、完整、简洁。为了做到这点，可指导学生用“去旁枝，抓主干"的方法进行归纳。阅读文章可知，从“重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远，这大概也是后来重阳登高发展为以游览活动为主的重要原因。”可知本文主要写了重阳登高的来历。
22．本题是开放性题型，言之成理，言之有序即可。
示例：赞成。更倾向于敬老节。因为重阳不仅是祝愿老人，更注入了许多敬老尊老的实质内涵，反映了一种新的社会道德和新的社会风尚。
23．本题考查学生的知识积累。
重阳节源自天象崇拜，起始于上古，普及于西汉，鼎盛于唐代以后。据现存史料及考证，上古时代有在季秋举行丰收祭天、祭祖的活动；古人在九月农作物丰收之时祭天帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动，这是重阳节作为秋季丰收祭祀活动而存在的原始形式。
24．本题考查对文段的理解和语言表达能力。
这是一个开放性题目，回答时作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。
示例：我知道每年九月初九日，人们要佩茱萸，以求长寿。茱萸是一种可以做中药的果实，重阳插茱萸，目的在于除虫防蛀。
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