部编版必修下册第五单元 10.2《在马克思墓前的讲话》课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
在马克思墓前的讲话
高中语文 / 统编版 /必修下册/第五单元
本课目录
第一部分
导入新课
第三部分
整体感知
第四部分
深入探究
第五部分
第二部分
写作背景
介绍作者
第六部分
巩固提升
曾经有一个女儿问她的父亲：“您的座右铭是什么？”父亲的回答是“思考一切”。这位以“思考一切”为座右铭的父亲就是著名无产阶级革命导师，被誉为千年来最伟大的思想家的马克思。
导入新课
他的一生，一直在思考人类社会的问题，并为人类社会更好的发展作出了巨大的贡献，一直到逝世，他才停止思考。在向这位伟人告别时，他的亲密战友恩格斯发表了《在马克思墓前的讲话》。让我们一起走进《在马克思墓前的讲话》，走近马克思。
导入新课
恩格斯（1820-1895），德国思想家，马克思主义创始人之一，全世界无产阶级革命的伟大导师，国际共产主义运动的伟大领袖。1844年恩格斯在巴黎会见马克思，从此两人成为最亲密的战友，开始共同为无产阶级解放事业而奋斗。
介绍作者
他们共同组织共产主义者同盟，起草《共产党宣言》。他被誉为"第二提琴手"，他为马克思创立马克思主义提供了大量经济上的支持，在马克思逝世后，帮助马克思完成了其未完成的《资本论》等著作，并且领导国际工人运动。
介绍作者
19世纪60年代，恩格斯积极参加了领导第一国际的工作。1883年马克思逝世后，他独自担负起领导国际共产主义运动的重任，同时整理和出版了马克思的著作义《资本论》第二、三卷。
青年时期的恩格斯
介绍作者
1889年恩格斯领导建立了第二国际，同各种机会主义进行坚决斗争，捍卫和丰富了马克思主义，使国际工人运动得到了广阔的发展。他是继马克思之后“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。
介绍作者
为
人
民
发
声
的
恩
格
斯
介绍作者
1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间，肺部发生脓肿。3月14日下午，两点多，恩格斯到马克思那里去，护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下，下来说马克思处于半睡眠状态
写作背景
随即便陪同恩格斯一道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。他的写字台上还放着《资本论》第三卷的第八次修改稿……
写作背景
3月17日，在伦敦海格特公墓举行了葬礼，葬礼简朴、庄严，在安葬这位伟人的时候，恩格斯作为卡尔马克思的挚友，代表全世界无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念。
写作背景
结
识
马
克
思
写作背景
1.题目解读
1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师马克思在英国伦敦逝世，3月17日葬礼在英国伦敦的海格特公墓举行。在葬礼上，恩格斯用英语发表了这篇著名的讲话。
整体感知
2.悼词
（1）悼词是对死者表示哀悼的话或文章。
广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章。
狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文体。
整体感知
今天的悼词是从古代的诔辞、哀辞、吊文、祭文一步步演化而来的。诔辞作为中国哀悼文体的最古形式，最早是一种专门表彰死者功德的宣读性的哀悼文体。
整体感知
（2）悼词内容
述其哀：介绍死者的生前身份、逝世时间、地点、原因及其享年等,对逝者表达哀悼之情。
歌其功：追述死者的经历及一生中主要成就、贡献、功德。肯定其社会意义和社会价值。
颂其德：歌颂逝者的品德，表示哀悼之情，对悼念的人提出希望和要求等。
整体感知
3.层次结构
全文可分为三个部分：
第一部分（第1-2自然段）：悼念 （述其哀）
介绍马克思逝世的时间、地点以及情景。
第二部分（第3-7自然段）： 评价 （赞其功）
叙述马克思生前的主要活动，评说马克思对人类作出的伟大贡献。
第三部分（第8-9自然段）： 悼念 （颂其德）
论述马克思在当代的巨大影响，表达对马克思的尊敬、爱戴和悼念。
整体感知
1.仔细阅读文章，找出悼词中对马克思个人的评价，并从文中寻找这些评价的依据。
明确：
（1）第一段中，恩格斯把马克思称作“当代最伟大的思想家”。在第三、四段讲述的，马克思发现人类历史发展规律和剩余价值这样的理论发现中体现出来。
深入探究
（2）第二段中，恩格斯评价马克思为“这位巨人”。作者认为马克思无论是在无产阶级斗争这样的实践领域，还是历史科学这样的理论领域，都有不可估量的贡献。
深入探究
