小学语文一年级下册句子练习高频考点检测卷（有解析）

句子练习高频考点检测卷-小学语文一年级下册部编版
1．句子列车。
（1）小猴子只好空着手回家了。（用加点的词语写一句话）
_____________________
（2）我们的学校真漂亮啊___（给句子加上标点符号，填在横线上）
（3）要是早一分钟，就________________（补充句子）
2．我会连词成句,并加上标点符号。
（1）木瓜 高高的 从 树上 湖里 掉进
___________________
（2）谁 你们 是 呀
___________________
（3）尾巴 啊 没有 难看 多
___________________
3．照样子把句子写具体。
例：小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。
（1）小鸟在天上______________飞。
（2）小鸭子______________游到小公鸡身边。
（3）我______________走进教室。
（4）小明被妈妈______________教训了一顿
（5）奶奶______________看着我消失在路口，留下了不舍的眼泪。
4．仿写句子。
（1）高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
____________________________。
（2）我多想去北京天安门广场看看升旗仪式。
___________________________。
5．把下列句子补充完整。
（1）我多么___________________________！
（2）你今天___________________________？
（3）春天生机勃勃，_____________________。
6．连词成句。（填序号）
（1）①一座 ②美丽的 ③天上 ④桥 ⑤有
______________
（2）①散步 ②拉③我 ④爸爸 ⑤去
______________
7．按要求完成句子练习。
（1）照样子，把句子写具体。
例：一匹马在草原上吃草。 一匹马在辽阔的草原上吃草。
小蜜蜂在花丛中采蜜。小蜜蜂在___________花丛中采蜜。
（2）照样子，把句子补充完整。
例：树上有一个鸟窝。 水里有_________________。
8．按要求做题。
（1）例：蓝蓝的大海是那么广阔，那么迷人。
_______________那么____________，那么________________。
（2）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是__________________，就_______________。
（3）在括号里打上合适的标点符号。
①燕子为什么飞得那么低呀( )
②过了一分钟( )，元元起来了( )
③“咕咚”太可怕啦( )
（4）把下面的词语整理成通顺的句子。
害虫 捉 青蛙 的 会 田野里
_____________________________
9．照样子把句子补充完整。
例：小白兔在割草。
小白兔弯着腰在坡上割草。
（1）小牛在吃草。
小牛__________在____________吃草。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
（2）西瓜______________，_______________。
（3）柳条______________，_______________。
10．用划线的词语写句子。
①他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。
_____________________
②他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。
_____________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 示例：他只好坐下来认真写作业。 ！ 就不会迟到了。
【详解】（1）本题考查给词语造句。
“只好”：不得不；只得。根据意思写出句子即可。
示例：妈妈没回家，我只好自己做饭吃。
（2）本题考查标点符号的用法。
“真漂亮啊”表示赞叹，用感叹号。
（3）本题考查补充句子。
“要是……就……”是表示条件的关联词，前边“早一分钟”是后边的条件，根据关系补充对应的结果即可。
示例：要是早一分钟，就能赶上公交车了。
2． 木瓜从高高的树上掉进湖里。 你们是谁呀？ 没有尾巴多难看啊！
【详解】本题考查连词成句。
1．读词语，找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。 2．“的”、“地”搭配好：“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。3．连一连，加上正确的标点。4．仔细检查，读一读是否通顺。
（1）按照“谁从什么地方怎么样”的句式，以及“高高的”是修饰“树上”可知，句子连成：木瓜从高高的树上掉进湖里。
（2）按照“谁是什么”的句式，以及表示疑问代词“谁”可知，句子连成：你们是谁呀？
（3）按照“谁怎么样”的句式，以及感叹词“啊”可知，句子连成：没有尾巴多难看啊！
3． 高高地 快快地 悄悄地 狠狠地 远远地
【详解】考查扩写句子。
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
比如：
（1）小鸟在天上自由自在地飞。
（2）小鸭子慢悠悠地游到小公鸡身边。
（3）我兴高采烈地走进教室。
（4）小明被妈妈恶狠狠地教训了一顿。
（5）奶奶目不转睛地看着我消失在路口，留下了不舍的眼泪。
4． 校园中到处充满着欢声笑语。 我多想和爸爸妈妈去国外看一看。
【详解】本题考查词语造句。
首先要弄明白所给词语什么意思，然后再仿照例句格式写句子。
（1）到处：（副）各处；任何地方。指所有动作行为涉及的范围或者情态呈现的场所。
结合词语意思和例句答案可以是：游乐场里到处充满了欢声笑语。
（2）多想：指想法很多或者考虑的事情太多。
结合词语意思和例句答案可以是：我多想去看泰山的日出。
5． 想考上清华大学啊 跑步了吗 小草从土地里探出了头
【详解】本题考查学生补写句子的能力。
解答时注意句子间的逻辑关系把不完整的句子补充完整。
（1）本句把感叹句补充完整即可。示例：我多么想去公园玩啊！
（2）本句把疑问句补充完整即可。示例：你今天去公园吗？
（3）本句把“春天生机勃勃”的样子补充出来即可。示例：春天生机勃勃，山青了，水绿了，花儿也开了。
6． ③⑤①②④ ④②③⑤①##③②④⑤①
【详解】本题考查连词成句。
将词语排成通顺的句子首先要先找主语（是谁），再找谓语（动作），然后宾语（干什么了），做题时还需要注意标点符号的使用。
（1）本题主要讲天上有一座桥，“美丽的”是形容“桥”的词语。所以正确排列为：天上有一座美丽的桥。
（2）本题主语是“爸爸”或者“我”，谓语是“拉”，宾语是“去散步”。所以可排列为：爸爸拉我去散步。或者：我拉爸爸去散步。
7． 美丽的 许多小鱼
【详解】本题考查补充句子。
（1）通过观察，我们要在横线处填上相应的形容词，形容花丛中的形容词：鲜艳的、怒放的、芬芳的等。
（2）通过观察，我们要在横线处填上相应的量词+名词，形容水里有的事物的名词：一条小鱼、一群蝌蚪等。
8． 天空 蓝 高 能吃糖 好了 ？ ， 。 ！ 青蛙会捉田野里的害虫。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
结合生活实际，用“……那么……，那么……”的句式，介绍事物的特点即可。例如：妈妈那么美，那么温柔。
（2）本题考查仿写句子。
结合生活实际，用“要是……，就……”的句式，写写自己想做的事即可。例如：要是不下雨，就可以出去玩了。
（3）本题考查标点符号的运用。
①该句是一个问句，因此用问号；
②该句中语句之间的停顿用逗号，句子表述完毕，用句号；
③该句感叹“咕咚”很可怕，语气十分强烈，因此用感叹号。
（4）连词成句要注意：1．“的”“地”用法要记好。“的”的后面加物品，“地”的后面加动作。2．句末一定要加标点符号。3．词语不要漏掉，写完后读一读。先将主语找出来，是“青蛙”，动作是“捉”，“田野里的”是修饰“害虫”的，因此句子变成：青蛙会捉田野里的害虫。
9． 低着头 草地上 圆圆的 甜甜的 长长的 细细的
【解析】略
10． 他写的字非常漂亮。 我家有一只可爱的小花猫。
【解析】略
答案第1页，共2页
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