分数与除法的关系（课件）五年级下册数学人教版(共13张PPT)

(共13张PPT)
分数与除法的关系
人教版数学五年级下册
(1)把6个 ，平均分给2个人，每人分到 个 ？
6÷2＝3（个）
答：每人分到3个 。
3
把一个月饼平均分给4人，每人分得多少个？
求每人分得多少个，就是要计算1÷4得多少。
1÷4＝
说一说你是怎么解决这个问题的。
根据分数的意义
【方法一】
把1个月饼平均分成4份，就是把单位“1”平均分成4份，表示这样1份，可以用分数 来表示。
4
1
画图法。
4
1
答：每人分得 个。
4
1
【方法二】
把3个月饼平均分给4人，每人分得多少块？
想：求每人分得多少个，怎么列式呢？
3÷4＝
小组讨论，并说说你们的方法。
1个1个地分
【方法一】
4
3
也就是 个。
4
3
3人一起分，每人
分得3个的 。
1
4
每次分1个，每
人分得3个 个。
1
4
也就是 个。
3个摞在一起分。
【方法二】
用字母表示
观察这两道算式，你发现了什么？
不能为0
不能为0
1÷4＝ （个）
1
4
3÷4＝ （个）
3
4
被除数÷除数＝
被除数
除数
a÷b＝ （ b ≠0）
a
b
1.在括号里填上适当的数。
＝( ) ÷ ( )
( ) ÷ 27＝
5 ÷ ( )＝
23 ÷ 49＝
13
42
4
49
13
5
23
42
13
13
（ ）
（ ）
（ ）
2. 千克表示把3千克平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，每份是（ ）千克；也可以表示把（ ）千克平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，每份是（ ）千克。
8
1
1
8
3
3
8
3
8
3
8
一定要注意用分数表示除法的商时，被除数作分子，除数作分母 。
3.填空：5÷4＝
（ ）（ ）
5
4
这节课你们都学会了哪些知识？
除法是一种运算，而分数是一种数。
一个分数既可以从分数的意义上理解，也可以从分数与除法的关系上理解。