（3）第六段中，恩格斯说马克思是“科学家”。马克思对于历史科学具有深入的研究，而且在其他科学领域同样都有独到的发现，而且不是浅尝辄止，涉及范围广，研究深入。
深入探究
而且他还重视科学，认为科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。还曾密切地注意电学方面各种发现的发展情况和关注马赛尔·德普勒的发现。
深入探究
（4）第七段中，作者说马克思是“革命家”。他注重革命实践，参加推翻资本主义事业和无产阶级解放事业，并且编报著书，创立了国际工人协会，是当之无愧的世界无产阶级革命的领袖。他不仅关注一国的无产阶级工人运动，而且致力于把其发展成国际性的无产阶级工人运动。
深入探究
总结：马克思在他的一生中贡献巨大，在历史科学领域他发现了人类历史的发展规律和剩余价值的规律，而且在每个领域都有独到的见解；在革命实践上，他认为科学是一种革命的力量，他参加了推翻资本主义事业和无产阶级解放事业，而且编报著书，创立了国际工人协会。
深入探究
2.第三小节，作者先说马克思发现的是“人类历史的发展规律”，后又指其为“简单事实”，这种说法矛盾吗？
明确：
不矛盾。这里所说的简单，一方面表明了这个规律于人们生活的密切相关性，从而显示出重要性；另一方面将“繁芜丛杂的意识形态”和“简单事实”列举在一起，说明这个规律容易被遮蔽而难以发现，反证出马克思的思想十分敏锐。
深入探究
人们意识到，马克思第一次带领我们发现了人类历史上这一简单的事实真相，马克思这一发现的开创性意义也就呈现出来；再者，把他的这一发现说成是“简单事实”，也是相对于马克思对人类的巨大贡献来说的。
深入探究
3.如何理解第八小节 “把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”？
明确：
无论性质怎样的政府，也无论什么资产者派别，都毫不例外地疯狂地嫉恨他，恶毒地诬蔑他。马克思对此“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻抹去”，表明马克思对敌人的极端蔑视的大无畏的人格精神和他追求自己理想的执着。
深入探究
1.中心思想
这篇悼词，极其简洁地论述了马克思一生对无产阶级革命事业的伟大贡献，不仅令人信服，而且令人感动。令人信服，是因为文章列举了马克思一生的伟大功绩，他的业绩是客观存在的，是无可争辩的。
巩固提升
令人感动，是因为文章在说理过程中，运用了适当的描写性语言，从而打动读者。这种在特定场合、特定环境下、特定身份的讲话，表达了恩格斯对马克思的沉痛悼念和热烈赞颂。
巩固提升
2.写作特点
（1）内容高度凝练、概括。
全文1300多字，按马克思伟大历史功绩的两个方面，以先一般后特殊的逻辑顺序，概括地介绍了马克思伟大的贡献。
巩固提升
（2）语言准确严密，处处关照呼应。
准确性表现在：对马克思逝世的痛惜与悼念，对他的斗争精神和崇高人格的赞美，评价马克思的伟大历史功绩，以及对反动派的蔑视等，遣词用句都十分确切、明白。
巩固提升
严密性表现在：句子中的限制和修饰，句与句、段与段之间的过渡、承接和照应。
巩固提升
（3）议论、记叙、抒情融为一体。
全文以议论为主体，全面而准确地评价了马克思的伟大历史功绩；
巩固提升
追述马克思逝世的情景，概述马克思一生的主要革命活动，高度凝练、概括，是议论和抒情的基础；
抒情的成分贯穿全文，对马克思逝世的悼念和惋惜之情蕴含在字里行间，对马克思杰出贡献和伟大人格的崇敬赞颂之情流溢于言表，具有感人的力量。
巩固提升
（4）精心选用词句，感彩浓厚。
形象化的词语。如第1段中，作者用形象化的描述，点明了马克思逝世的时间、地点。不说逝世，而说“停止思想了”“在安乐椅上安静地睡着了”“永远地睡着了”。
巩固提升
这些词句的运用，不仅表现了恩格斯的沉痛心情，还高度赞扬了马克思忘我工作的精神。
巩固提升
墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括，也可以表达墓主人对生活的追求或对生命的思考；可以用第一人称，也可以用第三人称，但要言简意赅，独具特色。
课后作业
如：
人物：沈从文
墓志铭：照我思索，能理解“我”；照我思索，可认识“人”。
人物：贝多芬
墓志铭：他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。
从备选人物中任选一位，为他写一则墓志铭。
备选人物：苏轼、巴金、马克思、海伦·凯勒、马丁·路德·金
人物：
墓志铭：
范
仲
淹
碑
文
答案示例：
（1）苏轼 在贬谪中顿悟的诗人，在苦难中超越的智者。
（2）巴金 拯救扭曲的人性，记录真实的历史。
（3）海伦·凯勒 双目失明的光明使者
（4）马丁·路德·金 梦想的实践者，人权的捍卫者。
解析：仔细阅读题干的要求，从备选人物中选取一个自己熟悉的人物。为人物写墓志铭的时候，要注意熟悉人物的生平事迹，语言表达要简明连贯且符合人物的身份。比如选取苏轼，就要注意其生平中被贬谪的经历和其乐观豁达的人生态度。