4.8 《分数的基本性质》（课件）人教版五年级下册数学(共13张PPT)

(共13张PPT)
五年级·数学·人教版·下册
导学案课堂同步用书
第四单元 分数的意义和性质
第5课 分数的基本性质
1.理解并掌握分数的基本性质。
2.能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数，把不同分母的分数化成同分母的分数。
3.体会知识间的内在联系。
答案
温习旧知
＜ ＞ ＜ ＝
答案
二、有8个桃子，平均分给9只猴子，每只猴子可以分到多少个桃子
预习新知
看图填分数。
(　　)=(　　)=(　　)
答案
（一）教学例1
1.根据图中的涂色部分和分数的基本性质，用正确的分数表示下列各图。
答案
答案
小组交流讨论：
（1）观察涂色部分的大小，你发现了什么，你能比较这些分数的大小吗？
（2）观察这些分数的分子和分母，你发现分子分母有什么变化，你能发现哪些规律？
答案
(2)从左往右看，总份数由2等份变成了4等份，又由4等份变成了8等份。
即　 分子和 分母都扩大到原来的2倍，分数的大小不变。
从右往左看，总份数由8等份变成了4等份，又由4等份变成了2等份。
即　 　 分子和分母同时除以2，分数的大小不变。
根据上述分数的分子和分母的变化规律，可以得出：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。这叫作分数的基本性质。
答案
拓展延伸
请根据分数与除法的关系、整数除法中商不变的规律以及分数的基本性质，填写下面表格，并说一说它们之间的联系。
被除数
分子
除法
分数
性质
除数
分母
商
分数值
大小不变
同时乘或除以相同的数(0除外)
（二）教学例2
答案
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。这叫作分数的基本性质。
做一做
把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。
答案
END
感谢观看 下节课再会